2021年浙江省中考語文真題分類匯編6文學(xué)作品閱讀（小說散文）（練習(xí)版+答案版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年浙江省中考語文真題分類匯編6文學(xué)作品閱讀（小說散文）（練習(xí)版+答案版）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺2020年浙江省中考語文真題分類匯編6文學(xué)作品閱讀（小說散文）練習(xí)版12020年浙江省杭州市9、閱讀下面的作品，完成小題。家有斑鳩陳忠實(shí)住到鄉(xiāng)下老屋的第一個(gè)早晨，剛睜開眼，便聽到“咕咕咕咕”的鳥叫聲。我斷定是斑鳩，不由得驚喜。披上衣服，竟有點(diǎn)迫不及待，悄聲靜氣地靠近窗戶，透過玻璃望出去，后屋的前檐上，果然有兩只斑鳩。一只站在瓦楞上，另一只圍著它轉(zhuǎn)著，一邊轉(zhuǎn)著，一邊點(diǎn)頭，發(fā)出“咕咕咕咕”的叫聲。六年前的大約這個(gè)時(shí)節(jié)，我和王仲生教授住在波士頓城郊他的胞弟家里。

2、盡管三層小洋樓寬敞舒適，我和王教授還是喜歡站著或坐在后院里。后院是一片綠茸茸的草坪，有幾種疏于管理的花木。樹木的枝杈上，棲息著，毋寧說侍立著一群鳥兒。一種通體黑色的梭子形狀的鳥兒，在人剛打開后門走到草坪邊的時(shí)候，它們便從樹枝上飛下來，落在草坪上，期待著人撒出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒，它們就在你面前的草地上爭食，甚至大膽地跳到人的腳前來。偶爾，還會(huì)有一只兩只松鼠不知從哪棵樹上躥下來，和梭子鳥兒在草地上搶奪食物。我在那個(gè)令人忘情的人與鳥獸共處的草坪上，曾經(jīng)想過在我家的小院里，如若能有這樣一群敢于光顧的鳥兒就好了。然而，實(shí)際想來，實(shí)現(xiàn)這樣人鳥人獸共存共榮的和諧景象，恐怕也不是短時(shí)間

3、的事。我們把鳥兒獸兒作為美食作為美裳作為玩物作為發(fā)財(cái)?shù)膶ο蠖暮菔趾莸哪暝拢瑓s無法算計(jì)。我能記得和看到的，一是上世紀(jì)五十年代對麻雀發(fā)動(dòng)的全民戰(zhàn)爭，麻雀雖未絕種，倒是把所有飛翔在天空的各色鳥兒嚇得肝膽欲裂，它們肯定會(huì)把對人的恐懼和防范以生存戒律傳遞給子子孫孫。再是種種藥劑和化肥，殺了害蟲長了莊稼，卻把許多食蟲食草的鳥兒整得種族滅絕更不要說那些利欲熏心喪盡良知的捕殺瀕臨滅絕的珍禽異獸者。我曾瞎猜過，能夠存活到今天的鳥類、獸類，肯定具備一組特別優(yōu)秀的專司提防、警惕人類傷害的基因。不然，早該在明槍暗弓以及五花八門的機(jī)關(guān)和陷阱里滅絕了。還是說我家的斑鳩。我有記事能力的時(shí)候就認(rèn)識并記住了斑鳩。在我家鄉(xiāng)的鳥

4、類中，斑鳩是最樸拙最不顯眼近乎丑陋的一種鳥?；液稚挠鹈炔坏萌魏我环N鳥兒，連麻雀的羽翅上的暗紋也比不得。沒有長喙和高足，比不得啄木鳥和鷺鷥。沒有動(dòng)人的叫聲，從早到晚都是粗渾單調(diào)的“咕咕咕咕咕咕”的聲音。它的巢僅由幾十根柴枝，橫豎搭置成一個(gè)淺淺的潦草的窩。小時(shí)候我站在樹下，可以從窩底部的縫隙透見窩里有幾枚蛋。記得有篇小學(xué)課文，說斑鳩是最懶惰的鳥，懶得連窩也不認(rèn)真搭建，冬天便凍死在這種既不遮風(fēng)亦不擋雨的窩里。然而，整個(gè)八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋讀書寫字，沒有看見過一只斑鳩。我以為再也看不到斑鳩了。斑鳩卻在我重返家鄉(xiāng)的第一個(gè)清晨出現(xiàn)了，就在我的房檐上。我便輕手開門，怕驚嚇了它們。它們還

5、是飛走了。初始，無論我怎樣輕手躡足開門走路，它們一發(fā)現(xiàn)我從屋內(nèi)走到院中，撲棱一聲就從屋脊或圍墻上起飛了，飛到高高的村樹上去了。我仍然往小院里拋撒米谷。直到某一日，我開開門出來。兩只斑鳩突然從院中飛起，落到房檐上，還在探頭探腦瞅著院中尚未吃完的谷米。我的心里一動(dòng)，它們終于有膽子到院內(nèi)落腳啄食了，這是一次突破性的進(jìn)展。我和斑鳩的關(guān)系獲得令人振奮的突破之后，隨之便是持久的停滯不前。斑鳩在房檐在房脊在院墻上棲息追逐，似乎已經(jīng)放心無虞。然而有我在場的時(shí)候，它們絕不飛落到院里來啄食，無論我拋撒的米谷多么富于誘惑。有幾次我從室內(nèi)的窗玻璃前窺視到斑鳩在院中啄食米谷的情景，每當(dāng)我出門，它們便驚慌地飛上房頂。這一

6、刻，我清醒地意識到，它們還不完全是我家的斑鴆。要讓斑鳩隨心無虞地落到小院里，心里踏實(shí)地啄食，在我的眼下，在我的腳前，尚需一些時(shí)日。我將等待。（選自我走在這活潑潑的人間，有刪改）（1）按照時(shí)間順序梳理文中“我”與斑鳩的關(guān)系，填寫下面的表格。（1）_（2）_（3）_“我”認(rèn)識并記住斑鳩|八十年代到九十年代初|“我”看到斑鳩很驚喜，斑鳩見人就飛走（2）有同學(xué)對文中兩處有疑問，請你解答。處“我們把鳥兒獸兒作為美食作為美裳作為玩物作為發(fā)財(cái)?shù)膶ο蠖暮菔趾莸哪暝隆闭Z句很長，沒用標(biāo)點(diǎn)停頓，強(qiáng)調(diào)了什么?處的“探頭探腦”好像有丑化斑鳩的感覺，去掉是不是更好些?強(qiáng)調(diào)了人類為了自己的私欲而傷害鳥獸的手段數(shù)不勝數(shù)，突

7、出了的憤慨之情，不能去掉?！疤筋^探腦”并沒有丑化斑鳩，而是生動(dòng)地表現(xiàn)了斑鳩的小心、機(jī)警，對人類懷有戒備之心。（3）本文題為“家有斑鳩”，二、三兩段卻沒有寫“斑鳩”，這兩段是否多余?為什么?不多余。第二段講述了“我”在波士頓城郊見到人鳥獸共存共榮的景象，第三段寫了我們對鳥獸的傷害，造成了鳥獸對人類的警惕。這兩段文字與前后文關(guān)系密切，既回應(yīng)了“我”重見斑鳩時(shí)的驚喜，又對后文斑鳩難以跟“我”建立信任關(guān)系的原因做了交待；使文章內(nèi)容豐富而厚重，行文具有變化，避免了平鋪直級。（4）文章以“我將等待”結(jié)尾，“我”能等來“我家的斑鳩”嗎?請聯(lián)系全文和生活體驗(yàn)簡要分析。示例1：能等來。從文中看，“我”與斑鳩的關(guān)

8、系已有了突破性進(jìn)展，“我”覺得假以時(shí)日斑鳩會(huì)隨心無虞地落到小院里；現(xiàn)實(shí)生活中人們尊重自然保護(hù)鳥獸的意識已越來越強(qiáng)，經(jīng)常見到人鳥獸和諧相處的情景，相信通過我們的努力，斑鳩定能慢慢建立起對人類的信任。示例2:不能等來。文中寫過去人們對鳥類的傷害，讓“斑鳩”一直對人類保持戒心；生活中還有不少人缺乏尊重自然保護(hù)生態(tài)的意識，傷害鳥獸的行為也時(shí)有發(fā)生。斑鳩要建立起對人類的信任還很困難。22020年浙江省湖州市（二）閱讀下面文章，完成79題。（12分）會(huì)飛的太陽丁立梅一去一個(gè)老宿舍區(qū)找人。老宿舍是上個(gè)世紀(jì)八十年代初建的。平房，一字排開，隔成一小間一小間的。每一小間里，住一戶人家，一家老小，都擠在這一小間里。

