知法守法國(guó)旗下講話：學(xué)法知法守法從我做起

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)知法守法國(guó)旗下講話：學(xué)法知法守法，從我做起國(guó)旗下講話：學(xué)法知法守法，從我做起尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天,我們國(guó)旗下講話的題目是: 學(xué)法知法守法，從我做起。常言道：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。&”法制法規(guī)就是調(diào)整人們行為的規(guī)矩&”。隨著社會(huì)的開展，法制的作用愈來(lái)愈重要，與我們小學(xué)生的生活也愈來(lái)愈親密。它引導(dǎo)著我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)著我們前進(jìn)的步伐。首先是學(xué)法知法。通過(guò)學(xué)習(xí)法制知識(shí)，我們才能邁好人生的每一步，我們只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，才可以清楚地明白勿以惡小

2、而為之，勿以善小而不為&”的道理。其次是守法。法制法規(guī)是神圣的，它是一道不可逾越的鴻溝。廣闊的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪邊緣線。 可是有些人卻對(duì)此不以為然，無(wú)視了法律的存在，做任何事情都想以我為中心，隨心所欲、為所欲為。正因?yàn)槿绱?，他們擺脫了法律的束縛，做出了違犯法律、法規(guī)的事情，從而給社會(huì)造成了及其嚴(yán)重的危害。有這樣一個(gè)真實(shí)的事例。王彬同學(xué)是某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，成績(jī)優(yōu)秀，是班里的班干部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎(jiǎng)勵(lì)了他10元零花錢。王彬和同學(xué)商量怎樣慶賀一下，就馬上有人提議去打電子游戲機(jī)，并說(shuō)打電子游戲機(jī)特別新穎、刺激。抱著試試的心理，王彬和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打

3、電子游戲。沒(méi)想到就這么一腳邁進(jìn)，他就被游戲機(jī)迷住了，而且很快成為了游戲機(jī)的俘虜&”。學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少，成績(jī)?cè)絹?lái)越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎么辦？他決定鋌而走險(xiǎn)，干脆去偷。他從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到附近的商店。有一次，他實(shí)在沒(méi)有錢去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當(dāng)時(shí)，超市里只有一位收銀的老太太，沒(méi)想到在出口處被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數(shù)下，致使老太太當(dāng)場(chǎng)死亡。癡迷于電子游戲時(shí)機(jī)使他喪失了人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手，這是多么可怕啊。同學(xué)們，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，你不覺(jué)得它是一件多么可悲的事情嗎？父母含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，他們希望我們將來(lái)可以出人頭地；教師苦口婆心教育我們，他們希望將來(lái)有一天我們會(huì)有所作為可這一切的希望，都在他一時(shí)的沖動(dòng)下被打破。這便是缺少法律意識(shí)，無(wú)視法律法規(guī)所導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。他擾亂了社會(huì)秩序，破壞了社會(huì)安定，最終必將得到法律的懲辦。同學(xué)們，我們應(yīng)該鼓勵(lì)身邊的人，讓