人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元作業(yè)設(shè)計(jì) 自然界的水

一、單元信息

化學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱化學(xué)九年級(jí)期人教版第四單元自然界的水單元組織方式重組單元序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1水是人類寶貴的資源4.12水的凈化及硬水軟化4.23水的組成成分探究4.34物質(zhì)的組成及成分計(jì)算4.4二、單元分析（一）課標(biāo)要求1、了解水資源的分布和現(xiàn)狀2、了解自來(lái)水的主要凈化過(guò)程3、理解過(guò)濾的操作要點(diǎn)4、掌握軟硬水的一般區(qū)分方法5、理解電解水原理及水的組成分析6、明確化合價(jià)原則，掌握利用化合價(jià)正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式7、能用化學(xué)式表示某些常見(jiàn)物質(zhì)的組成8、利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算9、通過(guò)探究學(xué)習(xí)，將化學(xué)核心素養(yǎng)滲透其中（二）教材分析式等。難點(diǎn)內(nèi)容：過(guò)濾操作要領(lǐng)；電解水實(shí)驗(yàn)；利用化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式等。（三）學(xué)情分析量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算。三、單元學(xué)習(xí)作業(yè)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)水資源的良好習(xí)慣2、了解常用的凈水方法3、理解電解水的原理及水的組成4、學(xué)會(huì)用化學(xué)符號(hào)表示化學(xué)物質(zhì)5、熟記常用元素的化合價(jià)，能用化學(xué)式表示某些常見(jiàn)物質(zhì)的組成6、利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路理單元作業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)（如下圖)，再利用知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)出符合單元重難點(diǎn)知識(shí)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的相關(guān)作業(yè)。第四單元知識(shí)結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖五、課時(shí)作業(yè)第一課題：課時(shí)目標(biāo)：1.了解世界和我國(guó)水資源的分布和現(xiàn)狀2.了解水污染問(wèn)題3.強(qiáng)化節(jié)約用水和愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)作業(yè)1：下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）A、地球上水的總量多，淡水少 B、生物體內(nèi)水的含量多C、水是取之不盡用之不竭的資源 D、我國(guó)水資源總量多，人均水量少1.參考答案：C2.時(shí)間要求：1分鐘冰雪中，難以利用。愛(ài)護(hù)環(huán)境習(xí)慣，珍惜水資源，強(qiáng)化保護(hù)水資源的意識(shí)。作業(yè)2：地球上儲(chǔ)水量最大的是（）A、海洋 B、冰川C、地下水 D、江河湖泊1.參考答案：A2.時(shí)間要求：1分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：海洋水量約占地球總儲(chǔ)水量的96.5%，淡水資源占比很小。大多數(shù)淡水資源都儲(chǔ)存在冰川之中，需認(rèn)識(shí)到節(jié)水的必要性和重要性。作業(yè)3：下列措施中不正確地是（）A、將生活垃圾焚燒處理 B、工礦企業(yè)污水排放要達(dá)標(biāo)C、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D、合理使用農(nóng)藥化肥提高產(chǎn)量1.參考答案：A2.時(shí)間要求：1分鐘有害物質(zhì)，隔夜的白開(kāi)水可以用來(lái)洗菜、澆花等。對(duì)節(jié)約用水的認(rèn)識(shí)作業(yè)4：1.海水、河水、湖水都是天然水。天然水是 合物”）。2、水污染的來(lái)源有： 、 、 。1.參考答案：混合物；工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)污水2.時(shí)間要求：1分鐘水、生活污水、農(nóng)業(yè)污水中含有大量的有害物質(zhì)，隨意排放會(huì)污染水體。染來(lái)源的認(rèn)識(shí)。作業(yè)5：簡(jiǎn)答1：你了解的節(jié)約用水的途徑有哪些？1.參考答案：生活中，洗菜的水用來(lái)拖地、澆花一水多用；農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌；工業(yè)用水處理達(dá)標(biāo)后再循環(huán)使用。2.時(shí)間要求：2分鐘效途徑。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：主要考查對(duì)節(jié)約用水的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化節(jié)約用水意識(shí)。作業(yè)么？資源，避免水資源破壞；第三，提高水資源利用率，減少水資源浪費(fèi)；第四、進(jìn)行水資源污染防治，實(shí)現(xiàn)水資源綜合利用。2.時(shí)間要求：3分鐘費(fèi)，保持生態(tài)環(huán)境和水資源的可持續(xù)利用。第二課題：