9、A年里不消說雞犬相聞，就是彼此間輕微的呼吸，都能聽得見當(dāng)然，這都是從前的事了。如今，這些老房子蜷縮在幾幢高樓后，終年難得見到陽光。屋頂?shù)耐咂希罎M了歲月的綠苔。草也跑來湊熱鬧，一簇一簇的狗尾巴草聚集在屋頂上，春天綠著，秋天黃著。墻壁上涂抹的白石灰，早已斑駁得不成樣了，露出大塊大塊難看的傷疤。在老房子里長大的孩子，一俟羽翼豐滿，立馬就飛了。他們飛走后，再不肯回頭。留守在老房子里的，就都是些上了歲數(shù)的老人。老人們念舊得很，住慣了的老房子，已贊成字他們的親人，難丟難舍。我去時(shí)，是冬天。冬天的陽光，見縫插針地，從高樓的縫隙里，漏下一點(diǎn)兩點(diǎn)來。我看到幾個(gè)老婦人，懷里捧著棉被子，在那一星點(diǎn)的陽光下，展開

10、，邊拍打，一邊閑閑地說著話。陽光移開去了，她們就又捧著棉被子跟上去。她們看到詫異地站在一旁的我，笑了，對我解釋道“我們在趕太陽呢?！蹦樕鲜且慌傻陌矊幭楹挖s太陽？多妤的一個(gè)詞語！一問一感嘆，隱藏著從“怔住”到剎那感悟的激動(dòng)與欣喜。我在這個(gè)詞語前怔住，從此銘記在每當(dāng)我覺得濕冷清寒，覺得灰心失望，我就把這個(gè)詞語掏出來曖暖。人生不是被動(dòng)地接受，而是主動(dòng)地追求，才能獲得你所需要的溫度。二連續(xù)的陰雨，天像破了似的，滴答滴答個(gè)沒完沒了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，連人也似乎是潮乎乎的人了。南方的梅雨天，總是讓人難耐。小孩子卻沒有這樣的感覺，雨天男他們照舊玩得興高采烈。他們穿了雨鞋，偏尋著洼地積水走，一腳

11、踩下去，擊起水花一朵朵，他們樂得哈哈笑。B五歲的小侄兒，也跟著別的孩子，去踩洼地的積水玩，不時(shí)快樂地尖叫著。他還疊了一些小紙船去放，邊放邊唱著別人不懂的歌。又一陣雨來，他被“捉”回家。他四下里看看，突然問我：“姑姑，你有彩筆嗎？我想畫畫啦。”我趕忙找了紙筆給他。他握筆在手，大刀闊斧地作畫?！按蟮堕煾?，大詞小用，讓人忍俊不禁。他先畫一幢房，房子歪歪扭扭的，上面開滿門和窗。屋頂上都開著。我問：“為什么畫這么多的門和窗?。俊毙∪藘焊嬖V我：“是為了讓小貓小狗進(jìn)來呀，還有小鳥進(jìn)來呀，還有小兔子小熊進(jìn)來呀”我失笑不已，小人兒大概準(zhǔn)備開動(dòng)物園了。他又開始畫樹和花。樹們雜亂無章地?cái)D在一起，高的矮的，胖的瘦的

12、，有彎著長的，有斜著站的，有躺著睡覺的。一律是山花插滿頭，花朵兒小果子似地掛著考橄嘴，答小本來就是這樣長的呀，本來就是這么開的呀，令問他：“哪有樹是這樣長的？哪有花是這么開的？”小侄兒不屑地一撇嘴，答：本來就是這樣長的呀，本來就是這么開的呀。他埋頭繼續(xù)畫著，大筆一揮，他的筆下，出現(xiàn)了一個(gè)大大的太陽，太陽的光芒從天上一直拖到地上，把房屋罩住了，把樹和花朵罩住了。他再刷刷幾筆，給大太陽加上了一對碩大的翅膀。我問：“太陽怎么長了翅膀呢？”小侄兒頭也不抬地說：“太陽本來就有翅膀啊，下雨的時(shí)候，它飛出去玩了，一會(huì)兒，它還會(huì)飛回來的?！蔽冶凰脑挀糁?，愣愣地看著他。小人兒卻無知無覺，繼續(xù)沉浸在他的筆下。原

13、來，無論天空如何陰霾，太陽一直都在的，不在這里，就在那里。因?yàn)椋L了一對會(huì)飛的翅膀。（選自風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，有刪改）7.一位同學(xué)認(rèn)為，閱讀時(shí)需要關(guān)注那些看似平常，實(shí)則富有表現(xiàn)力的詞句。他已做了兩條批注，請你在段的畫線句中選擇兩處，補(bǔ)寫批注。（4分）7.A示例（1）：七個(gè)“一”字，見空間之小。示例（2）：極言房間之小，年輕人飛走了也就可以理解了。示例（3）：連用短句，局促感撲面而來！B示例（1）：孩子的快樂，簡單純粹，無關(guān)天氣。示例（2）：眼睛找水的可愛，盡在“偏”之一字；水花濺起的力度，都在“擊”里傳達(dá)。示例（3）：偏，看似偏執(zhí)，實(shí)是偏愛，一句之魂。C示例（1）：五個(gè)“大”字，隨心隨性，果

14、然孩子！示例（2）：“大筆一揮”“刷刷幾筆”，忘乎所以的快樂，無所顧忌的率真！示例（3）：連用多個(gè)動(dòng)詞，寫出了孩子畫太陽的模樣，真實(shí)真切，對孩子的喜愛都在其中。評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分；選擇兩處，每處2分。批注恰當(dāng)即可。8.學(xué)習(xí)全文后，老師請一位同學(xué)用恰當(dāng)?shù)那楦泻驼Z氣來朗讀第段。你認(rèn)為下面哪一項(xiàng)是最恰當(dāng)?shù)模空堖x擇并闡述理由、（3分）A溫情，舒緩B同情，沉重C.憤怒，激昂8.這段文字描寫老婦人“追趕”太陽曬被子的情狀。陽光雖然只有一星點(diǎn)，但老人們不以為意，安寧祥和，透露出她們的悠閑從容這也感染著。整段文字，既無憤怒，也不沉重。所以用“溫情、舒緩”的情感和語氣來朗讀最恰當(dāng)。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分；選擇1分，理由

15、2分。意思相近即可9.參考下面材料，結(jié)合全文，探究題目“會(huì)飛的太陽”的內(nèi)涵。（5分）對于文學(xué)，丁立梅認(rèn)為最大的力量就是給人以溫暖和希望，教會(huì)人如何去愛。她希望自己的文宇是陽光的、溫暖的、積極的、向上的，給人真切的安撫與慰藉。（選自姜鋒丁立梅專訪）9.本題采用分層賦分的方式。一層：僅立足文章一個(gè)部分，對“會(huì)飛的太陽”的理解達(dá)不到“內(nèi)涵”的層面，思維膚淺且第結(jié)構(gòu)單一。（1分）示例（1）：小侄兒畫了長著翅膀的太陽，在小孩子眼中太陽會(huì)飛。示例（2）：老房子長大的年輕人，他們一俟羽翼豐滿，立馬飛走。示例（3）：冬天，老婦人們曬被子時(shí)，她們追趕“會(huì)飛的太陽”。第二層：僅立足文章一個(gè)部分，初步理解“會(huì)飛的太

