三年級體育教學計劃集合6篇

1、三年級體育（t i y u ）教學方案（f a ng&m）集合（j i h e三年級體育（t 1 y U教學方案（f a ng a薛合6篇三年級體育教學方案篇1一、教材內(nèi)容使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的根底的常見的知識，教育學生熱愛生命，關心健康，使學生學會一些根本運動技能，游戲和韻律舞蹈的方法，培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，開展身體素質(zhì)和根本活動能力，使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒。二、教材分析本學期主要有走和跑、跳躍、投擲、隊列、體操和武術操。徒手操和輕器械體操，跳繩、攀爬、平衡、技巧、游戲、以及韻律活動和舞蹈。三、學生情況分析三

2、年級共4 2人，男生2 5人，女生1 7人。根本上沒有差生，身體素質(zhì)優(yōu)秀者占9 0%良好白占6 % 一股的占4 %四、教學要求教會學生走和跑的動作方法，培養(yǎng)走和跑的正確姿勢，開展走和跑交替和快速跑的能力，能夠較好的，自然的進行走和跑的練習，教會學生拋接輕物和原地持輕物擲遠，投準的方法，開展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性，并使學生初步具有在投擲練習過程中自我保護的意識。五、重難點走和跑、跳躍、投擲、隊列和體操隊型，徒手操和輕器械體操、跳繩。六、健康教育、讓學生知道做操的好處，積極參加課外活動。、了解正確的身體姿勢是什么樣子的，并且知道注意個人衛(wèi)生，及個人的身體健康。學會與同學交往，友好相處。、在上課或活

3、動時注意平安，并會自我保護。、知道一些疾病的發(fā)病原因，并能防護一些疾病。七、保障措施、教師在課上及時講解一些學法和教法，并且知道學生怎樣運動，作到因材施教。、教師在課前作到三備：備教材、備學生、備場地。、及時與學校聯(lián)系，保障學生有足夠的器材。、爭取各班主任的支持，上好體育課。八、思想教育培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，和愛國主義教育、集體主義教育，培養(yǎng)學生團結友愛，共同合作的精神，讓學生在體育課中獲得樂趣。三年級體育教學方案篇2一、根本情況分析三年級學生身體素質(zhì)均衡，對于身體素質(zhì)較差的學生給予特別的指導和標準，降低要求，使他們?nèi)〉煤贸煽儭ＵJ知能力三年級的學生身體素質(zhì)剛剛開展，活潑好動，對豐富多彩的體育

4、活動充滿著驚奇和興趣。這個階段的學生剛剛比擬有系統(tǒng)地接觸到體育活動，對形成體育興趣愛好具有重要意義。學習態(tài)度及習慣能夠積極參加體育活動 , 對體育課熱情較高，喜愛田徑、球類等體育工程。培養(yǎng)目標通過體育鍛煉，培養(yǎng)信心，不畏困難的精神。讓學生學會怎樣鍛煉，樹立健康第一的思想。其他注重培養(yǎng)學困生自信心，完善學困生人格，積極創(chuàng)造條件，采用多種鼓勵措施，讓每一個學困生都獲得成功的體驗，都成為學習上的成功者，使每一個學困生都享有體育和健康。二、全冊教材分析安排及特點三年級教材屬于水平二主要包括：田徑運動三年級田徑包括了走，跑，跳躍，投擲等基活動能力，因此，用它鍛煉三年級學生的身體，開展人體的根本能力具有重

5、要意義。球類運動球類運動主要包括小籃球，和足球，由于球類運動具有很強的娛樂性、豐的趣味性、劇烈的對抗性、高度的技巧性、比賽熱烈，具有很強的欣賞性所以深受人們的喜愛，尤其是三年級學生。本冊教材重點、難點本冊教材重點是培養(yǎng)和開展學生從事體育活動的能力和學習的主體積極性，讓學生學會有 一技之長 ，養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣和意識，讓學生認識到體育的價值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣對于難點局部，對于個別技術動作應有步驟地深入分別講解，各個突破，必要時要引用圖表、數(shù)據(jù)、事例等，幫助學生對難點局部加深理解，也可用形象的比喻。例如做體操支撐跳躍時，學生往往推手很慢要求學生迅速有力的推離

6、器械，可把器械比喻成一塊燙手的鐵板，手碰后必須立即推離，從而建立快速有力的推手動作概念，提高了練習效果。根據(jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材傳統(tǒng)的教學形式是教師教，學生被動學，教師主宰課堂教學的一切，學生只是一個盛放知識的容器?，F(xiàn)在，我們在教學中，應面向全體學生，充分發(fā)揮他們的主體作用，變被動學習為主動學習，運用能激發(fā)學生學習興趣的先進教學方法，使學生在主動的學習中，想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，創(chuàng)新精神與能力得到培養(yǎng)和開展。在體育課上，我會讓學生以體育活動的形式，表現(xiàn)突發(fā)事件。如 突然間遇上傾盆大雨 的場面，鼓勵學生積極創(chuàng)新，最好不要雷同?？梢韵胂髮W生的思維空間是多么廣闊

