2022年三年級(jí)下作文教案

1、第一單元：作文題目：大自然的景物多么迷人；那數(shù)不清的山巒,道不盡的江河：那一望無(wú)際的大草原,郁郁蔥蔥的森林 無(wú)不展現(xiàn)著自己的壯美與奇妙；讓我們一起閱讀本組課文,去感受大自然的美好,并留心觀看家鄉(xiāng)的景物,登記自己的感受；習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)使用閱讀教學(xué)中學(xué)過(guò)的觀看和寫(xiě)作方法,在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,寫(xiě)一寫(xiě)自己家鄉(xiāng)的一處 景物,依據(jù)肯定的次序?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn),并綻開(kāi)肯定的想象；愿意展現(xiàn)自己的習(xí)作,與同伴共享歡快；2在習(xí)作的過(guò)程中擴(kuò)大對(duì)大自然景物的明白,感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好,加深對(duì)家鄉(xiāng)和大 自然的喜愛(ài)；習(xí)作提綱：美麗的家鄉(xiāng) 開(kāi)頭：總寫(xiě)家鄉(xiāng)的美麗,贊揚(yáng)家鄉(xiāng),點(diǎn)出詳細(xì)的寫(xiě)作對(duì)象（如小河、山峰、田野等）中

2、間：分寫(xiě)美麗,詳細(xì)描畫(huà)各處景物的特點(diǎn) 結(jié)尾：總結(jié)抒情,贊揚(yáng)家鄉(xiāng)的可愛(ài),表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情；照料開(kāi)頭；好詞：神態(tài)各異連續(xù)不斷雄偉雄壯青蔥青翠姿勢(shì)萬(wàn)千好句：碧瑩瑩的河水在陽(yáng)光下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)銀光,一閃一閃的,煞是好看；出色的開(kāi)頭：春天來(lái)了,潮濕的空氣夾雜著泥土的芳香,隨著融融的春風(fēng)撲面而來(lái)；出色的結(jié)尾：自然世界此刻是如此的美麗：處處放射著明媚的陽(yáng)光,處處?kù)乓孱伒念伾?到處飛揚(yáng)著動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴,處處漂浮著令人沉醉的香氣；這是綠的世界,花的海洋；出色題目：夜景家鄉(xiāng)的四季美麗的公園家鄉(xiāng)的田野出色的范文：美麗的家鄉(xiāng) 我的家鄉(xiāng)在瀏陽(yáng),那里空氣新穎,樹(shù)木茂盛,天空湛藍(lán),河水清亮見(jiàn)底,山里物產(chǎn)豐富；春天,桃花

3、開(kāi)了,向一只只桃色的蝴蝶；金燦燦的油菜花招引來(lái)了很多蝴蝶,很多歡快的孩子們 在菜地上捉蝴蝶；梨樹(shù)上的梨花散發(fā)出迷人的香味把蜜蜂引了過(guò)來(lái)；真是一幅蜂飛蝶舞的畫(huà) 面 夏天,荷花開(kāi)了,就像一位位亭亭玉立的少女楚楚動(dòng)人；綠油油的樹(shù)木成了鳥(niǎo)的天下,它們?cè)跇?shù)上嘰嘰喳喳地叫過(guò)不停,似乎在唱夏天圓舞曲呢 秋天, 一望無(wú)際的稻田像無(wú)邊無(wú)際的金黃色的大海；柚子樹(shù)上的柚子像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠；許 多孩子在落葉鋪成的地毯上放風(fēng)箏；秋風(fēng)吹拂著金黃色的落葉旋轉(zhuǎn)著落進(jìn)池塘里,為大自然增加 了自己的最終一抹美麗 冬天,雪花繽紛地飄舞著,像一顆顆珍寶被仙女撒落人間,下升起,在天空中綻放開(kāi)了 我的家鄉(xiāng)多美?。∥覑?ài)我的家鄉(xiāng)！其次單

