湖南省婁底地區(qū)七年級(jí)上學(xué)期生物期中考試試卷

1、第 頁共6頁湖南省婁底地區(qū)七年級(jí)上學(xué)期生物期中考試試卷姓名:班級(jí):成績(jī):一、選擇題（共10題；共20分）1.（2分）（2015七上臨滄月考）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是（）A .空氣B.水C .溫度D .濕度（2分）（2019 沂源模擬）下面是四位同學(xué)在學(xué)習(xí)了“生物和生物圈”后，對(duì)以下兩幅圖的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A Mi某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)BIH; 條食物健中四種生物相對(duì)數(shù)“關(guān)系A(chǔ) .唐僧說：作為生態(tài)系統(tǒng)，A圖中尚缺少陽光等非生物成分和分解者B .悟空說：B圖中，如果DDT通過此食物鏈積累后，DDT含量最高的是甲C .八戒說：A圖中的脊椎動(dòng)物所屬類群最高等的是貓頭鷹D.沙

2、僧說：B圖中，若乙突然滅絕，丁的數(shù)量會(huì)先增加后減少（2分）（2018七上白城期中）用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的標(biāo)本叫 （）B.裝片C .涂片D .永久裝片（2分）（2016七上費(fèi)縣期中）染色體攜有遺傳信息，端粒是染色體末端的“保護(hù)帽”，它能夠保護(hù)染色體.根據(jù)以上信息，“端粒”存在于細(xì)胞的（）A .細(xì)胞核B .細(xì)胞質(zhì)C .細(xì)胞膜D.細(xì)胞壁（2分）（2016 廣安）關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述錯(cuò)誤的是（）A .細(xì)胞分裂是細(xì)胞核先一分為二，然后再進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制B .經(jīng)過細(xì)胞的分化，細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都可能發(fā)生變化C .細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化使生物體形成不同組織D .細(xì)胞的分裂和分化是生

3、物體生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)（2分）（2016七上房山期中）植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A .系統(tǒng)B .細(xì)胞C .組織D .器官（2分）（2016七上仙游期中）觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，觀察不到的結(jié)構(gòu)是（）A .細(xì)胞核B .細(xì)胞膜C .細(xì)胞質(zhì)D .細(xì)胞壁（2分）（2015七上深圳期中）顯微鏡的物鏡是20X,要觀察到放大200倍的物像，應(yīng)選用的目鏡是（）A . 10XB . 5XC . 16XD . 20 X（2分）（2015七上黃島期中）在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，使用生理鹽水的目的是（）A .使細(xì)胞變大看得清楚B .使細(xì)胞保持正常狀態(tài)C .有利于染色D .殺滅細(xì)菌（2分）（2017七

4、下臨淄期中）一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一棵參天大樹在于種子的（）A .胚根B .胚芽C .胚軸D .胚二、填空題（共2題；共4分）（2分）在光學(xué)顯微鏡下，可以看到細(xì)胞內(nèi)有綠色顆粒。它們是，與植物的 作用有關(guān)。（2分）（2016七上孟津期中）早期最出色的的光學(xué)顯微鏡是英國(guó)物理學(xué)家 發(fā)明的，并用他觀察到“細(xì)胞”，中學(xué)常用的顯微鏡是O三、探究題（共1題；共8分）（8分）（2019 A 順德月考）某班同學(xué)做“檢測(cè)硬幣上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析表中信息 并回答下列問題。W9甲坦乙雄1取兩套一樣的裝有牛肉什塔井基的培養(yǎng)M （已宙溫滅菌），貼上編號(hào)為的標(biāo)簽取一套饕有牛肉汁珞養(yǎng)基的塔喬叫己高漢滅新2用無菌梅

