2021年中考（學考）語文試題精編：文言文（一）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年中考（學考）語文試題精編：文言文（一）影響力位居國內(nèi)前列教育資源網(wǎng).212011年中考（學考）語文試題精編：文言文（一）一、（2011年四川樂山）秦巨伯瑯琊秦巨伯，年六十，嘗夜行飲酒，道經(jīng)蓬山廟。忽見其兩孫迎之，扶持百余步，便捉伯頸著地，罵：“老奴，汝某日捶我，我今當殺汝?！辈嘉┠硶r信捶此孫。伯乃佯死，乃置伯去。伯歸家，欲治兩孫。兩孫驚惋，叩頭言：“為子孫，寧可有此？恐是鬼魅，乞更試之。”伯意悟。數(shù)日，乃詐醉，行此廟間。復見兩孫來，扶持伯。伯乃急持，鬼動作不得。達家，乃是兩人也。伯著火炙之，腹背俱焦坼。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得殺之。后月余，又佯酒

2、醉夜行，懷刃以去，家不知也。極夜不還。其孫恐又為此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺殺之。（選自六朝志怪小說選譯）解釋：瑯琊: 古郡名，治所在今山東省膠南縣。坼：裂開。1. 下列句中加點詞意思不同的一組是A伯思惟某時信捶此孫 潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然B乃置伯去 委而去之，是地利不如人和也C伯意悟 目似瞑，意暇甚D夜皆亡去 廣故數(shù)言欲亡2. 下列句中加點詞意義和用法相同的一組是A懷刃以去 手自筆錄，計日以還B其孫恐又為此鬼所困 公輸盤為我為云梯，必取宋C乃是兩人也 陳涉乃立為王D伯恨不得殺之 輟耕之壟上，悵恨久之3. 下列對文章內(nèi)容的分析和理解不正確的一項是A秦巨伯的孫子雖挨過爺爺?shù)拇?，但并沒有因

3、此而懷恨，反而在深夜出去迎接他，可見他們是很懂事的孩子。B秦巨伯曾經(jīng)識破鬼的騙術，并捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦，但最終還是誤殺了兩孫子。C選文中鬼共三次假扮秦巨伯的孫子，因為秦巨伯好酒常醉，共有兩次被鬼所騙。D這篇文章說的是人妖易混，若辨別不清，就會干出錯殺無辜，放縱鬼魅的事情來。4. 將文言文閱讀材料中劃橫線的句子和教材上學過的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）為子孫，寧可有此？恐是鬼魅，乞更試之。（秦巨伯）譯文：（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（出師表）譯文：二、（2011年福建福州）1.下列文言語句的翻譯，不正確的一項是（ ）A.其一犬坐于前。 譯：其中一只狼像狗似的蹲坐在

4、前面。B.高可二黍許。 譯：大約有兩個黃米粒那么高。C.秦王色撓，長跪而謝之曰 譯：秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎表示感謝。D.寡助之至，親戚畔之。 譯：幫助他的人少到了極點，內(nèi)外親屬也會背叛他。閱讀送東陽馬生序選段，完成題。（15分）當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。2.請用“/”標示下列語句的句中語意停

5、頓。（每句標一處）（2分）（1）媵 人 持 湯 沃 灌 （2）腰 白 玉 之 環(huán)3.解釋下列加點詞語。（4分）（1）同舍生皆被綺繡（ ） （2）主人日再食（ ）（3）右備容臭（ ） （4）缊袍敝衣（ ）4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）不知口體之奉不若人也。5.選段依次從、住、食、四方面寫出了求學的情形，但這些之所以未動搖的求學意志，那是“ ”。（最后一處用原文語句回答）（4分）以下是送東陽馬生序刪節(jié)內(nèi)容的部分譯文：（馬生）等太學生們在太學學習，朝廷每天供給膳食，父母每年有皮袍葛衣送來，坐在高大的屋子里誦讀詩書，有司業(yè)、博士做他們的老師，凡是應該有的書都集中在這里6.由鏈接的材料可以看出，馬

