《2008北京》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

1、?2022，北京?教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思 教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解生字組成的詞語。3、通過對課文的朗讀，感受申奧成功的喜悅，激發(fā)愛國熱情，弘揚奧運精神。學(xué)情分析：由于學(xué)生年齡特征，他們對奧運會的理解是比擬淺薄的，申奧的深遠意義更是無法理解。在課前有目的地讓學(xué)生理解了有關(guān)奧運會的情況，對課文的學(xué)習(xí)有了一定的感情基調(diào)。課文主要描寫的是申奧成功后，北京人民欣喜假設(shè)狂，聚集到天安門廣場熱烈慶賀的歡樂場面。雖然理解沸騰的原因，但是學(xué)生對當(dāng)時的一些場景的感受還是比擬模糊的，學(xué)生要感受當(dāng)時的群情激奮，需要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定教學(xué)情景，讓學(xué)生在感受那沸騰的情景后，利用課文學(xué)習(xí)再現(xiàn)沸騰。教學(xué)

2、過程：一、課前交流感受沸騰上課前，教師要和大家一起欣賞一段錄像，想看嗎？此時的天安門廣場沸騰了！二、提醒課題理解沸騰小朋友，此時此刻，天安門廣場為什么會沸騰起來？歡慶申奧成功，人們是多么的沖動，讓我們一起歡呼北京成功了！當(dāng)這個好消息從莫斯科傳出，中華大地沸騰了，人們奔波相告，共同慶賀，讓我們隨著課文，再次回到那沖動人心的夜晚！三、初讀課文感悟沸騰請小朋友們翻開書，讀讀課文：遇到生字借助拼音多讀幾遍，把他讀正確，把課文讀流利！讀了課文，你感受到了什么？四、細讀課文展現(xiàn)沸騰是呀，多少年的努力，多少年的夢想，今天終于實現(xiàn)了，讓我們隨著歡呼的人群一起吶喊這里的哪個詞語告訴我們，這是一個好消息？北京申奧

3、成功了，多好的消息呀！北京沸騰了！讓我們也動起來，讀好這一小節(jié)！喜訊是什么時候傳來的？北京是什么時候沸騰的？交流：人們早已等候在那里；而且等候的人很多。你從哪里感受到人多的？人們聚集在一起歡慶申奧成功，天安門廣場沸騰了！這么多的人是怎樣歡慶的呢？-假設(shè)你在廣場上，你回歡呼些什么呢？可以加上一些動作表示你的興奮。大家都按捺不住自己心中的喜悅，盡情地將自己手中的東西拋向天空，他們-人們快樂得不停地蹦呀、跳呀，奔跑著人們因為開心而奔跑-早有準(zhǔn)備的人們用中國最喜慶的方式來慶賀申奧的成功，看聽-喜訊傳來，天安門廣場沸騰了，成了歡樂的海洋，人們有的有的有的還有的-此情此景，你能用我們學(xué)過的成語來形容嗎？-

4、此時此刻，北京沸騰了，首都人民沉浸在歡樂的海洋中；中國沸騰了，全國人民共同歡慶這偉大的成功。大家盡情地唱啊、跳啊，奔相告知假如你就在歡慶的人群中，你想說什么？五、課外延伸群情沸騰中國有句俗話：有朋自遠方來，不亦樂乎？離2022還有4年的時間，首都人民都在為奧運會的順利召開做準(zhǔn)備了，我們能為北京奧運會做些什么呢？你能把你的想法寫下來，落實到行動中去嗎？板書設(shè)計：2022，北京沸騰(教學(xué)反思)透過文章亮堂的眼睛藍色百合?2022，北京?講述了申奧成功的喜訊傳來，天安門廣場上首都人民盡情歡慶的壯觀場面。備課的時候，我抓住了沸騰;這個詞，透過這閃爍著沖動、喜悅之光的眼睛，引導(dǎo)著孩子們深化地體會，那包含