16、陽”的內(nèi)涵，但思維停在表面，且結(jié)構(gòu)單一。（2分）示例（4）：小侄兒畫了長著翅膀的太陽，在小孩子眼中太陽會(huì)飛，這表現(xiàn)了孩子的童真。示例（5）：小侄兒畫了長著翅膀的太陽，在小孩子眼中太陽會(huì)飛，這表現(xiàn)了孩子富有想象力。示例（6）冬天，老婦人們曬被子時(shí)追趕“會(huì)飛的太陽”，這是對溫度、溫暖的主動(dòng)追求。第三層：立足文章一個(gè)部分，理解“會(huì)飛的太陽”的內(nèi)涵，上升到哲理思考或社會(huì)生活的層面，思維比較深入但結(jié)構(gòu)單一。（3分）示例（7）：孩子天真且富有想象力在孩子心里，無論天空如何陰霾，太陽是一直都在的，不在這里，就在那里。這是對孩子心靈世界的贊美，也是對成人心靈世界的啟迪：當(dāng)碰到不如意的事，可以像孩子一樣簡單，純

17、粹，快樂。示例（8）：老房子里的年輕人羽翼豐滿，就飛出去了，但沒有關(guān)系，年輕人飛到哪里，都是在追求幸福生活，創(chuàng)造幸福生活。示例（9）：老房子里的年輕人飛走了，但是老人們沒有怨怪。在別人以為艱苦的生活中他們可以以自己的方式，自己給自己創(chuàng)造溫暖，感受幸福。第四層：關(guān)聯(lián)文章兩個(gè)部分，理解“會(huì)飛的太陽”的內(nèi)涵，上升到哲理思考或社會(huì)生活的層面，思維比較深入但不全面。（4分）示例（10）：孩子天真且富有想象力，但他們也會(huì)長大，也可能“一俟羽翼豐滿，立馬飛走”。但是太陽一直都在的，不在這里，就在那里。他們將來的幸福生活，不在這里，就在那里。示例（11）：老房子里的年輕人羽翼豐滿，就飛走了。但是這沒有關(guān)系，年

18、輕人飛到哪里，都是在追求幸福生活，創(chuàng)造幸福生活。正如太陽一直都在，不在這里，就在那里。示例（12）：老房子里的年輕人飛走了，但是老人們沒有怨怪。他們理解，年輕人飛到哪里，都是在追求幸福生活，創(chuàng)造幸福生活。正如“無論天空如何陰霾，太陽一直都在的，不在這里，就在那里”。在別人以為艱苦的生活中，他們可以以自己的方式，自己給自己創(chuàng)造溫暖，感受幸福第五層：關(guān)聯(lián)文章兩個(gè)部分，結(jié)合的文學(xué)創(chuàng)作主張，理解“會(huì)飛的太陽”的內(nèi)涵，上升到哲理思考或社會(huì)生活的層面，思維深入且全面。（5分）示例（13）：文章兩個(gè)部分看似毫不相關(guān)，但實(shí)有內(nèi)在聯(lián)系。冬日里老人們追趕太陽，安寧樣和的畫面感動(dòng)了；小侄兒畫了長著翅膀的太陽，認(rèn)為太

19、陽會(huì)飛，純真活潑，簡單天真的話語也深深溫暖了；小孩子的純真無憂固然讓人歡喜，年輕人飛出老房子而留下一群老人，老人“追趕”太陽曬被子，甚至是老房子的斑駁與破敗等看似悲涼的場景，也都打上了“會(huì)飛的太陽”所給予的溫暖和溫情。這就是題目會(huì)飛的太陽”給予讀者的力量：陽光、溫暖、積極、向上。注：立足文章一個(gè)部分，但結(jié)合了的文學(xué)創(chuàng)作主張，感受到溫暖和積極，酌情加1分。32020浙江省金華（麗水）市（二）文學(xué)類文本閱讀（15分）送給青蛙的大海日本山下春雄阿和有一條心愛的浴巾，這條浴巾突然不見了今天，媽媽把浴巾洗了洗。剛剛晾好，一陣大風(fēng)刮來，浴中被刮上了天，飛了。糟糕的是，大風(fēng)之后又下起了一場大暴雨。沒法去找浴

20、巾了，阿和傷心地哭了起來。“浴巾沒有了，午睡時(shí)蓋什么呢？”是啊，阿和中午睡覺時(shí)蓋什么呢？阿和降生到人間之后一直蓋著這條浴巾，直到現(xiàn)在為止，有時(shí)她還咬著浴巾的一角進(jìn)入夢鄉(xiāng)哩。這條浴巾雖然有些磨破的地方，但它卻是阿和心愛的藍(lán)浴中“藍(lán)浴巾一定是飛到森林那邊去了，等雨停了咱們一起去找找看?！眿寢屨f道。阿和沒有午睡，她的眼淚和雨水一起流了下來。大雨終于停了。阿和和媽媽匆匆忙忙地向森林走去，尋找那條被大風(fēng)刮走的藍(lán)浴巾森林離阿和的家不太遠(yuǎn)。森林里的地面上有個(gè)被大雨沖成的“小水塘”，水中映出了蔚藍(lán)的天空。樹葉上掛滿了晶瑩的雨珠，閃閃發(fā)光。這些雨珠閃著亮光從樹葉上滾落下來，掉在“小水塘”里。其實(shí)，這“小水塘”并

21、不是真正的小水塘，而是被雨水澆濕的浴巾，是阿和要尋找的心愛的藍(lán)浴巾?！鞍?，我看見藍(lán)浴巾了！”阿和正要飛快地向藍(lán)浴巾跑去，卻猛地被媽媽拽住了胳膊?！皠e出聲！”媽媽說道不知從何處傳來了一陣聲音，非常動(dòng)聽，像歌聲一樣啊，發(fā)現(xiàn)了，咱們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西！”順著這聲音望去，只見蜂斗草的葉子上有兩只小青蛙，它們正在興致勃勃地俯視著這被雨水澆濕并積滿水的藍(lán)浴巾。“這是什么呀？對，問問哥哥吧！”青蛙弟弟轉(zhuǎn)過身子叫來了青蛙哥哥。青蛙哥哥看著藍(lán)浴巾，對青蛙弟弟說：“這是大海吧。爸爸說過，海是藍(lán)色的，還很大！”“這真的是大海嗎？海面上是浮著船只的呀！”青蛙弟弟的話音剛落，一片樹葉輕輕地飄落下來，像一只船似的浮在水面上

22、?！鞍?，是大海，這是我們的大海！”兩只青蛙一齊跳進(jìn)了由藍(lán)浴巾和雨水構(gòu)成的大海，它們倆在海里又蹦又跳，又打又鬧，還進(jìn)行了蛙泳比賽。不僅如此，它們還找來一根小棍撐船玩呢。玩了一陣，它們又把小棍做成釣魚竿，在大海里釣起魚來我想釣魚，我想釣魚，我想釣一條大魚。這魚比船大，這魚比海大。呱一呱呱兩只小青蛙一邊唱著一邊揮舞著釣魚竿?！拔　卑⒑涂匆娺@番景象不禁笑了起來正在這時(shí)，一條頭部成三角形的長蛇，吐著紅紅的長舌頭，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向大?？拷??！拔ｋU(xiǎn)，快跑！”阿和情不自禁地向小青蛙發(fā)出了信號糴。兩只小青蛙迅速地從船上跳下來，潛入水底。長蛇從藍(lán)浴巾旁邊游了過去，消失在森林的“多危險(xiǎn)哪，這下沒事了！”阿和緊

23、緊地握住媽媽的手?！鞍⒑?，怎么辦？浴巾還拿回去嗎？”媽媽瞧著阿和的臉問道?！跋炔荒茫@藍(lán)浴巾借給它們吧，讓它們玩到晚上。”說著，阿和便和媽媽悄悄地離開了森林。晚飯后，阿和同媽媽又來到了森林里，這時(shí)的森林已是漆黑一片。突然，一束光柱在阿和的眼前閃了一閃?！皢眩灮鹣x！”媽媽叫了起來。螢火蟲輕捷地飛著，停在大海邊上。螢火蟲的光芒像燈塔里射出的光柱一樣照著平靜的海。兩只小青蛙在沒有亮光的地方甜甜地睡著了。他們好像在夢里說大海多美呀！”是啊，大海太迷人了！這時(shí)，阿和把嘴貼近媽媽的耳朵，說：“媽，浴巾就留在這兒吧，咱們該回去了?！?.這篇童話結(jié)構(gòu)巧妙，大故事里套著小故事。閱讀全文，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。（

