外研社四年級英語上冊教案

1、外研社四年級英語上冊教案外研社四年級英語上冊教案1：I,vegottwenty-sixpoints教材分析：本課時的教學(xué)內(nèi)容是外研版小學(xué)英語第三冊第一模塊Numbers第二單元I,vegottwenty-sixpoints.這一模塊繼續(xù)學(xué)習(xí)十位以上的數(shù)字，本單元要求掌握數(shù)字相加的英語表達(dá)法，數(shù)字的表達(dá)是本冊很重要的內(nèi)容。學(xué)情分析：經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了初步的英語語感，上一單元學(xué)生乂學(xué)習(xí)了13至20的十位數(shù)，已經(jīng)具有了一定的單詞儲備。本課涉及的句型難度不大，對于四年級的學(xué)生而言，通過大量的操練來鞏固并運(yùn)用本課句型應(yīng)該并不困難。教學(xué)目標(biāo)：.知識和技能：能夠聽懂、會說Haveyougotali

2、on/?I,vegottwenty-six/points.Twentyandone/istwenty-one/.能夠運(yùn)用句型Haveyougotalion/？Yes,Ican./No,Ican,t.自如地進(jìn)行會話交流，完成交際。.情感態(tài)度和價值觀：增強(qiáng)學(xué)生語感，促進(jìn)學(xué)科交流。鼓勵學(xué)生勇于開口，樂于表達(dá)，積極活躍的參與課堂教學(xué)活動。過程方法：采用教師引領(lǐng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的策略，配合具體情境運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行語言交際，形成學(xué)生初步運(yùn)用英語的能力。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境能夠運(yùn)用英語表達(dá)，完成語言交際任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動原有的知識儲備，能結(jié)合本課內(nèi)容運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行自如表達(dá)。教學(xué)過程：一、

3、熱身.問候.學(xué)生按座位順序拍打同學(xué)肩膀進(jìn)行數(shù)字接龍。二、復(fù)習(xí)出示一些學(xué)過的動物圖片，請學(xué)生說出它們的名字。三、用動物圖片自然學(xué)習(xí)并操練句型把剛才出示過的動物圖片分發(fā)給每個學(xué)生一張，教師做示范問其中的一名學(xué)生：Haveyougotalion?引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes,Ican.或No,Ican,t.四、新知呈現(xiàn)請幾名學(xué)生猜測他們每個人手里分別有哪些圖片。如果答對了教師馬上給這名學(xué)生一張事先準(zhǔn)備好的10分?jǐn)?shù)字卡片，并告訴他/她Youhavegottenpoints.并引導(dǎo)學(xué)生說出句子：I,vegottenpoints.板書句子。待全部猜完后每個人報(bào)出自己所得到的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高者獲勝。教師對他/她說：Yo

4、uarethewinnen!五、幫助理解呈現(xiàn)課文，出示課文題目，提問學(xué)生：isthewinner?HowmanypointshasWeiweigot?放課文錄音后，學(xué)生回答問題。再放錄音，要求學(xué)生邊聽邊指出句子。六、游戲數(shù)字游戲，教師講解數(shù)字相加的英語表達(dá)法，并將數(shù)學(xué)算式20+1寫到黑板上。學(xué)生兩人一組，學(xué)生A給出一算式讓學(xué)生B回答并給出另一算式，再由學(xué)生A回答，兩人輪流進(jìn)行。七、活動快速加法問答。每個學(xué)生都有一個數(shù)字代號，教師從每組中請幾名學(xué)生快速出題如：TwentyandsixisTwenty-six.八、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)chanto教師先放一遍chant錄音，請學(xué)生邊看圖邊聽，指導(dǎo)學(xué)生找出生

5、詞，教師解釋詞義并指導(dǎo)學(xué)生讀音。再次放音，逐行停頓九、總結(jié)總結(jié)這節(jié)課多少學(xué)生獲得了分?jǐn)?shù)卡。學(xué)生說出自己的分?jǐn)?shù)。做到首尾呼應(yīng)，及時總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)有效激勵學(xué)生。板書設(shè)計(jì)：Module1Unit2I,vegottwenty-sixpointsHaveyougota/anlion/,?Yes,Ihave.No,Ihaven,t.外研社四年級英語上冊教案2：ItwasmybirthdayonSaturday.一、課時目標(biāo)：.復(fù)習(xí)一般過去式和一般現(xiàn)在式第三人稱單數(shù)的動詞變化。.掌握英文書信的一般格式。.能夠準(zhǔn)確運(yùn)用下列句型：Wheredoesshelive?Shelivesin.Itwasmybirthd

6、ayonSaturday.WewereatBuckinghamPalace.二、課時重、難點(diǎn)簡析：一般現(xiàn)在式第三人稱單數(shù)的動詞變化+(e)sWheredoesshelive?Shelivesin.學(xué)生對此語法掌握的不扎實(shí)，雖然2-3年級都有學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，但是在實(shí)際運(yùn)用中會忘掉動詞的相應(yīng)變化。Wherewashe/she?特殊疑問句和第三人稱單數(shù)的動詞變化放在一起出現(xiàn)，對應(yīng)學(xué)生來說要通過多練習(xí)才能掌握。三、學(xué)生認(rèn)知分析：.學(xué)生對英文書信的格式有了解.對于一般過去式和一般現(xiàn)在式的第三人稱單數(shù)的動詞變化有了解。.對于大地點(diǎn)(城市、國家前用in,在小地點(diǎn)home/park等前用at)都學(xué)過、練習(xí)過。四、

7、教學(xué)準(zhǔn)備：.學(xué)生：預(yù)習(xí)課文;拿自己過生日時的照片.老師：課件、單詞卡片、照片五、教學(xué)過程：Step1Warm-upGoodmorning,boysandgirls.Howareyou?Didyouhaveagoodsummerholiday?Whatdidyoudoinsummerholiday?Ireadsomebooks,watchedthefilmanddidmanyotherthings.Whataboutyou?Youdidsomanythingsinsummerholiday.Thesummerholidaypassed.Nowweirehavingclass.Werehaving

8、anEnglishclass.Whocanaskme?Whatareyou/ishe/isshedoing?Im/Shes/He，sStep2LeadinS：Whatareyoudoing?外研社四年級英語上冊教案3教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生自主參與語言實(shí)踐活動，在活動中樹立英語學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀的能力以及交際的能力。3、去掌握問路和指路的句型。教學(xué)重點(diǎn)：Topracticethedialogue教學(xué)難點(diǎn)：Actthedialogues教學(xué)方法：.情景教學(xué)法.自主學(xué)習(xí)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體錄音機(jī)教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入情景導(dǎo)入對話.迷路了，怎么辦?是否有過問路或是為別人指路的經(jīng)歷。學(xué)習(xí)問路的句子，Excuseme,WhereisNo.2WestLakeRoad?（說明英語中的地址如何表達(dá)）練習(xí)問路的句子.描述方位;讓學(xué)生知道東南西北的單詞。二、聽力訓(xùn)練聽錄音，看圖片三、對話處理教師在黑板上畫出四條街道，并標(biāo)出簡單的英文名稱，分別表“g。straighton,turnright,turn,leftM（提醒wheren的用法。四、學(xué)以