海南大學(xué)中長期教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

1、.PAGE ：.；PAGE 8海南大學(xué)中長期教師隊(duì)伍建立開展規(guī)劃教師隊(duì)伍建立是高等教育事業(yè)安康、快速開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為建成一支“構(gòu)造合理、質(zhì)量優(yōu)良、精干高效、富有活力，能順應(yīng)學(xué)校教育事業(yè)開展要求的教師隊(duì)伍，為海南大學(xué)的進(jìn)一步開展提供堅(jiān)實(shí)的人才根底，根據(jù)，結(jié)合海南大學(xué)教師隊(duì)伍建立實(shí)踐，制定本教師隊(duì)伍建立開展規(guī)劃。一、教師隊(duì)伍建立現(xiàn)狀與分析在“十五期間，海南大學(xué)結(jié)實(shí)樹立“人才是第一資源的觀念，不斷加大教師隊(duì)伍的建立力度，大力引進(jìn)高層次人才，使全校教師數(shù)量逐年添加。至2005年6月底，學(xué)校共有教職工5名，其中兼任教師824名，占教職工總數(shù)的60.8%，教師與當(dāng)量學(xué)生之比到達(dá)1：16.3。除兼任教師外

2、，還有一支從事專業(yè)課教學(xué)的外聘教師和由兼職教授、客座教授、聲譽(yù)教授、特聘教授、講座教授組成的兼職教師隊(duì)伍。兼任教師是學(xué)校教師的根本組成部分，其根本情況如表1及表2所示。表1 海南大學(xué)兼任教師隊(duì)伍年齡構(gòu)造及學(xué)緣構(gòu)造一覽表 截止2005年6月底年 齡 結(jié) 構(gòu)學(xué) 緣 結(jié) 構(gòu)年 齡人數(shù)比例%學(xué) 緣人數(shù)比例%35歲以下35843.4本 校536.436-45歲31237.9外 校77193.646-55歲12415.056歲以上303.7合 計(jì)824100合 計(jì)824100表2 海南大學(xué)兼任教師隊(duì)伍學(xué)歷構(gòu)造、學(xué)位構(gòu)造及職稱構(gòu)造一覽表截止2005年6月底學(xué) 歷 結(jié) 構(gòu)學(xué) 位 結(jié) 構(gòu)職 稱 結(jié) 構(gòu)學(xué) 歷人數(shù)

3、比例%學(xué) 位人數(shù)比例%職 稱人數(shù)比例%博士研討生15518.8博 士15518.8正 高10312.5碩士研討生37845.9碩 士38546.7副 高22727.5本 科27633.5學(xué) 士22727.5中 級(jí)27633.5?？萍捌渌?51.8無學(xué)位577.0初 級(jí)19523.7未定職232.8合 計(jì)824100合 計(jì)824100合 計(jì)824100從表1及表2可以看出，海南大學(xué)的教師隊(duì)伍的構(gòu)成從整體上呈現(xiàn)出如下幾個(gè)明顯的特征：第一，學(xué)歷和學(xué)位已初步呈現(xiàn)出高層次化。有研討生學(xué)歷的教師已占教師總數(shù)的64.7%，博士學(xué)位教師占教師總數(shù)的18.8%，到達(dá)了全國同類院校的先進(jìn)程度。第二，職稱構(gòu)造科學(xué)合

4、理。正高、副高、中級(jí)、初級(jí)的比例比較合理，較符合人才分布規(guī)律，有利于內(nèi)部人才資源的合理配置，有利于培育學(xué)術(shù)接班人和構(gòu)成合理的學(xué)科梯隊(duì)。第三，年齡構(gòu)造年輕化、梯隊(duì)化。教師隊(duì)伍主要以中青年教師為主，45歲以下的教師占81.3%，教師隊(duì)伍的平均年齡為37.8歲，整個(gè)隊(duì)伍在年齡特性上顯得富有活力。第四，學(xué)緣構(gòu)造科學(xué)合理，到達(dá)了優(yōu)化規(guī)范。這對于活潑學(xué)術(shù)氣氛，促進(jìn)各派學(xué)術(shù)思想與觀念的“兼容并包起到了重要作用。然而，由于學(xué)校建校時(shí)間短，人才積累缺乏，受經(jīng)費(fèi)投入的制約以及管理不夠規(guī)范等要素的影響，學(xué)校的教師隊(duì)伍建立也面臨著一些急需處理的困難和問題，主要表如今：兼任教師總量缺乏，存在數(shù)量上的構(gòu)造性失衡；尚缺乏一