24、3分）6.（3分）青蛙在大海上嬉戲阿和把藍(lán)浴巾借給了青蛙居住在藍(lán)色的大海上。7.童話寫道：“啊，發(fā)現(xiàn)了，咱們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西！”你認(rèn)為這句話是誰說的？請根據(jù)上下文推測，并簡述理由。（3分）7.（3分）示例一：我認(rèn)為是阿和說的。阿和被媽媽拽住胳膊而停下腳步，在媽媽引導(dǎo)下，隨著“一陣聲音”發(fā)現(xiàn)了好東西，驚喜地喊出了這句話，然后順著“這聲音”又發(fā)現(xiàn)了青蛙兄弟在嬉戲。這與阿和天真、好奇的性格相吻合。示例二：我認(rèn)為是媽媽說的，下文中“這聲音”指上文的“一陣聲音”，前文媽媽拽住阿和的胳膊并提醒別出聲”，接著發(fā)現(xiàn)“不知從何處傳來”的聲音就是青蛙的叫聲，于是媽媽說了這句話。這些引導(dǎo)孩子逐步發(fā)現(xiàn)美好的言行與文中

25、媽媽的形象吻合示例三：我認(rèn)為是青蛙說的。下文中“這聲音”，就是指上文中“啊，發(fā)現(xiàn)了，咱們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西”這句話，而順著“這聲音”可以發(fā)現(xiàn)青蛙兄弟正在葉子上俯視藍(lán)浴巾，并談?wù)摗斑@是什么”；這句話流露出的興奮、激動(dòng)，與青蛙發(fā)現(xiàn)藍(lán)浴巾時(shí)的心情吻合。8.童話中青蛙釣魚時(shí)所唱的歌謠富有童趣，請作賞析。（4分）8.（4分）運(yùn)用反復(fù)，表現(xiàn)了青蛙們“想釣魚”的迫切心理；運(yùn)用夸張，表達(dá)了青蛙“想釣大魚”的愿望；最后以呱呱呱”的青蛙叫聲結(jié)尾，寫出青蛙釣魚的歡樂。歌謠中幻想的釣魚場景與真實(shí)的青蛙叫聲融在一起，似真似幻，既映襯了阿和的心情，又營造了輕松和諧的氛圍。9.阿和找到了心愛的藍(lán)浴巾，最終卻選擇了放棄。品味下

26、面句子，結(jié)合童話內(nèi)容，探究阿和這行為的意義。（5分）森林里一片寂靜，螢火蟲發(fā)出的亮光永遠(yuǎn)照射著小青蛙們居住的藍(lán)色的大海。9.（5分）該題分層賦分第一層：理解膚淺，只是籠統(tǒng)地解釋放棄這一行為示例一：阿和把心愛的藍(lán)浴巾留給了青蛙兄弟。第二層：有一定的理解，能聯(lián)系文本內(nèi)容簡單闡述示例二：阿和把心愛的藍(lán)浴巾送給青蛙兄弟，讓它們居住在“大海”上，阿和的善良讓溫馨、美好的畫面在那一刻定格。第三層：理解深刻，能聯(lián)系全文內(nèi)容綜合闡述示例三：阿和把心愛的藍(lán)浴巾永遠(yuǎn)留在了森林里，給青蛙一片居住的大海；她的善良純真，就像螢火蟲的光亮永遠(yuǎn)陪伴著青蛙，美好的品質(zhì)在那一刻定格。一塊浴巾卻能給需要的人一片大海，微弱的螢光卻

27、能照亮別人的美夢，放棄一點(diǎn)卻能成全世界：這樣的放棄與成全會(huì)永遠(yuǎn)留在讀者的心里。42020年浙江省寧波市（二）文學(xué)類文本閱讀（17分）請你閱讀城堡旁的老樹，完成6-9題。城堡旁的老樹意大利馬西米利亞諾弗雷扎托寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)它朝你走過來的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑，而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。馬西米利亞諾弗雷扎托的城堡旁的老樹是一則意味深長的寓言。閱讀時(shí)，需要我們從有趣的情節(jié)中抽絲剝繭，細(xì)細(xì)咀嚼有趣的語言，找到隱藏在故事中的智慧。很久以前，有一座小山丘，微風(fēng)輕輕拂過山頭。山頭有一棵老樹，還有一座破舊不堪的城堡。沒有人知道，他們已經(jīng)存在多久了。城堡里蔓延著無盡的回

28、憶，老樹就坐在那里，微笑著俯瞰山下的世界。一天，一只老鼠顫巍巍地跑到樹下，“嗖”地躲進(jìn)老樹濃密的樹根間。緊接著，一只老鷹扇動(dòng)著巨大的翅膀掠過樹頂。老鼠得救了。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，樹根下有什么金燦燦的東西?！昂妹赖耐豕诎?！”老鼠心想，“是我的了?！痹S多年后老鼠又回來了這時(shí)的他已經(jīng)成了鼠王，他對老樹說“我現(xiàn)在是國王了你所在的這片土地是屬于我的。我喜歡這兒，我要在這里重建一座城堡！”老樹沉默不語。鼠王興高采烈，開始建造他的城堡。沒過多久，雄偉堅(jiān)固的城堡建成。城上旗幟飄揚(yáng)，城下衛(wèi)兵重重。鼠王威風(fēng)凜凜，再也不似當(dāng)年那般膽小柔弱?？墒撬恢?，這片土地也曾被另一位國王占領(lǐng)過。有一天，蟾蜍國王騎著他的坐騎，來到這座

29、宏偉的城堡下。他對著鼠王憤怒地喊道；“你是哪里來的強(qiáng)盜？竟敢踐踏我的土地！趕快離開這里，否則我就向你宣戰(zhàn)！”鼠王站在高高的城墻上大吼：“我現(xiàn)在誰都不怕別說是你就是老鷹來了我也不怕！”于是，老鼠國和蟾蜍國之間開戰(zhàn)，兩個(gè)國家的子民紛紛加入。戰(zhàn)爭很殘酷，整座山都在顫抖。很快，秋天來了，但戰(zhàn)爭還在繼續(xù)。鼠王向老樹下達(dá)命令：“我要你把所有果實(shí)拿出來，分給我的將士們吃。如果他們吃不飽，這場仗我們是贏不了的?！崩蠘涑聊?，一句話也沒說。漫長的冬天來了。刺骨的嚴(yán)寒像一把利劍。鼠王非常擔(dān)憂，向老樹提出要求：“我需要你的樹枝給我的將士們燒火取暖。不然，這場仗我們就輸了。”老樹依舊沉默。春天終于來了，鼠王也迎來了勝

30、利。他又來到老樹面前，提出最后的要求：“我們打敗了那群蟾蜍！我們要妤好慶祝一番！我要把你點(diǎn)燃，做篝火。老樹還是一句話也沒說。他在沉默中被老鼠們點(diǎn)燃，沒有哭泣，也沒有嚎叫。那晚，老鼠王國舉辦了一場盛大的慶功宴，鼠王得意洋洋，享受著勝利的喜悅。第二天，太陽遲遲沒有露面。整個(gè)天空，像是被一個(gè)大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原來是老樹燃燒后化成的灰燼?；覡a猶如千萬只翅膀，乘著風(fēng)，一點(diǎn)一點(diǎn)遮蔽了天空。直到一百年后，太陽的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王國早已不存在了。只剩下一座殘破的城堡，一頂古老的王冠，還有一株新生的樹苗。（于曉瑋譯）6.萬物有靈。下面是老樹講的故事，請你根據(jù)文章內(nèi)容，將故故補(bǔ)充完整。（4分）6

31、.（1）為了躲避老鷹的追捕，躲到了我的根下，發(fā)現(xiàn)了王冠。（2）老鼠國和蟾蜍國開戰(zhàn)。為了贏取勝利，鼠王向我要這要那。（4分。每處2分。答到要點(diǎn)即可）7.嚴(yán)文井說：“寓言是孩子們的好朋友，它長得又矮又小，說起話來卻很逗?！背扇搜劾锓浅?yán)重可怕的事在寓言里卻變得輕松有趣，這則寓言也是如此。賞析文中畫線句，體會(huì)其中的“逗”可以從用詞、句式、標(biāo)點(diǎn)等角度思考。（4分）他對著鼠王憤怒地喊道：“你是哪里來的強(qiáng)盜？竟敢踐踏我的土地！趕快離開這里，否則我就向你宣戰(zhàn)！”鼠王站在高高的堿墻上大吼：“我現(xiàn)在誰都不怕。別說是你，就是老鷹來了，我也不怕！”.7.“強(qiáng)盜”“競敢”“趕快離開”“宣戰(zhàn)”寫出蟾蜍王對鼠王侵占自己土

