2022年福建省廈門市九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中調(diào)研模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋，錯(cuò)誤的是（）A氧氣和液氧的化學(xué)性質(zhì)相同構(gòu)成物質(zhì)的分子相同B氫元素和氧元素種類不同一質(zhì)子數(shù)不同C酒精需要密封保存酒精分子間有間隔

2、D冰水共存物屬于純凈物冰和水都由水分子構(gòu)成2如圖所示：甲瓶中盛放的是濃H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若關(guān)閉閥門，打開(kāi)閥門，紫色小花不變色；若關(guān)閉閥門，打開(kāi)閥門，紫色小花()A變紅色B變藍(lán)色C變白色D不變色3屬于化合反應(yīng)的是（ ）ABCD4將硝酸鉀的不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，直到有晶體析出。在此變化過(guò)程中，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨蒸發(fā)時(shí)間而變化的關(guān)系圖象正確的是（ ）ABCD5點(diǎn)燃在化學(xué)反應(yīng)“C+O2CO2”中，肯定發(fā)生了變化的是A元素的種類 B元素的化合價(jià) C物質(zhì)的總質(zhì)量 D原子的數(shù)目62004年6月5日世界環(huán)境日的主題是“海洋興亡，匹夫有責(zé)”海洋是人類豐富的資源寶庫(kù)下列措

3、施不屬于保護(hù)海洋環(huán)境，也不屬于合理利用海洋資源的是（）A禁止向大海排放污水B海水曬鹽C海水淡化D船舶垃圾直接傾倒海中7氫氣是一種高能燃料,下列粒子中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（ ）AHBH +CH2DH2O8下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）A一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成B水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2C水分解過(guò)程中，元素和分子的種類不變D水分解過(guò)程中，原子的數(shù)目不變9硒具有防癌抗癌作用,這里的“硒”是指A元素 B原子 C單質(zhì) D離子10下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）表示氧原子，表示氧原子A反應(yīng)前

4、后分子的種類一定發(fā)生改變B不考慮反應(yīng)條件時(shí)，該圖示表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)C該反應(yīng)前后元素種類沒(méi)有發(fā)生改變D該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11（1）以氮化鎵為基礎(chǔ)制成的發(fā)光二極管體積小、壽命長(zhǎng)，功耗小，具有廣泛的應(yīng)用前景。氮化鎵中鎵（Ga）元素的化合價(jià)為+3價(jià)，氮元素為-3價(jià)，則氮化鎵的化學(xué)式為_(kāi)；（2）相同質(zhì)量的SO2與SO3中，所含氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)；（3）某赤鐵礦10g，經(jīng)分析其中含有3g的氧化鐵，則該赤鐵礦中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_；有一名同學(xué)欲用

5、I裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口_通入。（2）裝置A、B都可以用來(lái)制取氧氣，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn) _。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_（填字母）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式是_，二氧化錳是該反應(yīng)的_。（4）如用G裝置收集氧氣，開(kāi)始收集的最佳時(shí)刻是 _，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，裝置上可能的原因是_。（5）氨氣極易溶于水，不溶于植物油，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用_作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用_裝置。（6）為了測(cè)量生成氧氣的體積可用如圖裝置，氧氣從_（填M或N）端進(jìn)入（填序號(hào)），量筒的作用是_。裝

6、置內(nèi)的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果_（填“有影響”或“無(wú)影響”若要測(cè)量生成的氨氣的體積，如圖裝置進(jìn)行怎樣改進(jìn)_。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13.根據(jù)圖1所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）請(qǐng)寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:_;_（2）寫出A裝置檢驗(yàn)氣密性的操作方法:_; 用組合DF裝置制取氣體，當(dāng)收集滿氣體取出后正確順序的操作是_（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_。充分反應(yīng)后，高錳酸鉀中的氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣的最大轉(zhuǎn)化率為_(kāi)（填序號(hào)）;A 25%B 33.3%C 50%D 100%（4）實(shí)驗(yàn)室可用DF裝置制取甲烷氣體，則下列結(jié)論無(wú)法得到的是_ （填序號(hào)）A 制取甲烷的藥品是固體B 甲烷在

7、水中的溶解能力小C 甲烷不與水反應(yīng)D 甲烷密度大于空氣（5）活動(dòng)小組對(duì)反應(yīng)收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封 。提出問(wèn)題這瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少?實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下兩套實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)測(cè)定該瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù):在氮?dú)猸h(huán)境下。將過(guò)量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和支試管后密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按圖2連接，推拉注射器一段時(shí)間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時(shí)反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。（已知紅色的銅只與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體）甲裝置比乙裝置更合理，理由是_。用甲裝置測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)，需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是_。反思交流實(shí)驗(yàn)完畢，待