社會(huì)責(zé)任感。2.掌握凈化水的方法3.學(xué)會(huì)過(guò)濾的實(shí)驗(yàn)操作方法。作業(yè)1：下列混合物能用過(guò)濾的方法來(lái)分離的是（）B、泥沙和食鹽水C、水和酒精D、高錳酸鉀和氯化鉀1.參考答案：B2.時(shí)間要求：1分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：錯(cuò)誤A,碳粉和銅粉都不溶于水；錯(cuò)誤C,水和酒精可以任意比例互溶；錯(cuò)誤D,高錳酸鉀和氯化鉀都能溶于水?；钪械膶?shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用。作業(yè)2：過(guò)濾操作中，不需要的儀器是（）B、燒杯 C、玻璃棒 D、漏斗1.參考答案：A2.時(shí)間要求：1分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：過(guò)濾不需要加熱，因此不需要酒精燈。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：知道過(guò)濾操作需要的儀器，初步掌握過(guò)濾的方法。作業(yè)3：下列說(shuō)法不正確地是（）B、活性炭可以除去臭味D、濾紙的邊緣一定要低于漏斗的邊緣1.參考答案：A2.時(shí)間要求：1分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：礦泉水中含有鈣、鉀等礦物離子，屬于硬水4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：了解軟水和硬水的區(qū)別，掌握過(guò)濾的操作方法。作業(yè)4：玉樹(shù)地震后，飲用水主要取自于地下水，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）B、靜置對(duì)井水有凈化作用D、用過(guò)濾的方法可以使井水軟化1.參考答案：D2.時(shí)間要求：1分鐘雜質(zhì)。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：了解凈化水的方法和硬水軟化的方法。作業(yè)5：利用 、 、 和 等方法可以凈化水。1.參考答案：沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾；2.時(shí)間要求：1分鐘化程度最高。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：知道凈化水的常用方法。作業(yè)6：河水過(guò)濾后，濾液可以喝嗎？為什么？1.參考答案：濾液不能喝2.時(shí)間要求：2分鐘不同程度的傷害?？疾檫^(guò)濾的相關(guān)知識(shí)。作業(yè)7：生活實(shí)踐題：作一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器嗎？1.參考答案：塑料瓶、紗布、石子、棉花、細(xì)沙等2.時(shí)間要求：略操作。第三課題：課時(shí)目標(biāo)：1.理解電解水的原理，知道氫氣的性質(zhì)2.認(rèn)識(shí)水的組成，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論3.正確理解并區(qū)分單質(zhì)和化合物作業(yè)1：下列敘述正確的是（ ）B、水由氫元素和氧元素組成D、水由氫分子和氧分子構(gòu)成1.參考答案：B2.時(shí)間要求：1分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：水是由氫元素和氧元素組成；由水分子構(gòu)成。構(gòu)成。作業(yè)2:從電解水反應(yīng)的微觀示意圖中獲得的信息正確的是（ ）A、化學(xué)反應(yīng)是分子的重新組合 B、化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目增加C、該反應(yīng)為分解反應(yīng) D、該反應(yīng)說(shuō)明水有氫氣和氧氣組成1.參考答案：C2.時(shí)間要求：1分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：錯(cuò)誤A,化學(xué)反應(yīng)是原子重新組合；錯(cuò)誤B，化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目不變；錯(cuò)誤D，水是由氫元素和氧元素組成。質(zhì)，掌握電解水的基本反應(yīng)類型。作業(yè)3：下列物質(zhì)的分類不正確的是（）A、單質(zhì)：鐵、銅、金B(yǎng)、化合物：空氣、二氧化碳、五氧化二磷C、氧化物：氧化鎂、二氧化硫、四氧化三鐵D、混合物：自來(lái)水、果汁、石灰石1.參考答案：B2.時(shí)間要求：1分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：選項(xiàng)B空氣中含有氮?dú)?、氧氣等多種氣體，屬于混合物。作業(yè)4：水是（單質(zhì)）化合物純凈物混合物1.參考答案：B2.時(shí)間要求：1分鐘于純凈物。義對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)進(jìn)行分類。作業(yè)5：如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：（1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定A端接電源 極。試管里產(chǎn)生的是 試管里產(chǎn)生的是 ，B試管里的氣體可用 。（3）寫(xiě)出產(chǎn)生A、B兩管內(nèi)氣體的反應(yīng)文字表達(dá)式 ，該。（4）A試管氣體燃燒的文字表達(dá)式 ，反應(yīng)；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：水是由 組成的。1.參考答案：（1）負(fù)；（2）氫，氧，2:1；帶火星的小木條；小木條復(fù)燃。2.