晉教版七年級(jí)地理下冊教案加知識(shí)點(diǎn) 全冊

1、第八章認(rèn)識(shí)亞洲第一、二課時(shí)課 題：第八章 我們生活的大洲亞洲 第一節(jié) 位置和范圍教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置來描述一個(gè)區(qū)域的地理位置。知道世界第一大洲。學(xué)會(huì)描述一個(gè)區(qū)域的范圍。了解亞洲的地理分區(qū)。教學(xué)重點(diǎn)：通過對亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確描述大洲的地理位置特點(diǎn)，運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地形分布特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、地形名稱卡片課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí) 位置和范圍教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：播放視頻：視頻中展示了亞洲各地的自然風(fēng)光和名勝古跡，并配以優(yōu)美的音樂。教師提問：結(jié)合我們平時(shí)接觸的電視、電影、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)資料，談?wù)勛约褐赖膩喼蕖?/p>

2、學(xué)習(xí)討論回答。教師歸納：我們居住的大洲從南到北、從東到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皚皚的冰原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。這就是我們居住的大洲。它有眾多的高山和大河，有燦爛的文化，有優(yōu)美的風(fēng)景。它就是雄踞東方的亞洲。板書：一、雄踞東方的大洲亞洲二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(同上)三、新授:（一）溫故知新（生回顧亞洲地名的由來）亞洲是亞細(xì)亞洲的簡稱，意為“東方日出之地”。公元前2 000年中期，腓尼基人在地中海東岸（今天的敘利亞一帶）興起，建立起強(qiáng)大的腓尼基王國。他們的航海水平十分高超，活躍于整個(gè)地中海。頻繁的海上活動(dòng)，要求腓尼基人必須確定方位。所以，他們把地中海以東的陸地稱之為“Asu”,

3、即“東方日出之地”，所指范圍后來逐步擴(kuò)大到整個(gè)亞洲。把地中海以西的陸地稱為“Ereb”，意為“西方日落處”，后來被用來指代整個(gè)歐洲。 （二）亞洲的地理位置和范圍認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。那么，應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢？ 師點(diǎn)撥描述區(qū)域地理位置的一般方法:半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置活動(dòng)：看圖討論回答：1.讀圖6.1亞洲在世界中的位置，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。（絕大部分在東半球、北半球）2.讀圖6.2亞洲的范圍，找出亞洲的緯度位置最北：81N； 最南：11S；最東：170W；最西：26E3.讀圖6.2亞洲的范圍，了解亞洲被哪些大

4、洲和大洋包圍？亞洲位于亞歐大陸東部，北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋，西面與歐洲毗鄰，西南與非洲相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北隔白令海峽與北美洲相望。學(xué)以致用：讀圖6.23“北美洲的位置和范圍”，1簡述北美洲的半球位置。2. 說出北美洲的經(jīng)緯度位置。3. 找出北美洲周圍的大洋、大洲，說出它們分別位于北美洲的方位，歸納北美洲的海陸位置特點(diǎn)?；顒?dòng)：師生互動(dòng)，完成第5頁活動(dòng)題：比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異。比較項(xiàng)目亞洲北美洲東西半球的位置南北半球的位置瀕臨的大洋面積緯度范圍經(jīng)度范圍四、課堂小結(jié)：認(rèn)識(shí)區(qū)域，首先要認(rèn)識(shí)區(qū)域的地理位置和范圍。大洲的地理位置，可以從半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位

5、置等方面加以描述。五、作業(yè)安排：完成地理填充圖冊同步練習(xí)。第二課時(shí) 位置和范圍教學(xué)過程：一、教師導(dǎo)入：我們的環(huán)球之旅已經(jīng)到達(dá)了我們祖國所在的大洲亞洲。亞洲在許多方面值得亞洲人自豪。接下來，就讓我們通過自己的雙手和眼睛來驗(yàn)證亞洲之最。二、活動(dòng)內(nèi)容：（一）算一算世界第一大洲你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？小組討論1.計(jì)算：a.跨緯度數(shù)（約92，大部分在北半球，跨寒、溫、熱三帶）b.地球上緯度相差1度，距離約110千米，則亞洲南北距離（10120千米）c.跨經(jīng)度數(shù)（約164，大部分在東半球）d.比較和其他大洲的東西距離。2.讀圖6.4七大洲面積比較，亞洲面積是多少，相當(dāng)于幾個(gè)歐洲和南極洲面積

6、之和？ （三個(gè)歐洲和一個(gè)南極洲面積之和）得出結(jié)論：為什么說亞洲是世界第一大洲？1.跨緯度最廣（跨寒、溫、熱帶）2.東西距離最長3.面積最大（4400千米）（二）找一找亞洲的分區(qū)通常，亞洲按照地理方位還可以劃分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞6個(gè)區(qū)域。讀圖6.5亞洲地理分區(qū)，結(jié)合圖6.5亞洲地形、政區(qū)，回答問題：新、馬、泰屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)世界第二人口大國印度屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)阿富汗屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)北亞部分屬于哪個(gè)國家的領(lǐng)土范圍哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)中國屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)，這個(gè)地理分區(qū)還包括哪些國家?學(xué)生讀圖分析：看圖6.6景觀圖，描述圖片中居民的生活。圖1西亞

7、游牧穿著寬松的長袍圖2北亞狗拉雪橇皮衣圖3南亞捕魚圖4東南亞長屋四幅圖說明由于面積遼闊，亞洲各地的自然環(huán)境的地區(qū)差異很明顯，也就造就了居民生活的差異。三、師生共同小結(jié)： 今天的旅程即將結(jié)束，請你們談?wù)動(dòng)惺裁词斋@。四、作業(yè)安排： 完成地理填充圖冊同步練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：第三課時(shí)【課 題】第二節(jié) 自然環(huán)境（地形和河流）【教學(xué)目標(biāo)】1、通過對亞洲的學(xué)習(xí)，運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系2、理解河流分布與地形之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感；【教學(xué)重點(diǎn)】亞洲地形與河流分布的關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢

8、變化及地形分布特點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】講授法、讀圖指導(dǎo)法、練習(xí)法等。 【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)教師活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課新授自主學(xué)習(xí) 小組合作播放亞洲雄風(fēng)歌曲提問復(fù)習(xí)地形圖的閱讀方法過渡：要了解一個(gè)大洲的自然環(huán)境，除地理位置外，還需認(rèn)識(shí)它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。從這首熟悉的歌曲里，你聽到亞洲的大自然里有什么了嗎？你感受到了亞洲的驕傲在哪里了嗎？地形圖依據(jù)什么來分層設(shè)色的？每種顏色各代表什么高度？（讀海深陸高表）基本地形有哪五種？一、展示圖片（1）“亞洲地形圖”認(rèn)識(shí)一些主要的地形區(qū)，描述一下他們的位置和大致海拔 1組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰 2組：帕米爾高原、蒙古

9、高原 3組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原 4組：阿拉伯半島、馬來半島 二、根據(jù)以上的讀圖分析，從位置和海拔兩方面考慮總結(jié)：亞洲地形特點(diǎn)：起伏很大，地勢中間高，四周低聽歌曲 談感受看圖 搶答學(xué)生查圖討論回答出各地的地理位置，海拔高度不同組的學(xué)生展開競賽，搶答，活躍氣氛通過觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察能力。自主學(xué)習(xí) 小組合作展示圖片（2）“亞洲大地形與河流分布圖 引導(dǎo)學(xué)生讀圖回答讀書“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖，觀察區(qū)別兩圖三、寫出圖中代號(hào)所代表的地理事物的名稱。海洋 阿拉伯海亞丁灣， 太平洋。河流：a 烏拉爾河，b 葉