6、生的學習條件十分優(yōu)越，那么，把自己“勤且艱”的求學經(jīng)歷告訴他有何用意？（3分）三、（2011年浙江寧波）狼（8分）蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何

7、哉？止增笑耳。1解釋下面加點的詞。（2分）顧野有麥場 一狼洞其中2下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）A以刀劈狼首 先帝不以臣卑鄙 B其一犬坐于前 皆以美于徐公C而兩狼之并驅(qū)如故 鳴之而不能通其意 D屠乃奔倚其下 安陵君其許寡人3用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？4從這則寓言中，你得到了什么啟示？（2分）（四）（8分）王右軍年減十歲時，大將軍甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：

8、“不得不除之！”及開帳，乃見吐唾從橫，信其實孰眠，于是得全。（選自世說新語，有刪減）王右軍：王羲之。減：不足。大將軍：王敦。錢鳳：人名，字世儀。孰：熟。從：縱。5根據(jù)辭海提供的部分義項，為下列加點的詞選擇恰當?shù)慕忉?。?分）屏人論事 （ ）A當門的小墻 B忍住 C退避 D除去乃陽吐污頭面被褥 （ ）A山的南面或水的北面 B與“陰”相對 C外露的 D通“佯”6下列句中加點詞“之”的用法和例句相同的一項是（ ）（2分）例句：大將軍甚愛之A悵恨久之 B河曲智叟笑而止之 C小大之獄 D宋何罪之有7文中大將軍和錢鳳為什么“大驚”？用自己的話回答。（2分）8文中的王右軍是一個怎樣的孩子？（2分）四、（20

9、11年四川內(nèi)江市）（一）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

10、同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1選出下列句子中加點詞語解釋錯誤的一項( )(3分) A錄畢，走送之 走：走路 B每假借于藏書之家，手自筆錄 手：用手 C色愈恭，禮愈至 至：周到 D同舍生皆被綺繡。 被：通“披” ，穿2.下列各組句中加點詞的意義相同的一項是（ ）（3分） A每假借于藏書之家 于時冰皮始解，波色乍明B當余之從師也 孤之有孔明，猶魚之有水也 C無從致書以觀 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 D不知口體之奉不若人也 若為傭耕，何富貴也3. 下面對文章內(nèi)容理解和分析

11、，不正確的一項是（ ）（3分） A對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕，是因為他從讀書中得到了精神上的快樂。B家貧嗜學，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，說明他有害羞的一面。C文章從四個方面敘述了青少年時期求學的艱難：抄書之辛，叩問之難，奔走之艱，住讀之苦。D最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是刻苦學習 、博覽群書、虛心求教。4將畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（3分）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。翻譯： （二）范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤,家貧無依。少有大志,每以天下為己任,發(fā)憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面;食不給,啖粥而讀。既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自

12、勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。常自誦曰:“士當先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也?！?5. 給下列句中加點的字注音并釋義。（4分）啖粥而讀 音:_ 義:_ 輒以水沃面 音:_ 義:_6.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（5分）。每以天下為己任: _ 妻子衣食僅自足而已:_ 7.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是范仲淹所作 中的名句,與該文一樣,此句在本文中起了_的作用。（2分）五、（2011年四川達州市） 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐

13、公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月

14、之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（鄒忌諷齊王納諫） 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（出師表） 1用“/”標示出下面句子的停頓。（僅標一處）（1分）今 齊 地 方 千 里2下列加點字詞語意義相同的一項是（ ）（2分）A.

