《保衛(wèi)黃河》說課稿

1、保衛(wèi)黃河說課稿尊敬的評委老師及在座的各位老師：大家好，我是大新莊小學的音樂老師焦春偉，今天我說課的題目是五年級下冊教材中的歌唱課保衛(wèi)黃河，我將從教材分析、教學目標、教學重難點、教法設計，學情分析、教學過程以及課堂延展七個方面對保衛(wèi)黃河這首歌進行說課教材分析：保衛(wèi)黃河這首歌是人民音樂家冼星海1939年在延安創(chuàng)作的黃河大合唱中的第七樂章，全曲采用進行曲體裁，以短促跳動的音調(diào)，鏗鏘有力的節(jié)奏、逐步擴大的音型以及響亮的戰(zhàn)斗口號，使整首歌曲充滿了力量，形象地刻畫了游擊健兒端起土槍洋槍，揮動大刀長矛，在青紗帳里，萬山叢中，為保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國而英勇奮戰(zhàn)的壯麗景象。二、教學目標：1、學生通過對保

2、衛(wèi)黃河的欣賞和演唱來感受音樂藝術(shù)的魅力，體會作者的創(chuàng)作思想。2、學生運用鏗鏘有力的聲音有感情的演唱這首歌曲，通過輪唱的方式體現(xiàn)出當時的抗日浪潮勢不可擋，一浪高過一浪的壯麗景象。3、學生樹立正確的人生觀價值觀，培養(yǎng)愛國主義思想。三、教學難重點：重點：體會作者的思想感情，了解作者創(chuàng)作黃河大合唱的時代背景，建立輪唱的概念難點：1、感受理解全曲及各段所表現(xiàn)的音樂情緒，運用鏗鏘有力的聲音有感情的演唱這首歌曲2、更好的運用輪唱的方式來表現(xiàn)當時人民的抗日浪潮一波未平一波又起的壯觀場景。四、教法設計：匈牙利偉大的教育家波利亞曾經(jīng)說過：“學習任何知識的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中

3、的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。”這首歌的難點就在于兩個聲部的輪唱部分，還有就是如何更好的來表達歌曲的情緒，我在教學過程中創(chuàng)設愉悅和諧的課堂氛圍，充分發(fā)揮以學生為主體，老師為主導的作用，運用多媒體輔助法、聽唱法、實踐法等充分激發(fā)學生歌唱的興趣，讓他們在聽、唱的過程中自己去體會歌唱的時的所要表達的情感，以及輪唱的特點和技巧。五、學情分析五年級的學生通過前四年的音樂課程學習，對合唱的基本知識已經(jīng)有了初步的了解，并且掌握了像對唱、齊唱、二重唱這些這些比較簡單的唱法及技巧，所以我在講輪唱的時候也就不用過多的去講解關(guān)于合唱的基礎知識，學生們對輪唱這種唱法接受起來也會比較容易些。六、教學過程：1、情境導入：興趣是孩子

4、最好的老師，因此我在教唱這首歌之前運用多媒體向?qū)W生展示氣勢磅礴的黃河圖片，介紹黃河大合唱的詞曲作者、創(chuàng)作背景以及抗日戰(zhàn)爭歷史，激發(fā)學生的興趣，從而引出保衛(wèi)黃河這個課題。【設計意圖】上課沒有直接進入課堂教學內(nèi)容，而是讓學生觀看一些關(guān)于黃河的圖片，讓學生主動去想關(guān)于黃河的一些知識，逐漸進入到主題當中。2、初聽保衛(wèi)黃河：讓學生聽、記旋律，感受這首歌振奮人心的音調(diào)，逐步擴張的音型，鏗鏘有力的節(jié)奏以及中華兒女為保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國而英勇奮戰(zhàn)的壯麗場景。同時運用多媒體播放一些關(guān)于抗日戰(zhàn)爭時期中華兒女英勇殺敵的圖片【設計意圖】讓學生通過耳朵聽，眼睛看對這首歌從唱法和情感表達上有一個整體的了解和感知

5、。3、學唱歌曲：教師彈琴、范唱，學生跟唱，教師指導學生如何運用短促跳躍的節(jié)奏和鏗鏘有力的聲音更好的來演唱這首歌曲。【設計意圖】先讓學生能夠熟練地齊唱這首歌曲，為接下來的輪唱做準備4、學習輪唱：首先教師利用多媒體播放人在大山里唱歌有回聲傳回來的這么一個視頻，告訴學生一、二聲部輪唱時就像人在山里唱歌有回音一樣，一聲部就相當于原歌聲，二聲部就相當于從山里傳回來的歌聲，只不過是從山里傳回來的歌聲要比原歌聲弱，而咱們在輪唱這首歌時第二聲部一定要比第一聲部強，這樣才能體現(xiàn)出抗日浪潮勢不可擋，一波高過一波。接著講解二聲部在開頭是如何進唱，一聲部在結(jié)尾處如何等唱二聲部?！驹O計意圖】利用多媒體播放人在大山中唱歌

6、有回聲的視頻，讓學生對輪唱有了更形象、直觀的認識。5、教學生指揮合唱：用多媒體播放保衛(wèi)黃河，教師在前面邊講解邊指揮，學生起立，邊唱邊學?！驹O計意圖】學生自己學會了指揮手勢，在合唱時才能明白老師指揮手勢的意思，才能更好的跟老師配合演唱這首歌，為下一環(huán)節(jié)做準備。6、全班實踐，深化輪唱：我會把全班同學分成兩個聲部，女同學為第一聲部，男同學為第二聲部，找同學來前面指揮，一二聲部跟隨伴奏，帶著強烈的愛國主義情感來輪唱這首氣勢磅礴的保衛(wèi)黃河【設計意圖】檢查這節(jié)課所學成果7、拓展視野：利用多媒體播放朗朗在北京奧運會倒計時一周年時演奏的鋼琴協(xié)奏曲黃河或者是播放一些黃河大合唱的其他幾個樂章?！驹O計意圖】讓學生們開闊視野更加深入的了解其他關(guān)于黃河大合唱的作品七、作業(yè)與小結(jié)作業(yè)：課下與其他同學合作，可以一個人指揮，兩個人或多個人