人教版（新）七上-1.2.1 有理數(shù)【優(yōu)質(zhì)教案】

1、班海數(shù)學(xué)精批一本可精細(xì)批改的教輔1.2.1 有理數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解整數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)的概念。并會(huì)判斷一個(gè)給定的數(shù)是整數(shù)或分?jǐn)?shù)或有理數(shù)。2、能力目標(biāo)：會(huì)初步對(duì)有理數(shù)進(jìn)行分類，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的思維能力。3、情感目標(biāo)：在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神，通過本節(jié)課的教學(xué)，滲透對(duì)立統(tǒng)一的辯證思想。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)的概念。教學(xué)難點(diǎn)：給一個(gè)數(shù)能正確說出它屬于的集合。重、難點(diǎn)的突破：讓學(xué)生正確理解有理數(shù)的概念來突破重點(diǎn)，讓學(xué)生總結(jié)學(xué)過的數(shù)，嘗試對(duì)有理數(shù)分類來突破難。三、教法和學(xué)法：教法主要采用啟發(fā)式教學(xué)學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生去歸納、整理

2、四、教學(xué)工具：數(shù)學(xué)人教版七年級(jí) 上冊(cè)，自制課件五、課堂教學(xué)過程（一）提出問題我們學(xué)過的數(shù)有哪些？學(xué)生回答。正整數(shù)，如1，2，3，；0；負(fù)整數(shù)，如-1，-2，-3，；正分?jǐn)?shù)，如，0.1，5.32， ；負(fù)分?jǐn)?shù)，如-0.5，-150.25，-，-， .（二）試一試0.1， -0.5， 5.32， -150.25等為什么被列為分?jǐn)?shù)？（三）探索（板書）整數(shù)：正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)。分?jǐn)?shù)：正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)。有理數(shù)：整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。（媒體展示：有理數(shù)的分類，讓學(xué)生明確分類的原則）學(xué)生嘗試對(duì)有理數(shù)分類，教師引導(dǎo)完成分類并板書 例把下列各數(shù)分別填入下列括號(hào)里：5，-，-0.3，0.21，-3.14，28，-100，1，-，0，-8，102.正整數(shù)集合 負(fù)分?jǐn)?shù)集合正有理數(shù)集合 負(fù)整數(shù)集合課堂練習(xí)教材第6頁（四）歸納小結(jié)有理數(shù)的概念有理數(shù)的分類（五）作業(yè)A類做A組教材14頁1. B類做B組教材14頁9課課精煉有理數(shù)小節(jié)課后反思：感謝您下載使用【班海】教學(xué)資源。班海老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改