2021年語文中考復(fù)習(xí)山東專用 專題十二 文言文閱讀課件（188張ppt）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年語文中考復(fù)習(xí)山東專用 專題十二 文言文閱讀課件（188張ppt）中考語文（山東專用）第三部分 古詩文閱讀專題十二文言文閱讀A組20162020年山東中考題組一、(2020臨沂,812)閱讀下面的文言文,回答問題。(14分)秋,七月,陽城人陳勝、陽夏人吳廣起兵于蘄。是時,發(fā)閭左戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng),陳勝、吳廣皆為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣因天下之愁怨,乃殺將尉,召令徒屬曰:“公等皆失期當(dāng)斬;假令毋斬,而戍死者固十六七,且壯士不死則已,死則舉大名耳!王侯將相寧有種乎!”眾皆從之。乃詐稱公子扶蘇、項燕,為壇而盟,稱大楚。陳勝

2、自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),拔之。收而攻蘄,蘄下。乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酇、苦、柘、譙,皆下之。行收兵,比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人,攻陳,陳守、尉皆不在,獨守丞與戰(zhàn)譙門中,不勝,守丞死,陳勝乃入據(jù)陳。陳涉既入陳,張耳、陳馀詣門上謁。陳涉素聞其賢,大喜。陳中豪杰父老請立涉為楚王,涉以問張耳、陳馀。耳、馀對曰:“秦為無道,滅人社稷,暴虐百姓。將軍出萬死之計為天下除殘也今始至陳而王之示天下私。愿將軍毋王,急引兵而西,遣人立六國后,自為樹黨,為秦益敵;敵多則力分,與眾則兵強。如此,則野無交兵,縣無守城,誅暴秦,據(jù)咸陽,以令諸侯。諸侯亡而得立,以德服之,則帝業(yè)成矣。今獨王陳,

3、恐天下懈也?！标惿娌宦?遂自立為王,號“張楚”。當(dāng)是時,諸郡縣苦秦法,爭殺長吏以應(yīng)涉。(節(jié)選自資治通鑒卷七)注張耳、陳馀:魏國名士,秦滅魏后改名換姓逃到陳地。立六國后:扶持六國國君的后裔。樹黨:培植黨羽。與:跟隨,聯(lián)合。交兵:軍隊交鋒。亡而得立:滅亡后得到復(fù)興。1. 解釋下列句子中加點的詞。(3分)(1)發(fā)閭左戍漁陽發(fā)()(2)比至陳,車六七百乘比()(3)自為樹黨,為秦益敵益()2.下列句子中加點虛詞的意義和用法完全相同的一項是(2分)?()A.?B.?C.?D.?3.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限三處)(3分)將 軍 出 萬 死 之 計 為 天 下 除 殘 也 今 始 至 陳 而

4、 王 之 示 天 下 私4.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)陳涉既入陳,張耳、陳馀詣門上謁。陳涉素聞其賢,大喜。5.下列六個句子分為四組,全部屬于張耳、陳馀所說的“帝業(yè)成”條件的一組是(2分)?()秦為無道,滅人社稷,暴虐百姓遣人立六國后,自為樹黨,為秦益敵敵多則力分,與眾則兵強誅暴秦,據(jù)咸陽,以令諸侯諸侯亡而得立,以德服之遂自立為王,號“張楚”A.B.C.D.一、1.答案征發(fā)等到增加解析本題考查對文言實詞的理解能力。(1)句意:朝廷征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽。發(fā):征發(fā)。(2)句意:等到到達陳縣,已有戰(zhàn)車六七百輛。比:等到。(3)句意:替自己培植黨羽,以此為秦王朝增加敵人。益:增加。2.答案?

5、C本題考查文言虛詞的用法。語境不同,意義和用法也就不同。通讀四個選項可知:A.表承接/表轉(zhuǎn)折;B.就,便/用于加強判斷,就是;C.都是表目的,“來”的意思;D.于是,就/竟,竟然。故選C。3.答案將軍出萬死之計/為天下除殘也/今始至陳而王之/示天下私解析本題考查文言文斷句能力。劃分句子朗讀節(jié)奏,要先理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把完整的意思割裂開。本句句意:如今您冒萬死的危險起兵反抗的目的,就是為天下百姓除害啊?，F(xiàn)在您才到達陳地就要稱王,是向天下人顯露您的私心。4.答案(示例)陳勝率義軍已進入陳地,張耳、陳馀便前往陳勝的駐地通名求見。陳勝一向聽說他倆很賢能,非常高興。解析本題考查理解

6、并翻譯句子的能力。翻譯時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。最后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整,此句中重點詞:既,已經(jīng);詣,到;謁,拜見。5.答案?D考查對文章內(nèi)容的理解能力。根據(jù)張耳、陳馀的語言描寫“遣人立六國后,自為樹黨,為秦益敵;敵多則力分,與眾則兵強。如此,則野無交兵,縣無守城,誅暴秦,據(jù)咸陽,以令諸侯。諸侯亡而得立,以德服之,則帝業(yè)成矣”可知不屬于在“帝業(yè)成”的條件,排除BC。句是張耳、陳馀勸陳勝不要稱王,“秦王朝暴亂無道,兼

7、滅別人的國家,殘害百姓。如今您冒萬死的危險起兵反抗的目的,就是為天下百姓除害啊。現(xiàn)在您才到達陳地就要稱王,是向天下人顯露您的私心”,與“帝業(yè)成”無關(guān)。排除A,故選D。參考譯文秋季,七月,陽城人陳勝、陽夏人吳廣在蘄縣聚眾起兵。當(dāng)時,朝廷征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽,九百人途中屯駐在大澤鄉(xiāng),陳勝、吳廣都是屯長。恰巧遇上天降大雨,道路不通,推測已無法按規(guī)定期限到達漁陽。延誤戍期,按秦法規(guī)定,一律處斬。于是陳勝、吳廣趁著天下百姓(因秦)愁苦怨恨,就殺掉押送他們的將尉,召集戍卒號令說:“各位都已經(jīng)延誤了戍期,應(yīng)當(dāng)被殺頭。即使不被殺頭,因長久在外戍邊而死去的人本來也要占到十之六七。況且壯士不死就算了,要死就圖大

8、事!王侯將相難道是天生的嗎!”眾人都響應(yīng)他們。于是就假稱是公子扶蘇、項燕的隊伍,用土筑成高臺并在臺上宣誓,號稱大楚。陳勝自立為將軍,吳廣任都尉。他們攻打大澤鄉(xiāng),成功占領(lǐng)。收編大澤鄉(xiāng)的義軍之后攻打蘄縣。攻下蘄以后,就派符離人葛嬰率軍巡行蘄縣以東的地方,陳勝則攻打铚、酂、苦、柘、譙等地,都攻占下來。行軍中沿路收納兵員。等到到達陳縣,已有戰(zhàn)車六七百輛,騎兵一千多,士兵好幾萬。攻陳縣時,那里的郡守和縣令都不在,只有守丞帶兵在城門洞里同起義軍作戰(zhàn)。守丞不能勝,被人殺死了,起義軍才進城占領(lǐng)了陳縣。陳勝率義軍已進入陳地,張耳、陳馀便前往陳勝的駐地通名求見。陳勝一向聽說他倆很賢能,非常高興。恰逢陳地中有聲望的