10、尼塞河，c 印度河 。湖泊：d：_里海_ 。山脈：A 烏拉爾山脈，B 大高加索山脈 ，C 喜馬拉雅山脈 ，D 小興安嶺 。半島：甲 阿拉伯 ，乙 印度 ，丙 中南 四、從兩幅圖中比較亞洲和北美洲地形的不同亞洲在東西方向上地勢表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點(diǎn)。北美洲在東西方向上地勢西高東低過渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素，下面我們來了解一下亞洲地形與河流分布的關(guān)系學(xué)生分組討論各小組互相搶答評(píng)選優(yōu)勝小組給予表揚(yáng)學(xué)生讀圖分組討論各小組互相互相交流歸納小組合作通過讀圖導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生對提高讀圖認(rèn)圖析圖能力,活學(xué)活用自主學(xué)習(xí) 小組合作小結(jié)展示圖（3）“亞洲地形圖”在圖上找出幾條大河，展示圖（4）觀察

11、河流的位置、流向及注入的海洋。引導(dǎo)學(xué)生讀課本圖展示練習(xí)題目 五、（一）找出長江、印度河、葉尼塞河、勒拿河太平洋長江、黃河、湄公河印度洋印度河、恒河、伊洛瓦底江北冰洋鄂畢河、葉尼塞河（二）找出里海、貝加爾湖、死海世界最大的湖泊是里海，最深的湖是貝加爾湖，世界陸地最低點(diǎn)是死海（三）亞洲許多大河均發(fā)源于中部的山地、高原，并呈放射狀流向海洋六、回答北美洲地形的特點(diǎn)七、本課重點(diǎn)知識(shí)亞洲地形和河流特點(diǎn)河流分布與地形之間的關(guān)系學(xué)生讀圖分組討論搶答各組互相交流歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。分組討論搶答鞏固練習(xí)和觀察能力，并通過小組內(nèi)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力總結(jié)回顧地形和河流地形：亞洲地面起伏很

12、大，地勢中間高，四周低。河流：向四周呈放射狀分布【練 習(xí)】 讀“亞洲地形圖”，回答：（1）A 山脈；B 山脈；C 山脈；（2）河流：D ；E ；（3）高原：G 高原； H 高原；（4）平原：平原； 平原；（5）半島： 半島。第四課時(shí)【課 題】第二節(jié) 自然環(huán)境（復(fù)雜的氣候）【教學(xué)目標(biāo)】1、能運(yùn)用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素；2、理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對農(nóng)業(yè)的影響。3、初步學(xué)會(huì)從位置、河流、氣候等方面歸納一個(gè)大洲的自然環(huán)境特征?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】氣候特點(diǎn)及其主要影響因素【教學(xué)難點(diǎn)】 對比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣

13、候差異的主要原因?！窘虒W(xué)方法】：講授法、讀圖指導(dǎo)法、練習(xí)法 【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)教師活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課自主學(xué)習(xí)合作探究從今日的天氣等話題導(dǎo)入。想想我們鹽城的氣候有什么特點(diǎn)？展示P7“亞洲氣候類型圖”要求學(xué)生看圖思考回答（記住氣候類型名稱和分布）認(rèn)識(shí)一個(gè)區(qū)域，通常要從自然環(huán)境和人文環(huán)境 兩方面入手溫帶季風(fēng)氣候：夏季高溫多雨，冬季低溫少雨氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣大，地形復(fù)雜，氣候差異很復(fù)雜多樣的氣候1、亞洲主要有哪些氣候類型？2、全世界的主要?dú)夂蝾愋陀惺环N，僅亞洲就有9種，說明了什么？3、觀察其中分布范圍最廣的

14、氣候類型是什么？主要分布在哪兒？4、距離海洋的遠(yuǎn)近如何？距海遙遠(yuǎn)，深入亞洲大陸內(nèi)部。冬夏兩季的氣溫差異和降水差別學(xué)生思考討論搶答讀圖小組討論回答一共9種氣候類型亞洲氣候類型復(fù)雜多樣。溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。通過觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察能力。自主學(xué)習(xí)合作探究展示“亞洲氣候類型圖”引導(dǎo)：亞洲降水比較多的氣候類型除了位于赤道附近，還有集中季風(fēng)氣候全年降水量相對比較多，是哪幾種？主要分布在哪兒5、在上面點(diǎn)出孟買和哈爾賓、雅庫茨克、烏蘭巴托的位置6、溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季7、亞洲的氣候特征一是氣候復(fù)雜復(fù)雜多樣二

15、是季風(fēng)氣候顯著三是大陸性氣候強(qiáng)8、熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候主要分布在亞洲的東部和南部。（二）、季風(fēng)氣候與我們的生活1、我們這里冬季偏北風(fēng)，夏季偏南風(fēng)。這種隨季節(jié)而改變風(fēng)向的風(fēng)稱之為季風(fēng)。季風(fēng)一般分為兩大類冬季風(fēng) 與夏季風(fēng)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)學(xué)生分組分析討論總結(jié)亞洲的氣候特征 亞洲圖上畫箭頭簡單示意季風(fēng)氣候的降水季節(jié)變化圖，幫助學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn)小組合作通過讀圖導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生對提高讀圖認(rèn)圖析圖能力,活學(xué)活用自主學(xué)習(xí)合作探究小結(jié)知識(shí)點(diǎn)引導(dǎo)讀降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖思考回答讀有關(guān)干旱和洪澇的視頻、圖片要求學(xué)生完成練習(xí)2、找出亞洲季風(fēng)區(qū)的三種氣候類型，說說他們各分

16、布在哪些地方。3、冬季風(fēng)和夏季風(fēng)風(fēng)向有何不同？夏季風(fēng)來自海洋 還是陸地？4、降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？啟發(fā)：如果降水過多或過少會(huì)造成什么后果呢？小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)害（三）本課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：復(fù)雜多樣的氣候季風(fēng)氣候與我們的生活學(xué)生分組分析討論總結(jié)亞洲的季風(fēng)氣候特征 分布學(xué)生看材料分析，旱澇災(zāi)害對農(nóng)業(yè)影響大鞏固練習(xí)完成當(dāng)堂達(dá)標(biāo)和觀察能力，并通過小組內(nèi)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力總結(jié)回 顧第二課世界最大的季風(fēng)氣候區(qū)亞洲氣候類型復(fù)雜多樣溫帶大陸性氣候熱帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶季風(fēng)氣候【練 習(xí)】讀“亞洲氣候圖”，回答：（1）寫出圖中序號(hào)代表的

17、氣候類型名稱： 氣候； 氣候； 氣候； 氣候； 氣候。（2）亞洲各種氣候類型中，影響范圍最大的是 氣候；降水最多的是 氣候。（3）亞洲最北面主要為 氣候。（4）圖中的氣候特點(diǎn)是：全年溫差 （大、?。?，降水 （多、少）（5）圖中孟買所處緯度位置較 （高、低），屬于 （熱帶、溫帶、寒帶）氣候（6）讀圖8，各月的氣溫平均大約在（ ）左右A.10 B.0C.10 D.20（7）圖8中各月的降水分配是否均勻： 。結(jié)合降水量、氣溫變化特點(diǎn)，它最可能是上圖7中的哪一個(gè)氣候類型： 。第九章 認(rèn)識(shí)地區(qū) 第一節(jié) 東南亞-兩洲兩洋的“十字路口”教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解東南亞地處亞洲與大洋洲，太平洋與印度洋之間的“十

