《說說身邊的橋》成果展示部分評(píng)價(jià)量規(guī)

1、說說身邊的橋成果展示部分評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重評(píng)價(jià)等級(jí)或分值得分優(yōu)秀（10-9分）良好（8-7分）滿思（6-5分）需努力（4-1分）自評(píng)(30%)互評(píng)(30%)教師評(píng)（40%）分工準(zhǔn)備1.5自由選定小組成 員，能快速確定組 別、組長、成員， 并根據(jù)各自特長進(jìn) 行分工，做到攝影、 搜集材料、整合材 料、口述、文書的 錄入都有專人負(fù) 責(zé)，前期工作井然 有序能以自愿為原則 確定組別、組長、 成員，并根據(jù)各 自特長進(jìn)行分 工，做到攝影、 搜集材料、整合 材料、口述、文 書的錄入都有專 人負(fù)責(zé)，前期工 作分工合理確定組別、組長、 成員的過程較 慢，在攝影、搜 集材料、整合材 料、口述、文書 的錄入等方面進(jìn)

2、 行分工，但是分 工部分有考慮欠 妥當(dāng)?shù)姆矫妫ㄈ?安排1個(gè)女成員 去拍攝搜集圖 片,未能看慮安 全問題）在自由選定組別的 時(shí)候，沒能進(jìn)入自 己滿意的組別，在 教師的協(xié)助下確定 組別、組長、成員， 并參考老師和組長 的意見進(jìn)行分工， 但出現(xiàn)個(gè)別準(zhǔn)備工 作無人愿意承擔(dān)的 情況（如組員怯場(chǎng) 不樂意被安排上臺(tái) 進(jìn)行成果展示）學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣2對(duì)活動(dòng)有非常濃厚 的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度 認(rèn)真、積極參與， 虛心向老師和同伴 請(qǐng)教，力求盡善盡 美地完成預(yù)定的任 務(wù)對(duì)活動(dòng)有較高的 興趣，認(rèn)真參與， 在老師或同伴協(xié) 助下力求出色完 成預(yù)定的任務(wù)對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出的 興趣略低，但能 做到認(rèn)真參與， 在老師或同伴協(xié) 助下改善分工情

3、 況，完成預(yù)定的 任務(wù)對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出的興 趣不高，未能做到 認(rèn)真參與，在老師 或同伴協(xié)助下改正 懶散態(tài)度，完成預(yù) 定的任務(wù)成員互助小組交流討論2.5成員互助小組交流討論2.5上臺(tái)進(jìn)行成果分享團(tuán)結(jié)合作，接納工 作分配，出色完成 分內(nèi)任務(wù)，對(duì)組內(nèi) 有困難的同學(xué)能熱 情地給予幫助和支 持態(tài)度謙虛，認(rèn)真傾 聽組員意見，考慮 活動(dòng)過程可能出現(xiàn) 的問題，制定出較 為圓滿的方案，活 動(dòng)過程彼此相處愉 快，活動(dòng)順利完成口述精彩生動(dòng)，按 照程序依次展示文 字資料、相關(guān)圖片、 氣氛活躍，語感好, 語言表達(dá)清晰，表 情豐富，動(dòng)作到位, 小組配合默契，能 做到感謝幕后統(tǒng)籌 小組成員 團(tuán)結(jié)合作，接納 工作分配，能較 為出

4、色完成分內(nèi) 任務(wù)，對(duì)組內(nèi)有 困難的同學(xué)能給 予一定的幫助和 支持態(tài)度認(rèn)真，傾聽 組員意見，基本 能和同學(xué)愉悅合 作，共同解決活 動(dòng)過程出現(xiàn)的問 題，確?；顒?dòng)按 期保質(zhì)完成 口述較生動(dòng)，氣 氛較好，輔以一 定的文字資料和 相關(guān)圖片，表達(dá) 清晰，表情比較 豐富，動(dòng)作較為 到位，小組配合 較為默契，對(duì)幕 后統(tǒng)籌小組進(jìn)行 感謝團(tuán)結(jié)合作，接受 分工工作，基本 完成分內(nèi)任務(wù)， 未能對(duì)組內(nèi)有困 難的同學(xué)給予幫 助和支持有自己的想法但 不太喜歡傾聽組 員意見，未能積 極、高效地參與 到活動(dòng)中，活動(dòng) 滯遲，但能在預(yù) 期內(nèi)完成口述基本完成， 但同組個(gè)別成員 在分享過程中， 馬虎完成，欠缺 表情配合，未能 有合適的神態(tài)動(dòng) 作，小組配合不 夠默契，忽略對(duì)幕后統(tǒng)籌小組付 出的感謝各人按分工自己完成活動(dòng)任務(wù)，但沒有進(jìn)行小組互動(dòng)和互幫互助完全不發(fā)表自己意 見也不愿意傾聽組 員意見，未能實(shí)現(xiàn) 小組合作交流，活 動(dòng)完成效果欠佳口述馬虎完成或者 沒有完成，語言表 達(dá)含糊，表情單一 神態(tài)動(dòng)作不到位， 小組配合不默契， 未能對(duì)同組成員表 達(dá)謝意備注：1、本評(píng)價(jià)表針對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)作評(píng)