4、元晚上, 一朵朵煙花在星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火習(xí)作,依據(jù)自己的熟悉,寫(xiě)有關(guān)家鄉(xiāng)環(huán)境愛(ài)護(hù)方面的的作文；可以寫(xiě)自己調(diào)查明白到的情形；可以綻開(kāi)想象,寫(xiě)一寫(xiě)幾年后自己家鄉(xiāng)的環(huán)境；仍可以寫(xiě)發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中好玩的事；內(nèi)容上比較廣泛,寫(xiě)法上肯定要不拘形式；針對(duì)三年級(jí)同學(xué)的實(shí)際,寫(xiě)自己調(diào)查中明白到的情形,記事、寫(xiě)景都可以, 最好是把二者結(jié)合起來(lái),仍要加上適當(dāng)?shù)恼務(wù)搧?lái)表達(dá)自己的看法；綻開(kāi)想象,寫(xiě)幾年后自己家鄉(xiāng)的環(huán)境,也是一樣的；寫(xiě)調(diào)查中的趣事也應(yīng)當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹拇_定和勉勵(lì)；習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：1留心四周的環(huán)境,在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)展現(xiàn)溝通的基礎(chǔ)上,挑選習(xí)作內(nèi)容,借鑒課文的有關(guān)表達(dá)方法,寫(xiě)一篇與愛(ài)惜四周環(huán)境有關(guān)的作文；愿意展現(xiàn)

5、自己的習(xí)作,與同伴共享歡快2在習(xí)作的過(guò)程中加深對(duì)愛(ài)護(hù)四周環(huán)境的熟悉,愿意愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境；習(xí)作提綱：幾年后的家鄉(xiāng)環(huán)境開(kāi)頭：運(yùn)用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法直接明白地介紹現(xiàn)實(shí)生活中存在的一些環(huán)境問(wèn)題,同時(shí)也點(diǎn)出人們已經(jīng)覺(jué)察到環(huán)境的惡化；中間：從各個(gè)方面來(lái)想象家鄉(xiāng)幾年后的環(huán)境情形,運(yùn)用對(duì)比的形式來(lái)描述；結(jié)尾：寫(xiě)出自己的摸索；出色好句：我們同住“ 地球村” ,我們擁有同一個(gè)地球,我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)環(huán)境,愛(ài)惜動(dòng)物,共同擁有美好的生活；城市道路需要拓寬,進(jìn)展經(jīng)濟(jì)需要建設(shè),很多民宅需要拆遷,但是路上需要百年樹(shù)木的無(wú)限生氣；出色好段： 目前, 人類(lèi)每天把成千上萬(wàn)噸的生活垃圾傾倒于大自然中；全球每年往海里傾倒的垃圾多達(dá) 200

6、 億噸, 造成嚴(yán)峻的海洋污染；就是清潔的美麗的珠穆朗瑪峰,也由于探險(xiǎn)家們的頻頻光臨,積聚了越來(lái)越多的垃圾；人們不得不擔(dān)憂：長(zhǎng)此以往,美麗的地球也會(huì)失去她的光榮；出色結(jié)尾：讓我們每人為環(huán)保獻(xiàn)出一份力,讓地球媽媽的笑容永久綻放！夢(mèng)中,我似乎看到瀏陽(yáng)仍在變呢！出色題目：水和魚(yú)的對(duì)話將來(lái)的家鄉(xiāng)垃圾的到訪愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)出色范文：愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)愛(ài)我家園我趕忙跑過(guò)去,把它放在我的手心上；它的羽毛一只受傷的小鳥(niǎo)跌跌撞撞地落在我家的陽(yáng)臺(tái)上,灰黃灰黃的,身上布滿了傷痕,臉上的表情憔悴不堪,翅膀有氣無(wú)力地搭在身上,小爪子上仍流著鮮血；看上去特別可憐；我拿出繃帶,幫它止血,上藥；過(guò)了幾天,它漸漸復(fù)原了健康；一天,它對(duì)我