18、字路口”的重要地理位置。2.了解東南亞熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；了解東南亞主要農(nóng)作物和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布。3.結(jié)合中南半島的地形特點(diǎn)，分析東南亞的自然條件對人口和城市分布的影響，掌握世界人口和城市分布的一般規(guī)律。4.了解東南亞人口稠密、華人眾多的特點(diǎn)，了解華人、華僑在開發(fā)東南亞和支援我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)中做出的貢獻(xiàn)。5.了解東南亞的旅游資源和社會(huì)風(fēng)貌。能力目標(biāo)1.會(huì)讀東南亞地形圖、馬六甲海峽圖，會(huì)利用地圖來分析地形特征和位置特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。2.會(huì)用比較的方法來分析東南亞的自然環(huán)境特征，區(qū)內(nèi)差異，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域分析能力。德育目標(biāo)進(jìn)一步樹立各國發(fā)展應(yīng)該因地制宜的觀點(diǎn)

19、，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛世界的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1.東南亞地理位置的重要性和地形特征。2.熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。3.人口稠密，華人分布集中。教學(xué)難點(diǎn)1.馬六甲海峽和中南半島的地形特征。2.熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的主要分布、氣候特征和主要區(qū)別。教學(xué)方法觀察、比較、演示、討論、歸納等方法。教具準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入新課旅游情景方式引入：近些年來中國人出國旅游有一大熱點(diǎn)(新馬泰)。這些國家都有哪些自然景觀、名勝古跡呢？今天咱們就一起到東南亞旅游一趟，去了解一下該地區(qū)的風(fēng)土人情。板書：第一節(jié) 東南亞-兩洲兩洋的“十字路口”講授新課1.課件展示：圖9.1“東南亞在世界中

20、的位置”和圖9.2“東南亞政區(qū)圖”，明確東南亞的范圍，主要國家和重要的地理位置。2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)。(1)范圍：包括中南半島和馬來群島兩大部分。中南半島因位于中國之南而得名，北部與中國相連；我國有時(shí)稱南海為南洋，故習(xí)慣上常把馬來群島稱為南洋群島。(2)國家：共11國，其中東帝汶為新建的國家。教師指圖讓學(xué)生說出：與中國相鄰的國家(越南、老撾、緬甸)；內(nèi)陸國(老撾)；世界上最大的群島國家(印尼)，也被稱為“千島之國”。(3)重要的地理位置教師指圖讓學(xué)生說出：緯度位置(10S25N)，這就決定了東南亞主要位于熱帶。海陸位置：西臨印度洋，東臨太平洋，大部分國家都是臨海國和島國，受海洋影響比較大。交

21、通位置：位于南北兩個(gè)大洲(亞洲和大洋洲)，東西兩個(gè)大洋(太平洋和印度洋)之間，處于“十字路口”，這種地理位置使此地自古以來成為重要的戰(zhàn)略要地。特別值得關(guān)注的是著名的馬六甲海峽。板書：一、重要的地理位置3.課件展示：圖9.3“馬六甲海峽的航線”，看圖后請大家思考：日本稱馬六甲海峽為“海上生命線”，為什么？4.學(xué)生討論，教師作適當(dāng)點(diǎn)撥：馬六甲海峽位于馬來半島和印度尼西亞的蘇門答臘島之間，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是連接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本從波斯灣進(jìn)口石油，向西歐等國出口工業(yè)產(chǎn)品，都要途經(jīng)該海峽，因此日本才會(huì)把馬六甲海峽稱為它的“海上生命線”。5.承

22、接過渡：東南亞主要位于熱帶地區(qū)，熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系密切。板書：二、熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)6.課件展示：圖6.10“亞洲的氣候”，看圖并思考：熱帶雨林氣候主要分布在東南亞的哪些地區(qū)？熱帶季風(fēng)氣候主要分布在東南亞的哪些地區(qū)？7.學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，得出結(jié)論。從地區(qū)看，馬來半島的南部及馬來群島的大部位于赤道附近。從國家看，印尼、馬來西亞、文萊、新加坡和菲律賓南部都位于赤道附近，這些國家和地區(qū)應(yīng)屬于熱帶雨林氣候。從地區(qū)看，中南半島和馬來半島的北部、菲律賓群島的北部，緯度相對較高，屬于熱帶季風(fēng)氣候。從國家看，主要是緬甸、泰國、老撾、越南、柬埔寨等國。而熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候之間存在著明顯的差異。8

23、.課件展示：圖7.25“曼谷年內(nèi)各月氣溫與降水量”，歸納出熱帶季風(fēng)氣候的特征，及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。然后，讀圖7.27“熱帶雨林氣候區(qū)一天中的天氣示意”，由學(xué)生說出熱帶雨林氣候區(qū)一天中降水出現(xiàn)的時(shí)間(午后兩點(diǎn)左右)，以加深學(xué)生對東南亞高溫多雨氣候的印象。圖7.26“新加坡年內(nèi)各月氣溫和降水量”，歸納出熱帶雨林氣候的特征，分析這種氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。9.列表對比：兩種熱帶氣候的差異(課件展示)課堂小結(jié)結(jié)合板書，概括知識(shí)要點(diǎn)：十字路口的位置、熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。反饋練習(xí)1.東南亞位于( )A.太平洋與南極洲之間B.亞歐大陸與大洋洲之間C.太平洋與大西洋之間D.印度洋與大西洋之間2.關(guān)于馬六甲海峽，

24、說法正確的是( )A.介于馬來半島和加里曼丹島之間B.介于馬來半島與爪哇島之間C.溝通太平洋與大西洋D.溝通太平洋與印度洋3.馬來西亞盛產(chǎn)的主要經(jīng)濟(jì)作物為( )A.油棕和天然橡膠B.金雞納和油棕C.椰子和金雞納D.蕉麻和油棕4.馬來群島大部分地區(qū)的氣候特征是( )A.夏季高溫多雨B.氣候溫和，降水豐沛C.炎熱少雨D.全年高溫多雨5.被譽(yù)為“千島之國”的世界最大群島國家是( )A.菲律賓B.馬來西亞C.印度尼西亞D.日本6.世界稻米的主要生產(chǎn)國和出口國是( )A.印度尼西亞B.菲律賓C.馬來西亞D.泰國7.東南亞唯一的內(nèi)陸國是( )A.泰國B.緬甸C.越南D.老撾8.熱帶季風(fēng)氣候分布的地區(qū)，主要

25、農(nóng)事活動(dòng)的特點(diǎn)是( )A.農(nóng)作物隨時(shí)可以播種，四季有收獲B.農(nóng)作物在春季播種，夏季收獲C.農(nóng)作物多雨季播種，旱季收獲D.農(nóng)作物秋季播種，第二年春季收獲參考答案：1.B 2.D 3.A 4.D 5.C 6.D 7.D 8.C板書設(shè)計(jì)一、十字路口的位置1.范圍：中南半島和馬來群島2.國家：11國3.重要的地理位置：馬六甲海峽二、熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)1.熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的主要分布區(qū)2.熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征3.熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響活動(dòng)與探究1.分組討論：為什么東南亞的熱帶雨林地區(qū)幾乎每天午后2點(diǎn)左右降雨？2.同學(xué)們交流各自對東南亞情況的了解。第二課時(shí)導(dǎo)入新課復(fù)