5、例取硬幣后把幽修在號(hào) 培養(yǎng)11中的睇基上較慟射，苫好封產(chǎn)， 四號(hào)培養(yǎng)不做處理用無南棉售觸硬幣&把該梅彬在培養(yǎng)摹上輕 輕涂指蓋好封產(chǎn)3把胸、翦兩絆養(yǎng)哦在生犍妍 境下塔葬，其他實(shí)驗(yàn)條件都保持一致把培養(yǎng)H放在室內(nèi)81窿環(huán)境下培養(yǎng)4每天賺一次，敕好記錄每天或察一心做好記錄（1）甲組同學(xué)提出的問題是 ? TOC o 1-5 h z 所作出的假設(shè)是 ,該實(shí)驗(yàn)的變量是（2）甲組同學(xué)設(shè)置的號(hào)和號(hào)培養(yǎng)皿的目的是。（3）推測(cè)甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，能在 號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到菌落。（4）甲組同學(xué)通過重復(fù)組實(shí)驗(yàn)，住相同編號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上都能觀察到菌落，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法步驟不科學(xué)，原因是該組實(shí)驗(yàn)方法步

6、驟中缺少四、判斷題供10題；共28分）（2分）（2016七上淮安期中）某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒什么影響。（判斷 對(duì)錯(cuò)）（10分）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，很容易讓我們想起美麗的田園風(fēng)光，稻田里有少許雜草 與水稻爭(zhēng)奪著陽光、水分和空間，蝗蟲、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠實(shí)的田園衛(wèi)士，一旦發(fā)現(xiàn)害蟲，會(huì)迅速地 將其捕獲。請(qǐng)根據(jù)資料判斷下列各項(xiàng)是否正確：（1）資料體現(xiàn)了生物和環(huán)境的關(guān)系。（判斷對(duì)錯(cuò)）（2）稻田中的雜草、蝗蟲、三化螟和青蛙構(gòu)成了水稻的環(huán)境因素。（判斷對(duì)錯(cuò)）（3）稻田邊靠昆蟲傳播花粉分野花，一般具有鮮艷的顏色和芳香的氣味。這個(gè)事例體現(xiàn)出生物能影響環(huán)境。 （判斷

7、對(duì)錯(cuò)）（4）稻田中的雜草會(huì)影響水稻的生長(zhǎng)，水稻和雜草之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（判斷對(duì)錯(cuò)）（5）資料中蝗蟲和青蛙是捕食關(guān)系。（判斷對(duì)錯(cuò)）（2分）（2017七上平川期中）DA是主要的遺傳物質(zhì)（判斷對(duì)錯(cuò)）（2分）（2017七上成都期中）地球上所有的生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞。（判斷對(duì)錯(cuò)）（2分）在一定的地域內(nèi)，環(huán)境中的所有生物形成生態(tài)系統(tǒng).（2分）（2015八上福建期中）在生物圈中，細(xì)菌可以充當(dāng)生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者。（判斷對(duì)錯(cuò)）（2分）（2017 宿遷）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，因此所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的.（判 斷對(duì)錯(cuò)）（2分）（2018 湘潭）大氣中的氧氣主要來自于海洋生態(tài)系統(tǒng)。（

8、判斷對(duì)錯(cuò)）（2分）觀察就是憑借肉眼詳細(xì)、認(rèn)真、全面地看。（）（2分）人類可以生產(chǎn)產(chǎn)品、創(chuàng)造財(cái)富，是城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。（）參考答案一、選擇題（共10題；共20分）1-1, C2-1, 3-1, 04-1、A5-1, A6-1, B7-1, D8-1, A9-1, B10-1, D二、填空題（共2題；共4分）【第1空】I 1、【第2空】就用【第1空】羅伯特胡克 12-1、【第2空】單筒式光學(xué)顯微恃三、探究題（共1題；共8分）【第1空】硬不上有如菌和真菌嗎【第2空】硬幣上有細(xì)菌和真菌【第3空】硬市上的擦取物（或有無接種）13%【第1空】形成對(duì)照連13-3、【第1空】13-4、【第1空】硬幣上有細(xì)塞和匐m【第1空】乙13.5、【第2空