9、地方人士和鄉(xiāng)官請求立陳勝為楚王,陳勝就拿這件事來詢問張耳、陳馀的意見。二人回答說:“秦王朝暴亂無道,兼并別人的國家,殘害百姓。而今您冒萬死的危險起兵反抗的目的,就是為天下百姓除害啊?，F(xiàn)在您才到達陳地就要稱王,是向天下人顯露您的私心。因此希望您不要稱王,而應(yīng)火速率軍向西,派人去扶立六國國君的后裔,替自己培植黨羽,以此為秦王朝增加敵人。秦的敵人多了,兵力就勢必分散,大楚聯(lián)合的國家多了,兵力就必然強大。這樣一來,在野外軍隊不必交鋒,遇到縣城沒有兵為秦守城。鏟除殘暴的秦政權(quán),占據(jù)咸陽,以號令各諸侯國。滅亡的諸侯國得到復(fù)興,您施德政使諸侯服從,您的帝王大業(yè)就完成了!如今只在一個陳縣就稱王,恐怕會使天下人

10、斗志松懈了?！标悇俨宦爮倪@一意見,即自立為楚王,號稱“張楚”。當(dāng)時,各郡縣的百姓都苦于秦朝法令的殘酷苛刻,因此爭相誅殺當(dāng)?shù)毓倮?以響應(yīng)陳勝。二、(2020東營,1012)閱讀下面文言文,回答問題。(8分)(甲)先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢

11、臣,此后漢所以傾頹也。出師表(乙)宋人有沽酒者,升概甚平,遇客甚謹,為酒甚美,縣幟甚高,然而不售,酒酸。怪其故,問其所知閭長者楊倩。倩曰:“汝狗猛耶?”曰:“狗猛則酒何故而不售?”曰:“人畏焉?；蛄钊孀討彦X挈壺甕而往沽,而狗迓而龁之,此酒所以酸而不售也?！狈驀嘤泄?。有道之士懷其術(shù)而欲以明萬乘之主,大臣為猛狗,迎而龁之。此人主之所以蔽脅,而有道之士所以不用也。故桓公問管仲曰:“治國最奚患?”對曰:“最患社鼠矣?！惫?“何患社鼠哉?”對曰: “君亦見夫為社者乎?樹木而涂之,鼠穿其間,掘穴托其中。熏之則恐焚木,灌之則恐涂阤,此社鼠之所以不得也。今人君之左右,出則為勢重而收利于民,入則比周而蔽惡于

12、君,內(nèi)間主之情以告外,外內(nèi)為重,諸臣百吏以為富。吏不誅則亂法,誅之則君不安。據(jù)而有之,此亦國之社鼠也?！狈虼蟪紴槊凸范営械乐恳?左右又為社鼠而間主之情,人主不覺,如此,主焉得無壅,國焉得無亡乎!韓非子猛狗與社鼠注升概,這里是指用器具量酒?？h,通“懸”。迓(y),迎接。社鼠,在社壇下掘穴而居的老鼠。涂阤(zh),(木板周圍的)泥崩塌。壅,堵塞、蒙蔽。1.解釋下列句中加點的詞。(2分)此誠危急存亡之秋也秋:?此酒所以酸而不售也所以:?而狗迓而龁之龁:?此社鼠之所以不得也 得:?2.概括兩文闡發(fā)的一種共同主張并分別說明其提出的緣由。(3分)3.簡要說明兩文在寫法上的不同之處。(3分)二、1.答案

13、時候的原因咬被殺除(被俘獲或被逮住)解析此題考查對文言實詞的理解與積累情況。為課內(nèi)文言實詞,意思是這實在是國家危急存亡的時候。此處“秋”為“時候”之意。要結(jié)合句意理解,并根據(jù)課內(nèi)所學(xué)知識進行遷移。注意“所以”為古今異義詞,指的原因?！暗谩睘楸粍佑梅?指被殺除。2.答案(1)明辨忠奸,任用賢能。甲文:不辨賢佞,親佞遠賢,則不能修明政治,使國家興隆;只有政治清明,政局穩(wěn)定,才能為北伐中原提供可靠保障。乙文:有“猛狗”“社鼠”擅權(quán)作亂,須去蒙蔽,辨賢佞,除奸邪,撥亂反正,使賢良得以任用。(2)廣開言路,接納忠諫。甲文:國勢已至“危急存亡之秋”,文臣武將上下同心,修明政治十分緊迫,且可能、可行,故須開

14、張圣聽,避免“引喻失義”,“阻塞忠諫之路”。乙文:可使“有道之士懷其術(shù)”“以明萬乘之主”,使“人主”看清“猛狗”真面目,以挽救危局。(3)嚴明法度,賞罰分明。甲文:開啟忠諫之路,法度公正便有了前提。諸葛亮擔(dān)心劉禪寵信宦官,忽視創(chuàng)業(yè)勛臣,會賞罰不明,內(nèi)外異法。乙文:佞臣妒賢嫉能,堵塞進諫任賢之路;近臣握有重權(quán)擾亂法度,國君投鼠忌器,有法難依。(答對一種得3分)解析此題考查對文段內(nèi)容的整體理解與概括能力。分析甲文主張及其提出的緣由時,可結(jié)合課內(nèi)所學(xué),聯(lián)系出師表的寫作背景可知,諸葛亮準備北上伐魏。臨行前,感到劉禪暗弱,頗有內(nèi)顧之憂,故上表勸誡。再根據(jù)甲文內(nèi)容分段概括并分析即可。分析乙文主張及其提出緣

15、由時,可重點關(guān)注議論性語句,要正確理解“猛狗”“社鼠”等的寓意。任選一條概括寫出并詳述提出緣由即可。3.答案(示例1)(體式功用方面)甲文為諸葛亮出征前對劉禪進行勸誡和表達忠誠、決心的表文,思想意愿的表達切合人物身份、地位,循循善誘而不卑不亢,不失分寸,有利于取得理想效果。乙文為戰(zhàn)國法家代表人物的政論文,雖有警醒國君目的,但讀者對象十分廣泛,態(tài)度旗幟鮮明,言辭尖銳犀利,對統(tǒng)治階層習(xí)見的丑惡現(xiàn)象給予無情揭露與鞭撻,以達振聾發(fā)聵之功效。(示例2)(選用材料方面)甲文作為呈上表文,內(nèi)容表達講究“真實”:闡述主張以朝政現(xiàn)實為依據(jù),有的放矢,言簡意盡,說服力強。乙文作為揭露時弊、警醒世人的政論文,追求觀