26、習(xí)提問：1.東南亞包括哪兩大部分，為什么稱東南亞為“十字路口”？2.東南亞有哪兩種熱帶氣候，它們分別有什么特征，與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么關(guān)系？在上節(jié)課我們了解了東南亞位置、氣候的基礎(chǔ)上，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)東南亞的地形和居民。講授新課1.課件展示：圖9.7“中南半島河流與城市的分布”，從圖中我們能夠發(fā)現(xiàn)東南亞的河流眾多，請同學(xué)們在圖中依次找出：紅河、湄公河、湄南河、薩爾溫江、伊洛瓦底江。2.提出問題：(1)這些河流大部分發(fā)源于哪里？(2)這些河流之間的黃顏色代表什么地形？(3)這些河流的流向和山脈方向有什么特點(diǎn)？3.學(xué)生討論，代表發(fā)言，教師講評(píng)，得出結(jié)論。(1)這些河流大部分發(fā)源于我國的青藏高原地區(qū)，如湄公

27、河在我國境內(nèi)稱為瀾滄江，薩爾溫江在我國境內(nèi)稱為怒江。(2)這些河流之間的黃顏色表示山脈和高原。(3)這些河流的流向和山脈方向的特點(diǎn)是：南北縱列，山河相間。請同學(xué)回顧復(fù)述老一輩革命家陳毅贈(zèng)緬甸友人的一首詩(詩略)。4.提出問題：繼續(xù)讀圖9.7“中南半島河流與城市的分布”，思考：(1)這些河流上、下游的地形有何差異？(2)中南半島的大城市主要分布在何處，為什么？5.學(xué)生討論，教師歸納：(1)這些河流的上游流經(jīng)山區(qū)，兩岸高山聳立，水流湍急，蘊(yùn)藏有豐富的水能資源；下游河谷展寬，水流緩慢，泥沙沉積，河岸兩側(cè)形成沖積平原。入?？谛纬珊拥揽v橫、地勢低平而土質(zhì)肥沃的河口三角洲。(2)中南半島的大城市主要分布在

28、河流沿岸及河口三角洲。如下表所示的幾個(gè)東南亞大城市：城市名稱附近大河名稱所在國家名稱河內(nèi)紅河越南金邊湄公河柬埔寨萬象湄公河老撾曼谷湄南河泰國仰光伊洛瓦底江緬甸因?yàn)楹恿餮匕兜臎_積平原及河口三角洲土壤肥沃，地勢平坦，易于灌溉，交通便利，是東南亞人口稠密、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的重要農(nóng)業(yè)區(qū)，也為城市的形成和發(fā)展提供了有利的條件。同東南亞情況相似，世界上大多數(shù)城市都沿河分布，特別集中于河流中下游平原和三角洲上(如我國長江沿線的重慶、武漢、宜賓、上海等城市)，這是世界城市分布的一般規(guī)律。板書：二、多山的地形6.承接過渡：東南亞是世界上人口稠密地區(qū)之一，有5億人生活在東南亞，絕大多數(shù)屬黃種人，其中華人和華僑占了相當(dāng)?shù)谋?/p>

29、例，是世界上華人和華僑分布最集中的地區(qū)。板書：三、華人、華僑集中的地區(qū)7.學(xué)生朗讀：閱讀材料“外籍華人與華僑”，了解華人和華僑的區(qū)別(中國人旅居國外，取得所在國國籍的，稱為華人；仍保留中國國籍的，稱為華僑)，了解華人和華僑的祖先在解放前由中國的廣東、福建漂洋過海，“下南洋”謀生的歷史。華人和華僑對所在國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、熱愛祖國、報(bào)效祖國的精神。8.課件展示：圖“新加坡、馬來西亞華人比重”和“吉隆坡唐人街”等相關(guān)圖片，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。9.課件展示：圖9.9-9.14“東南亞的旅游勝地”，東南亞豐富的熱帶自然景觀、眾多美麗的沙

30、灘和島嶼，以及許多名勝古跡和獨(dú)特的風(fēng)土人情成為該地區(qū)豐富的旅游資源，吸引了世界各地的旅游者。特別是近些年來，泰國、馬來西亞、新加坡、菲律賓和印度尼西亞等國，采取了一系列具體有效的措施，使東南亞的旅游業(yè)迅速發(fā)展。在我國，“新馬泰”已成為國際旅游熱線之一。課堂小結(jié)課件展示：本課知識(shí)要點(diǎn)與檢測，引導(dǎo)學(xué)生共同進(jìn)行歸納小結(jié)。第二節(jié)知識(shí)要點(diǎn)與檢測反饋練習(xí)1.中南半島的地形分布特點(diǎn)是( )A.大山眾多、平原少B.多高原、山地和盆地C.多平原、少山地D.山河相間分布、南北延伸2.發(fā)源于中國，流經(jīng)緬甸、老撾、泰國、柬埔寨、越南，注入南海的河流是( )A.湄公河 B.伊洛瓦底江 C.紅河D.薩爾溫江3.對東南亞的

31、開發(fā)和繁榮做出巨大貢獻(xiàn)的是( )A.黑人奴隸B.華人、華僑C.英國移民D.殖民統(tǒng)治者4.下列有關(guān)東南亞居民的表述正確的是( )A.世界上人口稀少的地區(qū)之一B.居民多信奉基督教C.以白種人為主D.華人、華僑分布最集中的地區(qū)5.東南亞華人、華僑的祖先大多是來自我國( )A.廣西、廣東B.河北、河南C.四川、云南D.福建、廣東參考答案：1.D 2.A 3.B 4.D 5.D第二節(jié) 西亞-世界的石油寶庫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.讀圖說明中東地區(qū)的范圍、位置；在地圖上找到主要的國家及城市，重要的臨海、海峽及運(yùn)河；分析本區(qū)地理位置的重要性。2.通過讀中東河流圖及氣候圖，分析本區(qū)水資源狀況，并討論由此可能產(chǎn)生的地

32、區(qū)爭端和沖突。3.通過閱讀材料及圖片，使學(xué)生了解中東地區(qū)的文化差異和宗教矛盾。能力目標(biāo)1.學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)字說明中東石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，分析中東石油資源對本地區(qū)經(jīng)濟(jì)及世界經(jīng)濟(jì)的影響。2.通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的地理讀圖能力以及對地理信息的歸納、推理、對比及分析判斷等思維能力。德育目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界上地理問題突出的熱點(diǎn)地區(qū)和熱點(diǎn)問題，借助閱讀材料和地圖，簡單分析中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因。2.通過對本地區(qū)資源問題的探討，以及與此相對應(yīng)的經(jīng)濟(jì)特征和由此引發(fā)的社會(huì)問題等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人地協(xié)調(diào)觀念。3.通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確在各國、各民族關(guān)系中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)對

33、話而非對抗，呼吁世界和平。教學(xué)重點(diǎn)1.中東地區(qū)成為世界熱點(diǎn)地區(qū)的原因。2.中東地區(qū)地理位置的重要性。3.中東石油的分布、產(chǎn)量、儲(chǔ)量、出口量及輸出路線、輸出國家。4.中東地區(qū)水資源的分配。教學(xué)難點(diǎn)1.本區(qū)聯(lián)系兩洋、三洲、五海的樞紐地位。2.中東石油的輸出路線。教學(xué)方法多媒體演示、讀圖分析為主的教學(xué)方法。教具準(zhǔn)備1.自制多媒體課件。2.投影儀、自制有關(guān)投影片。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生收看關(guān)于巴以沖突的新聞報(bào)道，并收集有關(guān)伊拉克戰(zhàn)爭的文字、圖片資料。課時(shí)安排二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入新課同學(xué)們最近都從各種媒體獲知，北京時(shí)間 3月20日10時(shí)35分，美英聯(lián)軍對伊拉克首都巴格達(dá)實(shí)施了代號(hào)為“斬首”行動(dòng)的第一輪空