時(shí)間要求：4分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：?jiǎn)吸c(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（1）知道某種物構(gòu)成從構(gòu)成物質(zhì)度分析從知道某些物質(zhì)由分子能認(rèn)識(shí)到物質(zhì)由不同粒子構(gòu)成（2）知道少數(shù)物質(zhì)組成判斷常見(jiàn)物質(zhì)元素組成從元素組成角度分析能認(rèn)識(shí)不同物質(zhì)的元素組成（3）能書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式能書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的文字表達(dá)學(xué)式能書(shū)寫(xiě)熟悉反應(yīng)的文字質(zhì)化學(xué)式運(yùn)用已學(xué)書(shū)寫(xiě)陌生反應(yīng)的文質(zhì)化學(xué)式（4）識(shí)別圖像基本信息讀懂部分圖像從物質(zhì)變化角度進(jìn)行分從本質(zhì)分析問(wèn)文字表達(dá)式及物質(zhì)的化學(xué)式。通過(guò)對(duì)圖像進(jìn)行識(shí)別與分析，判斷電解水的產(chǎn)物。作業(yè)6：如下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)得到的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)的操作圖。 I.用拇指堵住集滿氫氣的試管口 II.靠近火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火（1）盛氫氣的管口向下的原因是 。的，所以點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的 。。驗(yàn)，以防止發(fā)生爆炸）/或者用水沖洗一下。2.時(shí)間要求：4分鐘況下點(diǎn)燃有可能會(huì)發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨氝M(jìn)行驗(yàn)純。氣驗(yàn)純的方法。第四課題：課時(shí)1課時(shí)目標(biāo)：1.了解化學(xué)式的含義，能用化學(xué)式表示物質(zhì)的組成；2.掌握一些簡(jiǎn)單化學(xué)式的讀法和寫(xiě)法3.熟記常見(jiàn)元素及原子團(tuán)的化合價(jià)，能利用化合價(jià)推求化學(xué)式；4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理歸納并初步運(yùn)用。作業(yè)1：下列化學(xué)用語(yǔ)中，既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)的是（）1.參考答案：B2.時(shí)間要求：1分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：錯(cuò)誤A，H2表示氫氣；錯(cuò)誤C，表示二氧化碳；錯(cuò)誤D，表示氯化氫氣體。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：知道化學(xué)式的意義，能夠用化學(xué)式表示物質(zhì)的組成。作業(yè)2：X元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為（＋20）2882，元素Y的化合價(jià)為-1，由X和Y兩種元素形成的化合物的化學(xué)式可能是( )A.XY2 B.X2Y C.XY D.XY201.參考答案：A2.時(shí)間要求：1分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)之代數(shù)和為零。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：熟記常見(jiàn)元素的化合價(jià)，會(huì)利用化合價(jià)求化學(xué)式。作業(yè)3：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A．在化合物里，氫通常顯＋1價(jià)B.在化合物里，所有元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零C.金屬元素一定顯正價(jià)D.原子團(tuán)的化合價(jià)是構(gòu)成元素原子的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和1.參考答案：C2.時(shí)間要求：1分鐘價(jià)為零。化學(xué)式，根據(jù)化學(xué)式標(biāo)出元素化合價(jià)。作業(yè)4：請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)來(lái)填空：（1）地殼中含量最多的金屬元素 （填名稱）；；（3）三個(gè)二氧化硫分子 ；（3）3SO22.時(shí)間要求：1分鐘元素符號(hào)和化學(xué)式前面的數(shù)字表示有多少個(gè)該原子或多少個(gè)該分子。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)用化學(xué)用語(yǔ)來(lái)表示常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)。作業(yè)5：寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義：(1)2H2O: (2)2S: (3)Ba2+: 2個(gè)氫原子 個(gè)硫原子 （3）每個(gè)鋇離子帶2個(gè)單位正電荷2.時(shí)間要求：2分鐘示該分子中某元素原子的個(gè)數(shù)。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：鞏固化學(xué)符號(hào)的用法及解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。