16、點和表達的“創(chuàng)新”:從虛擬或假托的故事中找到社會現(xiàn)象的喻體,相似比較使抽象深刻的事物道理變得形象淺顯,又十分具有典型性。(示例3)(行文技巧方面)甲文層層鋪墊,因果相承。由天下大勢到國至“危急存亡之秋”,再到忠志之士奮發(fā)有為,轉(zhuǎn)危為安大有希望,再到順勢提出誠懇建議。前后勾連,水到渠成。(或議論說理由主而次,肌理縝密。首提“開張圣聽”,再談執(zhí)法公平,后說親賢遠佞,使前提、關(guān)鍵、核心三者主次闡述得清楚分明。)乙文先喻體后本體,喻體、本體密切相關(guān)。從性質(zhì)和邏輯上在寓言和現(xiàn)實丑惡行徑之間建立起高度相似的關(guān)系。(或借懸念令文章跌宕曲折,又不斷使人頓悟。如首則寓言,先設(shè)矛盾,酒好卻賣不出去;請教老人,竟然

17、問他家的狗是否兇猛;疑團冰釋又突然轉(zhuǎn)談國之猛狗。懸念迭生,行文曲折起伏。)(示例4)(表達方式方面)甲文寓情于理,融議論、敘述抒情于一爐。以大量謙辭敬稱顯情于外,以深摯感人的議論使情寓文內(nèi),以理服人、以情動人。乙文敘議結(jié)合。先敘寓言,再揭寓意。前一寓言后緊跟議論,后一故事寓意則由文中人物對話揭示,敘議融為一體。而嘲諷、貶斥、憎惡之情溢于言外。解析本題考查對甲乙兩文寫作手法的整體分析能力。題目要求分析兩文寫法的不同之處,可以從文章表達方式、體式功用、選材、行文技巧等方面進行比較分析。參考譯文宋國有個賣酒的,賣酒器具量得很公平,接待客人態(tài)度很恭敬,釀造的酒很香醇,(店鋪門前)酒旗懸掛得很高。然而存

18、了很多酒卻沒有人來買,(時間一久,)酒都變酸了。(賣酒的)感到奇怪,不解其中緣故。他向同住里巷且知道這事的老人楊倩打探。楊倩說:“你養(yǎng)的狗兇惡嗎?” 賣酒的說:“狗兇惡,那么酒為什么就賣不出去呢?”楊倩說:人們害怕你的狗呀!有的人打發(fā)自己的小孩,揣上錢,拿著壺,前去打酒。但你的狗竄出來咬人,(誰還敢來買酒呢?)這就是你的酒賣不掉最終變酸的原因。國家也有這樣的惡狗。有才能的人懷著治國的本領(lǐng)想要稟明大國的君王,使大國的君王能夠明曉(治國的方略)。那些大臣像惡狗一樣竄出來咬人,這就是國君受到蒙蔽和挾制,而那些有才能的人不能得到重用的原因。因此齊桓公問管仲說:“治理國家最擔(dān)心什么?”管仲回答說:“最擔(dān)

19、心的是社壇的老鼠?！被腹f:“擔(dān)心什么社壇的老鼠呢?”管仲回答道:“君王也看見那社神嗎?立起木頭(做成塑像的架子),再給它涂抹上泥灰(塑成社神),老鼠穿行在中間,挖掘鼠洞寄居在里面。用火熏烤卻怕燒毀了木頭,用水澆灌卻怕毀壞了涂泥。這就是社壇的老鼠不能被殺除的緣故啊?，F(xiàn)在君王身邊的人(就是社鼠),他們在朝廷外為求威勢重權(quán),便從百姓中搜刮財富;他們在朝廷內(nèi)相互勾結(jié),向君主隱瞞他們的惡行。在朝廷內(nèi)的(奸人)窺探君王的心思來傳遞消息給朝廷外的(權(quán)臣)。朝廷外的權(quán)臣和朝廷內(nèi)的奸人互相倚重,朝廷眾多官吏都認為(這樣做)是富有權(quán)勢的。(這樣的)官吏不誅滅就會擾亂法度,誅滅了他們君王又不安逸。(他們)依靠國君

20、的保護進而握有重大的權(quán)勢,這樣的人就是國家的社壇老鼠?！蹦菣?quán)臣成了猛狗來咬有才能的士人,身邊的奸人又成了社鼠來窺探君王的心思,國君還不察覺,像這樣,國君怎么能不被蒙蔽,國家怎么能不遭滅亡呢?三、(2020濰坊,1518)閱讀下面的文言文,完成14題(11分)趙軌,河南洛陽人也。父肅,魏廷尉卿。軌少好學(xué),有行檢。周蔡王引為記室,以清苦聞。遷衛(wèi)州治中。高祖受禪,轉(zhuǎn)齊州別駕,有能名。其東鄰有桑,葚落其家,軌遣人悉拾還其主,誡其諸子曰:“吾非以此求名,不愿侵人。汝等宜以為誡。”在州四年,考績連最。持節(jié)使者郃陽公梁子恭狀上,高祖嘉之,賜物三百段,米三百石,征軌入朝。父老相送者各揮涕曰:“別駕在官,水火不

21、與百姓交,是以不敢以壺酒相送。公清若水,請酌一杯水奉餞?！避壥芏嬛?。既至京師,授原州總管司馬。在道夜行,其左右馬逸入田中,暴人禾。軌駐馬待明,訪禾主酬直而去。原州人吏聞之,莫不改操。后數(shù)年,遷硤州刺史,撫緝萌夷,甚有恩惠。尋轉(zhuǎn)壽州總管長史。芍陂舊有五門堰,蕪穢不修。軌于是勸課人吏,更開三十六門,灌田五千余頃,人賴其利。秩滿歸鄉(xiāng)里,卒于家,時年六十二。(選自隋書列傳第三十八,有刪節(jié))注?行檢:品行,操守。受禪:新皇帝接受禪讓的帝位。堰:用于灌溉的水利工程。1.解釋文中加點詞的意思。(3分)(1)軌遣人悉拾還其主悉:?(2)暴人禾暴:?(3)人賴其利賴:?2.下列加點詞在句中的意義和用法,相同的

22、一項是(2分)?()A.其東鄰有桑其真無馬邪?其真不知馬也(韓愈馬說)B.是以不敢以壺酒相送以我酌油知之(歐陽修賣油翁)C.軌受而飲之公將鼓之(左傳曹劌論戰(zhàn))D.卒于家然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)(諸葛亮出師表)3.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)吾非以此求名,不愿侵人。(2分)譯文:?(2)原州人吏聞之,莫不改操。(2分)4.請簡要概括趙軌“有行檢”的兩個具體事例,每個事例不超過10個字。(2分)三、1.答案(3分)(1)全部,全都。(2)踐踏,損壞。(3)依靠,依賴。(每小題1分。每小題答出一點即可)解析本題考查對文言詞語的理解能力。既要借助課內(nèi)所學(xué)進行知識的遷移,又要借助上下文進行