34、襲，標(biāo)志著伊拉克戰(zhàn)爭正式打響。4月中旬，美軍攻入巴格達(dá)，薩達(dá)姆政權(quán)被推翻。4月下旬，美軍宣布伊拉克戰(zhàn)爭結(jié)束。提出問題：以上事件發(fā)生地“伊拉克”在哪個(gè)地區(qū)？學(xué)生回答：中東地區(qū)。提出問題：中東地區(qū)目前還有什么問題多少年一直懸而未決？學(xué)生回答：巴以沖突。老師導(dǎo)入：今天，我們就一起來關(guān)注一下全世界的熱點(diǎn)地區(qū)西亞。 板書課題講授新課學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成8個(gè)小組，請同學(xué)們把自己收集的有關(guān)資料在小組內(nèi)交流展示，隨后請各小組派出代表以“我印象中的中東”為題進(jìn)行1分鐘左右的演講。老師評(píng)價(jià)：同學(xué)們演講的都非常好，說明大家在課下都認(rèn)真收集了資料，希望今后大家在生活中能做個(gè)有心人，將我們地理知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，學(xué)

35、以致用。提出問題：同學(xué)們在收集資料的過程中發(fā)現(xiàn)哪些詞語經(jīng)常出現(xiàn)在中東的新聞報(bào)導(dǎo)里？學(xué)生回答：(波斯灣、耶路撒冷、巴以沖突、猶太人、阿拉伯人、穆斯林、巴解組織、阿拉伯國家聯(lián)盟、水資源、石油資源)老師補(bǔ)充：此外還有加沙地帶、約旦河西岸、戈蘭高地、哈馬斯、阿以、庫爾德人等。老師承轉(zhuǎn)：中東地區(qū)國家眾多，由于種種原因，多少年來，一直戰(zhàn)火紛飛，在歷史上曾爆發(fā)過多次著名的戰(zhàn)爭。學(xué)生播音：請一位同學(xué)模擬新聞播音員讀教材有關(guān)中東的內(nèi)容，向大家播報(bào)一下中東歷史上的幾次著名戰(zhàn)爭。提出問題：除了以上幾次戰(zhàn)爭，最近發(fā)生的還有什么戰(zhàn)爭？學(xué)生回答： 3月20日美伊戰(zhàn)爭。提出問題：中東為什么會(huì)戰(zhàn)爭不斷？這個(gè)地區(qū)為什么會(huì)成為長

36、期的熱點(diǎn)地區(qū)呢？板書：中東世界的熱點(diǎn)地區(qū)播放錄像今日世界系列之八中東第一部分：“千年?duì)幎?、今日焦點(diǎn)”。(新華音像中心出版發(fā)行)學(xué)生邊看錄像邊思考：中東的地理概念是什么？中東地區(qū)的千年?duì)幎艘蚝味?？中東成為今日焦點(diǎn)的主要因素有哪些？學(xué)生回答：略老師歸納：同學(xué)們都提到了本區(qū)的千年?duì)幎似鹨蛴校骸斑\(yùn)河之爭”“石油之爭”“淡水之爭”“宗教之爭”“領(lǐng)土之爭”等，這些爭端由來已久，多少年懸而未決，因此成為世界的熱點(diǎn)地區(qū)。下面我們來具體分析一下，首先從中東的得名開始吧！提出問題：同學(xué)們，誰知道“中東”的由來？學(xué)生回答：中東是以歐洲為中心劃分的地理區(qū)域。1617世紀(jì)歐洲國家向東方擴(kuò)張時(shí)，按距離的遠(yuǎn)近，將部分東方

37、國家分為近東、中東、遠(yuǎn)東。提出問題：中東究竟包括哪些國家呢？中東和西亞有什么區(qū)別？電腦展示：圖9.22中東在世界中的位置并將中東地區(qū)放大。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生首先在課本圖9.20找出以下國家(或地區(qū))和城市，在課本上熟悉位置以后，上講臺(tái)在電腦投影圖上指認(rèn)，老師說，學(xué)生指認(rèn)，其他同學(xué)判斷對錯(cuò)。國家或地區(qū)：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、敘利亞、黎巴嫩、約旦、土耳其、巴勒斯坦、以色列、埃及。城市：開羅、耶路撒冷、巴格達(dá)、德黑蘭、伊斯坦布爾、大馬士革、貝魯特、麥加、麥地那。電腦展示：課本世界地圖上找西亞在世界上的位置，學(xué)生讀圖了解西亞范圍，比較中東和西亞的范圍。學(xué)生比較后回答中東和西亞的區(qū)別。老師小結(jié)：

38、中東地區(qū)主要包括阿富汗外的西亞各國，以及北非的埃及，其中西亞不包括土耳其的歐洲部分，而中東卻包括土耳其的歐洲部分，也就是說中東的地理位置比較特殊，地跨亞洲、歐洲和非洲，被譽(yù)為兩洋三洲五海之地。特殊的地理位置也是本區(qū)成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因之一。板書：特殊的地理位置。電腦展示：中東的地形圖。提出問題：本區(qū)聯(lián)系哪三大洲？本區(qū)的五海指的是哪五海？本區(qū)溝通了哪兩大洋？學(xué)生回答：學(xué)生甲：本區(qū)聯(lián)系亞、歐、非三大洲。學(xué)生乙：五海分別指黑海、地中海、里海、紅海、阿拉伯海。學(xué)生丙：本區(qū)溝通了大西洋和印度洋。老師評(píng)價(jià)：同學(xué)們答得都非常好，但我們要注意，五海中哪個(gè)海不是真正的海？(里海)對了，里海是世界上最大的咸水湖，不

39、是真正的海，由于人們有時(shí)也把湖叫做“?！保缰袊膬?nèi)陸湖青海，所以這里也借用了“?！弊?。板書：兩洋三洲五海之地提出問題：從地中海到黑海必須經(jīng)過哪個(gè)交通要道？(土耳其海峽)從地中海到紅海必須經(jīng)過哪個(gè)交通要道？(蘇伊士運(yùn)河)學(xué)生回答：略老師小結(jié)：本區(qū)地理位置的特殊性還體現(xiàn)在有兩個(gè)溝通東西方的交通要道。電腦展示：圖土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河圖學(xué)生思考：蘇伊士運(yùn)河是哪兩大洲的分界線？溝通了哪兩個(gè)海？土耳其海峽又是哪兩大洲的分界線？溝通了哪兩個(gè)海？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生首先在課本51頁圖上填出以蘇伊士運(yùn)河和土耳其海峽為界的大洲名稱，再找出它們各自溝通的海洋，然后老師抽查兩位同學(xué)上講臺(tái)在電腦投影圖上指讀。提出問題：同