5、流學(xué)科帶頭人和巨匠級(jí)學(xué)者；學(xué)歷構(gòu)造有待進(jìn)一步提高；教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；教師隊(duì)伍的管理任務(wù)尚待進(jìn)一步規(guī)范與完善等。二、教師隊(duì)伍建立的指點(diǎn)思想及主要目的堅(jiān)持科學(xué)開展觀和“人才立校的開展戰(zhàn)略，從學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建立與開展的實(shí)踐出發(fā)，以建立高程度的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍、培育高素質(zhì)的教師為重點(diǎn)，以引進(jìn)和培育一流學(xué)科帶頭人和國內(nèi)著名學(xué)者為突破口，堅(jiān)持人才引進(jìn)與人才培育相結(jié)合的原那么，堅(jiān)持教師隊(duì)伍建立適度超前開展的原那么，積極創(chuàng)新教師隊(duì)伍建立與人事管理體制，努力培育一支充溢活力、構(gòu)造優(yōu)良、師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、學(xué)術(shù)程度較高、富有創(chuàng)新才干、能勝任學(xué)校教育事業(yè)快速開展需求的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。一總體

6、目的海南大學(xué)教師隊(duì)伍建立要根據(jù)“精干高效、合理配備的原那么，走專兼結(jié)合、以專為主之路。在“十一五期間，要按照2021年在校當(dāng)量學(xué)生人數(shù)到達(dá)23000人左右的規(guī)模配備教師。思索到自然減員等要素，平均每年要引進(jìn)兼任教師100人左右，到2021年，學(xué)校兼任教師人數(shù)將到達(dá)1300人左右，教師總數(shù)堅(jiān)持在教職工總數(shù)的60%以上，使學(xué)校的兼任教師與當(dāng)量學(xué)生之比堅(jiān)持在1：17左右，兼任教師及外聘教師之和與當(dāng)量學(xué)生之比到達(dá)1：16左右，以滿足教學(xué)科研的要求。在未來38年內(nèi)，爭取引進(jìn)58名左右在國內(nèi)外有較高知名度的學(xué)者及一流學(xué)科帶頭人，帶動(dòng)一批學(xué)科盡快到達(dá)國內(nèi)較高程度，為國家級(jí)學(xué)科的建立奠定良好的根底；要進(jìn)一步爭

7、取引進(jìn)和培育10余名左右在國內(nèi)有較大影響的學(xué)科帶頭人，不斷推進(jìn)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的建立；構(gòu)建以“新世紀(jì)國家百千萬人才工程、海南省“515人才工程以及學(xué)校中青年學(xué)術(shù)骨干為主體的國家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)的人才培育體系，要特別留意引進(jìn)和培育一批具有較強(qiáng)開展?jié)摿?、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀中青年學(xué)術(shù)骨干，承當(dāng)國家、地方重點(diǎn)科研工程，使他們中的優(yōu)秀者成為教學(xué)、科研成果卓著的青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，為學(xué)校早日建成具有一定國際化程度的教學(xué)研討型綜合大學(xué)提供強(qiáng)大的智力支撐。在20212020年期間，為實(shí)如今校當(dāng)量學(xué)生人數(shù)規(guī)模到達(dá)30000人左右的目的而繼續(xù)引進(jìn)兼任教師，使兼任教師數(shù)量到達(dá)或超越1800人，師生比降低到1：16左右。與此同

