“布衣總統(tǒng)”孫中山

1、“布衣總統(tǒng)孫中山 課題布衣總統(tǒng);孫中山教學(xué)目的1學(xué)習(xí)孫中山先生甘于淡泊的品質(zhì)2初步感知傳記文學(xué)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1、通過環(huán)境、人物語言、行動(dòng)的描寫，表現(xiàn)人物個(gè)性的寫作方法。2、引導(dǎo)學(xué)生深人解讀孫中山先生的精神內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)把握文章主要脈絡(luò)；豐富學(xué)生人文體驗(yàn)。教具方法點(diǎn)撥、討論、多媒體教學(xué)過程一、導(dǎo)人新課六、討論分析問題一、通過孫中山與張之洞的交往，你能看出孫中山的什么品性？張之洞當(dāng)時(shí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變說明了什么？明確：甘于淡泊；胸懷大志，不畏權(quán)貴。說明張之洞盡管擺官架子，但還是善識(shí)人才。問題二、閱讀15-24段，考慮：文中哪幾件事，最能表達(dá)孫中山的平等;博愛;思想？明確：為防止驚擾群眾,總是悄悄出巡或改道

2、而行。制止巡官驅(qū)散群眾，說：我們是人民的公仆;。問題三、文中說，群眾見到孫中山時(shí)，一起高聲呼喊：大總統(tǒng)萬歲！;你覺得這個(gè)口號(hào)表現(xiàn)了群眾怎樣的心情？這個(gè)口號(hào)妥當(dāng)嗎？為什么？請(qǐng)你再擬一條祝語。明確：表現(xiàn)群眾當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)、崇敬之情。不妥當(dāng)。因?yàn)樗谝欢ǖ某潭壬戏从吵霎?dāng)時(shí)中國(guó)百姓的個(gè)人崇拜、將孫中山與中國(guó)古代帝王將相相類比的封建時(shí)代的思想傾向。大總統(tǒng)你好！;祝大總統(tǒng)安康長(zhǎng)壽！;七、文體分析通過對(duì)課文的一個(gè)整體上的理解，那么大家說?布衣總統(tǒng);孫中山?這篇課文的文體是什么呢？明確：傳記那么什么是傳記呢？請(qǐng)大家結(jié)合課文59頁的?放言述說平惹事?理解一下傳記的特點(diǎn)。明確：傳記：一種用來記載人物生平事跡的文章體裁

3、。一般由別人記寫，也有自述生平，稱自傳。傳記的種類:自傳、他傳、小傳、評(píng)傳、別傳、外傳等。傳記具有記實(shí)性、文學(xué)性、史料性。有史實(shí)性傳記;、文學(xué)傳記;。傳記，除介紹人物、籍貫之外，還須選擇人物一生中最具有特征的事件，表達(dá)他的為人及其對(duì)社會(huì)的影響。由于傳記不同于史料，所以人物必須活潑;，有可感性。根本特點(diǎn):詳實(shí)而典型的文字記錄和樸實(shí)而形象的文學(xué)色彩。注意:傳記表達(dá)一個(gè)人的生平，并不在于也不可能把一個(gè)人的一生的全部經(jīng)歷，事無巨細(xì)都寫下來，只能記一生中的主要事件，同時(shí)顯示他的品格特點(diǎn)。傳記的特點(diǎn):(1)短小精悍;(2)不鋪陳細(xì)節(jié);(3)語言簡(jiǎn)捷凝練.八、拓展討論如今，我們的社會(huì)安定了，生活也富足了。你認(rèn)為孫中山這種甘于淡泊的品