40、學(xué)們運(yùn)用你們所學(xué)知識(shí)分析一下土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河在東西方聯(lián)系方面的重要作用。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論并派代表回答。老師小結(jié)：“土耳其海峽”與“蘇伊士運(yùn)河”同為兩大洲界線，土耳其與埃及因此成為地跨兩大洲的國家，蘇伊士運(yùn)河的建成大大地縮短了亞洲各港口到歐洲的航程，如從波斯灣運(yùn)石油到英國倫敦走蘇伊士運(yùn)河比繞道好望角縮短7300千米，土耳其海峽是黑海進(jìn)出地中海的唯一通道，也是溝通亞洲和歐洲的重要通道。提出問題：中東為什么長期戰(zhàn)爭不斷呢？學(xué)生活動(dòng)：讀教材相關(guān)內(nèi)容，老師指導(dǎo)學(xué)生尋找答案(中東處在聯(lián)系亞洲、歐洲、非洲三大洲，溝通大西洋和印度洋的樞紐地位)。老師講述：中東猶如世界的交通要沖，古代這里曾是“絲綢

41、之路”的必經(jīng)之地，現(xiàn)在也還是東西方的交通要道，尤其是蘇伊士運(yùn)河的開通和土耳其海峽的利用，更顯其地理位置的優(yōu)越，中東還是世界交通的“空中走廊”，許多國際航線都要經(jīng)過這里，因此，中東過去是帝國主義、殖民主義侵略擴(kuò)張的地區(qū)，如今一些大國為了爭奪世界霸權(quán)，都想把它置于自己的控制之下，他們的斗爭十分激烈，這就造成了中東的局勢長期動(dòng)蕩不安，成為了世界的熱點(diǎn)地區(qū)。課堂小結(jié)結(jié)合板書進(jìn)行小結(jié)，中東是世界的熱點(diǎn)地區(qū)，形成的原因之一是其特殊的地理位置，位于兩洋、三洲、五海之地，同時(shí)還有兩個(gè)溝通東西方的戰(zhàn)略要地，蘇伊士運(yùn)河和土耳其海峽。反饋練習(xí)1.關(guān)于蘇伊士運(yùn)河的敘述，正確的是( )A.溝通了地中海和紅海，縮短了印度

42、洋和大西洋的距離B.亞、歐洲的分界線C.運(yùn)河以東為沙特阿拉伯領(lǐng)土，以西為埃及領(lǐng)土D.埃及首都開羅位于運(yùn)河西側(cè)岸邊2.關(guān)于土耳其海峽的敘述，正確的是( )A.溝通了地中海和里海B.靠近地中海的是博斯普魯斯海峽C.亞洲和歐洲的分界線D.海峽由三部分組成，即馬六甲海峽、達(dá)達(dá)尼爾海峽、馬爾馬拉海峽3.中東周圍的海區(qū)稱為“五?！?，按逆時(shí)針方向依次是( )A.黑海、地中海、紅海、阿拉伯海、里海B.黑海、里海、阿拉伯海、紅海、地中海C.紅海、地中海、黑海、里海、阿拉伯海D.阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海4.下列海峽屬于兩大洲分界線的是( )A.馬六甲海峽 B.臺(tái)灣海峽 C.土耳其海峽 D.霍爾木茲海峽5

43、.巴勒斯坦地區(qū)西部瀕臨的海域是( )A.大西洋 B.紅海 C.黑海 D.地中海6.中東處在聯(lián)系_、_、_三大洲，溝通_洋和_洋的樞紐地位，地理位置很重要。參考答案：1.A 2.C 3.A 4.C 5.D 6.亞洲 歐洲 非洲 大西 印度第二課時(shí)導(dǎo)入新課中東長期戰(zhàn)爭、沖突不斷的原因除了其特殊的地理位置外，還有其他的原因，如因石油而戰(zhàn)、因水而戰(zhàn)、或因宗教文化差異而戰(zhàn)等。今天我們就要從這幾個(gè)方面來了解中東成為世界熱點(diǎn)地區(qū)的原因。板書：世界熱點(diǎn)地區(qū)講授新課豐富的石油資源(板書)電腦展示：課本28頁圖9.26“ 1999年中東石油儲(chǔ)量、產(chǎn)量和出口量占世界的百分比”提出問題：中東石油的儲(chǔ)量、產(chǎn)量、出口量各

44、占多少？為什么說中東是世界石油寶庫？學(xué)生回答：中東石油儲(chǔ)量占65.4%、產(chǎn)量占30.5%、出口量占44.7%。因?yàn)橹袞|石油儲(chǔ)量、產(chǎn)量、出口量占世界比重較大。老師評(píng)價(jià)小結(jié)：回答得非常好，從儲(chǔ)量、產(chǎn)量和輸出比重可以看出，中東是目前世界上石油儲(chǔ)量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)，在世界上占有重要地位，被譽(yù)為世界石油寶庫。板書：地位重要電腦展示：課本26頁圖9.27“波斯灣石油海上運(yùn)輸?shù)穆肪€”提出問題：中東石油主要分布在哪個(gè)地區(qū)？中東石油主要運(yùn)往哪些國家和地區(qū)？學(xué)生回答：學(xué)生A：中東石油主要分布在波斯灣沿岸。學(xué)生B：中東石油主要運(yùn)往美國、日本、西歐各國。板書：分布集中過渡：中東石油是通過哪些航線到達(dá)美國

45、、日本、西歐各國呢？板書：輸出路線投影表格：經(jīng)過的主要海洋、海峽和運(yùn)河到達(dá)的國家和地區(qū)航線A航線B航線C學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成3個(gè)大組，讀28頁圖9.27分別找出波斯灣石油外運(yùn)三條主要航線所經(jīng)過的海洋、海峽、運(yùn)河和所到達(dá)的國家或地區(qū)，并派各組代表回答。學(xué)生回答：A組代表：航線A經(jīng)過紅海、蘇伊士運(yùn)河、地中海、直布羅陀海峽、大西洋到達(dá)西歐各國與美國。B組代表：航線B經(jīng)過印度洋、好望角、大西洋到達(dá)西歐各國與美國。C組代表：航線C經(jīng)過印度洋、馬六甲海峽、大西洋到達(dá)日本。投影正確答案進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)：同學(xué)們回答得非常好，說明同學(xué)們認(rèn)真讀圖，并在圖上找出了重要地理事物的分布。提出問題：同樣是輸出至西歐各國、航線

46、A和航線B的差異何在？學(xué)生齊答：航線A比航線B近。設(shè)疑提問：為什么不是所有的油輪都選擇最短航線？(老師提示：蘇伊士運(yùn)河是人工開鑿的河道、地狹水淺)學(xué)生回答：蘇伊士運(yùn)河通過的輪船噸位低。老師補(bǔ)充：A航線經(jīng)蘇伊士運(yùn)河，至歐洲距離最短。比繞道非洲好望角可縮短8000千米10000千米，運(yùn)費(fèi)最經(jīng)濟(jì)，但由于蘇伊士運(yùn)河是人工開鑿的河道，它的深度和寬度雖然經(jīng)過加深和拓寬，但現(xiàn)仍不能通過25萬噸以上的油輪，B航線經(jīng)非洲的好望角，至歐洲的距離較長，但水道寬闊，可通行巨型油輪，所以載重在25萬噸以上油輪駛往西歐仍需繞道非洲好望角。學(xué)生討論：為什么20世紀(jì)中東為石油而戰(zhàn)？(提示：石油能源地位上升，燃料均為非可再生資

