記梁任公先生一次演講PPT

1、關于記梁任公先生的一次演講PPT第一張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月記梁任公先生的一次演講第二張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月學習目標1 學習細節(jié)描寫及側面烘托的人物寫作方法 2 學習加旁批的閱讀方法 3 學習在記敘中加入自己的評論和感受 4 白描 、反復的手法第三張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月國學大師們的開場白西南聯(lián)大中文系教授劉文典是著名的莊子研究專家，學問大，脾氣也大，他上課的第一句話是：“莊子我是不懂的嘍，也沒有人懂。”其自負由此可見一斑。這且不說，他在抗戰(zhàn)時期跑防空洞，有一次看見作家沈從文也在跑，很是生氣，大聲喊道：“我跑防空洞，是為莊子跑，我死了就沒

2、人講莊子了，你跑什么？”輕蔑之詞溢于言表。好在沈從文脾氣好，不與他一般見識。 第四張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月不過，平心而論，雖然沈從文的小說寫得好，在世界上也很有影響，還差一點得諾貝爾獎，可他的授課技巧卻很一般。他也頗有自知之明，上課一開頭就說“我的課講得不精彩，你們要睡覺，我不反對，但請不要打呼嚕，以免影響別人?！边@么很謙虛的一說，反倒贏得滿堂彩。第五張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月啟功先生的開場白很有意思。他是個幽默風趣的人，平時愛開玩笑，上課也不例外，他的第一句話往往是：“本人是滿族，過去叫胡人，因此在下所講，全是胡言.”引起笑聲一片。他的老本家，著名作家、翻譯

3、家胡愈之先生，也偶爾到大學客串講課，開場白就說：“我姓胡，雖然寫過一些書，但都是胡寫；出版過不少書，那是胡出；至于翻譯的外國書，更是胡翻。”在看似輕松的玩笑中，介紹了自己的成就和職業(yè)，十分巧妙貼切。第六張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月民國奇人辜鴻銘，學貫中西，名揚四海，自稱是“生在南洋，學在西洋，婚在東洋，仕在北洋。”被外國人稱為“到北京可以不看故宮，不可不看辜鴻銘?！彼谛梁ジ锩缶芗艮p子，拖著一根焦黃的小辮給學生上課，自然是笑聲一片，他也習以為常了，待大家笑得差不多了，他才慢吞吞地說：“我頭上的小辮子，只要一剪刀就能解決問題，可要割掉你們心中的小辮子，那就難了?！鳖D時全場肅然。再

4、聽他講課，如行云流水，果然有學問，名不虛傳。 第七張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月架子最大的開場白，則非章太炎先生莫屬。他的學問很大，想聽他上課的人很多，無法滿足要求，于是干脆上一次大課。他來上課，五六個弟子陪同，有馬幼漁、錢玄同、劉半農等，都是一時俊杰、大師級人物。老頭兒國語不好，由劉半農任翻譯，錢玄同寫板書，馬幼漁倒茶水，可謂盛況空前。老頭兒也不客氣，開口就說：“你們來聽我上課是你們的幸運，當然也是我的幸運。”幸虧有后一句鋪墊，要光聽前一句，那可真狂到天上去了。 第八張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 梁實秋，散文家，文學評論家，翻譯家,浙江余杭人。年就讀于清華大學。年留

5、學美國。回國后曾先后任教于東南大學、濟南大學、青島大學、北京大學等校。創(chuàng)作以散文和小品著稱，風格風趣幽默、樸實雋永。著作有散文集雅舍小品、翻譯莎士比亞全集、編撰遠東英漢大辭典 。第九張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月情境導入：大家學過歷史，對本文的主人公梁啟超有什么了解？明確：公車上書、 戊戌變法、云南起義、 康梁。第十張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月梁啟超少年中國說 少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步。 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！ 戊戌變法失敗后，康有為、梁啟超逃亡到日本。梁啟超給自己

6、的書齋取名為“飲冰室”，室名為“飲冰室主人”?！帮嫳背鲎郧f子人間世：“今吾朝受命而夕飲冰，我其內熱與？”梁啟超用“飲冰室主人”為筆名，可見其內心的惶恐焦灼，他憂國憂民、憂心如焚。第十一張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月寫作背景 1922年3月，梁啟超應清華文學社之邀，在清華大學做了中國韻文里頭所表現(xiàn)的情感的專題演講。本文即是對那次演講所做的一篇評論性文章。第十二張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月梁啟超（18731929），中國近代維新派領袖，學者，字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。10歲中秀才，16歲中舉，翌年結識康有為，被康宣講的西學知識和變法之論所震懾，遂拜為師

7、，告別舊學，走上經世致用、維新救國之途。 第十三張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1918年，梁啟超感憤于軍閥的黑暗統(tǒng)治，離開政界，轉而專注于學術和教育事業(yè)，主持清華大學國學研究院，與王國維趙元任、陳寅恪等合稱為清華四導師，擔任京師圖書館、北京圖書館館長，此外，還在全國各地進行巡回演講。 第十四張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月梁啟超在徐志摩、陸小曼婚禮上的訓詞：志摩、小曼皆為過來人，希望勿再作過來人。徐志摩！你這個人性情浮躁，所以在學問方面沒有成就，你這個人用情不專，以致離婚再娶陸小曼！你要認真做人，你要盡婦道之職。你今后不可以妨害徐志摩的事業(yè)你們兩人都是過來人，離過婚又重新