23、合理推斷?！跋ぁ笨梢詮奶一ㄔ从洝跋と缤馊恕边w移得到答案;“暴”聯(lián)系上文“馬逸入田中”,可推斷出意思為“踐踏,損壞”;“賴”結(jié)合句意“百姓依靠它獲得了利益”可以解釋為“依賴,依靠”。2.答案?DD項,都是介詞,在。A項,代詞,他的/副詞,加強詰問語氣。B項,介詞,用/介詞,憑借。C項,代詞,它,代前面說的事物/助詞,補足音節(jié),無實義。3.答案(4分)(1)我并不是要憑借這事求取好名聲,是不愿意侵占別人的東西。(2分,“求”“侵”各1分。語句不通順扣1分)(2)原州的百姓和官吏聽說這件事后,沒有人不改變(原來的)操守。(2分,“莫”“操”各1分。語句不通順扣1分)解析本題考查翻譯文言語句的能力。重

24、點詞語要翻譯準確,要注意“求”“侵”“莫”“操”的意思。求:求取。侵:侵占。莫:沒有人。操:操守。4.答案(2分)將桑葚送還主人。賠償百姓的禾苗。(每點1分)解析本題考查對文章內(nèi)容的把握和概括能力。通過閱讀全文,可以看出文章以時間為序記敘了趙軌為官的經(jīng)歷,主要記敘了把桑葚還給鄰居、勸誡各個兒子、高祖嘉獎趙軌、父老鄉(xiāng)親送行、手下的馬踐踏莊稼后進行賠償、勸勉百姓和官吏整治田地等事件,但上述事件中能夠表現(xiàn)趙軌“有行檢”的是還桑葚和賠償莊稼這兩件事,概括回答即可。參考譯文趙軌是河南洛陽人。他父親趙肅是魏國廷尉卿。趙軌年輕時愛好學(xué)習(xí),有操守。周蔡王請他做記室,(他)因清苦聞名。升遷為衛(wèi)州治中。高祖接受帝

25、位后,(他)轉(zhuǎn)任齊州別駕,獲得了有才能的名聲。他東邊鄰居家里栽種著桑樹,桑葚落到他家,趙軌派遣下人全部拾起還給它的主人,勸誡他的各個兒子說:“我并不是要借這個事求取好名聲,是不愿意侵占別人的東西。你們應(yīng)當(dāng)以此為戒?！痹邶R州任職一共四年,官員考核成績連年最優(yōu)。朝廷特使郃陽公梁子恭上奏皇帝后,高祖嘉獎了趙軌,賜給他三百件物品、三百石米,征召趙軌入朝。送別他的父老鄉(xiāng)親都熱淚盈眶地說:“您在任的時候,未曾向我們索取一絲一毫,因此我們不敢用酒送別。您清廉如水,請允許我們斟一杯清水為您送行?！壁w軌接受并飲下。到了京都以后,被授予了原州總管司馬的官職。在夜行的路途上,他手下的馬脫韁沖入田中,踐踏了百姓的莊稼

26、。趙軌停下馬,一直等到天明,尋訪到莊稼的主人,賠償了禾苗錢后才離開。原州的百姓和官吏聽說這件事后,沒有人不改變(原來的)操守。數(shù)年以后,升遷為硤州刺史,撫慰百姓,安撫少數(shù)民族,對他們恩惠有加。不久轉(zhuǎn)任壽州總管長史。芍陂這個地方原有五門堰,已經(jīng)荒廢,沒有修復(fù)。趙軌于是勸勉百姓和官吏,增開了三十六門,灌溉田地五千多頃,百姓依靠它獲得了利益。任職期滿后回到故鄉(xiāng),最后在家鄉(xiāng)去世,當(dāng)時年齡為六十二歲。崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。1

27、.解釋下面加點的詞。(2分)(1)湖中人鳥聲俱絕()(2)霧凇沆碭()2.畫線句子描寫很有特點,請做具體分析。(4分)四、(2020德州,1015)閱讀下面文言文,回答問題。(18分)湖心亭看雪張 岱晏元獻公為童子時,張文節(jié)薦之于朝廷,召至闕下,適值御試進士,便令公就試。公一見試題,曰:“臣十日前已作此賦,有賦章尚在,乞別命題?！鄙蠘O愛其不隱。及為館職,時天下無事,許臣僚擇勝燕飲。當(dāng)時侍從文館士大夫各為燕集,以至市樓酒肆,往往皆供帳為游息之地。公是時貧甚,不能出,獨家居,與昆弟講習(xí)。一日選東宮官,忽自中批除晏殊,執(zhí)政莫諭所因,次日進復(fù),上諭之曰:“近聞館閣臣僚,無不嬉游燕賞,彌日繼夕。唯殊杜門

28、,與兄弟讀書。如此謹厚,正可為東宮官。”公既受命,得對,上面諭除授之意,公語言質(zhì)野,則曰:“臣非不樂燕游者,直以貧,無可為之具。臣若有錢,亦須往,但無錢不能出耳?！鄙弦婕纹湔\實,知事君體,眷注日深。仁宗朝,卒至大用。(選自沈括夢溪筆談)注燕,通“宴”。中:內(nèi)廷中。體:體范,規(guī)矩。3.下列與“上極愛其不隱”句中的“其”字意義和用法相同的一項是(3分)?()A.欲窮其林B.其一犬坐于前C.俟其欣悅D.其如土石何4.下列與“上面諭除授之意”句中“面”字用法相同的一項是(3分)?()A.固以怪之矣B.主人日再食C.富貴不能淫D.軍霸上5.翻譯下面句子。(3分)公是時貧甚,不能出,獨家居,與昆弟講習(xí)。6

29、.皇帝授予晏殊東宮官的理由是什么?(3分)四、1.答案(1)消失(2)白汽彌漫的樣子解析本題考查對文言詞語的分析理解能力。在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)注意積累,記憶要準確。2.答案運用白描手法,按照由遠及近、由大到小的次序,勾勒出一幅頗有意境的水墨畫。解析本題考查對文章寫法的分析能力。本文寫景運用了白描,應(yīng)結(jié)合寫法的作用和寫景順序進行分析。3.答案?C題干句與C項“其”都是代詞“他”,A項“其”為代詞“這”,B項“其”意為“其中”,D項“其”起加強反問語氣的作用。4.答案?B題干句與B項都是名詞作狀語,分別意為“當(dāng)面”“每天”;A項為形容詞意動用法,“對感到奇怪”;C項為使動用法,意為“使惑亂”;D項為名詞