7、，他們會做出多種應對措施，他們的力量、速度、彈跳會得到了不同程度的開展，而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的時機。三、本學期教學目標根據(jù)課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。三年級的學生在體育課中主要掌握到達水平二的要求，利用課改思路充分表達課改精神，本學期目標共分五個領域。一、運動參與目標學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，能夠參與運動動作的學習，主動觀察和評級同伴的運動動作二、運動技能目標知道所練習運動工程的術語，獲運動根底知識，能觀看體育比賽，能自己學習和應用運動技能，平安地進行體育活動，了解平安的運動方法，如穿著適宜的服裝運動，跳躍時用正確的姿勢著地，摔倒時的自我

8、保護等，正確應對運動中遇到的粗暴行為和危險。三、身體健康目標生能形成正確的身體姿勢，能夠用正確的身體姿勢進行學習，運動和生活，具有關注身體健康的意識，了解青春期的衛(wèi)生保健知識，懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響，了解營養(yǎng)與健康的關系，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識。四、心理健康目標了解體育活動對心理健康的作用，認識身心開展的關系，能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受，正確理解體育活動與自尊，自信的關系，正確對待生長發(fā)育和運動能力弱可能帶來的心理問題。學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒知道通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒，形成克服困的堅強意志品質(zhì)，敢于進行難度較大的體育活動。五、社會適應目標能夠在體

9、育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關愛，能表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系，了解體育與健康資源，學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。學生能自己從報刊中獲取體育與健康知識，知道附近的體育場所及其用途。一、表達課改標準的改革精神以 “ 健康第一作為指導思想，強調(diào)在教學中以學生為主體，開展學生的個性、創(chuàng)造精神和實踐能力。二、豐富課的組織形式體育課內(nèi)容的多樣化必然要有多樣的組織形式。處于水平二階段的孩子對新事物最容易接受，他們不喜歡那些一成不變的東西。因此，上課的形式應該力求生動活潑、變化多樣。例如，過去我們較多的使用一種聽口令做動作的形式，如做操、排隊、行進、集合等。對孩子來說，這種形式的過多使用，就會使體育課

10、顯得非常呆板，孩子的活動興趣也會隨著口令逐漸消退。其實，除了聽口令外，我們還可以選擇聽音樂做動作，聽語言做動作，跟隨老師一起做等形式。在活動方式上，我們也可以有許多項選擇擇，例如：可以讓孩子以個人形式進行獨立活動，也可以讓孩子自己尋找同伴一起活動，開動腦筋，獨立進行有創(chuàng)意的練習。三、注學生的個體差異和不同需求建立平等教學觀念，讓絕大多數(shù)學生都能到達所制定的教學目標。面向少數(shù)學生的做法，其結果只能使絕大多數(shù)學生體驗不到體育學習成功的快樂，失去對體育學習的興趣，喪失體育學習的自尊心和自信心。體育課程無論在教學內(nèi)容的選擇上，在教學方法的使用上，在學習評價的標準上，都應該充分考慮絕大多數(shù)學生的情況，使

11、他們在充分體驗體育學習樂趣的同時，能夠提高自己的自尊心和自信心。四、作好對學生學習的評價工作教師應作好對學生學習的評價工作。通過預先評價、過程評價和終結評價，了解學生學習情況，判斷學生學習中存在的缺乏和原因，為學生提供展示自己才能、水平和個性的時機，鼓勵與促進學生的進步與開展。在評價過程中，要特別重視學生學習態(tài)度、創(chuàng)新意識和學習的進步程度。三年級體育教學方案篇3一、指導思想體育教學是學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期我將以 “ 陽光、健康為宗旨，扎實開展體育健康教學活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高體育衛(wèi)生科學知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學生一生的健康奠定根

12、底。二、學情分析小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定開展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于開展期，運動能力較低，身體各局部肌肉開展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。三、教材分析小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能

13、力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑跑、跳、投，體操、游戲、小籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。授課時數(shù)根據(jù)課程標準要求，本學期共講16 周，每周體育授課為 3 學時，共 48 學時。上課過程中，假設因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以根本體操、快速跑站立式起跑、途中跑；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時跑，定距離跑；開展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練

14、習和耐力練習的課跳躍性、耐力性的反復練習來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材如：跑步或；立定跳遠其余如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)訓練將作每次課的準備局部內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。四、教學目標教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。掌握根本體操、快速跑站立式起跑、途中跑；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、小籃球比賽等。在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時跑，定距離跑；開展下肢力量