8、裝置冷卻至室溫后，應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，再讀數(shù)。否則會(huì)使測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_（填“偏大”偏小”或“無(wú)影響”），原因是_。14廚房里有很多的化學(xué)物質(zhì)，某同學(xué)對(duì)廚房的調(diào)味品進(jìn)行了調(diào)查研究。食鹽是重要的調(diào)味品。缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，如圖是廚房中某“加碘鹽”的標(biāo)簽，下列說(shuō)法正確的是_。A碘鹽中的“碘”指的是碘原子 B碘鹽中含有鈉原子、氯原子等微粒C碘酸鉀易溶水 D碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定蔗糖也是常用的調(diào)味品。對(duì)蔗糖的制備及成分進(jìn)行如下探究。（1）糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入_（填一種化學(xué)物質(zhì)）對(duì)糖汁進(jìn)行脫色處理。（2）由甘蔗制得蔗糖的整個(gè)過(guò)程中主要是_（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。（資料卡片）綠色植物

9、吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點(diǎn)燃（煙灰不能燃燒）。煙灰可能的作用為_(kāi)。（成份探究）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)1點(diǎn)燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯燒杯壁有水霧說(shuō)明蔗糖中含有_元素。實(shí)驗(yàn)2取下燒杯迅速加入澄清石灰水，振蕩_說(shuō)明蔗糖中含有碳元素實(shí)驗(yàn)3取少量蔗糖隔絕空氣高溫加熱容器內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，生成黑色固體說(shuō)明蔗糖中還含有_元素。（計(jì)算驗(yàn)證）已知：化學(xué)變化中，分子的種類發(fā)生改變，而原子的種類、個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不發(fā)生改變?，F(xiàn)稱取34.2g蔗糖，加入少量煙灰點(diǎn)燃，測(cè)得生成52.8g CO2和19.8g H2O。則34.2g蔗糖

10、中，碳元素的質(zhì)量為_(kāi)g，氫元素的質(zhì)量為_(kāi)g。通過(guò)綜合計(jì)算，可知蔗糖的化學(xué)式為_(kāi)（選填字母）。AC6H5NO2 BC6H12O6 CC12H22 DC12H22O11五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某品牌補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書如圖所示。若人體對(duì)該藥品中鈣的平均吸收率為30%。（1）碳酸鈣(CaCO3)相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)；其中 鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是_。（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。（3）按照說(shuō)明書服用，每天服用藥品中含碳酸鈣質(zhì)量為_(kāi)；實(shí)際被人體吸收的鈣元素質(zhì)量為_(kāi)。16日本大地震造成福島第一核電站冷卻系統(tǒng)失靈,放射性物質(zhì)泄漏核泄漏造成放射性碘- 131可能被附近居民吸收,引發(fā)人

11、體疾?。?）碘在元素周期表中信息如題圖1 ,從中獲得的信息正確的有_（填序號(hào)）.A 碘屬于金屬元素B 碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9gC 碘的原子序數(shù)為53D 碘的元素符號(hào)是I（2）民間傳言食用碘鹽能防輻射,因而出現(xiàn)一些地方公眾盲目搶購(gòu)碘鹽的情況.圖2是.某超市銷售的一種碘鹽標(biāo)簽上的部分文說(shuō)明.請(qǐng)回答:我國(guó)在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測(cè)到極少量的碘-131,這說(shuō)明微粒是_。通過(guò)圖2,試計(jì)算此500g加碘鹽中含有KIO3的質(zhì)量為_(kāi)mg。（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、氧氣和液氧的化學(xué)性質(zhì)相同，是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿訕?gòu)成的，同種的分子化學(xué)性質(zhì)相同，故選項(xiàng)

12、解釋正確；B、氫元素和氧元素種類不同，是因?yàn)樗鼈兊馁|(zhì)子數(shù)不同，故選項(xiàng)解釋正確；C、酒精需要密封保存，是因?yàn)榫凭肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，為防止運(yùn)動(dòng)到空氣中造成浪費(fèi)，應(yīng)密封保存，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；D、冰水共存物屬于純凈物，是因?yàn)楸退加伤肿訕?gòu)成，故選項(xiàng)解釋正確。故選C。【點(diǎn)睛】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”。2、A【解析】試題分析：二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅。因此若關(guān)閉閥門，打開(kāi)閥門，紫色小花會(huì)變紅色?？键c(diǎn)：碳的氧化物。3、A【解析】化合反應(yīng)是兩種或兩種以

