吃得苦中苦演講稿教師演講稿

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁吃得苦中苦演講稿 老師演講稿文老師演講稿：享受教育的苦累我是_小學的老師。每年寒暑假，我們李校長總會給老師們每人贈送一本教育專著。今年暑假，我懷著忠誠的心情拜讀了校長送給我的陶行知教育思想這本書。掩卷沉思：選擇老師這個行業(yè)，就注定要立師德，鑄師魂，樹師表，心甘情愿享受教育的苦累。陶行知教育思想這本書中有一個四顆糖的故事令我印象深入：學生打人了，先生沒有疾言厲色的批評，只用四顆糖覺察優(yōu)點，就讓學生一步步地完成了對自己錯誤的認識過程?！皵?shù)其一過，不如獎其一長”，師德是老師的靈魂，師德的核心是愛！關愛孩子是老師的天職，甚至可以說是老師的天性。因為愛，我們

2、上課前花大把時間充分備課，與拿著幾年前的教案講課的效果是不一樣的；因為愛，我們通過多種方式課上課下與學生交流溝通，與上完課就走對學生的成長幫助是不同的；因為愛，我們在貧寒微博的收入中，不屑一顧的目光中，瑣碎繁重的工作中坦然平靜地享受著精神上的快樂滿足，吃得清淡，穿得素凈，卻捧出一顆心來，俯首甘為孺子牛般一切為了孩子。“教吾所愛，愛吾所教”淡泊名利，安貧樂道，甘愿吃苦，樂于奉獻，這就是立師德！陶先生稿費的故事同樣打動我心：妹妹想用先生獲得的稿費添置家中所需，先生卻堅持把稿費全部用在興辦學校上。先生說：“道德是做人的根本，責任是教育的保障?！碧障壬脑捳媸且徽Z中的啊！師魂是教育的生命，師魂的核心是

3、責任。老師的責任心不是金錢買來的，再多的金錢也買不到老師的良知。就如河北灤南縣普通農(nóng)村婦女高淑珍，她為百名殘疾孩子創(chuàng)辦“炕頭課堂”_年，粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風雨，卻從未收過學生一分錢。“最美女老師”張麗莉為救學生遭遇車禍失去了雙腿，她醒來的第一天就在日記中寫到：第一時間想到的是你們，親愛的寶貝們。良知的聲音是細微的聲音，我卻眼含熱淚一遍遍心中牢記“感動中國”送給張老師的頒獎詞：別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。是啊，她才28歲，她18歲失去雙親，

4、她剛新婚不久，準備要個孩子。張老師使我情不自禁想起了08年地震那一刻，那一刻，我和幼兒園里的女兒相聚不過50米，我卻不能第一時間緊緊地抱住女兒。因為我身邊還有一群孩子。那50米，是我作為媽媽，一輩子的心痛，那50米，是我作為老師，一生的驕傲。我們守住了這份責任，就是守住了家長和社會的信任，守住了老師職業(yè)的尊嚴，守住了教育行業(yè)的正氣。其實更多的時候，責任心就是腳踏實地地為了孩子著想。最近，我校正在整修操場，鋪設草皮，施工期間，上至指導，下至老師，時時刻刻心牽掛著學生的安危。學生不能下操場玩了，我們創(chuàng)編新穎靈動的室內(nèi)操，師生共做，為孩子們的身心安康保駕護航；指導老師課間巡查值周絲毫不敢放松，剛剛下

5、課，顧不上喝口水，老師的身影又急匆匆出如今學生中起始于辛苦，歸結于平淡，因播種希望而美麗，因無私奉獻而快樂，這就是鑄師魂！這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)造成了很大的污染，也給我們老師帶來了更多的困惑和壓力。但是，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。在區(qū)教育局開展“正行風，促效勞，樹形象”教育活動中，我校五十多歲的楊東梅老師戴著老花鏡，一筆一劃地抄寫完老師行為標準，擺在桌面上和我們寫得比了比，覺得不行，還要重寫，就這樣寫了三份，還把一份擺在了家里的書桌上。嚴于律己，自我完善，這就是樹師表！一個老師，沒有良好的師德，沒有職業(yè)的責任，沒有教書育人的渴望和激情，沒有甘當綠葉和人梯的精神，不但做不到以德樹人，反而有可能充當社會危險品的角色。所以，教育者不是一個又一個個體，而是一個團結在一起的整體，師風正，那么行風正，行風正，那么世風正。最后送一首調(diào)寄滿江紅與我可敬可親的教育同仁共勉：暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