15、，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。以速度力量練習和耐力練習的課跳躍性、耐力性的反復練習來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。五、教學重點與難點教學重點：教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。掌握根本體操、快速跑站立式起跑、途中跑；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、小籃球比賽等。教學難點 :以速度力量練習和耐力練習的課跳躍性、耐力性的反復練習來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。六、教學措施培養(yǎng)學生自覺參與

16、課間活動，保持充分的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，穩(wěn)固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。從增

17、強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改良教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。七、課時安排每周 3 課時，安排一項主教學內(nèi)容，共48 課時。某某 .9.3三年級體育教學方案篇4一、指導思想以學生健康為第一的思想為指導 , 一切為了學生，認真領會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新, 在體育教學中以學生開展為中心，重視學生的主體地位, 培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)。二、教學目標增強體能，掌握和應用根本的體育與健康知識和運動技能。培養(yǎng)

18、運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)三、教學目的在大綱中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定根底。、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，提高身體根本活動能力。、培養(yǎng)學習各項根本技術

19、的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。、掌握根本體操、快速跑站立式起跑、途中跑；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。、在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時跑，定距離跑；開展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；小學三年級體育教學方案小學三年級體育教學方案、以速度力量練習和耐力練習的課跳躍性、耐力性的反復練習來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。四、教學重、難點

20、：重點：、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。、掌握根本體操、快速跑站立式起跑、途中跑；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。難點 :、以速度力量練習和耐力練習的課跳躍性、耐力性的反復練習來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。五、學生情況分析三年級 28 人，學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣, 開掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課

21、堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提快樂趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下根底。小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定開展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造 力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。六、教材分析：小學三年級

22、體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑跑、跳、投，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。授課時數(shù)根據(jù)學校要求，本學期共講20 周，每周體育授課為 3 學時，共60 學時。每個學期實際上課定為 16 周，共 48 學時。上課過程中，假設因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的 . 練習。配以根本體操、快速跑站立式起跑、途中跑；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時跑，定距離跑；

23、開展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課跳躍性、耐力性的反復練習來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材如：跑步或；立定跳遠其余如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)訓練將作每次課的準備局部內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。七、教學要求體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的 “ 三基教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。認真學習

24、和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原那么、教學方法，組織措施等。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。八、具體措施堅持 “ 健康第一的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲工程，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。根據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益 ; 重視學生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。、重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和

25、兩操；、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到位；小學三年級體育教學方案工作方案、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性；、重點訓練學生的隊列隊形；、重點強化課堂常規(guī)。、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。、在教學中，加強與重視 “三基教學同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。、教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料

26、的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改良教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。三年級體育教學方案篇5一、學生知識現(xiàn)狀分析小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定開展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于開展期，運動能力較低，身體各局部肌肉開展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差 ; 好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富 ; 學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣; 提高運動技

27、能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。二、教學目標及重難點：、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。、掌握根本體操、快速跑（ 站立式起跑、途中跑 ）;耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、小籃球比賽等。、在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時跑，定距離跑; 開展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;4 、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習 ）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。 5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練

28、習和提高動作速度的練習來提高速度力量。教學重點：、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。、掌握根本體操、快速跑（ 站立式起跑、途中跑）; 耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、小籃球比賽等。教學難點 :、以速度力量練習和耐力練習的課（ 跳躍性、耐力性的反復練習 ） 來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。三、根本任務與教材分析：（ 一） 教材根本主要任務和要求在課標中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為提高全民族的的

29、素質(zhì)奠定根底。教學要求：、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的根本方法，學會學習方法，開展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。、通過游戲開展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度度，團結協(xié)作的團隊精神。、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。、進一步學會一些根本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，開展身體素質(zhì)和根本活動能力。、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作（二 ）教材分析小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力

30、以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（ 跑、跳、投） ，體操、游戲、小籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術得到提高 ; 并挖掘生活中的實用技能。授課時數(shù)根據(jù)課程標準要求，本學期共講19 周，每周體育授課為3 學時，共 60 學時。每個學期實際上課定為 16 周，共 48 學時。上課過程中，假設因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以根本體操、快速跑（ 站立式起跑、途中跑）; 耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時跑，定距離跑; 開展下肢力量，提

31、高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等; 多上速度力量練習和耐力練習的課（ 跳躍性、耐力性的反復練習 ） 來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（ 如：跑步或; 立定跳遠 ） 其余 （ 如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)） 訓練將作每次課的準備局部內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。四、課時安排：（ 略）三年級體育教學方案篇6以為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康開展，建立完

32、善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質(zhì)教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協(xié)地開展。爭創(chuàng)學校的體育特色和健美體育鎮(zhèn)前矛，培養(yǎng)全面開展的學生。一、工作要求：、提高堂課質(zhì)量本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學方案。備好室內(nèi)和室外課教案以及課后的反思。體育教師堅持，要積極參加市、區(qū)組織的各種培訓。從培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組