8、時(shí)，根據(jù)學(xué)校逐漸加大對研討型人才培育的辦學(xué)思緒，要進(jìn)一步優(yōu)化教師構(gòu)造，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量，人才建立的任務(wù)重點(diǎn)主要放到大力引進(jìn)和培育國內(nèi)外著名學(xué)者和一流學(xué)科帶頭人上。 二詳細(xì)目的：1、學(xué)歷構(gòu)造：到2021年，要使具有研討生以上學(xué)歷的教師數(shù)量占教師總數(shù)的80%以上，其中具有博士以上學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的35%以上，到達(dá)國家對重點(diǎn)高校教師的目的要求。20212020年，在大力引進(jìn)兼任教師的同時(shí)，繼續(xù)優(yōu)化教師隊(duì)伍構(gòu)造，要在保證具有研討生以上學(xué)歷的教師比例適度上升的前提下，努力將具有博士以上學(xué)歷的教師比例提高到50%以上，使學(xué)校的教師隊(duì)伍的學(xué)歷構(gòu)造到達(dá)國內(nèi)同類高校的先進(jìn)程度。2、職稱構(gòu)造：在“十一五期間，

9、努力使具有高級(jí)職稱的教師到達(dá)教師總數(shù)的50%左右，其中教授占15%、副教授占35%左右；再用10年左右的時(shí)間，使教授比例提高到20%左右，以進(jìn)一步優(yōu)化職稱構(gòu)造。3、年齡構(gòu)造：全校教師的平均年齡堅(jiān)持在40歲左右，學(xué)科帶頭人的平均年齡不超越50歲。三、教師隊(duì)伍建立的主要措施要辦好大學(xué)，大幅度提升學(xué)校的辦學(xué)程度和辦學(xué)層次，關(guān)鍵要看學(xué)校能否擁有一支高素質(zhì)、高程度的教師隊(duì)伍。因此，在未來15年中，學(xué)校的教師隊(duì)伍建立將是學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的重頭戲。這項(xiàng)義務(wù)非常艱巨和繁重，必需從如今起做好通盤思索和人才引進(jìn)年度方案，制定相應(yīng)的靈敏配套措施，設(shè)立人才引進(jìn)專項(xiàng)基金，逐年加大投入比重，確保教師隊(duì)伍數(shù)量隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)張

10、而同步添加，確保學(xué)校的教育程度隨著教師隊(duì)伍的擴(kuò)展而不斷提高，爭取學(xué)校的師生比到達(dá)教育部確定的良好程度以上，保證學(xué)校實(shí)現(xiàn)中長期開展目的。要全面貫徹和仔細(xì)落實(shí)“人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，必需重點(diǎn)做好以下幾方面任務(wù)：1、加強(qiáng)指點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，保證投入。制定相應(yīng)的靈敏配套措施，設(shè)立人才引進(jìn)專項(xiàng)基金，逐年加大投入比重，確保教師隊(duì)伍數(shù)量隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)張而同步添加，確保學(xué)校的教育程度與教師隊(duì)伍建立程度同步提高，爭取學(xué)校的師生比到達(dá)教育部確定的良好程度以上，使學(xué)校教師隊(duì)伍的規(guī)模、構(gòu)造、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)開展。2、進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍。今后的教師隊(duì)伍建立，要在保證根本數(shù)量的根底上，真實(shí)做好教師隊(duì)伍在構(gòu)造和質(zhì)量上的進(jìn)一步優(yōu)化。完善

11、現(xiàn)有的人才評(píng)價(jià)目的體系，制定科學(xué)合理的人才引進(jìn)程序，嚴(yán)厲把關(guān)，保證質(zhì)量，使學(xué)校的教師隊(duì)伍建立進(jìn)入一個(gè)良性開展階段。要加強(qiáng)教師隊(duì)伍尤其是青年教師思想政治任務(wù)的針對性和有效性。制定教師職業(yè)品德規(guī)范，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。不斷提高思想政治素質(zhì)，教書育人、為人師表。倡導(dǎo)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，反對學(xué)術(shù)上急功近利和虛偽浮躁，堅(jiān)持學(xué)術(shù)質(zhì)量的高規(guī)范，樹立優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。3、堅(jiān)持做好教師在崗培訓(xùn)和進(jìn)修進(jìn)修任務(wù)。要加強(qiáng)對青年教師的資歷審定，開展多渠道、多方式的在崗學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，實(shí)施有針對性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工程，注重對新進(jìn)教師教學(xué)科研才干的培育，確保絕大多數(shù)教師過好教學(xué)關(guān)。對教師學(xué)歷程度較低的學(xué)院經(jīng)過支