47、源)學(xué)生發(fā)言：略老師總結(jié)：中東石油主要用于出口，出口地區(qū)是西歐、北美、日本等發(fā)達(dá)國家。西歐進(jìn)口的石油中50%、日本進(jìn)口的石油中65%、美國進(jìn)口的石油中20%來自中東。隨著世界能源日趨緊張，大國對中東的石油爭奪將更加激烈。伊拉克是世界上的石油生產(chǎn)大國，美英希望自己在美伊戰(zhàn)爭后伊拉克重建中起主導(dǎo)作用，聯(lián)合國只起重要作用，而法德俄極力主張由聯(lián)合國起主導(dǎo)和核心作用，否則他們在伊拉克的利益將受到損害，由此可以看出本區(qū)爭端另一起因：石油之爭。板書：世界的熱點(diǎn)地區(qū)轉(zhuǎn)折提問：本區(qū)石油國在發(fā)現(xiàn)石油前，經(jīng)濟(jì)以何為主？經(jīng)濟(jì)水平如何？電腦展示：讀“中東的地形”圖學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生對照圖例了解本區(qū)地形特點(diǎn)。(高原山地為主)

48、復(fù)習(xí)舊知：本區(qū)大部分屬于什么氣候？學(xué)生回答：干旱、半干旱氣候。提出問題：受自然條件影響，本區(qū)石油國在發(fā)現(xiàn)石油前，經(jīng)濟(jì)以何為主？經(jīng)濟(jì)水平如何？學(xué)生回答：本區(qū)石油國在發(fā)現(xiàn)石油前，以灌溉農(nóng)業(yè)及牧業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)落后貧困。提出問題：石油屬于哪一類資源？學(xué)生齊答：非可再生資源。引申提問：石油枯竭后，他們的經(jīng)濟(jì)出路又在哪里？學(xué)生活動(dòng)：針對以上問題，學(xué)生發(fā)散討論，并個(gè)別發(fā)言。過渡：同學(xué)們想象力都非常豐富，說的都非常好，針對這個(gè)問題，同學(xué)們可以課下查閱資料，繼續(xù)幫這些國家尋找出路。從目前來看，本區(qū)多的是石油，那最缺少的是什么呢？(提示：學(xué)生從本區(qū)的地形、地理位置、氣候等自然條件考慮)學(xué)生齊答：水。老師講述：由此可

49、以看出水是中東地區(qū)最稀缺的資源，它既是和平的保障，亦可能是引發(fā)戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索。世界上最早爭奪水源的戰(zhàn)爭可以追溯到4500年前，位于今天伊拉克南部的美索布達(dá)米亞平原上的兩座古城，為了爭奪對幼發(fā)拉底河和底格里斯河的控制權(quán)而互相宣戰(zhàn)，在50余年阿拉伯同以色列的對抗中，由水資源引發(fā)的沖突占據(jù)了重要的位置。因此，中東地區(qū)因水而戰(zhàn)，也就不足為怪了。板書：因水而戰(zhàn)引申思考：如果不依靠戰(zhàn)爭，中東各國有沒有更好的辦法來解決水資源匱乏的問題？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生針對以上問題展開討論。(提示：學(xué)生可結(jié)合我國解決水資源不足的途徑來思考)學(xué)生發(fā)言：他們可以實(shí)施海水淡化工程，還可以發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，或者實(shí)行跨流域調(diào)水。老師總結(jié)過渡：

50、同學(xué)們的建議都非常好，可行性也非常強(qiáng)，說明同學(xué)們確實(shí)將我們的地理學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來啦！我們接著要了解中東地區(qū)的人種、民族及宗教信仰。老師問，學(xué)生答：阿拉伯人分布中東多數(shù)國家和地區(qū)，信仰伊斯蘭教。猶太人分布以色列，信仰猶太教。波斯人分布伊朗，信仰伊斯蘭教。提出問題：說到阿拉伯人，我們會(huì)注意到電視中經(jīng)常出現(xiàn)“阿拉伯國家”這個(gè)概念，那中東地區(qū)是不是都是阿拉伯國家呢？學(xué)生回答：不是，以色列是猶太人，伊朗是波斯人。老師補(bǔ)充：土耳其人多信仰基督教，不是阿拉伯國家；此外，從原蘇聯(lián)獨(dú)立出來的亞美尼亞、格魯吉亞、阿塞拜疆也不屬于阿拉伯國家。所以阿拉伯世界是指本區(qū)除土耳其、以色列、伊朗、亞美尼亞、格魯吉亞、阿塞拜

51、疆的其他大多數(shù)國家。過渡：阿拉伯國家有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？學(xué)生朗讀：閱讀材料“阿拉伯國家的風(fēng)俗習(xí)慣”。過渡：多種民族在這里匯聚，各民族都保留著自己的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，東西方文化在這里交流，文化上的差異也是導(dǎo)致中東不安定的重要原因之一。板書：文化差異多民族匯聚播放錄像：阿以沖突片斷。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生邊看錄像邊結(jié)合57頁材料思考討論以下問題：中東哪個(gè)城市被伊斯蘭教、基督教和猶太教三大宗教看作是圣城。(耶路撒冷)為什么說阿以沖突是中東問題的核心？阿拉伯國家和以色列之間的矛盾實(shí)質(zhì)是什么問題？(領(lǐng)土問題)為什么阿以和平之路坎坷而漫長？老師小結(jié)：本區(qū)一些國家除了土地之爭，還有錯(cuò)綜復(fù)雜的政治、文化根源，有些還屬

52、于歷史遺留問題。歷史上，東西方文化在這里頻繁交流，多種民族在這里匯聚，各民族之間的文化差異也就導(dǎo)致了本區(qū)宗教紛爭。板書：宗教紛爭課堂小結(jié)結(jié)合板書歸納小結(jié)，中東之所以成為世界焦點(diǎn)地區(qū)，除了上節(jié)課提到的特殊地理位置，還與這里豐富的石油資源、匱乏的水資源、文化差異密不可分。第二節(jié)知識(shí)要點(diǎn)與檢測第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲教學(xué)目標(biāo)：1、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉(xiāng)。2、理解單一產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)形成的原因。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、在地圖上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范圍，讀圖了解該地區(qū)的地理位置的特點(diǎn)。2、利用各方面的資料綜合評(píng)價(jià)撒哈拉以南的非洲對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響較的自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口的情況。3、在收

53、集、運(yùn)用資料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的過程中，學(xué)會(huì)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)(自制課件) 教學(xué)設(shè)計(jì)：本節(jié)課力求讓學(xué)生對所學(xué)的區(qū)域有較強(qiáng)的親近感，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的積極性，主動(dòng)用自己所學(xué)到的知識(shí)去解決問題。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：師 生 活 動(dòng)教學(xué)提示與建議導(dǎo)入出示一張“黑人小朋友的照片” 提問首先請同學(xué)們端詳一下這個(gè)小朋友和我們在外貌上有什么不同？學(xué)生膚色黝黑、頭發(fā)卷曲、嘴唇較厚、體毛很少等。教師之所以我們和這個(gè)小朋友在外貌上表現(xiàn)出明顯的差異，是因?yàn)槲覀儗儆邳S色人種，而他們屬于黑色人種。他們的家在哪？他們的生活環(huán)境怎么樣？今天我們就去了解他們的故鄉(xiāng)撒哈