15、宮婦左右莫不私王 不宜偏私，使內(nèi)外異法也。B. 由此觀之，王之蔽甚矣。 橫柯上蔽，在晝猶昏C. 臣誠知不如徐公美 此誠危急存亡之秋也D. 孰視之，自以為不如 我孰與城北徐公美3翻譯下列句子。（4分）（1）令初下，群臣進諫，門庭若市。答：（2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。4鄒忌和諸葛亮都苦口婆心地勸諫他們的君主，他們希望達到的共同目的是什么？然而他們勸諫的藝術各有不同，你認為他們的不同表現(xiàn)在哪里？。（3分）答：5勸諫是一門藝術，魏徵以“載舟覆舟”勸諫唐太宗，實現(xiàn)了“貞觀之治”；曹劌用“取信于民”勸諫魯莊公，打贏了“長勺之戰(zhàn)”。因為要迎接中考班主任取消了本班的音樂、體育、美術等課程，為

16、了讓班主任恢復你們的這些課程，你準備和他（她）這樣說：（2分）答：六、（2011年浙江杭州市）（一）村陌有犬為人所棄者。張元見之，即收而養(yǎng)之。其叔父怒曰：“何用此為？”將欲更棄之。元對曰：“有生之數(shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養(yǎng)，無仁心也。”叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。（二）李家洼佃戶董某父死，遺一牛，老且跛，將鬻于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵臥，牽挽鞭捶皆不起。村人聞是事，絡繹來視。忽鄰叟劉某憤然至，以杖擊牛

17、曰：“其父墮河，何預于汝？使隨波漂流，充魚鱉食，豈不大善！汝無故多事，引之使出，多活十余年，致其奉養(yǎng)，病醫(yī)藥，死棺斂。且留此一墳，歲需祭掃，為董氏子孫無窮累。汝罪大矣！就死汝分，牟牟者何為？”蓋其父嘗墮深水中，牛隨之躍入，牽其尾得出也。董初不知此事，聞之大慚，自批其頰曰：“我乃非人！”急引歸。數(shù)月后，病死，泣而埋之。注鬻（y）：賣。 牟牟：通“哞哞”，牛叫聲。1.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（3分）A.張元怪之（責備）B.速延醫(yī)治之（邀請）C.遺一牛，老且跛（留下）D.引之使出（牽，拉）2.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）A.今為人所棄而死 不足為外人道也B.若見而不收養(yǎng) 此可

18、以為援而不可圖也C.將鬻于屠肆 欲有求于我也D.以杖擊牛曰 以衾擁覆，久而乃和3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）叔父感其言，遂許焉。歲需祭掃，為董氏子孫無窮累。4.人與動物亦可心靈相通。請結合兩文內(nèi)容，簡要分析其思想意義。（4分）七、（2011年浙江湖州）(一)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境

19、，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?解釋下列句子中加點的詞。(3分)阡陌交通 便要還家 不足為外人道也2用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。3描繪了一個怎樣的“世外桃源”，請結合選文作答。(2分)(二)張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學正。及選授堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良

20、民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。(選自元史有刪改)楮(ch)幣紙幣。罷舊盜之朔望參者：免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定。目：名詞作動詞，看待。4下列各組句子中加點詞的意思相同的一項是( )(2分)A有遺楮幣于途者 是以先帝簡拔以遺陛下B讀書不輟 輟耕之壟上C父母憂其過勤而止之 不能指其一端D山東按察使焦遂聞之 臣之客欲有求于臣5用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)既加之以刑，猶以盜

21、目之，是絕其自新之路也。6細讀選文，說說張養(yǎng)浩有哪些可貴的品質(zhì)。(3分)八、（2011年浙江麗水）閱讀甲乙兩文，完成題。（8分）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （蘇軾記承天寺夜游）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余

22、，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！” （張岱湖心亭看雪）1.解釋下列句中加點的詞。（3分） 念無與為樂者 余強飲三大白而別 相與步于中庭2.下面兩個句子所描寫的景物各有什么特點？（2分）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。3.根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，完成下表。（3分）選 文 時 間 景 情甲 文 月景 閑情乙 文 更定 閱讀下面一篇課外文言文，完成題。（6分）純孝之報吳郡陳遺，家至孝。母好食鐺底焦飯，遺作郡主簿，恒裝一囊，每煮食，輒貯錄焦飯，歸以遺母。后值

