A5能力點(diǎn)案例作業(yè)

1、A5能力點(diǎn)案例Unit4 We love animals. B Let s talk本課是人版PEP教材三年級(jí)上冊(cè)Unit4 We love animals. B部分單詞課。我選擇的能力點(diǎn)是A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入。依據(jù)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本應(yīng)用考核規(guī) 范，對(duì)該能力描述是教師合理利用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)并實(shí) 施課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從而引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 動(dòng)機(jī)；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；幫忙建立學(xué)習(xí)信念、獲得學(xué)習(xí)成就感。下面我將從分析問(wèn)題和不足、視導(dǎo)入的必要性、媒體資 源及工具、課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)、教學(xué)效果分析五個(gè)方面聞述案例：一、分析問(wèn)題和不足本單元的話題為，本課是B部分的詞匯課學(xué)生在A部分 已經(jīng)學(xué)習(xí)

2、了 duck pig cat bear和dog這五個(gè)表示動(dòng)物的單 詞。B部分也已經(jīng)學(xué)習(xí)了 What s that?句型在此基礎(chǔ)上本 課以動(dòng)物園這一情境為依托，連續(xù)學(xué)習(xí)表示動(dòng)物的單詞bird panda monkey tiger elephant zoo.并依托動(dòng)物所分布的地 方進(jìn)行簡(jiǎn)潔拓展，既擴(kuò)大了學(xué)生的詞匯量，也拓展了學(xué)生的 視野。Let s do部分通過(guò)學(xué)生抽卡片，表演猜動(dòng)物嬉戲鞏 固所學(xué)詞匯，為學(xué)生正確、熟練地用英語(yǔ)表達(dá)動(dòng)物打下良好 基礎(chǔ)。以往教學(xué)中我們常用的導(dǎo)入形式往往是PPT出示A部分 有關(guān)動(dòng)物的圖片，通過(guò)師生問(wèn)答的形式，讓同學(xué)們復(fù)習(xí)井且 引出新的學(xué)問(wèn)這樣顯得過(guò)于單一，井且缺少趣味性

3、，不能讓 學(xué)生更好的聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行體會(huì)，數(shù)學(xué)效果不是特殊理 想。二、視頻導(dǎo)入的必要性我在本節(jié)課的導(dǎo)入中采用歌曲視頻、最佳演員、聽(tīng)聲辨 動(dòng)物嬉戲以及自制對(duì)話進(jìn)行導(dǎo)入。最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣和樂(lè)觀性，并能讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)知 識(shí)。利用視頻歌曲導(dǎo)入可以讓學(xué)生在唱跳的過(guò)程中復(fù)習(xí)舊 知，引出新知寓教于樂(lè)，我利用聽(tīng)聲音猜動(dòng)物的小嬉戲，讓 學(xué)生集中精神，不溜號(hào)，利用仿照動(dòng)作猜動(dòng)物的嬉戲充分的 調(diào)動(dòng)了學(xué)生的樂(lè)觀性，最終的自制視頻小對(duì)話引出了本課的 重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生自然的進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，完全融入新學(xué)問(wèn) 的學(xué)習(xí)，為整個(gè)課堂學(xué)定了基礎(chǔ)。三、媒體資源及工具視頻資源查找、錄制首先通過(guò)網(wǎng)頁(yè)搜索與本課

4、內(nèi)容相關(guān)的圖片。我在網(wǎng)頁(yè)中 搜索到一些適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的與動(dòng)物相關(guān)音樂(lè)、音頻、視頻。 經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選，找到了一段與學(xué)內(nèi)容相符的視頻。由于視頻 都不能直接進(jìn)行下載，于是我運(yùn)用教學(xué)助手中的錄屏軟件， 把段視頻錄制下來(lái)，這種方法既簡(jiǎn)潔又省時(shí)，并且效果很好。制作嬉戲?yàn)榱宋龑W(xué)生的留意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我利用 PPT以及下載的音頻制作了聽(tīng)聲音猜動(dòng)物的嬉戲，帶領(lǐng)生進(jìn) 行做動(dòng)作猜動(dòng)物的嬉戲，利用孩子們的古怪心以及搞笑的動(dòng) 作勝利的吸引了孩子們的眼球，達(dá)到了預(yù)期的效果。自制視頻對(duì)話我運(yùn)用手機(jī)進(jìn)行視頻錄制，請(qǐng)來(lái)兩位小幫手運(yùn)用Zoom和Zip 的頭飾進(jìn)行對(duì)話表演，最終導(dǎo)出視頻，保存到電腦，再插入 PPT就可以了。四、課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)、視頻導(dǎo)入，引入情境。出示視頻英文曲“Old MacDonald”（在PPT中插入視頻播放，師生共同唱跳歐曲）利用PPT插入音頻玩嬉戲，猜一猜。老師給大家?guī)?lái)了幾 個(gè)新朋友，同學(xué)們猜一猜他們是誰(shuí)呢？3出示自制對(duì)話視頻引出本課的主要內(nèi)容。出示課題:Unit4 We love animals. B Let s learn五、數(shù)學(xué)效果分析課堂導(dǎo)入是一節(jié)課的開(kāi)端，