32、地的憤怒；“大吼”琟都不怕”“別說就是也”寫岀鼠王面對蟾蜍王恐嚇、威脅時(shí)的狂妄和有恃無恐。兩國王針鋒相對，劍拔弩張，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)?？墒?，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這是蟾蜍和老鼠之間的對話時(shí)會(huì)覺得這是一場滑稽的鬧劇，荒唐可笑，輕松有趣。蟾蜍王對鼠王宣戰(zhàn)時(shí)，一個(gè)問號表現(xiàn)了他對鼠王的質(zhì)問，兩個(gè)感嘆號表現(xiàn)了他對鼠王的恐嚇與威脅；鼠王的回應(yīng)中，一個(gè)句號表現(xiàn)了鼠王面對挑釁時(shí)的滿不在乎，一個(gè)感嘆號強(qiáng)調(diào)了鼠王的無所畏懼。兩個(gè)國王針鋒相對，劍拔弩張，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)?？墒?，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這是蟾蜍和老鼠之間的對話時(shí)，會(huì)覺得這是一場滑稽的鬧劇，荒唐可笑，輕松有趣。對話中，蟾蜍王連用了幾個(gè)短句，表現(xiàn)出他質(zhì)問鼠王時(shí)的氣勢洶洶。氤王以干脆利落的短句

33、回應(yīng)，表現(xiàn)了他的狂妄自大。兩個(gè)國王唇槍舌劍，針鋒相對。可是，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這是蟾除和老鼠之間的對話時(shí)，會(huì)覺得這是一場滑稽的鬧劇，荒唐可笑，輕松有趣。（4分。從用詞、標(biāo)點(diǎn)、句式中任何一個(gè)角度，闡述合理，給2分。結(jié)合雙方對話內(nèi)容分析，點(diǎn)出“逗”，給2分）8.文中反復(fù)提到老樹一再保持“沉默”，這引起了某同學(xué)的思考。在細(xì)讀相關(guān)內(nèi)容后，該同學(xué)由老樹聯(lián)想到了以下長者形象，其中和文中老樹形象最不符合的一項(xiàng)是（）（3分）A.深沉內(nèi)斂的長者B.主動(dòng)奉獻(xiàn)的長者C.善良寬厚的長者D.隱忍大度的長者.8.B（3分）9.寓言是寄寓著道理的故事，往往批判了某一種社會(huì)現(xiàn)象或某一類人物，讓讀者通過反思獲得啟迪。閱讀本則寓言，結(jié)合故

34、事情節(jié)和形象，聯(lián)系生活現(xiàn)象，談?wù)勀惬@得的啟示。（6分）9.曾經(jīng)膽小的老鼠，發(fā)現(xiàn)王冠后，欲望開始膨脹：占地為王，建造城堡，與蟾蜍國開戰(zhàn)，致使老樹毀滅。這讓我想到有些君主，為了滿足膨脹的欲望，頻頻發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，致使生靈涂炭。我從中獲得啟示：要節(jié)制自己的欲望。開頭提到山頭有一座破舊不堪的城堡，暗示這里曾有過繁榮的王國。后來，鼠王重建了城堡，建立了強(qiáng)大的國。百年之后，老鼠王國不復(fù)存在，山頭又只剩下殘破的城堡和古老的王冠，還有一株新生的樹苗。這讓我想到歷史上封建王朝的更替以及生命的輪回。我從獲得啟示：毀滅與新生是亙古不變的規(guī)律。老鼠借老樹之根躲過老鷹的捕獵；與蟾蜍國開戰(zhàn)后，冋老樹索取果實(shí)、樹枝；最后點(diǎn)燃老樹

35、作篝火來慶祝戰(zhàn)爭的勝利。而老樹面對鼠王一次次的索取，都是一言不發(fā)，默默忍受。這讓我想到現(xiàn)實(shí)中子女對父母過度索求，父母則對子女溺愛、縱容。我從中獲得啟示：要掌控好給予與索取的平衡。（6分。結(jié)合情節(jié)形象2分，聯(lián)系生活現(xiàn)象2分，從中獲得啟示2分。其他符合題意的答案亦可）52020年浙江省衢州卷（二）文學(xué)作品閱讀（15分）第一定律美國阿西莫夫邁克爾多諾萬看著他的空啤酒杯，感覺很無聊，而且認(rèn)為他已經(jīng)聽得夠長的了。他大聲說：“要是我們想談?wù)劜煌瑢こ５臋C(jī)器人的話，我知道曾經(jīng)有一個(gè)不遵守第一定律的機(jī)器人?！边@實(shí)在是太不可能的事情了，所有人都停止了談話，轉(zhuǎn)頭看著多諾萬。多諾萬真是痛恨自己那張大嘴巴，馬上轉(zhuǎn)移了話

36、題，“我昨天聽說了一個(gè)好東西，”他繪聲繪色地說，“那可是關(guān)于”坐在多諾萬旁邊椅子上的麥克法蘭說：“你的意思是你知道有個(gè)機(jī)器人會(huì)傷害人?”那當(dāng)然就是不遵守第一定律的意思?！澳骋环矫姘伞！倍嘀Z萬還是想避開這個(gè)話題，我說我聽說過一個(gè)關(guān)于”“跟我們說說?！丙溈朔ㄌm要求道，顯然是不想讓他轉(zhuǎn)走，其他一些人也將啤酒杯放到了桌上，看著多諾萬。多諾萬決定最好還是說出來：“這是大概十年前在泰坦星（土星的衛(wèi)星）上的事情了，”他很快地回憶了一下，“沒錯(cuò)，是二五年。那時(shí)侯我們剛剛收到一船貨，三個(gè)新型號的機(jī)器人，專門為泰坦星設(shè)計(jì)的機(jī)器人。他們是ma型最早的幾個(gè)。我們叫他們艾瑪一號、二號和三號?！彼Ａ艘幌?，打了個(gè)響指再要

37、一杯啤酒，一邊還專心地盯著侍者的動(dòng)作。麥克法蘭說：“我在機(jī)器人這一行干了半輩子了，邁克”，我可從來沒聽說過ma這個(gè)系列。”“那是因?yàn)樗麄儼堰@個(gè)型號從生產(chǎn)線上拿掉了，他們一聽說我馬上就會(huì)告訴你的。我以前沒告訴你嗎?”“沒有?！倍嘀Z萬急匆匆地說了起來：“我們馬上就讓那些機(jī)器人工作起來了。你知道的，泰坦繞著土星的公轉(zhuǎn)周期里百分之八十是風(fēng)暴季節(jié)。那個(gè)年代，在風(fēng)暴季節(jié)，基地根本就沒有用處?？膳碌拇笱┲校退慊卦趲资淄饽阋哺究床灰姟⒄也坏?。有指南針也沒有用，因?yàn)槟枪淼胤礁揪蜎]有磁場?！薄斑@些ma機(jī)器人的特點(diǎn)是他們裝備了一種新設(shè)計(jì)的振波探測儀，因此他們能夠穿過任何障礙而直接找到基地的位置。這使得采礦

38、工作能在整個(gè)衛(wèi)星周期全程進(jìn)行。麥克，你別說什么，振波探測儀也從貨架上消失了，所以你從來也不會(huì)聽說的?！倍嘀Z萬咳嗽了一聲，“你應(yīng)該理解的，軍事機(jī)密?！彼^續(xù)說下去?！澳切C(jī)器人在第一個(gè)風(fēng)暴季節(jié)工作得很好，然后，在平靜季節(jié)來臨的時(shí)候，艾瑪二號開始出洋相了。她開始在角落里、在貨堆下面徘徊不已，我們非得想盡辦法才能把她哄出來。后來她更是整天在基地外面徘徊而不回來。我們認(rèn)為她的制造過程中出了毛病，就只好和另外兩個(gè)一起干下去了。這樣我們就面臨缺乏人手或者說缺乏機(jī)器人的問題。在平靜季節(jié)將要結(jié)束的時(shí)候，我們需要有人去k站一趟，我自愿不要機(jī)器人陪同走一趟。這看起來是很安全的，風(fēng)暴兩天之后才會(huì)到來，而我只需要二十