23、孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。遺已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展歸家，遂帶以從軍。戰(zhàn)于滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨以焦飯得活。時人以為純孝之報也。 （選自世說新語）鐺（chn）：平底淺鍋。 貯錄：儲存，收存。 遺（wi）：給予。 袁府君：袁山松，晉朝吳郡太守，孫恩攻滬瀆，袁山松固守，城陷而死。 未展：來不及。 軍人：這里指官軍。4解釋下列句子中加點的詞。（2分）母好食鐺底焦飯 袁府君即日便征5憑借解釋，用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）每煮食，輒貯錄焦飯，歸以遺母。5請就選文寫一句富有文采的讀后感言。（2分）九、（2011年浙江溫州）五柳先生傳 陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有

24、五柳樹，因以為號焉。_閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟 葛天氏之民歟1解釋下列句中加點的詞。(4分) (1)每有會意 (2)性嗜酒(3)期在必醉 (4)既醉而退2下列句子中加點的“其”字用法不同于其它的一項是()。(3分)A亦不詳其姓字 B其如土石何C親舊知其如此 D食之不能盡其材

25、3用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)不戚戚于貧賤；不汲汲于富貴。4五柳先生“好讀書”，為什么“不求甚解” (4分)李世民畏魏征征狀貌不逾中人，而有膽略，善回人主意，每犯顏苦諫；或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。嘗謁告上冢，還，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴裝已畢，而競不行，何也 ”上笑日：“初實有此心，畏卿嗔，敵中輟耳?！鄙蠂L得佳鷂，自臂之，望見征來，匿懷中；征奏事固久不已，鷂競死懷中。(選自資治通鑒)回：回轉(zhuǎn)，扭轉(zhuǎn)。上：指唐太宗李世民。霽威：息怒。謁告：請假。鷂：猛禽。臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。固：故意5解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)善回人主意 (2)故中輟耳(3)

26、外皆嚴裝已畢 (4)上嘗得佳鷂6用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。7魏征向皇上奏事時，為什么故意久久不停止 請作簡要分析：(3分)，十、（2011年浙江金華）試題與浙江麗水同十一、（2011年浙江衢州）試題與浙江麗水同十二、（2011年山東臨沂）文言文閱讀（13分）閱讀下面兩個文言選段，做6-9題元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自記承天寺夜游）然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠

27、之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（節(jié)選自袁宏道西湖游記晚游六橋待月記）1.解釋下列句中加點的字（2分）月色入戶。 戶：蓋竹柏影也。 蓋：止午、未、申三時。 止：其實湖光染翠之工。 工：2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）但少閑人如吾兩人者耳。安可為俗士道哉？3.兩文中描寫月色的句子分別是什么？同是描寫月色，兩文在寫法上有什么不同？（5分）寫月語句描寫方法4.兩文篇末的議論分別表露了怎樣的人生態(tài)度或感情？（2分）十三、（2011年重慶市）鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國策鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服

28、衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖?/p>

29、曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市。數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1.下列句子中加點詞語意思相同的一組是（3分）A忌不自信 小信未孚，神弗福也B朝服衣冠 有時朝發(fā)白帝C聞寡人之耳者 阡陌交通，雞犬相聞D時時而間進 肉食者謀之，又何間焉2.翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）（1）由此觀之，王之蔽甚矣。譯文：（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。譯文：3.寫批注是品讀文章的好方法，請你結合文章內(nèi)容，參考示例，從下面

30、兩句中任選一句寫批注。（4分）示例：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。批注：不戰(zhàn)而屈人之兵，這是鄒忌進諫的結果。鄒忌現(xiàn)身說法巧進諫，齊王開張圣聽振國威。有善于勸諫的忠臣，有廣開言路的君主，何愁不能“戰(zhàn)勝于朝廷”？（1）暮寢而思之。（2）令初下，群臣進諫，門庭若市。我選第 句，批注：4.鄒忌進諫齊王，出師表中諸葛亮進諫后主劉禪，他們采用的方式有什么不同？這對我們與人交往有何啟示？（4分）答：十四、（2011年山東東營）（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。周敦頤愛蓮說（