13、上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)?！驹斀狻緼、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故A正確；B、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故B不正確；C、該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故C不正確；D、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故D不正確。故選A?！军c(diǎn)睛】化合反應(yīng)的特點(diǎn)是“多變一”。4、B【解析】根據(jù)將硝酸鉀的不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，可知在沒(méi)蒸發(fā)水分前該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能為零，開(kāi)始蒸發(fā)水分時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量減少，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，但達(dá)到飽和后再蒸發(fā)水就會(huì)析出晶體，這時(shí)溶質(zhì)質(zhì)

14、量分?jǐn)?shù)就與該溫度時(shí)的溶解度有關(guān)，因?yàn)槭呛銣?，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化。故選B.5、B【解析】A、元素種類不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、碳元素和氫元素的化合價(jià)都有變化，故選項(xiàng)正確；C、物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、原子的數(shù)目沒(méi)有增減，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。點(diǎn)睛：本題考查的是質(zhì)量守恒定律，其內(nèi)容是：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和在化學(xué)反應(yīng)中，從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變；從宏觀上元素種類和物質(zhì)的總質(zhì)量不變；一定改變的是分子的種類。6、D【解析】本題主要考察化學(xué)與環(huán)境的相關(guān)知識(shí)【詳解】A、禁止向大海排放污水，可以保護(hù)海洋環(huán)境，故A不符合題意；B、海水中含有

15、大量的氯化鈉，工業(yè)上采取曬海水使水分蒸發(fā)，最后制得食鹽的方法，是合理利用海洋資源，故B不符合題意；C、地球上海水量豐富，海水淡化，可以得到淡水，是對(duì)海洋資源的合理利用，故C不符合題意；D、船舶垃圾直接傾倒到海中，會(huì)污染海水，從而使海洋生物受到損害，不利于保護(hù)海洋環(huán)境，也不屬于合理利用海洋資源，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)睛】海洋是大自然賜予人類的寶貴財(cái)產(chǎn)，我們應(yīng)該合理的利用開(kāi)發(fā)，并要好好保護(hù)7、C【解析】氫氣由氫分子構(gòu)成，故保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子，H2能表示氫分子。故選C。8、C【解析】A、一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。B、水分解后生成氫氣和氧氣

16、的分子數(shù)比為2：1；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。C、水分解過(guò)程中，元素種類不發(fā)生改變，但分子種類發(fā)生改變，水分子變?yōu)檠醴肿雍蜌浞肿樱还蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。D、水分解過(guò)程中，符合質(zhì)量守恒定律，原子的數(shù)目不變；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選：C。9、A【解析】由所學(xué)知識(shí)可知，硒具有防癌、抗癌作用，這里的“硒”是指元素。故選A。10、D【解析】A、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不再分，所以化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生改變，選項(xiàng)正確；B、由圖分析，反應(yīng)物是兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的雙氧水分子，生成物是兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的水分子以及兩個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子，則該反應(yīng)就是雙氧水制取氧氣的反應(yīng)，選項(xiàng)

17、正確；C、由圖分析，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有變化，則元素的種類也不變，選項(xiàng)正確；D、該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D?！军c(diǎn)睛】化合反應(yīng)的是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，特點(diǎn)是多變一；分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，特點(diǎn)是一變多。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、GaN 56 21% 【解析】（1）化學(xué)式的書寫正價(jià)前負(fù)價(jià)后，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零原則可知，氮化鎵中鎵（Ga）元素的化合價(jià)為+3價(jià)，氮元素為-3價(jià)，則其化學(xué)式為GaN；故填：GaN；（2）設(shè)相同質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫的質(zhì)量為m，則所含氧元素的質(zhì)量比為；（3）該赤鐵礦中鐵元素的質(zhì)量分

18、數(shù)為：。【點(diǎn)睛】本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、長(zhǎng)頸漏斗 b 便于控制反應(yīng)速率 C 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 生成物 氣泡連續(xù)均勻釋放開(kāi)始收集 試管口沒(méi)有放脫脂棉 C F N 量出被壓出水的體積從而讀出氣體的體積 無(wú)影響 在集氣瓶水面上放一層植物油 【解析】（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：長(zhǎng)頸漏斗；有一名同學(xué)欲用萬(wàn)能瓶I裝置收集H2，氫氣的密度比空氣小，選擇“長(zhǎng)管進(jìn)、短管出”，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口a通入。（2）裝置A、B都可以用來(lái)制取氧氣，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)：便于控制反應(yīng)速率。（3）