39、小時(shí)就能從外面回來?！薄爱?dāng)起風(fēng)的時(shí)候，我正在回來的路上，離基地不到十英里的路?？諝忾_始沉重起來，我連忙趕在風(fēng)將我的飛車擊碎之前停了下來。標(biāo)定了基地的位置之后，我就開始跑了起來。在很小的重力下，我可以跑這點(diǎn)距離的，但問題是我能保持我的方向正確嗎?我的氧氣很充足，太空服的保溫設(shè)備也運(yùn)行良好，但十英里的路程在泰坦風(fēng)暴中和無窮遠(yuǎn)也沒什么區(qū)別?！薄澳菚r(shí)侯，暴雪將一切變得陰沉昏暗，甚至明亮的土星也昏黃無光，而太陽則像天邊一個(gè)蒼白的小點(diǎn)。我停了一下，竭力抵擋越來越大的暴風(fēng)。這時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)我前面不遠(yuǎn)有一個(gè)小黑點(diǎn)。我根本看不清楚它是什么，但我心里很明白。它是只風(fēng)暴狗，唯一能在泰坦風(fēng)暴中站立行動(dòng)的動(dòng)物，世界上最

40、可惡的動(dòng)物。我知道要是它撲過來的話我的太空服根本保護(hù)不了我；而在這么惡劣的環(huán)境下，除非短距離的正面瞄準(zhǔn)，我根本不敢開槍萬一我瞄歪了它馬上就會(huì)撲上來?！薄拔揖従徍笸?，而那黑影步步緊逼。它已經(jīng)逼近了，我祈禱著抬起槍。這時(shí)候另外一個(gè)更大的陰影出現(xiàn)在我身邊，我不由得寬慰地松了口氣。她是艾瑪二號，那個(gè)失蹤的ma機(jī)器人。我沒有去想她到底怎么了或者她為什么到了這里，我只是叫道：艾瑪，好孩子，抓住那風(fēng)暴狗，然后帶我回基地！”“她卻像是沒聽懂一樣看著我，然后喊道：主人，別開槍，別開槍！”“這使那狗瘋了般地狂撲上來?！薄白プ∧窃撍赖墓?！艾瑪！我喊道。她抓住了那狗，很好；她抓住了它卻繼續(xù)跑了下去。我嗓子都喊啞了她也

41、沒回來，她把我留在暴風(fēng)雪中等死。”多諾萬猶豫著停了一下，“當(dāng)然，你知道第一定律：機(jī)器人不得傷害人，也不得見人受到傷害而袖手旁觀！這樣艾瑪二號只是帶走了風(fēng)暴狗而把我留在那里等死，這違背了第一定律?！薄靶疫\(yùn)的是，我終于安全地熬了過去。半個(gè)小時(shí)之后，風(fēng)暴平息了那只是一陣不穩(wěn)定的陣風(fēng)，只是偶發(fā)的。我一路狂奔回到基地，而真正的暴風(fēng)第二天就來臨了。艾瑪二號在我回去之后兩個(gè)小時(shí)也回去了。隨后問題被搞清楚了，然后ma型機(jī)器人馬上就從貨架上撤了下來。”“但到底，”麥克法蘭執(zhí)著地問，“原因是什么呢?”多諾萬誠摯地回答他：“確實(shí)我是受到死亡威脅的人，麥克，但對于那個(gè)機(jī)器人來說還有一些事情排在我前面，在第一定律之前。

42、別忘了，這些機(jī)器人是ma系列，而這一個(gè)獨(dú)特的ma機(jī)器人失蹤之前曾被人從一些她私人的隱蔽處找到過很多次。我們認(rèn)為她是期待一些特殊的而且是私人的東西發(fā)生。顯然，這時(shí)候她找到了那特殊的東西。”多諾萬的眼睛虔誠地向上望去，聲音也略帶顫抖：“那只風(fēng)暴狗不是風(fēng)暴狗。當(dāng)艾瑪二號把它帶回來的時(shí)候我們叫它小艾瑪。艾瑪二號必須在我的槍口下保護(hù)它。第一定律又怎么能當(dāng)?shù)米∩袷サ哪笎勰?”（選自阿西莫夫科幻小說集）邁克：邁克爾多諾萬的昵稱。7.概述文中邁克爾多諾萬所講的故事。（3分）機(jī)器人艾瑪二號為了保護(hù)主人槍口下的小艾瑪，而違反第一定律，遭到淘汰的故事。（寫出主人公和核心事件即可）8.文中多處設(shè)置了懸念，請找出其中一

43、處并分析它的表達(dá)效果。（3分）8.（3分）示例：句子：她開始在角落里、在貨堆下面徘徊不已，我們非得想盡辦法才能把她哄出來。后來她更是整天在基地外面徘徊而不回來。效果：激發(fā)讀者閱讀期待為什么艾瑪會(huì)有反常行為；情節(jié)上為下文艾瑪在槍口下保護(hù)小艾瑪?shù)男袨樽龇P。（找到懸念處1分，分析效果2分）9.文中畫線處是多諾萬講述故事時(shí)的心理變化，請分析這種變化的原因。（4分）9.（4分）示例：多諾萬從痛恨自己的大嘴巴想避開話題，到?jīng)Q定說出來，再到聲音顫抖地說。這一變化的原因是：這是人控制機(jī)器人失敗的事情，而且可能涉及軍事秘密，這讓他難以啟口。后來在麥克法蘭的要求下不得不說，在講述中，艾瑪二號帶給他的心靈沖擊，讓

44、他聲音顫抖。（寫出心理前后變化的原因各2分）10.只有科學(xué)，沒有人情，科幻小說就變成冷冰冰的科學(xué)知識的堆砌。探究本文如何體現(xiàn)科技與人性的結(jié)合。（5分）10.（5分）分層賦分：第一層：單點(diǎn)結(jié)構(gòu)。只講了本文的科技元素或是人性表現(xiàn)。（1分）示例1：本文富有科技元素。如振波探測儀、衛(wèi)星采礦、太空服等科技產(chǎn)品或技術(shù)。如在極端的環(huán)境里，機(jī)器人能在整個(gè)衛(wèi)星周期全程進(jìn)行采礦工作。示例2：本文表現(xiàn)出了人性思考。如機(jī)器人艾瑪二號尋找私人的、特殊的情感。如為保護(hù)小艾瑪，違反第一定律。如人類制定第一定律控制機(jī)器人，維護(hù)人類自身的利益。第二層：多點(diǎn)無關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。分條介紹了文中的科技元素和人性表現(xiàn)。（23分）示例：本文富有

45、科技元素。如振波探測儀、機(jī)器人衛(wèi)星采礦、太空服等科技產(chǎn)品或技術(shù)。本文表現(xiàn)出了人性思考。如機(jī)器人艾瑪二號為保護(hù)小艾瑪，違反第一定律；如人類用定律操控機(jī)器人，開發(fā)新型機(jī)器人從事衛(wèi)星采礦，為人類服務(wù)。第三層：關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。將科技與人性在文中的結(jié)合統(tǒng)整在一個(gè)觀點(diǎn)下論述。（45分）示例：多諾萬講述的是在衛(wèi)星采礦工作中所發(fā)生的一件令人震驚的事，故事發(fā)生的背景、衛(wèi)星采礦、機(jī)器人等都有科學(xué)元素。機(jī)器人艾瑪二號尋找私人情感，為了阻止主人對小艾瑪?shù)纳錃?，不惜違反第一定律，母性超越了機(jī)器人應(yīng)遵守的法則。而人類在機(jī)器人違反法則后，果斷讓它下架?？刂婆c反控制中交織著人性的力量與人類的反思。62020年浙江省紹興市（二）文學(xué)