8、結婚，都是用情不專。以后要痛自悔悟，重新做人！愿你們這是最后一次結婚！ 第十五張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月梁啟超先生的書法第十六張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第十七張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 梁啟超在憂國憂民、勤奮著書、匡國濟世的同時，還十分注重對下一代的教育。 他將自己的學識和感悟潤澤在兒孫身上，言傳身教，悉心培養(yǎng)，使長大成人的個兒女各有自己的成就，并和他們的父親一樣有愛國心。 他們從不依靠父親梁啟超的名聲，從不炫耀自己的功績，而是像陶行知先生所說的那樣“滴自己的汗，吃自己的飯”，默默無聞地奉獻。第十八張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月梁思順

9、，長女，自幼愛好詩詞和音樂，曾編有藝蘅館詞選。頗受讀者歡迎。此書也是研究梁啟超學術思想的重要資料。 梁思成，長子，著名建筑學家， 1937年完成了我國第一部中國建筑史，完成了他的“中國建筑史要由中國人來寫”的夙愿，樹起了中國建筑史研究的第一個里程碑。1948年當選為第一屆中國科學院院士。 第十九張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月梁思永，次子，著名考古學家， 1948年當選為第一屆中國科學院院士。梁思忠，三子，畢業(yè)于美國弗吉尼亞陸軍學院和西點軍校，回國后任國民黨十九路軍炮兵校官，1932年患腹膜炎，因貽誤治療而去世，年僅25歲。梁思莊，次女，著名圖書館學家， 1980年當選為中國圖書館學

10、會副理事長，北大圖書館的幾十萬種西文圖書的目錄都經她親自或指導編制而成。 第二十張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月梁思達，四子，長期從事經濟學研究。1935年畢業(yè)于南開大學經濟系，后留校做研究生，1949年在北京國務院外資企業(yè)局任職。梁思懿，三女，是“一二九”運動中的學生骨干，后到北京任中國紅十字會對外聯(lián)絡部主任。為第六屆全國政協(xié)委員。 梁思寧，四女， 1940年在思懿影響下投奔新四軍，她參加革命工作數(shù)十年。 第二十一張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月梁思禮，五子，著名火箭控制系統(tǒng)專家， 1987年他當選為國際宇航科學院院士。1993年當選為中國科學院院士，同年被選為第八屆全國

11、政協(xié)委員。1997年9月作為全國十名有突出貢獻的老教授之一，獲“中國老教授科教興國貢獻獎”。第二十二張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月結構分析課文結構清晰，按事件發(fā)展順序，可分為三部分：第一部分（1） 簡述演講的背景 。 第二部分（2-9）具體描述這次演講。 第三部分（10）對學者梁啟超的評價。 第二十三張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月開場白：獨特（謙遜、自負） 聲音：沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn) 睿智）內容：豐富有趣（博聞強識 學識豐富）肖像：身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長袍步履穩(wěn)健氣質風神瀟灑眼神光芒四射（瀟灑自信）語言：旁征博引（風趣、博聞強識）動作：手舞足蹈（自由

12、灑脫）梁任公演講特點第二十四張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月箜篌引 公無渡河，公竟渡河！ 渡河而死，其奈公何！ 子高晨起刺船，有一白首狂夫，被發(fā)提壺，亂流而渡，其妻隨而止之，不及，遂墮河而死。於是援箜篌而歌曰：“公無渡河，公竟渡河，墮河而死，將奈公何?！甭暽跗鄲?，曲終亦投河而死。子高還，以語麗玉。麗玉傷之，乃引箜篌而寫其聲，聞者莫不墮淚飲泣。麗玉以其曲傳鄰女麗容，名曰箜篌引。第二十五張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 哭主一出寫左良玉在黃鶴樓開宴，正飲得熱鬧時，忽然接到崇禎帝殉國的急報，唱道：高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孫，反不如飄蓬斷梗！十七年憂國如病，呼不應

13、天靈祖靈，調不來親兵救兵。白練無情，送君王一命！ 宮車出，廟社傾，破碎中原費整。養(yǎng)文臣帷幄無謀，豢武夫疆場不猛。到今日山殘水剩，對大江月明浪明，滿樓頭呼聲哭聲。這恨怎平，有皇天作證。 桃花扇第二十六張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月讀到（桃花扇）這一段，先生竟痛哭流涕而不能自己，如此悲痛，他悲的不僅僅是崇禎帝、明朝的滅亡，先生悲的更是光緒帝、維新變法的失敗，他的悲在于他的一腔愛國情懷。先生讀到此詩 “于涕泗交流之中張口大笑”： 任公先生生活的時期軍閥混戰(zhàn)、社會動蕩不安，和杜甫生活的時代非常相似。戰(zhàn)亂平定杜甫喜極而泣，任公先生也為之張口大笑，這也體現(xiàn)任公先生憂國憂民，希望國家富強、安定的