31、乙）松之生也，于巖之側(cè)。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠，倚層巒則捎云蔽景，據(jù)幽澗則蓄霧藏煙。穹石盤簿而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。于是白露零，涼風至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃，斯獨茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質(zhì)也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物莫與隆，陰陽不能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢，十八載而為公。不學春開之桃李、秋落之梧桐。亂曰：負棟梁兮時不知，冒霜雪兮空自奇；諒可用而不用，固斯焉而取斯。李紳寒松賦解釋芊眠：茂密狀。捎云蔽景：意為與景

32、物相掩映。盤簿：牢固狀。玄黃：指大自然的變化。葉：相合。?。焊?。諒：確實。固：鄙視。?。喝》?。1.解釋下列句中加點的詞。（2分）予獨愛蓮之出淤泥而不染 之：穹石盤簿而埋根 而：可遠觀不可褻玩焉 褻：甘冒霜而停雪 停：2.展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景。（2分）其貞枝肅矗，直干芊眠，倚層巒則捎云蔽景，據(jù)幽澗則蓄霧藏煙。3.兩文喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么？（2分）4.簡要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。（2分）十五、（2011年四川眉山）課內(nèi)文言文閱讀（6分，每小題2分）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君

33、美甚，徐公何能及君也 ”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞

34、；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1下列各句中加點的詞語解釋不恰當?shù)囊豁検茿期年(滿一年)之后 B聞（使聽到）寡人之耳者C宮婦左右莫不私（偏愛）王 D吾妻之美（漂亮）我者，私我也2下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一組是A吾孰與徐公美 孰視之，自以為不如B乃下令 問今是何世，乃不知有漢C暮寢而思之 子子孫孫無窮匱也，而山不加增D客之美我者，欲有求于我也 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也3下列有關對文意的分析，不恰當?shù)囊豁検茿面對妻、妾、

35、客的不同程度的贊美，鄒忌不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷，冷靜思考，從中悟出道理。B齊威王胸懷寬廣，能虛心納諫，身體力行，從而使齊國內(nèi)政修明，吸引各諸侯國前來朝見。C鄒忌運用設喻的方式勸諫齊王主要是為了鏟除齊王身邊的小人，從而達到廣開言路，民富國強的目的。D鄒忌諷齊王納諫的故事，啟示我們說話要達到最佳效果，就要注意對象，尊重對方，用語委婉，還要用對方可接受的方式。課外文言文閱讀（4分）記母教銓時，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手紡績，口授句讀。咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚，旋復持兒泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，睡母

36、懷，俄而母搖銓曰：“醒矣！”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀。雞鳴方臥焉銓終學有所成，蜚聲文壇。（選自蔣士銓鳴機夜課圖記，有改動）銓清代著名文學家蔣士銓。紡績織布。句讀(du)句子中間停頓的地方，泛指文章。夏(ji)楚責打。4把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背。5請根據(jù)文意，回答下面兩個問題。（2分）（1）用一個四字短語給本語段加一個較恰當?shù)臉祟}：（2）結合全文，說說“銓亦泣”的主要原因。十六、（2011年浙江義烏）甲大道之行也，天下為公 ( http: / / baike. / view / 140217.htm t _blank )，選賢與能

37、，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自禮記禮運）乙林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（選自桃花源記）1.解釋下列文言句中加點的詞語。（分）(1) 選賢與（ ）能 (2)貨惡（ ）其棄于地也(3) 故（ ）外戶而不閉 (4)

38、有良田美池桑竹之屬（ ）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。（分）阡陌交通，雞犬相聞。3.甲 文中闡述的“大同社會”與乙文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（分）濠州定遠縣一弓手，善用矛，遠近皆服其能。有一偷亦善擊刺，常蔑視官軍，唯與此弓手不相下，曰：“見必與之決生死?！币蝗眨终咭蚴轮链宀?，適值偷在市飲酒，勢不可避，遂曳矛而斗。觀者如堵墻。久之，各未能進。弓手者忽謂偷曰：“尉至矣，我與汝皆健者，汝敢與我尉馬前決生死乎？”偷曰：“諾?！惫謶暣讨慌e而斃，蓋乘隙也。（選自沈括夢溪筆談）濠州定遠縣：地名,今屬安徽。弓手：又稱弓兵,宋代地方治安軍之一。村步：村埠頭。步，通“埠”，碼頭。尉：指

