雅思英語(yǔ)II課程教學(xué)大綱

1、雅思英語(yǔ)II課程教學(xué)大綱 （總學(xué)時(shí)數(shù)：64，學(xué)分?jǐn)?shù)：4.0）一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)雅思（International English Language Testing System，簡(jiǎn)稱IELTS）是由英國(guó)文化委員會(huì)（The British Council）、劍橋大學(xué)地方考試委員會(huì)（CUCLES）和澳大利亞教育國(guó)際開(kāi)發(fā)署（IDP Education Australia）共同舉辦的國(guó)際英語(yǔ)水平測(cè)試。此項(xiàng)考試是為申請(qǐng)赴英聯(lián)邦國(guó)家（英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭等）留學(xué)、培訓(xùn)的非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生而設(shè)（Academic Module） ，用來(lái)評(píng)定考生運(yùn)用英語(yǔ)的能力?，F(xiàn)在許多英聯(lián)邦國(guó)家對(duì)申請(qǐng)本國(guó)技術(shù)移民的

2、人士也采用這項(xiàng)考試（General Training Module），作為申請(qǐng)人英語(yǔ)能力達(dá)標(biāo)的認(rèn)證。本課程屬于專業(yè)選修課，其教學(xué)安排在第二學(xué)年第二學(xué)期進(jìn)行。本課程涵蓋雅思聽(tīng)力、雅思口語(yǔ)、雅思閱讀和雅思寫作教學(xué)四項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)雅思考試內(nèi)容、提問(wèn)方式、解題方法和考試技巧的講解和全面介紹，以及雅思真題練習(xí)與分析，幫助學(xué)生對(duì)雅思考試的形式、要求、難度等有一個(gè)全面的了解，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。二、教學(xué)對(duì)象此大綱適用于非英語(yǔ)專業(yè)國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)班。三、課程的基本要求雅思聽(tīng)力：熟練掌握雅思聽(tīng)力各種題型，能聽(tīng)懂日常談話、長(zhǎng)對(duì)話、學(xué)生間談話與復(fù)雜演講，并熟練掌握雅思

3、聽(tīng)力考試的解題技巧；雅思口語(yǔ)：通過(guò)操練雅思口語(yǔ)考試所考察的語(yǔ)言功能、場(chǎng)景、口語(yǔ)素材和詞匯練習(xí)，能對(duì)各種口語(yǔ)場(chǎng)景進(jìn)行較好的描述并能發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，闡述個(gè)人見(jiàn)解，表達(dá)過(guò)程中能達(dá)到語(yǔ)言流利、連貫，發(fā)音和用詞多樣準(zhǔn)確；雅思閱讀：熟練雅思閱讀考試的題型與解題技巧，即：概括、選擇、匹配、段落主題句、圖表、完成句子、態(tài)度判斷等題型的解題技巧，并具備快速準(zhǔn)確搜索信息的能力；雅思寫作：熟悉雅思學(xué)術(shù)寫作Task 2的審題、收集素材、構(gòu)思等步驟，并掌握寫作中提出觀點(diǎn)、讓步、評(píng)價(jià)和反饋、定義與解釋、主題句與論證、前后一致、難句寫作等技巧。四、課程的基本內(nèi)容、學(xué)時(shí)學(xué)分分配序號(hào)基本內(nèi)容講授小計(jì)1第一單元77真題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與講解882第二單元77真題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與講解883第三單元77真題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與講解884第四單元77真題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與講解885機(jī)動(dòng)44合計(jì)6464五、有關(guān)說(shuō)明：根據(jù)各專業(yè)不同的培養(yǎng)計(jì)劃，課程大綱中的課程基本內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配數(shù)可作相應(yīng)調(diào)整。六、教學(xué)參考書(shū)目 丹麥VIA大學(xué)學(xué)院自編教材七、測(cè)試測(cè)試是檢查教學(xué)大綱執(zhí)行情況，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段，是獲取教學(xué)反饋信息的主要來(lái)源和改進(jìn)教學(xué)工作的重要依據(jù)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)科學(xué)、合理、實(shí)事求是地組織不同形式的考試，以求使測(cè)試具有公正性、合理性、可靠性和實(shí)