46、作品閱讀（17分）豪華保險(xiǎn)柜日星新一我投入幾乎所有的財(cái)產(chǎn)，制作了一個(gè)無比豪華的大保險(xiǎn)柜?；蛟S有人會(huì)說我是一個(gè)傻子。用同樣的錢，有人會(huì)買一輛汽車，把成倍的時(shí)間耗費(fèi)在上班路上并為此自鳴得意；也有人吊兒郎當(dāng)卻戴著鑲鉆的高級手表。人嘛，一旦有了嗜好就會(huì)盲目花錢，而且從來都不會(huì)后悔。在這一點(diǎn)上，我也一樣。我早就把房子賣掉了，現(xiàn)在只能住在一間公寓里。不過，世界上是不會(huì)有人專門偷竊保險(xiǎn)柜的，所以即使是出遠(yuǎn)門我也毫不擔(dān)心。只要有空，我就拼命打磨這個(gè)保險(xiǎn)柜。雖然它的質(zhì)地是鋼鐵的，可外壁卻是貼銀的。我總是仔細(xì)打量它、端詳它，只要發(fā)現(xiàn)一絲暗影就會(huì)用軟布去擦拭輕輕地、小心翼翼地，猶如觸摸嬌艷的花朵。保險(xiǎn)柜表面總是熠熠

47、生輝，這讓我十分得意。愜意的擦拭工作結(jié)束后，到了晚上，我在床上面朝保險(xiǎn)柜躺下，心滿意足地入睡。這真是太有趣了！“喂，起來?！币惶焱砩?，我突然被人晃醒，睜眼一看，只見旁邊站著一個(gè)蒙面人，正拿著刀子威脅我?！安灰鑫业谋ｋU(xiǎn)柜。”我不由得叫起來。任何人都不愿讓人碰自己的心愛之物，可我回過神來，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被五花大綁。我已經(jīng)無能為了?！安灰雎?。我早就盯上你了，告訴我保險(xiǎn)柜的開法?！翱墒牵锩?，”?“閉嘴”?蒙面男人拿東西塞住我的嘴巴。?“喂，把密碼寫到紙上?！?迫于無奈，我只好在被綁的狀態(tài)下艱難地寫出了密碼，蒙面男人粗暴地轉(zhuǎn)著密碼盤，我不忍直視，只好移開視線。?耀眼的金光頓時(shí)溢到外面保險(xiǎn)柜的內(nèi)壁是

48、鍍金的。像我這樣興趣獨(dú)特的人，錢都花在了這種看不見的地方。?男子瞇起眼時(shí)，像被金光迷住似的不由自主地走了進(jìn)去，隨后，保險(xiǎn)柜的門靜靜地關(guān)上了它的紅外線機(jī)關(guān)是我最引以為傲的地方。?“該死，里面什么都沒有啊，給我打開?！?柜子里面?zhèn)鱽砦⑷醯穆曇?。可我被綁了起來，想開也沒法開。繼而，里面又傳來掙的動(dòng)靜。太好了。保險(xiǎn)柜里安了自動(dòng)裝置，只要他掙扎，就會(huì)報(bào)警。聽到警報(bào)后，立刻就會(huì)有人趕來，?如此一來，我就能得到一大筆抓犯人的獎(jiǎng)金。以后保險(xiǎn)柜里的鍍金又可以加厚一些了。怎么樣?實(shí)際利益也是很可觀的，難道不是嗎?（選自讀者2020年第6期）6.梳理小說情節(jié)，把握敘事特點(diǎn)。（5分）（1）根據(jù)故事情節(jié)，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。

49、（3分）（2）星新一小說故事很短，情節(jié)空間卻很大。該小說有此情節(jié)發(fā)生在眼前具體場景，有些卻隱去時(shí)間或用想象來補(bǔ)充，這種寫作手法稱為，能使故事情節(jié)空間變大，且富于變化。（2分）6.（1）打磨擦拭保險(xiǎn)柜：醒來發(fā)現(xiàn)被五花大綁：保險(xiǎn)柜關(guān)住了蒙面男子（蒙面男子被關(guān)保險(xiǎn)柜）（意思對即可）（2）虛實(shí)結(jié)合7.賞析文中第段畫波浪線的句子，（3分）我總是仔細(xì)打量它、端詳它，只要發(fā)現(xiàn)一絲暗影就會(huì)用軟布去擦找輕輕地、小心翼翼地，猶如觸摸嬌艷的花朵。7.示例1：采用動(dòng)作描寫，“打量”“端詳”二詞意在表現(xiàn)“看”之專注、“看”之細(xì)致、“看”之莊重；用軟布擦拭剛硬的保險(xiǎn)柜，更突出動(dòng)作的輕柔，表現(xiàn)“我”對保險(xiǎn)柜的極度呵護(hù)。示例

50、2，運(yùn)用比喻的修辭手法，將擦拭保險(xiǎn)柜比作“觸摸嬌嫩的花朵”，表現(xiàn)“我”在傳開保險(xiǎn)柜時(shí)的小心謹(jǐn)慎，突出“我”對保險(xiǎn)柜的極度呵護(hù)及“我”在擦試時(shí)的愜意心情。示例3：運(yùn)用“總是”“只要”“就”等制詞，表明擦試保險(xiǎn)柜成為“我”日常生活的重要內(nèi)容，“我”把保險(xiǎn)柜當(dāng)作藝術(shù)品欣賞，不容有一點(diǎn)瑕疵，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”對“保險(xiǎn)柜”的無比喜愛與珍視，8.結(jié)合全文，請為?段開頭句選擇一個(gè)更貼合選文的版本，并說明由，（3分）我選（）8.示例1：A的點(diǎn)明了保險(xiǎn)柜打開時(shí)音樂的名稱金與銀，這是主人會(huì)精心選擇的，與保險(xiǎn)柜外銀內(nèi)金地設(shè)計(jì)主題相匹配，折射出我的經(jīng)營的獨(dú)特喜好，而且詞句語言簡潔明了，與選文整體風(fēng)格一致。示例二：

51、“徐徐”描摹出保險(xiǎn)柜門打開的情狀，使小說敘事節(jié)奏由急趨緩，還折射出我對自己的設(shè)計(jì)頗有信心，同時(shí)為下文情節(jié)的突轉(zhuǎn)埋下伏筆。而且持續(xù)語言簡潔明了，與選文整體風(fēng)格一致，可以從“金與銀”“徐徐”任意角度切入，若有其他發(fā)現(xiàn)，酌情給分。9.“保險(xiǎn)柜的門靜靜地關(guān)上了”，“豪華保險(xiǎn)柜”關(guān)了誰？請聯(lián)系全文，結(jié)合對主題的思考，談?wù)勀愕目捶?。?分）9.此題分層賦分。第一層級：思維較膚淺，理解角度單。示例：設(shè)有紅外線機(jī)關(guān)，蒙面男人為獲取不義之財(cái)被關(guān)其中，所以豪華保險(xiǎn)柜關(guān)注了蒙面男人。第二層級：思想較全面，理解有一定深度。示例：豪華保險(xiǎn)柜，關(guān)住了蒙面男人，也關(guān)注了我。保險(xiǎn)柜是蒙面男人為獲取不義之財(cái)被關(guān)其中。我為滿足自

52、己的嗜好，傾盡所有制作豪華保險(xiǎn)柜，我所有的快樂和憂愁都第在保險(xiǎn)柜上。我心甘情愿作繭自縛。第三層級：思維全面，深入理解有深度。能將作品意義上升到社會(huì)意義層面。示例：豪華保險(xiǎn)柜關(guān)住了蒙面男人，也關(guān)住了“我”。文中的蒙面男人，為獲得財(cái)富不惜鋌而走險(xiǎn)。文中的“我”為保險(xiǎn)柜傾注所有的財(cái)產(chǎn)和心血，表現(xiàn)出偏離常規(guī)、偏執(zhí)極端的一面。前者為物所控，后者戀物成癖。兩者均為物所役，生活中有這樣的人存在，他們都被自己心中的豪華保險(xiǎn)柜所關(guān)，借此表達(dá)對這類人的諷刺，并以此引起讀者對人性對生活的思考。72020年浙江省溫州市二、品味畫里人生（19分）閱讀下面文章，完成47題。子規(guī)的畫日夏目漱石（1）我只有一張子規(guī)的畫。為了

53、紀(jì)念亡友，我長時(shí)間地把它放在袋子里。隨著時(shí)間的流逝，有時(shí)簡直忘記它的所在。近來忽然記起，覺得這樣放，若是有個(gè)搬遷挪移之事，稍一不慎，便不知會(huì)散失在什么地方。所以想立刻把它送到裱糊店里，裱一裱懸掛起來。抽出包裝紙袋，撣去灰塵，打開一看，畫還是按原來的樣子，潮乎乎地疊作四折，放在那兒。在我的記憶中，袋子里除了畫以外，什么都沒有?？墒牵惯€從中發(fā)現(xiàn)了子規(guī)的幾封信。我從中選出最后那封和另一封不知年月的信息。在兩封信中間夾上那張畫，把三者歸攏到一塊兒拿去裱褙。（2）畫，是插在小花瓶中的關(guān)東菊。構(gòu)圖是極其簡單的。旁邊還加了解釋：“把它看作行將枯萎的吧。畫得不好，須知乃病中所為。如覺得我是在撒謊，你就支著胳