39、縣尉，維持本縣治安。4.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（ ）（分）A善(善于、擅長)用矛 B一舉而斃（殺死）C適值（剛好）偷在市飲酒 D弓手者忽謂（對說）偷曰5.下列各組句子中加點詞的意義和用法不同的一項是（ ）（分）A皆服其能 空乏其身B弓手者因事至村步 罔不因勢象形C遂曳矛而斗 遂許先帝以驅(qū)馳D見必與之決生死 時人莫之許也6.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（分）汝敢與我尉馬前決生死乎？7.根據(jù)選文，用自己的語言概括弓手在與小偷決斗中取勝的原因。（分）十七、（2011年浙江舟山）（2）滿井游記（節(jié)選）（9分）柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而

40、蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫能不以游墮事，而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自始，惡能無紀？己亥之二月也。1、 解釋下列句子中加點的詞語。（2分）（1）風力雖尚勁 （2）呷浪之鱗2、用現(xiàn)代漢語寫出下面兔子的意思。（2分）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。3、 選文第一段是從哪三方面描繪滿井早春氣息的？（3分）4、 文中畫線句表明了怎樣的人生態(tài)度？（三）阮孝緒傳（節(jié)選）（9分）孝緒七歲，出繼從伯胤之。胤之母周氏卒，有遺財百余萬，應歸孝緒，孝緒一無所納，

41、盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母，聞者咸嘆異之。年十六，父喪不服綿纊，雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯，屢至其門，孝緒度之必至顛覆，聞其笳管，穿籬逃匿，不與相見。曾食醬美，問之，云是王家所得，便吐餐覆醬。及晏誅，親戚咸爲之懼。孝緒曰：“親而不黨，何坐之及?！本公@免。解釋出繼：此處指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。王晏：南朝齊尚令。后因貪財專權被殺。綿纊（kung）：指絲織品。綿：絲綿。纊：絮。笳管：即胡笳，一種樂器，比喻王晏的儀仗。坐：因事入罪。5、 解釋下列句子中加點的詞語。（3分）（1）聞者咸嘆異之 （2）不服綿纊 （3）孝緒度之必至顛覆6、 下列句子中的“其”與其它三項不同的是（ ）（2分）A.屢至其

42、門 B.故人不獨親其親C.安陵君其許寡人 D.意將隧入以攻其后也7、 用現(xiàn)代漢語寫出下面兔子的意思。（2分）及晏誅，親戚咸為之懼。8、 選文中的阮孝緒具有哪些品質(zhì)？（2分）十八、（2011年安徽省）馬 說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能干里也策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)

43、(1)一食或盡粟一石 或： (2)才美不外見 見：(3)且欲與常馬等不可得 等： (4)安求其能千里 安：(5)執(zhí)策而臨之 執(zhí)：2翻譯下列句子。(4分)(1)食馬者不知其能千里而食也。 (2)鳴之而不能通其意。3從文中看，千里馬遇不到伯樂，它們有著怎樣的命運 (3分)4借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當時怎樣的社會現(xiàn)實 (3分)十九、（2011年蘇州市）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙

44、夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。 時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之?！?由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智

45、術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”節(jié)選自隆中對每：常常。信然：確實這樣。先主：劉備。 就見：到那里拜訪。屈致：委屈（他）召（他上門）來。致，招致，引來。 枉（wng）：委屈。 駕：車馬，借車馬指劉備。 由是：因此。 凡：總共。1下面哪一組句子中加點詞的意義相同 （ ） (2分)臣本布衣本在冀州之南，河陽之北(愚公移山)先帝不以臣卑鄙則凡可以得生者何不用也？魚我所欲也)當獎率三軍，北定中原叫囂乎東西，隳突乎南北(捕蛇者說)還于舊都欲有求于我也。(鄒忌諷齊王納諫)2用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中的畫線句。(4分)先主曰：“君與俱來。”答：_先主遂詣亮，凡三往，乃見。答：_ _3出師表能