5、在字里行間的人們自豪之情。一、創(chuàng)設(shè)情境，感受沸騰;。2001年7月13日晚上，那是個令人難忘的時刻。如何把孩子們帶入光陰隧道，讓他們真切地感受什么是沸騰;呢？我們先由水講起，我請學(xué)生說說生活中在哪里見過沸騰的景象？當(dāng)時的情景是怎樣的？學(xué)生很自然地想起了開水翻滾的樣子。這是我相機引導(dǎo)：水花不停地翻滾，水蒸氣的力量把壺蓋不斷地頂起來再頂起來。那人群沸騰是怎樣呢？這時候我講述了親身的經(jīng)歷，以我自己的感受拉近那一時刻與學(xué)生的間隔 ：孩子們，2001年7月13日晚上，中國大地上可以說是萬人空巷。人們都去哪兒了？都在家里電視機前面守著呢！魏教師、和你們的爸爸、媽媽，很多很多人端端正正坐在電視機前面，目不轉(zhuǎn)

6、睛地盯著電視機。當(dāng)時，國際奧委會主席薩馬蘭奇走上了宣講臺，拿出了一個信封，開場讀起來：好，孩子們，如今你們就是當(dāng)時的魏教師，或者是你的爸爸媽媽，魏教師如今來當(dāng)薩馬蘭奇。同學(xué)們聽我宣布，世界聽我宣布：2022年奧運會舉辦城市是說到這，我突然停了下來，小聲地說：這時候啊，對，所有的人都像你們一樣，緊張得連大氣都不敢出了。聽：2022年奧運會舉辦城市是我又停頓了一下，然后非常有力量地說出了：北京！兩個字這時候，全班的孩子竟然不約而同地發(fā)出了熱烈的歡呼聲，教室里，沸騰了！孩子們體會到了當(dāng)時場面的緊張、體會到了由我國申辦的快樂，體會到了那是一種榮耀與夢想。在這種情緒中，再讀一二自然段，孩子們讀得激情飽滿

7、、神采飛揚。二、抓住詞語，品讀沸騰;。第三自然段中，妙詞連連，勾畫出了歡躍的畫面。在孩子們自由讀的根底上，我請學(xué)生們談?wù)剰哪男┰~里可以感受到沸騰;。孩子們紛紛發(fā)言：人山人海、四面八方、像潮水一樣涌來寫出了人數(shù)之眾，寫出了人群蔚為壯觀的情景；歡呼著、跳躍著、一次又一次、拋向勾畫出了人們歡欣雀躍著，好似是不管多少次拋起鮮花，都缺乏以表達自己喜悅的勁頭；不知疲倦的飛奔多么傳神，奔波相告,沒有人覺得累。長龍舞、鑼鼓敲、禮花放真是歡樂的海洋！暢所欲言后，我請孩子們再次練讀，尤其要讀出剛剛自己從詞語中體會到的情感。齊讀的時候，我感覺，教室里也成了歡樂的海洋。之后又進展了引讀背誦，不少孩子當(dāng)堂完成了背誦任務(wù)

8、，而且做到了聲情并茂。三、暢想奧運，沸騰;心靈。千言萬語都匯成了一句話2022，北京！;這里面，都有哪些心里話呢？我和學(xué)生們一起參看著插圖，一起想象，請孩子們談?wù)勊麄兇丝痰男穆?。有的學(xué)生說：希臘雅典奧運會上，我們得了32塊金牌。2022年奧運會，我們要贏得的更多金牌！有的學(xué)生說：我國以前在奧運會上，曾經(jīng)得過第三名、第二名，這一次，我們要往第一名的目的上努力！有的學(xué)生說：奧運會的口號是：更快、更高、更強！我們一定會做到的！有的學(xué)生說：我國舉辦的這一屆奧運會，一定會非常成功，全世界的人都會覺得我們中國人了不起！孩子們的話感染了我，我由衷地說：2022年，在中國，在北京，全世界絕大多數(shù)國家的運發(fā)動，不分民族、不分膚色都站在同一條起跑線上，站在同一個評