14、愛國情懷。熾熱的愛國之情第二十七張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 的 一 次 演 講 記梁任公先生梁先生的肖像、神態(tài)、語言、動作（細節(jié)）正面描寫作者的感受評論側面描寫演講時感情強烈第二十八張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 梁啟超先生的形象： 撇開政壇上的梁啟超不談，在文壇上，梁啟超是一個才華橫溢、博聞強記、風趣幽默、謙遜自負、穩(wěn)健瀟灑、有熱心腸的學者。第二十九張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月作者如同一個高明的畫家，寥寥幾筆就將梁任公先生的形貌神態(tài)勾勒出來，讓人讀來如同親聞其聲，親見其人，如此鮮明生動的人物形象是如何塑造出來的？寫法特點：本文選材講究，善用白描手法。

15、白描：中國畫技法名。用墨線勾描物象，不著顏色的畫法。也泛指文學創(chuàng)作上的一種表現(xiàn)手法，即使用簡練的筆墨，不加烘托，刻畫出鮮明生動的形象。 全文只選取幾個精彩的鏡頭，集中表現(xiàn)人物光彩的一面，不求人物形象、人物性格和故事情節(jié)的全面、完整、連續(xù)，也沒有拖泥帶水的敘述和描寫，這種白描寫法看似簡單，其實不然，而白描運用到本文這樣的精彩更不容易，只有高手能手巧為之。第三十張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月范進“自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：噫!好了!我中了!說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事”。灌了幾口水，“爬將起來，又拍著手大笑道：噫!好!我中了!”隨后，往門外飛跑，掉在泥塘里，“掙起來”

16、繼續(xù)“拍著笑著”跑著。他發(fā)瘋了。最后，他“在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：中了!中了!”反復寫他拍手、大笑，筆鋒深刻而曲婉，活活勾畫出了他神魂顛倒、亦癡亦狂的丑態(tài)。這里，作者以白描的手法，通過個性化的語言和行動，把一個醉心科舉的腐儒描畫出來。第三十一張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月魯迅散文藤野先生:“東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結對的清國留學生的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)膶W生制帽的頂上高高聳起，形成一坐富士山。也有解散辮子，盤的平的，除下帽，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭

17、幾扭。實在標致極了?！睂Α扒鍑魧W生”的描寫就采用了白描手法，抓住盤辮子的細節(jié)，幾筆勾勒，揭示了這些留學生既要趕時髦，又和清王朝有著千絲萬縷聯(lián)系的思想本質。第三十二張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月細節(jié)描寫 （一）“我記得他開頭講一首古詩，箜篌引： 公無渡河。公竟渡河！渡河而死，其奈公何！” “箜篌”是一種弦樂器。據(jù)載：“箜篌引者，朝鮮子高妻麗玉所作。子高晨起劃船，見有一白首狂夫，被發(fā)提壺，亂流而渡，其妻隨而止之，不及，遂墮河而死。于是援箜篌而歌曰：“公無渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何!”聲甚凄愴，曲終亦投河而死。子高還，以語麗玉。麗玉傷之，乃引箜篌而寫其聲，聞者莫不墮淚飲泣?！钡?/p>

18、三十三張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月“先生的講演，講到他最喜愛的桃花扇，講到高皇帝，在九天，不管那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已?！奔毠?jié)描寫 （二） 桃花扇是清代孔尚任的戲曲，是悲嘆明朝滅亡的。明朝那些事兒中寫道高皇帝：明朝最后一個皇帝，在清兵攻入北京城后自縊而死。崇禎皇帝是一位勵精圖治的亡國之君。在位十七年間，勤勉辛勞，只可惜當時明朝大勢已去，積重難返，他也自殺身死。 第三十四張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。 細節(jié)描寫 （三）第三十五張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月

19、在梁任公的這次演講中，除了正面的刻畫，還運用到了側面描寫?！澳菚r候的青年學子，對梁任公懷著無限的景仰”“過去也有不少顯宦，以及叱咤風云的人物，蒞校講話。 但是他們沒有能留下深刻的印象。”“我在聽完先生這篇演講后約二十余年，不禁哀從中來，頓時憶起先生講的這首古詩?！?“他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜?！?“他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！” “聽過這講演的人，除了當時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學發(fā)生了強烈的愛好?！闭w感知第三十六張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月抓住細節(jié)突出個性運用抑揚形成波瀾規(guī)律總結本文在寫人方面的獨特個性：第三十七張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月杜甫聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 這首詩，作于唐代宗春，作者五十二歲。寶應元年冬，唐軍在洛陽附近打了一個大勝仗，收復了洛陽、鄭州、開封等州，叛軍紛紛投降。第二年，史思明的兒子史朝義兵敗，其部相繼投降。正流寓梓州，過著飄泊生活的杜甫聽到這個消息，以飽含激情的筆墨，寫下了這篇膾炙人口的名作。第三十八張，PPT共四十四頁，創(chuàng)作于2022年6月問題探究 作者引用梁任公先生講的一首古詩，詩中描述了一個怎樣的悲??？誰能飽含深情的為我們