46、流傳千古，原因之一是其言辭質(zhì)樸，情真意切。請以“遂許先帝以驅(qū)馳”為例，結合選文內(nèi)容作簡要分析。(3分)答：_ _ _4針對文中畫線句有人提出了這樣的看法：諸葛亮寫出師表時劉備已經(jīng)去世，那么，即使出師未果，也不會對“先帝之明”造成影響，所以諸葛亮的擔心是多余的。對此，你有怎樣的見解？(3分)答：_ _二十、（2011年山東青島）(一)課內(nèi)文言文閱讀(本題滿分7分)桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土

47、地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1下列四個選項中與“見漁人，乃大驚”的

48、文言句式相同的一項是(2分) ( )A甚矣，汝之不惠!愚公移山B錄畢，走送之，不敢稍逾約。送東陽馬生序C陳勝者，陽城人也。陳涉世家D婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之?？诩?解釋下列句子中加點的詞語。(2分)(1)便扶向路，處處志之( )(2)南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往( )3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(3分)(1)漁人甚異之。復前行，欲窮其林。譯文：(2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：(二)課外文言文閱讀(本題滿分8分)宗澤(節(jié)選)宗澤，字汝霖，婺州義烏人。澤自幼豪爽有大志。靖康元年，命知磁州。時太原失守，官兩河者率托故不行。澤曰：“食祿而避難，不可也?！奔慈諉悟T就道，從羸卒十

49、余人。澤至，始為固守不移之計。上嘉之，除河北義兵都總管。二年正月，澤至開德，十三戰(zhàn)皆捷。澤兵進至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云前有敵營，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵至，王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生?！笔孔渲厮?，無不一當百，斬首數(shù)千級。金人大敗，退卻數(shù)十余里。澤前后請上還京二十余奏，每為潛善等所抑，憂憤成疾，疽發(fā)于背。澤嘆曰：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!”翌日，風雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼“過河”者三而薨。婺(w)州：今浙江金華。靖康：宋欽宗年號。磁州：今河北磁縣。率：都。羸(li)卒：瘦弱的士兵。開德：令河南濮陽，即演淵。

50、衛(wèi)南：今河南濮陽西南。生兵：指生力軍。潛善：人名，即黃潛善。薨(hng)：死亡。4解釋下列句子中加點的詞語。(2分)(1)二年正月，澤至開德，十三戰(zhàn)皆捷( )(2)澤兵進至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功( )5用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)澤自幼豪爽有大志。譯文：(2)今日進退等死，不可不從死中求生。譯文：6通讀全文，根據(jù)你的理解，談談對宗澤這一人物形象的認識。(2分)答：二十一、（2011年四川資陽）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀

51、之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶?( http: / / cache. / view / 49279.htm t _blank )之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆為賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎？”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權者君惡之，祿已厚而不知足者患

52、處之?！睂O叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教?！备冈唬骸拔灰迅叨庖嫦?，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君瑾守此三者，足以治楚亦！”1解釋下面加點字的意思。（2分）能面刺寡人 ( http: / / cache. / view / 49279.htm t _blank )之過者（ ） 有一老父衣粗衣（ ）能謗譏于市朝（ ） 孫叔敖正衣冠而見之（ ）2兩則選文表達的共同主旨是什么？（2分）3簡略說說甲文中進諫人越來越少的原因是什么。（2分）4乙文“君瑾守此三者，足以治楚亦！”句中“此三者”的具體內(nèi)容是什么？（1分）5將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。（6分）身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權者君惡之，祿已

53、厚而不知足者患處之。二十二、（2011年四川瀘州）隆中對 陳 壽亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻粒踩?，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強