54、膊肘畫畫試試吧。”（3）從這個(gè)解釋來看，他自己并不覺得他的作品很好。子規(guī)在畫好這幅畫的時(shí)候，我已經(jīng)不在東京了。他是給這幅畫題了一首短詩寄來熊本的：瓶生關(guān)東菊，菊花行將萎。君今在火國”，不知何日歸。（4）此畫掛在墻壁上，看上去實(shí)在令人感到寂寥?；?、莖、葉和玻璃瓶，僅僅使用了三種顏色。開花的枝上，只有兩個(gè)花蕾，數(shù)一數(shù)葉子，才不過寥寥八九片。這孤寂的花草，籠罩在一片白色里，再加上周圍是用冷藍(lán)色畫絹裱褙的，無論怎樣看，也讓你覺得心里冷冰冰的吃不消。（5）看來，子規(guī)為畫這幅簡單的花草，是不惜巨大努力的。僅僅三枝花，至少費(fèi)了五六個(gè)小時(shí)。畫得極其仔細(xì)，一絲不茍。費(fèi)這么大的勁兒，不僅病中需要極大的耐心，即使以

55、他那作俳句、和歌時(shí)揮灑自如的性情來講，也是個(gè)明顯的矛盾。蓋因他學(xué)畫畫之初，從不折等人那里聽到畫畫必先寫生的道理，他便在這一花一草上加以實(shí)踐。不知他在畫畫方面，是忘記了使用他的俳句上已經(jīng)熟練了的方法呢，還是缺乏這方面的本領(lǐng)。（6）由關(guān)東菊所代表的子規(guī)的畫，既樸拙又認(rèn)真。在文筆上，憑才力他是可以一氣呵成的?？墒且唤佑|到畫具，卻忽然變得呆滯僵硬起來，筆鋒畏畏縮縮，踟躕不前。想到這里，我不禁微笑了。當(dāng)虛子看到這幅畫時(shí)，他曾表揚(yáng)說，正岡的畫，這不是畫得很好嗎？我卻不以為然。這畫畫得是那么單調(diào)而平凡，且又付出了那么多的時(shí)間和勞動(dòng)；憑正岡的頭腦和才氣，干這心余力絀而又用不著干的工作，從而泛溢著他那掩抑不住的

56、樸拙。一幅循規(guī)蹈矩的畫，卻有其樸實(shí)穩(wěn)重之妙，古拙而蒼勁，嚴(yán)肅而認(rèn)真。這正象征著其為人之剛耿和愚直。如果說子規(guī)的畫雖拙猶美，使人欽羨不厭，也許其奧秘就在于此吧。然而，畢竟由于他腕下缺乏揮灑自如之巧，手中無運(yùn)筆傳神之妙；不能下筆點(diǎn)睛，迅即勾畫出幽香雅境來，因此不得不舍棄捷徑，而苦心孤詣地搞他的涂抹主義了。在這種情況下，一個(gè)“拙”字，對他來說，是怎么也難免的。（7）子規(guī)作為人，又作為文學(xué)家，在他的身上，很難發(fā)現(xiàn)“拙”的痕跡。在我和他交往多年的任何時(shí)候，從未記得他曾有過因“拙”而被人譏笑的先例。甚至連一瞬間都沒有過。在他死后即將十年的今天，從他特地為我畫的一束關(guān)東菊中，確實(shí)感受到了他的“拙”相。其結(jié)果

57、，既令我啞然失笑，又教我感懷無量。對我來說，這之中充滿無限興味值得琢磨。只是這畫卻是異常冷落孤寂，凄寒襲人。如有可能，真想讓子規(guī)為補(bǔ)償這一冷落孤寂，把這一“拙”勁兒，發(fā)揮得更雄渾些。（選自笑與淚外國散文名篇精品賞析，有刪改）子規(guī)：即正岡子規(guī)（18671902），俳人、歌人，是在第一高等學(xué)校念書時(shí)的同學(xué)，也是他的俳句老師?；饑盒鼙镜难欧Q。不折：人名。與下文的虛子，同為與子規(guī)的友人。4.下列關(guān)于子規(guī)畫作“關(guān)東菊”的表述，符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）A.此畫構(gòu)圖簡單，但顏色有些繁雜。B.此畫雖單調(diào)平凡，卻流暢自然。C.此畫樸拙認(rèn)真，但缺少美感。D.此畫雖畫簡單花草，卻也遵循畫理。4.（2分）D5.

58、子規(guī)為何特地畫了“關(guān)東菊”并寄送給“我”？閱讀全文，加以分析。（5分）5.（5分）子規(guī)特地畫“關(guān)東菊”并寄送給“我”，是希望“我”這個(gè)朋友能懂他的處境和心境。他在將枯萎的關(guān)東菊來象征自己病中的狀態(tài)，又通過解釋和短詩傳達(dá)了自己孤獨(dú)的心境和對“我”的思念，從而流露出對我們之間摯友關(guān)系的珍惜之情。6.文章最后一段先寫“我”記憶中子規(guī)的“不拙”，再寫現(xiàn)在感受到他的”拙”。這樣寫對情感表達(dá)有何作用？結(jié)合加點(diǎn)詞，聯(lián)系全文，加以闡述。（7分）6.（7分）本題采用分層賦分的方式，每一層級表述有欠缺酌情扣1分。第一層（7分）：結(jié)合加點(diǎn)詞，具體分析“不拙”與“拙”的關(guān)系，體會(huì)豐富的情感，得出這樣寫的作用。示例：通

59、過“從未”“甚至”強(qiáng)調(diào)“我”記憶中的子規(guī)沒有一點(diǎn)的“拙”，接著用“確實(shí)”一詞強(qiáng)調(diào)了“我”現(xiàn)在真切感受到子規(guī)的“拙”，這樣更能凸顯“我”對子規(guī)認(rèn)知的反差，說明“我”以前并不真正懂這位已故的朋友。而子規(guī)在病中特地畫“關(guān)東菊”并寄送給“我”，這引發(fā)“我”明白了這一切后的“感懷無量”。這里既有“我”明白時(shí)的驚訝、愧疚，又有對他人品如畫品的感動(dòng)、敬佩，更充滿了對他無限的思念。可見，這樣寫是為了強(qiáng)化“我”的認(rèn)知錯(cuò)位，從而為最后情感水到渠成的自然抒發(fā)鋪墊。第二層（6-5分）：結(jié)合加點(diǎn)詞，具體分析“不拙”與“拙”的關(guān)系，體會(huì)的豐富情感。義：示例：通過“從未“甚至”強(qiáng)調(diào)“我“記憶中的子規(guī)沒有一點(diǎn)的“拙”，接著用

60、“確實(shí)”一詞強(qiáng)調(diào)了我”現(xiàn)在真切感受到子規(guī)的“拙”，這樣更能凸顯“我”對子規(guī)認(rèn)知的反差，說明“我”以前并不真正懂這位已故的朋友。而子規(guī)在病中特地畫“關(guān)東菊”并寄送給“我”，這引發(fā)“我”明白了這一切后的“感懷無量”。這里既有“我”明白時(shí)的驚訝、愧疚，又有對他人品如畫品的感動(dòng)、敬佩，更充滿了對他無限的思念。第三層（4一3分）：結(jié)合加點(diǎn)詞，分析“不拙”與“拙”的關(guān)系，體會(huì)的情感。示例1：“從未”“甚至”強(qiáng)調(diào)“我”記憶中的子規(guī)沒有一點(diǎn)的“拙”，“確實(shí)”強(qiáng)調(diào)了“我”現(xiàn)在真切感受到子規(guī)的“拙”，這說明“我”并不真正懂這位已故的朋友。抒發(fā)“我”因不理解子規(guī)而產(chǎn)生的愧疚、自責(zé)之情。示例2：“從未”“甚至”強(qiáng)調(diào)“