作業(yè)6：生活實(shí)踐題：料如下表所示：成分化學(xué)式性質(zhì)大蒜素C6H1oS2O無(wú)色油狀液體，有臭味，難溶于水蒜氨酸C6H1oNO3S無(wú)色針狀晶體，無(wú)氣味，易溶于水（1）表格中提供的是兩種成分的 （選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。（2）請(qǐng)從宏觀和微觀角度分析它們屬于不同物質(zhì)的原因。宏觀： 微觀： 1.參考答案：（1）物理（2）組成元素不同；構(gòu)成分子不同。2.時(shí)間要求：2分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；不同的原子由4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)用化學(xué)用語(yǔ)來(lái)表示常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)并熟練運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決生活中遇到的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。第四課題：課時(shí)2課時(shí)目標(biāo)：1.根據(jù)化學(xué)式計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量2.根據(jù)化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)的元素質(zhì)量比3.計(jì)算物質(zhì)中某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)作業(yè)1：計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量（1）氧氣（O2）（2）硫酸（H2SO4）（3）氫氧化銅[Cu(OH)2]（2）1×2+32+16×4=98（3）64+(16+1)×2=982.時(shí)間要求：2分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：相對(duì)分子質(zhì)量是分子中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)化學(xué)式計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量。作業(yè)2：計(jì)算下列物質(zhì)各元素的質(zhì)量比（1）水（H2O） （2）氨氣（NH3）（4）酒精（C2H5OH）1.參考答案：氫元素質(zhì)量∶氧元素質(zhì)量=1×2:16=1:82.時(shí)間要求：3分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：化合物中元素質(zhì)量比等于各元素相對(duì)原子質(zhì)量乘以原子個(gè)數(shù)之比。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)根據(jù)化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比。作業(yè)3：硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？1.參考答案：（14×2）÷80×100%=35%2.時(shí)間要求：2分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于該元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和除以該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量×100%4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)計(jì)算物質(zhì)中某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。作業(yè)4：生活實(shí)踐題：艾草中含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為C15H10O2）,有很高的藥用價(jià)值。請(qǐng)回答：（1）黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？（2）黃酮素中碳、氧元素的質(zhì)量比是多少？（3）11.1克黃酮素中含碳元素的質(zhì)量是多少？（2）12×15:16×2=45:8（3）11.1×（12×15÷222）=9（克）2.時(shí)間要求：5分鐘（2）化合物中元素質(zhì)量比等于各元素相對(duì)原子質(zhì)量乘以原子個(gè)數(shù)之比。物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以及化合物中某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容第一部分：選擇題作業(yè)1：下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（）A、地球上可以利用的水資源取之不盡、用之不竭B、為了保護(hù)水資源，禁止使用農(nóng)藥和化肥C、用肥皂水可以區(qū)分軟硬水D、自來(lái)水是干凈、衛(wèi)生的純凈物1.參考答案：C2.時(shí)間要求：1分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：錯(cuò)誤A，地球上的總水量很多，但可利用淡水資源占比很少；錯(cuò)誤B，農(nóng)藥、化肥能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，但要合理的施用；錯(cuò)誤中含有許多可溶性雜質(zhì)，不是純凈物。做法，掌握生活中區(qū)分軟硬水的簡(jiǎn)單方法；知道自來(lái)水是混合物。作業(yè)2：下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物、后者屬于氧化物的是（）B、雪碧、蒸餾水D、啤酒、高錳酸鉀1.參考答案：B2.