30、作動詞,意為“駐軍”。5.答案晏殊這時很窮,不能出去玩樂,獨自在家里呆著,與兄弟探討學(xué)習(xí)。解析本題考查對文言語句的翻譯能力。翻譯要通順、準確,要注意關(guān)鍵詞語,本句要注意對“是”“講習(xí)”的理解,注意調(diào)整“貧甚”的語序。6.答案謹厚誠實。解析通讀文章可知,皇帝授予晏殊東宮官是第二段的內(nèi)容,原句為“如此謹厚,正可為東宮官”?？勺プ　爸敽瘛币辉~,結(jié)合內(nèi)容作答。參考譯文晏殊少年時,張文節(jié)以“神童”名義把他推薦給朝廷,(朝廷)征召他到了京城。恰好遇到皇帝親自面試進士,就命晏殊做試卷。(晏殊)一看到試題,就說:“我十天前已經(jīng)寫過這篇賦了,草稿還在,(我)請求(皇上)另外命題?！被实鄯浅Ｏ矚g他的質(zhì)樸不隱瞞。等

31、到(晏殊)進了翰林院(擔(dān)任館職),當(dāng)時天下太平,(皇上)允許臣子、幕僚選擇風(fēng)景好的地方設(shè)宴歡飲。當(dāng)時侍從、文官、士大夫各自設(shè)置宴席,以至于集市內(nèi)的酒樓、瓦肆,到處都提供帳篷作為游玩、棲息之地。晏殊這時很窮,不能出去玩樂,獨自在家呆著,與兄弟探討學(xué)習(xí)。一天,(吏部)挑選輔助東宮太子的官,忽然從內(nèi)庭中批復(fù),任命晏殊為(東宮官),執(zhí)政的人不明白(皇上任命)的緣由。第二天上朝復(fù)命,皇上說:“最近聽說館閣內(nèi)的臣子、幕僚,沒有一個不開心游玩、設(shè)宴賞玩,一天到晚沉醉其中的,只有晏殊與兄弟閉門讀書,這么謹慎忠厚的人,正可任東宮官。”晏殊上任后,得到回復(fù)(任命的機會),皇帝當(dāng)面告知任命他的原因。晏殊語言質(zhì)樸不拘

32、,卻說“我并非不喜歡宴游玩樂,只是因為家里貧窮沒有錢出去玩。我如果有錢,也會去宴飲,只是因為沒錢出不了門?！被噬弦虼烁蕾p他的誠實,(因為他)明白侍奉君王的規(guī)矩,垂愛一天天加深。仁宗登基后,(晏殊)得以大用(官至宰相)。五、(2019青島,1115)閱讀下面文章,回答問題。(12分)魏征,字玄成,魏州曲城人,有大志,通貫書術(shù)。十年,為侍中。尚書省滯獄不決者,詔征平治。征處事以情,人人悅服。多病,辭職,帝曰:“公不見金在礦何貴之有?冶鍛而為器,人乃寶之。朕自比于金,以卿為良匠而加礪焉。卿雖疾,未及衰,豈得便爾?”時上封事者眾,或不切事,帝厭之。征曰:“古者立謗木,欲聞己過。封事,謗木之遺也。陛下

33、當(dāng)任其所言,以彰得失。言而是,則為朝廷之益;非,亦無損于政?！钡蹛?皆慰之。帝宴群臣,曰:“貞觀以前,從我定天下,玄齡功也;貞觀之后,納忠諫,正朕違,征而已。”親解佩刀,以賜二人。帝嘗問群臣:“征與諸葛亮孰賢?”岑文本曰:“亮才兼將相,非征可比?！钡墼?“征蹈履仁義,以弼朕躬,欲致之堯、舜,雖亮無以抗。”(選自新唐書,有刪改)注?金:金屬。礪(l):磨礪。便:安適。封事:密封的奏章。違:過失、錯誤。1.下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是(2分)?()A.尚書省滯獄不決者,詔征平治獄:案件B.古者立謗木,欲聞己過謗:誹謗C.陛下當(dāng)任其所言,以彰得失彰:揭示D.征蹈履仁義,以弼朕躬弼:輔佐2.下

34、列句中“以”的意義與例句相同的一項是(2分)?()例句:征處事以情,人人悅服A.策之不以其道?(馬說)B.不以物喜,不以己悲?(岳陽樓記)C.寡人欲以五百里之地易安陵?(唐雎不辱使命)D.近岸,卷石底以出?(小石潭記)3.下列句子與文中“封事,謗木之遺也”句式相同的一項是(2分)()A.何陋之有?(陋室銘)B.望之蔚然而深秀者,瑯琊也?(醉翁亭記)C.蒙辭以軍中多務(wù)?(孫權(quán)勸學(xué))D.此人一一為具言所聞,皆嘆惋?(桃花源記)4.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(2分)?()A.魏征因多病辭職,皇帝以金屬自比,要求魏征做“良匠”對他加以磨礪。B.魏征勸諫皇帝,想要知道自己的得失,就要廣泛聽

35、取意見,讓臣子們暢所欲言。C.皇帝認為房玄齡助他平定天下,魏征糾正他的過失,他們都是國家功臣,于是解下佩刀賜給二人。D.上至皇帝,下至群臣,都認為魏征踐行仁義,盡心輔佐,才干超過諸葛亮。5.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)冶鍛而為器,人乃寶之。(2分)(2)帝嘗問群臣:“征與諸葛亮孰賢?”(2分)五、1.答案?B本題考查對文言實詞的理解能力。謗:公開批評、指責(zé)別人的過失。知識拓展?“謗”字溯源謗木,即“誹謗木”,也稱“華表木”。相傳堯、舜時于交通要道豎立木牌,讓人在上面寫諫言,稱“謗木”。后指廣開言路,聽取各方意見。2.答案?A本題考查對文言虛詞的理解辨析能力。“以”在例句和A項中

36、都是介詞,按照。B項,介詞,因為。C項,介詞,用,拿。D項,連詞,表修飾。3.答案?B由“,也”的句式可知例句是判斷句。A項是賓語前置句,B項是判斷句,C項是狀語后置句,D項是省略句。故選B項。4.答案?D本題考查對文章內(nèi)容的理解能力?！吧现粱实?下至群臣,都認為魏征才干超過諸葛亮”錯誤,由原文“岑文本曰:亮才兼將相,非征可比。帝曰:征蹈履仁義雖亮無以抗?！钡刃畔⒖梢钥闯鋈撼疾⒉欢颊J為魏征才干超過諸葛亮。5.答案(1)(金屬)經(jīng)過冶煉鍛造成為武器(器具、工具),人們就把它們當(dāng)寶貝一樣看待。(2)皇上曾經(jīng)詢問所有大臣:“魏征和諸葛亮比,哪個更賢能?”解析本題考查文言語句的翻譯能力。翻譯文言語句要

