高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)選修解讀2－廖伯琴

1、高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（二）1一、解讀選修模塊二、課標(biāo)整體特點(diǎn)三、實(shí)施問題討論2一、解讀選修模塊1、限定選修課程設(shè)置2、不同系列特色3 電磁現(xiàn)象與規(guī)律電磁技術(shù)與社會(huì)發(fā)展家用電器與日常生活選修1-1電與電工電磁波與信息技術(shù)選修2-1電場(chǎng)，電路，磁場(chǎng)選修3-1電磁感應(yīng)，交變電流，傳感器選修3-24選修1-1選修1-2電磁現(xiàn)象與規(guī)律電磁技術(shù)與社會(huì)發(fā)展家用電器與日常生活熱現(xiàn)象與規(guī)律熱與生活能源與社會(huì)發(fā)展5 列舉電磁波在生活和生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用的事例。了解電磁波的技術(shù)應(yīng)用對(duì)人們生活方式的影響，結(jié)合日常生活中的具體實(shí)例發(fā)表見解。 認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)的發(fā)明和技術(shù)應(yīng)用對(duì)人類開發(fā)和利用能源所產(chǎn)生的影響。初步了解第一次產(chǎn)業(yè)革命

2、，認(rèn)識(shí)熱機(jī)的廣泛使用對(duì)科學(xué)、社會(huì)發(fā)展以及人類生活方式轉(zhuǎn)變所起的作用。 選修1-1選修1-2樣例6選修2-1選修2-2選修2-3 電與電工電磁波與信息技術(shù)力與機(jī)械熱與熱機(jī)光與光學(xué)儀器原子結(jié)構(gòu)與核技術(shù)7 選修2-1選修2-2選修2-3樣例 收集資料，了解移動(dòng)通信的工作模式、常用術(shù)語(yǔ)和移動(dòng)電話的常用功能。 知道熱機(jī)的效率及主要影響因素，通過實(shí)例分析能量在熱機(jī)工作時(shí)的流向。知道提高熱機(jī)效率的方法和途徑。 知道閉合電路的歐姆定律。知道電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。觀察常見電源，閱讀說明書了解它們的主要特點(diǎn)。知道電池對(duì)環(huán)境的影響。 通過實(shí)際操作學(xué)會(huì)使用多用電表。知道多用電表的原理。 8選修3-1選修3-2選修3-3

3、選修3-4選修3-5電場(chǎng)，電路，磁場(chǎng)電磁感應(yīng)，交變電流，傳感器分子動(dòng)理論與統(tǒng)計(jì)思想，固體、液體與氣體，熱力學(xué)定律與能量守恒，能源與可持續(xù)發(fā)展機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波，電磁振蕩與電磁波，光，相對(duì)論碰撞與動(dòng)量守恒，原子結(jié)構(gòu)，原子核，波粒二象性9選修3-1選修3-2選修3-3選修3-4選修3-5 了解電磁波的產(chǎn)生，通過電磁波體會(huì)電磁場(chǎng)的物質(zhì)性 。 初步了解麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的基本思想及其在物理學(xué)發(fā)展史上的意義。 認(rèn)識(shí)熱力學(xué)第一定律。理解能量守恒定律。用能量守恒的觀點(diǎn)解釋自然現(xiàn)象。體會(huì)能量守恒定律是最基本、最普遍的自然規(guī)律之一。 通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)安培力。會(huì)判斷安培力的方向。會(huì)計(jì)算勻強(qiáng)磁場(chǎng)中安培力的大小。 通過實(shí)

4、驗(yàn)，認(rèn)識(shí)洛侖茲力。會(huì)判斷洛侖茲力的方向，會(huì)計(jì)算洛侖茲力的大小。了解電子束的磁偏轉(zhuǎn)原理以及在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。10注重基礎(chǔ)性體現(xiàn)時(shí)代性反映選擇性強(qiáng)調(diào)可操作性新課程特點(diǎn)11強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望；強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力；強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。注重基礎(chǔ)性12強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展；注重經(jīng)典物理與近代物理的融合；體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，關(guān)注科學(xué)技術(shù)社會(huì)觀念的滲透。體現(xiàn)時(shí)代性13綜合不同地區(qū)課程資源，考慮農(nóng)村和城市學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)欄目，使教學(xué)內(nèi)容豐富，為教師教學(xué)提供了方便；既重共性，又突出系列特色，為學(xué)生發(fā)展提供空間。反映選擇