時(shí)間要求：1分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：錯(cuò)誤A，氧氣屬于單質(zhì)；錯(cuò)誤C，冰、水是水的兩種不同狀態(tài)，屬于純凈物；錯(cuò)誤D，高錳酸鉀由三種元素組成，不屬于氧化物。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：利用生活中遇到的物質(zhì)，強(qiáng)化對(duì)物質(zhì)分類的理解。作業(yè)3：理論上電解水得到氫氣和氧氣的體積比為2:1。王奕同學(xué)用碳棒作為電極進(jìn)合理的是（）A、部分氧氣于碳棒反應(yīng)了B、部分氫氣溶于水了C、部分氧氣被碳棒吸附了D、部分氫氣與氧氣反應(yīng)又生成了水1.參考答案：D2.時(shí)間要求：1分鐘水。質(zhì)的理解；培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。作業(yè)4：下列有關(guān)化合價(jià)的說(shuō)法中，正確的是（）A、在H2中氫元素顯+1價(jià)B、在NaCl和HCl里，氯元素均顯-1價(jià)C、非金屬元素在化合物里一定顯負(fù)價(jià)D、一種元素在同一種化合物里只能顯一種化合價(jià)1.參考答案：B2.時(shí)間要求：1分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：錯(cuò)誤A，元素在單質(zhì)中化合價(jià)為零，H2屬于單質(zhì)，在氫氣中氫元素顯零錯(cuò)誤D，同種元素在同一種化合物中可顯示不同的價(jià)態(tài)，如：NH4NO3中氮元素分別為-3價(jià)和+5價(jià)。作業(yè)5用于治療流感的連花清瘟膠囊其成分之一是沒(méi)食子（C7H6O5下列有關(guān)沒(méi)食子酸的說(shuō)法正確的是（）A、屬于氧化物B、含有3個(gè)原子C、碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12:1:16D、碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為7：6：51.參考答案：D2.時(shí)間要求：1分鐘碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為7：6：5數(shù)比的區(qū)別。作業(yè)6：下列有關(guān)單質(zhì)和化合物的說(shuō)法正確的是（）A、由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B、由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物C、由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物D、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是單質(zhì)1.參考答案：C2.時(shí)間要求：1分鐘B,化合物是由不同元素組成的純凈物；錯(cuò)誤D，同種分子構(gòu)成的物質(zhì)也可以是化合物。及其關(guān)系。作業(yè)7：“神13”成功升空再添航空史新篇章。太空艙利用NiFe2O4作催化劑，將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。已知Fe元素的化合價(jià)為+3，則Ni元素的化合價(jià)為（）A、+1 B、+2 C、+3 D、+41.參考答案：B2.時(shí)間要求：1分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：在化合物中所有元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，NiFe2O4中Fe元素的化合價(jià)為+3，O元素的化合價(jià)為-2，因此，Ni元素的化合價(jià)為+2。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：能夠依據(jù)化學(xué)式正確判斷元素的化合價(jià)。作業(yè)8：分類是化學(xué)學(xué)科常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法之一。下圖呈現(xiàn)的物質(zhì)分類關(guān)系中，①和②是并列關(guān)系，③包含在②中。若②是純凈物，則③不可能是（ ）A、空氣 D、二氧化硫1.參考答案：A2.時(shí)間要求：1分鐘物，則③一定也屬于純凈物。之間的關(guān)系。第二部分：填空題作業(yè)1：⑴掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。①氬氣： ；②+2價(jià)的鈣元素： ；③硫化鋁： ；④5個(gè)五氧化二磷分子： ；⑵“Fe2+”中的“2”表示的意義是： ；⑶寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。①通電分解水： ；②氫氣燃燒： ；③實(shí)驗(yàn)室加熱分解氯酸鉀: +21.參考答案：⑴①Ar②CaO ③Al2S3 ④5P2O5⑵每個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷③氯酸鉀-二氧

化錳→氯化鉀+氧氣加熱2.時(shí)間要求：2分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：氬氣屬于稀有氣體，由原子構(gòu)成；氧化鈣中鈣顯+2價(jià)，化學(xué)式前面的系數(shù)表示有多少個(gè)該原子或分子。會(huì)寫(xiě)相關(guān)重要的反應(yīng)文字表達(dá)式，為第五單元書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式做準(zhǔn)備。作業(yè)2：元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的部分信息，認(rèn)真分析信息，回答以下幾個(gè)問(wèn)題：⑴地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)是 ；⑵分析上圖中的規(guī)律，可以推知X= ；表示的是 ⑷寫(xiě)出由8、1