37、根據(jù)“信”“達”“雅”的原則,逐字逐詞進行翻譯。(1)句中要注意“寶”的翻譯,此詞在這里是名詞作動詞,意思是“以為寶”;(2)句中要注意“嘗”“孰”的翻譯。參考譯文魏征,字玄成,是魏州曲城人,有遠大的志向,通曉經(jīng)典書籍和方術(shù)。貞觀十年,任侍中。當(dāng)時尚書省有些久拖不決的案件,(太宗)下詔讓魏征審理。魏征憑原則照實處理案件,人人都心悅誠服。(魏征)因多病提出辭職。太宗說:“你難道沒見過金屬如果只是在礦山中,有什么寶貴的呢?(金屬)經(jīng)過冶煉鍛造成為武器(器具、工具),人們就把它們當(dāng)寶貝一樣看待。我把自己比作金屬,把愛卿你當(dāng)作好的工匠來磨礪我。你雖然有病,還沒有到衰老(的地步),怎能讓你(就這樣辭職)

38、過安適的日子呢?”當(dāng)時上密封奏章諫言的人很多,有的(諫言內(nèi)容)與事實不符,唐太宗很厭惡。魏征(對太宗)說:“古代有人立謗木,(讓人在上面寫諫言,)想要了解自己的過失。密封的奏章,應(yīng)該是謗木的傳承?；噬夏鷳?yīng)該任由他們暢所欲言,來使自己的得失更加明顯。如果對方說的對,那么就對朝廷有益處;如果不對,也對政務(wù)沒有什么壞處。”太宗(聽完)很高興,就都獎勵了上密封奏章諫言的那些人。太宗設(shè)宴招待眾位大臣,說:“貞觀之前,跟隨我平定天下,是房玄齡的功勞;貞觀之后,提出忠正的意見,糾正我的過失,那就只有魏征了。”親自解下佩刀來賜給二人。太宗曾經(jīng)詢問大臣們:“魏征和諸葛亮相比,哪個更賢能?”岑文本說:“諸葛亮兼有

39、將相的才華,不是魏征可以比的?！碧谡f:“魏征履行仁義之道,來輔佐我,想使我成為堯、舜那樣的君主,即使是諸葛亮也沒有辦法(和他)匹敵?！绷?、(2019濰坊,1518)閱讀下面的文言文,回答問題。(10分)元德秀,字紫芝,河南人。少孤,事母孝,舉進士,不忍去左右,自負母入京師。既擢第,母亡,廬墓側(cè),食不鹽酪,藉無茵席。德秀不及親在而娶,不肯婚,人以為不可絕嗣,答曰:“兄有子,先人得祀,吾何娶為?”初,兄子襁褓喪親,無資得乳媼,德秀自乳之,數(shù)日湩流,能食乃止。有盜系獄,會虎為暴,盜請格虎自贖。吏白:“彼詭計,且亡去,無乃為累乎?”德秀曰:“許之矣,不可負約。即有累,吾當(dāng)坐,不及馀人。”明日,盜尸虎

40、還,舉縣嗟嘆。所得俸祿,悉衣食人之孤遺者。歲饑,日或不爨,陶然彈琴以自娛。天寶十三載卒,家惟枕履簞瓢而已。族弟結(jié)哭之慟,或曰:“子哭過哀,禮歟?”結(jié)曰:“若知禮之過,而不知情之至。大夫生六十年未嘗求足,未嘗有十畝之地、十歲之僮,未嘗完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之,以戒荒淫貪佞、綺紈粱肉之徒耳?！?選自新唐書列傳,有刪節(jié))注?擢第:科舉考試得中。湩(dng):乳汁,這里指湯汁。爨(cun):燒火做飯。1.解釋文中加點詞的意思。(2分)(1)廬墓側(cè)廬:?(2)會虎為暴會:?2.下列加點詞在句子中的意義和用法,相同的一項是(2分)?()A.數(shù)日湩流,能食乃止問今是何世,乃不知有漢(桃花源記)B.無乃

41、為累乎是亦不可以已乎(孟子魚我所欲也)C.悉衣食人之孤遺者余故道為學(xué)之難以告之(送東陽馬生序)D.陶然彈琴以自娛寡人欲以五百里之地易安陵(唐雎不辱使命)3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)兄有子,先人得祀,吾何娶為?(2分)(2)若知禮之過,而不知情之至。(2分)4.我們應(yīng)該從元德秀身上學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(2分)六、1.答案(1)搭建廬舍(2)適逢,正趕上(每小題1分)解析本題考查理解文言字詞的能力。解答此類題目要注意課內(nèi)積累和知識遷移。(1)“廬”在本文中為詞類活用,名詞作動詞,不要單純譯成“廬舍”。(2)對“會”的解釋需要聯(lián)系上下文,“有盜系獄”的意思是“有一個盜賊被捕入獄”,“虎為

42、暴”的意思是“老虎為禍”?！皶钡暮x應(yīng)為“正好,恰逢”。2.答案?B本題考查理解文言虛詞的意義和用法的能力。B.都是語氣助詞,表疑問。A.副詞,才/副詞,竟,竟然。C.助詞,定語后置標(biāo)志/助詞,的。D.連詞,表目的,用來/介詞,用。3.答案(1)哥哥有兒子,能夠祭祀祖先,我為什么要娶妻呢?(2分)(2)你只知道我失了禮節(jié),卻不知道我悲傷到了極點。(2分)解析?翻譯句子要逐字落實,適當(dāng)進行補充和調(diào)整,重點詞語一定要翻譯出來。(1)祀:祭祀。吾何娶為:我為什么要娶妻呢?(2)若:你。而:表轉(zhuǎn)折,卻。至:達到極點。4.答案尊老愛幼;誠信務(wù)實;廉潔愛民。(每點1分,答出兩點即可)解析本題考查對文中人

43、物形象的整體把握和概括能力。第一段講的是元德秀尊老愛幼,第二段講的是其誠信務(wù)實,第三段講的是其廉潔愛民。參考譯文元德秀字紫芝,河南人。小時候喪父,侍奉母親非常孝順,參加進士考試,不忍心離開母親身邊,便自己背著母親進京。得中進士以后,母親去世,他在墓旁搭建廬舍,吃的飯沒有滋味,坐的地方?jīng)]有墊席。德秀沒有來得及在父母活著的時候娶妻,便不肯結(jié)婚,人們認為不能斷絕子嗣,他回答說:“哥哥有兒子,能夠祭祀祖先,我為什么要娶妻呢?”早年時,他的侄子還是嬰兒時喪母,家中無錢雇傭乳娘,德秀便親自喂養(yǎng)孩子,連續(xù)多日湯汁流灑,直到孩子能吃東西才停止。有一個盜賊被捕入獄,恰逢老虎為禍,盜賊請求去打虎為自己贖罪。小吏說

