走進(jìn)京劇 -鄭州聽課心得體會(huì)

1、Word - 4 -走進(jìn)京劇 -鄭州聽課心得體會(huì)2022年11月28日上午，我們?nèi)ム嵵菔薪鹚穼W(xué)校（報(bào)告廳）聽了周林靜，楊君磊，任雪婷教師的戲曲課，教師們熟練扎實(shí)的基本功，出色的唱段，對(duì)課堂上同學(xué)學(xué)習(xí)的把控，都讓我大開眼界，內(nèi)心澎湃，一節(jié)一般的戲曲音樂課，能讓人津津樂道，這是一次藝術(shù)的享受，藝術(shù)的洗禮。搓搓你的小手，暖一下你的小臉，待會(huì)兒我們要用到它周教師用親切的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子們做了課前熱身,我們都被周教師溫和可人的聲音吸引了，會(huì)場(chǎng)頓時(shí)寧?kù)o了許多。學(xué)生們好！一聲帶有京腔的念白開頭了今日的課堂，讓同學(xué)知道了什么是念白，同時(shí)呢也拉近了同學(xué)與戲曲藝術(shù)的距離。讓學(xué)生們仔細(xì)傾聽小鐵梅經(jīng)典唱段都有一顆紅亮的

2、星找出其中的念白部分奶奶，您聽我說！，讓孩子仿照念白，說出音調(diào)，節(jié)奏夸張的變化，感觸念白的韻味。怎樣才干讓你的念白字正腔圓，更具京味呢？唱段音域較高，演唱相對(duì)困難。周教師讓孩子們想方法，看看誰(shuí)能夠來解決這個(gè)音的位置的問題？導(dǎo)出了趣味發(fā)聲練習(xí)讓我們一起學(xué)貓叫引領(lǐng)同學(xué)要像螺旋一樣往外拋。把剛才的發(fā)聲狀態(tài)運(yùn)用到念白當(dāng)中，來學(xué)習(xí)這句念白。俗話說一身之戲在于腔，一臉之戲在于臉。周教師要求孩子們把眼神，動(dòng)作加入念白當(dāng)中。在教師的示范下，孩子們能夠很快地聲情并茂的表演這句念白，讓孩子們多方位綜合體悟了京劇之美。分角色飾演奶奶，小鐵梅，讓孩子們互評(píng)，他們都說出了對(duì)方的不足之處。千斤念白四兩唱周教師說：我們看看

3、小鐵梅到底對(duì)奶奶說了些什么?小鐵梅是一個(gè)什么樣的女孩兒？讓孩子帶著問題觀賞了這段視頻，學(xué)習(xí)了片段中的亮相動(dòng)作。利用小教師的講解，教師的補(bǔ)充示范，讓同學(xué)樂觀學(xué)習(xí)亮相動(dòng)作，體悟表演中的精氣神，越發(fā)深刻地表現(xiàn)小鐵梅的形象。創(chuàng)編環(huán)節(jié)讓孩子們圍成四個(gè)圈，為這段戲編上自己喜愛的動(dòng)作，最后全風(fēng)光向觀眾，集體出示。囫圇課堂彌漫了戲曲顏色，讓孩子們真正的感觸到了京劇的魅力。其次節(jié)課是楊君磊教師的好玩的京劇念白，楊教師一上臺(tái)，我們就被他精湛的戲曲表演吸引了，他用特別的京劇念白方式點(diǎn)名。這堂課就開頭了！楊教師直接揭示課題，要利用學(xué)習(xí)京劇三岔口中任堂惠和劉利華之間的對(duì)白來感觸好玩的京劇念白。三岔口都發(fā)生了什么故事呢？

4、利用視頻的方式讓孩子們了解了這兩個(gè)人的性格特點(diǎn)，讓同學(xué)知道了任堂惠飾演的角色在京劇里叫生行，韻白。而劉利華飾演的角色叫丑行，京白。展示了任堂惠說話的內(nèi)容，楊教師用京劇的方式念完之后讓同學(xué)找出與一般話發(fā)音不同的字，住，處，俺，個(gè)，明，白，正，我，黑，可讓同學(xué)知道了這些字叫上口字哪句需要換氣，教師逐句教給同學(xué)。之后學(xué)習(xí)了劉利華說話的內(nèi)容，分角色表演，最后集體出示。結(jié)束時(shí)用告別了運(yùn)用京劇里的動(dòng)作結(jié)束了本節(jié)課。同學(xué)們學(xué)習(xí)念白的樂觀性十分高，也學(xué)得很仔細(xì)，整節(jié)課都能感觸到濃郁的京劇味兒。第三節(jié)課是任雪婷的旦雅國(guó)粹，這節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)唱京劇猛聽得金鼓響唱段中的前四句，分為三個(gè)部分。第一部分任教師給我們介紹

5、了京劇中的旦角，讓同學(xué)了解旦行服飾妝容之美，知道了旦行里的青衣，花旦，老旦，武旦，刀馬旦，花衫。其次部分讓同學(xué)們感觸旦行唱腔音韻之美。讓同學(xué)們傾聽猛聽得金鼓響片段，請(qǐng)大家來仿照教師的聲音，嘴巴張開，舌頭放平，聲音集中在舌尖與鼻腔中間。仿照京劇發(fā)聲辦法，用yi來吊嗓子，知道波浪音，螺旋音。介紹板式，強(qiáng)拍叫板，弱拍叫眼。用yi來模唱前四句，教師采納模唱法逐句教授，放慢速度跟鋼琴伴奏演唱。再次傾聽，找出尖團(tuán)字上口字，讓同學(xué)單獨(dú)練習(xí)。用京胡伴奏，師生共唱，同學(xué)演唱。觀賞猛聽得金鼓響片段，請(qǐng)學(xué)生們找出喜愛的動(dòng)作仿照出來，教師設(shè)計(jì)了幾個(gè)動(dòng)作，大家跟著仿照。師生共同帶著動(dòng)作表演，教師用京胡伴奏，同學(xué)加動(dòng)作表

6、演。第三部分感觸名旦表演之美，介紹了旦行當(dāng)中四大名旦程硯秋，尚小云，梅蘭芳，荀慧生。觀賞旦行四大流派經(jīng)典片段，并讓他們說出個(gè)唱段屬于哪個(gè)流派。最后以京胡伴奏，師生共同表演來結(jié)束本節(jié)課。本科內(nèi)容容量較大，相關(guān)的戲曲學(xué)問比較豐盛，讓同學(xué)以及聽課的教師都受到了京劇的熏陶，宛然我們就是戲里的主角。經(jīng)過這三節(jié)課的學(xué)習(xí)，發(fā)覺京劇本來并不是那么一回事兒，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)口音，便需要苦練許久，這里面除了天賦，更需要后天的練習(xí)。然后各個(gè)動(dòng)作，各種眼神變化，各種口音的運(yùn)用，要將之融會(huì)貫穿。最終知道臺(tái)上非常鐘，臺(tái)下十年功的真切表述。京劇無愧為國(guó)粹，一門藝術(shù)，卻映射囫圇中華文化，在當(dāng)今潮流，亦是最美花兒綻放。京劇的音韻美，動(dòng)作美讓我不用眼睛看，光用耳朵去感觸，便能體味到它的魅力。京劇有其韻律，有其節(jié)奏，有其層次，用耳朵去聽，用嘴巴去唱，沉醉在其中，享受其樂無窮。作為一名從事音樂教學(xué)的教師，這三節(jié)戲曲課給我的震撼很大，音樂課堂教學(xué)