54、者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可

55、興矣?！毕戎髟唬骸吧疲　庇谑桥c亮情好日密。關羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復言！”羽、飛乃止。1. 解釋下列句中加點詞在文中的意思。(4分)（1）凡三往，乃見。因屏人曰 屏（2）欲信大義于天下 信（3）于是與亮情好日密 日（4）愿諸君勿復言 愿2. 下列加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）。（3分）A. 猶魚之有水也 予獨愛蓮之出淤泥而不染（愛蓮說）B. 國險而民附，賢能為之用 下視其轍，登軾而望之（曹劌論戰(zhàn)）C. 高祖因之以成帝業(yè) 安陵君因使唐雎使于秦（唐雎不辱使命）D. 曹操比于袁紹 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（鄒忌諷齊王納諫）3. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（

56、6分）（1）此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。（3分）翻譯：（2）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？（3分）翻譯：4. 下列對文章的理解和分析正確的一項是（ ）。（3分）A. 在“隆中對策”前，先采用側(cè)面敘寫的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。B. 諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。C. 諸葛亮分析天下形勢，既論及地理、經(jīng)濟、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。D. 文章通過隆中對策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠見卓識。二十三、（2011年江西省卷）解元，字善長，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立

57、，神彩鑠人，垂手過膝，能百步穿楊葉，號“小由基”。能以索持犀牛卻行。嘗乘駿馬馳突賊陣，往返如飛。初，起兵保安軍德清砦，積功授青澗都虞侯。建炎三年，詔隸韓世忠，擢偏將軍。世忠出下邳，聞金人大至，眾心搖愕。世忠憂之。元便領二十騎游擊，俘其生口，備悉敵情。俄而復出，敵騎數(shù)千四面集，元擲身陷陣，左右鶻擊，大呼，聲振刀甲。一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。以功授閤門宣贊舍人。（節(jié)選自解縉太原王傳）由基：即養(yǎng)由基，春秋時楚人，善射。卻行：倒退而行。保安軍德清砦：與下文“下邳”，均為地名。清澗都虞侯：與下文“偏將軍”“閤門宣贊舍人”，均為官名。擢：提拔。鶻擊：像鶻一樣猛擊。鶻：鷙鳥。1.用“/”給下面的句子劃

58、分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分）敵 騎 數(shù) 千 四 面 集2.解釋文中加點的詞語。（3分）（1）優(yōu)（ ） （2）備（ ） （3）遁（ ）3.說說“聞金人大至，眾心搖愕”的意思。（2分）4.口技中寫賓客“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，是通過側(cè)面描寫表現(xiàn)口技人技藝高超。請找出選文中與它有異曲同工之妙的句子。（2分）5.為了突顯人物形象，選文主要寫了解元的哪兩個特點？請用自己的話概括。（2分）二十四、（2011年河北唐山市）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉蛔釉唬骸皩W而不思則罔；思而不學則殆?！弊釉蛔釉唬骸坝?，誨女知之

59、乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”子曰子貢問曰：“孔文子何以謂之文也 ”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”子曰子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”子曰子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也。”1.解釋下列加點詞語在文中的意思。（3分）（1）思而不學則殆（2）學而不厭（3）不憤不啟2.下列各組中加點詞意義相同的一組是（ ）（2分）A.人不知而不慍 擇其善者而從之 B.可以為師矣 可以一戰(zhàn)C.必有我?guī)熝?不可褻玩焉 D.有朋自遠方來 自三峽七百里中3下面句子省略成分與其他三項不同的是（ ）（2分

60、）A.溫故而知新，可以為師矣 B.有時朝發(fā)白帝，暮到江陵C.林盡水源，便得一山 D.懸泉瀑布，飛漱其間4.把“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也”一句翻譯成白話文。（2分）5.用原文填空。（2分）（1）為培養(yǎng)學生積極主動的學習精神，教師應抓住恰當時機進行開導，正如文中所說：“ ， ?！保?）從文中任選一則表明學習態(tài)度的句子寫在下面： 。6.相關內(nèi)容鏈接。（4分）（1）給下面一則斷句，并加上標點。（2分）子 曰 德 之 不 修 學 之 不 講 聞 義 不 能 從 不 善 不 能 改 是 吾 憂 也（2）中國古代曾有“半部論語治天下”的說法，今天我們閱讀它也會獲益匪淺，請另外寫出論語中你熟悉的一則（