44、:“這是那人騙人的計謀,他要逃跑,這不是讓我們犯罪嗎?”德秀說:“答應(yīng)他了,不能違背約定。如果犯罪,我承擔(dān)罪責(zé),不會連累別人?！钡诙?盜賊帶著老虎尸體回來,全縣感嘆不已。德秀做官得到的俸祿,全部給孤兒買了衣服和食物。趕上饑荒的年景,他有時一天都不燒火做飯,只是快樂地彈琴來自娛自樂。他在天寶十三年去世時,家里只有枕頭、鞋子、簞瓢罷了。同族的弟弟元結(jié)哭得悲慟,有人說:“你哭得這么悲哀,符合禮節(jié)嗎?”元結(jié)說:“你只知道我失了禮節(jié),卻不知道我悲傷到了極點。大人活了六十年,從不貪求富足,從沒有過十畝的土地、十歲的僮仆,從未用完整的布料做過衣服、吃上過豐富的食物。我為他悲慟,是為了告誡那些荒淫貪婪、巧言

45、諂媚、生活糜爛的人。”七、(2018聊城,69)閱讀下面文字,回答問題。(12分)甲?公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌曰:“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?！?節(jié)選自曹劌論戰(zhàn))乙?夫戰(zhàn),勇氣也,再而衰,三而竭。國藩于此數(shù)語,常常體念。大約用兵無他巧妙,常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之攻合肥,受創(chuàng)于張遼;諸葛武侯之攻陳倉,受創(chuàng)于郝昭,皆初氣過銳,漸就衰竭之故。惟荀罃之拔逼陽,氣已

46、竭而復(fù)振;陸抗之拔西陵,預(yù)料城之不能遽下,而蓄養(yǎng)銳氣,先備外援,以待內(nèi)之自斃。此善于用氣者也。(節(jié)選自曾國藩挺經(jīng))注?荀罃(yng):春秋時晉國大將。拔:攻克,攻取。逼陽:姓,古夷族一支。遽:迅速。1.解釋加點的詞語。(4分)公將馳之?彼竭我盈?皆初氣過銳?漸就衰竭之故?2.翻譯句子。(4分)吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。此善于用氣者也。3.對文本理解不完全正確的一項是(2分)?()A.甲文兩個“未可”,兩個“可矣”前后映襯,表現(xiàn)了曹劌卓越的軍事才能。B.甲文“將鼓”“將馳”說明魯莊公是軍事上無知的昏君。C.乙文“夫戰(zhàn),勇氣也,再而衰,三而竭”,引出下文對“氣”的思考。D.甲文用對話的方式說出

47、觀點,乙文則用舉例和對比的方式證明觀點。4.在對戰(zhàn)爭取勝原因的認識上,甲乙兩文有何不同?(2分)七、1.答案驅(qū)車(追趕)充滿。這里指士氣正旺盛都原因,緣故解析本題考查對文言詞語的理解能力。前兩個為課內(nèi)詞語解釋,注意平時學(xué)習(xí)的積累。后兩個雖為課外詞語,但課內(nèi)都學(xué)習(xí)過,如桃花源記中的“皆嘆惋”,陳涉世家中的“扶蘇以數(shù)諫故”,要學(xué)會從課內(nèi)遷移到課外。2.答案我發(fā)現(xiàn)他們的車轍亂了,軍旗也倒下了,所以下令追擊他們。這是善于利用士氣作戰(zhàn)(的人)。解析翻譯句子要做到“信達雅”,要逐字翻譯,注意語句的通順。本題注意“視”“靡”“故”“逐”“此”“善于”“者”的翻譯。3.答案?B魯莊公軍事上是無知,但他能聽取曹

48、劌的意見,所以不能說他是個昏君。4.答案甲文論述了戰(zhàn)時要善于觀察,把握時機。乙文強調(diào)戰(zhàn)時不僅要“存有余不盡之氣”,還要善于用“氣”。解析甲文認為取得勝利的原因在于“彼竭我盈”之時,所以是善于把握戰(zhàn)機;乙文對于作戰(zhàn)的闡述主要集中在“大約用兵無他巧妙,常存有余不盡之氣而已”“此善于用氣者也”這兩句話中,據(jù)此分析歸納即可。參考譯文乙?打仗時第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣,第二次擊鼓士兵們的勇氣就衰弱了,第三次擊鼓士兵們的勇氣就衰竭了。國藩對于這幾句話,常常思索玩味。大概用兵并無其他奧妙,經(jīng)常保持銳氣不可用盡罷了。孫權(quán)攻打合肥,受挫于張遼;諸葛亮攻打陳倉,受挫于郝昭,兩者失敗都是起初氣勢太盛,過于銳不可

49、當(dāng),漸漸就衰竭無力的緣故。只有荀罃攻克逼陽,士氣衰竭而又重新振作;陸抗攻克西陵,事先預(yù)料難以迅速取勝,因而養(yǎng)精蓄銳,先安排好外援,等待城中敵人力盡自斃。這也是善于利用士氣作戰(zhàn)的人了。八、(2017東營,1013)閱讀文言文,回答問題。(8分)(甲)一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?紀昀河中石獸(乙)雁奴,雁之最小者

50、,性尤機警。每群雁夜宿,雁奴獨不瞑,為之伺察?；蛭⒙勅寺?必先號鳴,群雁則雜然相呼引去。后鄉(xiāng)人益巧設(shè)詭計,以中雁奴之欲。于是先視陂藪雁所常處者,陰布大網(wǎng),多穿土穴于其傍。日未入,人各持束缊并匿穴中,須其夜艾,則燎火穴外,雁奴先警,急滅其火。群雁驚視無見,復(fù)就棲焉。于是三燎三滅,雁奴三叫,眾雁三驚;已而無所見,則眾雁謂奴之無驗也,互唼迭擊之,又就棲然。少選,火復(fù)舉,雁奴畏眾擊,不敢鳴。鄉(xiāng)人聞其無聲,乃舉網(wǎng)張之,率十獲五而僅有脫者。馮生工屬文嘗為雁奴說,嘆其以詐相籠、以禍相嫁也,其言曰:“奚獨雁哉,人固有之,李斯秦之警也,趙高詐燎而胡亥擊之,國入于漢;陳蕃漢之警也,曹節(jié)詐燎而孝靈擊之,家獲于魏。由

51、是觀之,可不為之大哀邪!”宋祁雁奴后說注?瞑,通“眠”。陂藪(bi su),陂,堤岸、湖邊;藪,湖澤通稱。缊,亂麻繩。唼(sh),水鳥吞食聲。1.解釋下列句中加點的詞。(2分)如其言,果得于數(shù)里外如:?須其夜艾艾:?陰布大網(wǎng)陰:?嘆其以詐相籠籠:?2.翻譯下面的語句。(2分)已而無所見,則眾雁謂奴之無驗也。3.兩文分別諷喻了什么現(xiàn)象?(2分)4.簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用。(2分)八、1.答案依照止,盡暗中,秘密籠罩,捕捉評分:每小題0.5分,共2分。意思對即可。解析理解詞義要聯(lián)系上下文,聯(lián)系句意,要注意“籠”為名詞活用作動詞。2.答案?不久什么也沒看見,群雁就認為雁奴毫無根據(jù)地亂