12、持教師到外校攻讀碩士、博士學(xué)位，或與別的高校在我校辦研討生班等途徑盡快提高這些教師的學(xué)歷。在2021年前，學(xué)校繼續(xù)支持兼任教師攻讀在職碩士、博士學(xué)位，到2021年以后，學(xué)校原那么上停頓對兼任教師攻讀在職碩士的經(jīng)費(fèi)支持，將資金主要用于支持和選派中青年學(xué)術(shù)骨干到重點(diǎn)院校攻讀在職博士學(xué)位上，用于向國外知名大學(xué)選派學(xué)科帶頭人做訪問學(xué)者或進(jìn)展短期研修及科研協(xié)作上。4、繼續(xù)走“專兼職并舉之路。在教師隊(duì)伍建立方面，堅(jiān)持走“專兼職并舉的開展道路，對于快速開展的特區(qū)大學(xué)，具有特別重要的意義。要充分利用專職教師本錢低、政策靈敏等特點(diǎn)，借用國內(nèi)外一切能夠的智力資源，“不求一切、但求所用，以此推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建立，不

13、斷提升學(xué)校的教學(xué)科研實(shí)力。隨著省部共建學(xué)校相關(guān)政策的落實(shí)，要積極向教育部懇求北京大學(xué)等名牌學(xué)校正我校進(jìn)展人才和物質(zhì)上的對口支持，構(gòu)成制度化的常效機(jī)制，有方案地選派優(yōu)秀教師來我校從事中、短期的教學(xué)或科研任務(wù)。5、構(gòu)建學(xué)科梯隊(duì)，提升學(xué)科程度。要加大引進(jìn)和培育學(xué)科建立需求的人才，根據(jù)學(xué)科專業(yè)開展的需求，全面推進(jìn)學(xué)校學(xué)科梯隊(duì)的建立任務(wù)。要以國家“新世紀(jì)千百萬人才工程、海南省“515人才工程等人才培育方案為契機(jī)，從政策和配套資金上，加強(qiáng)對現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、中青年學(xué)術(shù)骨干的培育，積極構(gòu)建我校學(xué)科帶頭人、中青年學(xué)術(shù)骨干選拔和培育制度體系。到2021年，爭取構(gòu)成國家、省、校、院四級(jí)重點(diǎn)學(xué)科均有一支專業(yè)齊備、層次

14、合理、整體性強(qiáng)、程度較高、充溢活力的學(xué)科梯隊(duì)。要進(jìn)一步完善學(xué)科帶頭人擔(dān)任制，真實(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)科帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)寬廣教師教學(xué)科研的積極性；要積極探求和建立起有利于加強(qiáng)活力和發(fā)明力、有利于學(xué)術(shù)蓬勃開展的學(xué)科隊(duì)伍管理體制，為建成一支順應(yīng)學(xué)校學(xué)科、專業(yè)和教學(xué)科研開展的優(yōu)良教師隊(duì)伍效力。6、深化人事制度改革，創(chuàng)新人事管理體制。要堅(jiān)持解放思想，繼續(xù)深化高校人事制度改革，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)與我國市場經(jīng)濟(jì)開展相順應(yīng)的人事管理制度，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。經(jīng)過改革人事分配制度和理順管理體制，廢除管理人員職務(wù)“終身制和人才“單位一切制，逐漸構(gòu)成一整套合理、完備的教師管理、考核、提升、聘任的制度體系，構(gòu)成“能進(jìn)能出、能上能下、能高能低的鼓勵(lì)競爭