54、拉以南的非洲。板書第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲顯示地圖“非洲大陸輪廓及撒哈拉以南的非洲與北非分界線”。講解撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。提問請作圖標(biāo)出赤道、北回歸線、南回歸線分別穿過撒哈拉以南的非洲的是什么地區(qū)？撒哈拉以南的非洲維度位置的特點(diǎn)是什么？學(xué)生填圖赤道穿過撒哈拉以南的非洲的中部，北回歸線穿過撒哈拉以南的非洲的北部，南回歸線穿過撒哈拉以南的非洲的南部。撒哈拉以南的非洲絕大部分地區(qū)位于熱帶。提問請?jiān)诎鍒D中注明撒哈拉以南的非洲的一個(gè)半島、一個(gè)大島、一個(gè)海灣，說明撒哈拉以南的非洲的海岸線有什么樣的特點(diǎn)？學(xué)生填圖一個(gè)半島是索馬里半島、一個(gè)大島是馬拉加斯加島、一個(gè)海灣是幾內(nèi)亞灣。提問

55、請?jiān)诎鍒D中注名撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原和剛果盆地，說明撒哈拉以南的非洲的地形特點(diǎn)。學(xué)生填圖在板圖中填注撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原和剛果盆地。撒哈拉以南的非洲的地形以高原為主。教師提示參照圖6.12“非洲的氣候”，撒哈拉以南的非洲的氣候分布有什么特點(diǎn)？學(xué)生有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候，以熱帶氣候類型為主；以赤道為中心，南北半球?qū)ΨQ分布。提問不同的氣候條件下，自然景觀是不同的。教材上分別給出熱帶雨林、熱帶草原、熱帶沙漠的景觀圖,從景觀圖中可觀察出當(dāng)?shù)貧夂蚓哂惺裁礃拥奶攸c(diǎn)。學(xué)生討論學(xué)生熱帶雨林氣候中年高溫多雨，所以植被茂盛；熱帶草原

56、氣候分為明顯的干季和濕季，因而草在濕季茂盛，在干季枯萎；熱帶沙漠氣候終年炎熱干燥，寸草不生，沙漠廣布。承轉(zhuǎn)在撒哈拉以南的非洲有大面積的熱帶草原分布，而且，我們從熱帶草原的景觀圖中看到，還有很多野生動(dòng)物和我們的新朋友一起生活在哪里。有一個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)上課前已經(jīng)收集了一些關(guān)于非洲熱帶草原上生活的野生動(dòng)物的資料，下面請他們?yōu)槲覀兇蠹医榻B一下。(如果學(xué)生收集有關(guān)資料有困難，可由教師將事先收集的資料，上課前請某一學(xué)習(xí)小組的同學(xué)先熟悉準(zhǔn)備，上課時(shí)，先介紹大家。)學(xué)生分別介紹斑馬、角馬、長頸鹿、獅子等野生動(dòng)物。提問大家不難發(fā)現(xiàn)大部分生活在熱帶草原的野生動(dòng)物都善于奔跑。請大家討論一下，野生動(dòng)物的特點(diǎn)與他們生

57、活的環(huán)境的氣候特點(diǎn)有什么關(guān)系？學(xué)生討論學(xué)生熱帶草原氣候分為明顯的干季和濕季，因而，野生動(dòng)物只有奔跑能力強(qiáng)才能在干季時(shí)遷徙到熱帶雨林邊緣水草肥美的地方繼續(xù)生存。提問除了擁有豐富的野生動(dòng)物資源外，根據(jù)上面對撒哈拉以南的非洲的了解，那個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)還有哪些資源會(huì)十分豐富？學(xué)生討論學(xué)生水能、熱帶經(jīng)濟(jì)作物（香料、可可、咖啡等）、礦產(chǎn)（黃金、金剛石、銅、鈾等）承轉(zhuǎn)這塊富饒的土地，是遠(yuǎn)古人類的發(fā)祥地，和我們國家一樣，有著悠久的歷史，形成燦爛的文化。（課前請同學(xué)先收集一些相關(guān)資料，課上請他們來介紹。如果學(xué)生收集有關(guān)資料有困難，可由教師將事先收集的資料，上課前請某一學(xué)習(xí)小組的同學(xué)先熟悉準(zhǔn)備，上課時(shí)，介紹給大家。

58、介紹就非洲的鼓文化、舞文化、雕刻文化、編織文化進(jìn)行介紹。提問不知大家是否感到，非洲的雕刻與我們的有很大差別（出示亞洲和非洲雕塑圖片），這些差別與各自所在的地理位置有什么關(guān)系？請同學(xué)們課下討論，和美術(shù)老師交換意見。提問上面我們小朋友的故鄉(xiāng)有了初步了解，這是一塊什么樣的土地？請你用一個(gè)詞來概括一下。學(xué)生美麗、富饒、神奇第二課時(shí)導(dǎo)入上節(jié)課我們領(lǐng)略了我們的小朋友美麗富饒的家鄉(xiāng)，他們那里豐富的物產(chǎn)正源源不斷地出口到世界各地。展示撒哈拉以南的非洲部分國家出口商品占出口總額的百分比圖。問：大家發(fā)現(xiàn)這些國家出口商品有什么特點(diǎn)？小結(jié)依賴某一種或某幾種初級(jí)產(chǎn)品生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)稱為“單一商品經(jīng)濟(jì)”。輔導(dǎo)讀圖8。31“本區(qū)

59、某些國家的主要出口商品占本國出口商品總額的百分比（1998年）”學(xué)生以某種商品出口為主；出口商品多是初級(jí)產(chǎn)品。板書單一商品經(jīng)濟(jì)講解撒哈拉以南的非洲出產(chǎn)的礦產(chǎn)、木材、經(jīng)濟(jì)作物都是工業(yè)原料、半成品，而撒哈拉以南的非洲的大部分國家工業(yè)落后，許多工業(yè)制造品要從國外進(jìn)口。這樣的單一商品經(jīng)濟(jì)，在世界貿(mào)易中會(huì)受到哪些影響？以教材上給出的加納為例。請?jiān)谛〗M內(nèi)模擬加納與其他國家之間進(jìn)行外貿(mào)交易，注意交易過程中發(fā)生的問題。（教師給每個(gè)學(xué)習(xí)小組下發(fā)工作資料，并參加討論）活動(dòng)模擬加納與其他國家之間進(jìn)行外貿(mào)貿(mào)易。學(xué)習(xí)小組內(nèi)的34人代表其他國家；學(xué)習(xí)小組內(nèi)的12人代表加納。教師請各小組匯報(bào)一下在模擬加納與其他國家之間進(jìn)行

60、外貿(mào)貿(mào)易中出現(xiàn)的問題。學(xué)生各小組匯報(bào)（略）引申這些問題說明像加納這樣的單一經(jīng)濟(jì)對自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？學(xué)生回答講述在這種不平等貿(mào)易中，要賣的是低價(jià)賣，要買的是高價(jià)買，就在這樣的買賣中，撒哈拉以南的非洲國家的財(cái)富在不斷流失，這是殖民者長期掠奪本區(qū)資源的惡果。討論（略）提問這樣下去對撒哈拉以南非洲的發(fā)展十分不利，請大家?guī)臀覀兊姆侵夼笥严胂朕k法。學(xué)生發(fā)展本區(qū)的民族工業(yè)，減少對工業(yè)品的進(jìn)口；聯(lián)合、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，發(fā)揮本區(qū)的資源優(yōu)勢，形成OPC一樣的資源輸出組織，保障各國的基本利益；改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，推廣新品種的種植，解決糧食問題。小結(jié)撒哈拉以南的非洲有部分國家在不同程度上意識(shí)到發(fā)展的危機(jī)，并為