52、叫。評分:大意及關(guān)鍵詞語翻譯正確得2分,共2分。意思對即可。解析翻譯句子要逐字落實,適當(dāng)進行補充和調(diào)整,重點詞語一定要翻譯出來。本句中的“已而”“則”“謂”“無驗”等詞語一定要翻譯準確。3.答案甲文諷喻教條、孤立、靜止地看待事物以至“主觀臆斷”的現(xiàn)象;乙文諷喻只看表面現(xiàn)象不辨真假、良莠以至以怨報德的現(xiàn)象。評分:每個方面1分,共2分。意思對即可。解析河中石獸揭示了一個道理:對待任何事物,我們都不能只知道事物的表面現(xiàn)象,更不能主觀臆斷,而是要知道它這樣的原因。所以甲文諷喻的是“主觀臆斷”這一現(xiàn)象。雁奴后說寫大雁因為沒有發(fā)現(xiàn)危險而懷疑雁奴謊報,從而攻擊雁奴,最終導(dǎo)致被抓。諷喻的是不辨真假、以怨報德的

53、現(xiàn)象。方法點撥?判斷文章諷喻了什么現(xiàn)象,要先分析清楚文章的中心是什么,講了一個什么道理,由此就可以推斷出諷喻了什么現(xiàn)象。4.答案借事說理或寓理于事。作用:能使讀者于生動具體的事件中領(lǐng)會所闡釋的道理,更加發(fā)人深省,更具說服力。敘議結(jié)合。作用:使讀者既能獲得具體的感受,又能獲得理性的感悟,進而更加深入地把握的寫作意圖。評分:答對其中一種得2分。共2分。寫法、作用各占1分。意思對即可。解析?河中石獸借尋找石獸這件事來說明道理,所以是使用了寓理于事的寫法;雁奴后說也是借大雁不信任雁奴而被抓的事情來說明道理的。河中石獸前面記敘,最后一句議論,點明主旨,敘議結(jié)合;雁奴后說前三段記敘,最后一段議論點題,也采

54、用了敘議結(jié)合的寫法。參考譯文(乙)?雁奴是群雁中最小的一只,天性非常機敏警覺。每到群雁夜晚睡覺的時候,唯獨雁奴不睡,它在為群雁站崗放哨。有時周圍稍微有一點響動,它必定第一個鳴叫,群雁就互相雁叫喚著逃走。后來鄉(xiāng)里的人了解了原因,設(shè)計了更巧妙的詭計,專門用來對付雁奴。于是先視察堤岸湖澤這些大雁經(jīng)常棲息的地方,暗中布下大網(wǎng),在它們的旁邊挖了許多洞。太陽還沒下山,每人就各自拿著麻繩藏在洞中,等到天亮之前,便在洞外點燃火把照明,雁奴最先警覺而鳴叫,(人們)立刻滅掉火。群雁驚醒不見有什么動靜,就又棲息睡覺了。如此點火三次滅火三次,雁奴鳴叫三次,群雁也驚醒了三次;不久什么也沒有看見,群雁就認為雁奴是毫無根據(jù)

55、地亂叫,就輪番叫著啄擊雁奴,又都棲息睡覺去了。過了一會兒,(人們)又點火,雁奴害怕群雁又啄擊它,不敢鳴叫報警了。鄉(xiāng)里的人聽不到聲音,就張網(wǎng)捕雁,基本上能抓住大半,只有少數(shù)逃脫。馮生擅長寫文章,曾經(jīng)寫了一篇雁奴說,感嘆文中用欺詐籠絡(luò)人、嫁禍于人的現(xiàn)象。文中說:“難道只是大雁這樣嗎?人也有這樣的。李斯是秦朝最警覺的人,趙高設(shè)計讓胡亥殺了他,國家歸入了漢朝;陳蕃是漢朝最警覺的人,曹節(jié)設(shè)計讓孝靈帝殺了他,全家獲罪。由此來看,這不是大悲哀嗎!”B組20162020年全國中考題組一、(2020吉林,812)閱讀下面文章,回答問題。(10分)醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,

56、瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非

57、絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。1.本文是?(朝代)的?家,“唐宋八大家”之一。(1分)2.解釋下列加點的詞語。(2分)(1)醉翁之意不在酒()(2)佳木秀而繁陰()(3)負者歌于途()(4)樹林陰翳()3.依據(jù)圖示,完成以下任務(wù)。(2分)?(此圖依文意勾畫,非實際地圖)(1)“環(huán)滁皆山也”中的“環(huán)”和“皆”寫出滁州地域環(huán)境怎

58、樣的特點?(1分)(2)遠望瑯琊山,特點鮮明,請概括成四字短語填寫在方格中。(1分)4.閱讀本文,請結(jié)合文中相關(guān)語句概括這是一座怎樣的亭子。(2分)例:從“作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也”可見,這是一座“友情(誼)之亭”。5.文中寫景、寫滁人與寫太守有什么關(guān)系?(3分)一、1.答案宋或北宋文學(xué)家或政治家或史學(xué)家(共1分,每空0.5分)解析此題考查對文學(xué)常識的識記能力。完成本題需要熟知課內(nèi)重點文言文篇目的及其基本情況。2.答案(1)意趣,情趣(2)茂盛(3)道路或路途(4)遮蓋或遮蔽(共2分,每空0.5分)解析此題考查對文言實詞含義的理解能力。(1)文中的“意”可以結(jié)合修飾語“醉翁

59、”來理解,解釋為“意趣,情趣”。(2)“秀”這里用來形容樹木,可理解為“茂盛”。(3)“途”結(jié)合文意可知在文中用作名詞,“于”是“在”的意思,因而“途”的意思可以理解為“道路或路途”。(4)“翳”,這里用來形容枝葉茂密成蔭,因而理解為“遮蓋”。3.答案(1)滁州周圍群山環(huán)抱;環(huán)繞滁州的都是山;滁州四圍多山;亦可答“滁州處于盆地中”或“滁州處于山地中央”。(共1分,意思對即可)(2)蔚然深秀(1分)解析此題考查對文言文內(nèi)容的理解能力。(1)首先要理解“環(huán)”“皆”的意思?！碍h(huán)”的意思是“環(huán)繞”,“皆”的意思是“都,全部”。然后結(jié)合原句“環(huán)滁皆山也”的意思來作答即可。(2)首先要根據(jù)題干找到文中對應(yīng)

60、的語句“其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也”。然后結(jié)合題干中的“遠望”找到對應(yīng)的內(nèi)容“蔚然而深秀者”,需要注意的是題干中“四字短語”的要求。4.答案(示例1)從“峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者”可見,這是一座“造型奇巧之亭”。(示例2)從“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”可見,這是一座“山水情趣之亭”。(示例3)從“太守與客來飲于此”可見,這是一座“太守之亭”。(示例4)從“飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也”可見,這是一座“醉翁之亭”。(示例5)從“峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者”可見,這是一座“環(huán)境優(yōu)美之亭”。(示例6)從“宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