19、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用固體加熱裝置C；其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物；（4）如用排水法G裝置收集氧氣，開(kāi)始收集的最佳時(shí)刻是：泡連續(xù)均勻釋放開(kāi)始收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，裝置上可能的原因是：試管口沒(méi)有放脫脂棉，導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽。（5）氨氣極易溶于水，不溶于植物油，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用固體加熱裝置C，收集氨氣最好用向下排空氣法，F(xiàn)裝置收集氣體。（6）為了測(cè)量生成氧氣的體積可用萬(wàn)能瓶中裝入水，氧氣應(yīng)從從N口進(jìn)氣，量

20、筒的作用是：量出被壓出水的體積從而讀出氣體的體積；裝置內(nèi)的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果無(wú)影響；若要測(cè)量生成的氨氣的體積，如圖裝置進(jìn)行怎樣改進(jìn)：在集氣瓶水面上放一層植物油。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、長(zhǎng)頸漏斗 試管 加水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端，在導(dǎo)管處夾緊彈簧夾，繼續(xù)從長(zhǎng)頸漏斗往錐形瓶?jī)?nèi)加水，一段時(shí)間后長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)出現(xiàn)穩(wěn)定的液柱 先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈 A D 甲裝置的氣體進(jìn)入氣球時(shí)會(huì)經(jīng)過(guò)銅粉，使氣體與銅粉充分接觸，使反應(yīng)更充分 實(shí)驗(yàn)前后注射器讀數(shù)，硬質(zhì)玻璃管的容積 偏大 氣球內(nèi)含有氣體時(shí)會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)后讀取的注射器數(shù)值偏小，導(dǎo)致消耗氣體體積偏大，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大. 【解析】(1) 圖1中標(biāo)號(hào)儀器的

21、名稱分別是長(zhǎng)頸漏斗和試管；(2). A裝置檢驗(yàn)氣密性的操作方法：加水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端，在導(dǎo)管處夾緊彈簧夾，繼續(xù)從長(zhǎng)頸漏斗往錐形瓶?jī)?nèi)加水，一段時(shí)間后長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)出現(xiàn)穩(wěn)定的液柱，說(shuō)明氣密性好。用組合DF裝置制取氣體，當(dāng)收集滿氣體取出后正確順序應(yīng)該是先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管；(3) 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：；由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%=25%；故答案為：A (4) 實(shí)驗(yàn)室可用DF裝置制取甲烷氣體，D裝置適合固體加熱型反應(yīng)，可證明反應(yīng)物為固體，F(xiàn)為排水法集氣，可證明甲烷難溶于水且不與水反應(yīng)，

22、但無(wú)法判斷甲烷密度是否比空氣大還是小，故選：D。(5) 甲裝置比乙裝置更合理，因?yàn)榧籽b置的氣體進(jìn)入氣球時(shí)會(huì)經(jīng)過(guò)銅粉，使氣體與銅粉充分接觸，使反應(yīng)更充分；用甲裝置測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)，需要測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后注射器讀數(shù)及硬質(zhì)玻璃管的容積，即實(shí)驗(yàn)前后注射器讀數(shù)之差就是氧氣的體積；實(shí)驗(yàn)完畢，待裝置冷卻至室溫后，應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，再讀數(shù)，否則會(huì)使測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大，原因是氣球內(nèi)含有氣體時(shí)會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)后讀取的注射器數(shù)值偏小，導(dǎo)致消耗氣體體積偏大，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大。14、C 活性炭 物理 催化作用 氫 澄清石灰水變渾濁 氧 14.4 2.2 D 【解析】.A、碘鹽中的“碘”中的碘不是以單質(zhì)、分子、原子等

23、形式存在，這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、加碘鹽圖中標(biāo)簽信息要：防潮，可知碘酸鉀易溶水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、根據(jù)加碘鹽圖中標(biāo)簽信息，勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒、避光、避熱等，可得碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是：受熱易分解或受熱不穩(wěn)定，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C。. （1）由于活性炭具有吸附性，糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入活性炭對(duì)糖汁進(jìn)行脫色處理；故填：活性炭；（2）由甘蔗制得蔗糖的整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，主要是物理變化；故填：物理。二、蔗糖組成探究資料卡片蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點(diǎn)燃（煙灰不能燃燒），說(shuō)明煙灰加快了反應(yīng)的速率，可能是作催化劑。故填：催化劑。成份探究實(shí)驗(yàn)1：點(diǎn)燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯壁有水霧，說(shuō)明生成了水，水中含有氫、氧兩種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則蔗糖中一定含有氫元素，可能含有氧元素。取下燒杯迅速加入澄清石灰水，石灰水變渾濁