7、說(shuō)：“ 親愛(ài)的小姑娘,感謝你救了我；現(xiàn)在我告知你三個(gè)故事,你就會(huì)明白我為什么來(lái)到這兒；” 于是它深情地講起了那三個(gè)故事：第一個(gè)故事我的姐妹“ 我的姐妹原本長(zhǎng)得很美麗,她們的羽毛五光十色,明艷極了； 可是由于人類(lèi)大量地排放廢氣廢水,她們的羽毛受到了污染,變得黑糊糊的, 像燒焦了一樣, 原先水靈靈的大眼睛也布滿了血絲；她們由于吞食了一只吃了除草藥的小青蟲(chóng),現(xiàn)在 嗚 嗚 都死了！”小鳥(niǎo)開(kāi)頭哽咽,樣子特別哀痛；過(guò)了一會(huì)兒,它停止了哽咽,紅著眼圈講起了其次個(gè)故事；其次個(gè)故事我的兒女“ 我的兒女原先住在一大片茂盛的森林里,過(guò)著安樂(lè)的生活；但是,有一天, 來(lái)了一群伐木工人,他們把樹(shù)木一棵一棵地砍下來(lái),我們一

8、家無(wú)家可歸,處處流浪,又餓又累,孩子們都撐不下去了 ” 說(shuō)著,小鳥(niǎo)又哭了起來(lái)；我聽(tīng)了也特別難過(guò)；它連續(xù)往下講它自己：第三個(gè)故事我“ 我的家園原先是一個(gè)山清水秀的地方,那里小河清亮見(jiàn)底,綠樹(shù)成陰,鶯歌燕舞,美麗極了；后來(lái),小河渾濁發(fā)黑,樹(shù)也變成樹(shù)樁；我們逃離了家鄉(xiāng)；我們一家走散了,我又被一塊石頭打中,精疲力盡,于是跌落在你家的陽(yáng)臺(tái)上；”小鳥(niǎo)的三個(gè)故事講完了,我也被深深地震驚了,我真想大喊一聲： “ 人們呀！ 快快愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)吧！”將來(lái)的家鄉(xiāng)現(xiàn)在我們?nèi)祟?lèi)很會(huì)污染環(huán)境；制藥廠的煙囪會(huì)冒出濃濃的黑煙,像一條黑色巨龍匍匐在天空；在水南橋頭底下的小河旁邊有特別多的垃圾,一眼望去,能觀察好多五光十色的塑料袋,風(fēng)

9、一吹,那些塑料袋就翩翩起舞,在風(fēng)的吹拂下這些塑料袋各顯其能,似乎在對(duì)我們?nèi)祟?lèi)說(shuō)：“ 感謝你們,要不是你們?nèi)祟?lèi)生產(chǎn)我們,就不會(huì)有我們的今日,真是太感謝你們了 . ” 水里沒(méi)有小魚(yú),由于水里都是垃圾,小魚(yú)根本就沒(méi)有方法在那里生存,在菜市場(chǎng)里處處都是爛菜葉、雞毛、 鴨毛 賣(mài)魚(yú)的那塊地方仍臭得要命；在麻陽(yáng)溪那邊,水特別黑,而且在水面上仍飄著一層泡沫,連泡沫都很骯臟；昨天我做了一個(gè)夢(mèng)：我走在道路上,發(fā)覺(jué)路上一片干潔凈凈的；我接著走下去觀察了一個(gè)美麗的森林,在森林里有很多鳥(niǎo),它們千姿百態(tài),五彩繽紛,它們裝飾著大自然的美；森林里由于百靈鳥(niǎo)響亮的歌聲顯得憤怒勃勃,沉睡的森林在群鳥(niǎo)的啁啾聲中清醒 山坡上的果樹(shù)枝

10、繁葉茂,枝頭上仍掛滿了像燈籠似的果子；鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快地唱歌,蝴蝶在花叢中輕盈地跳舞,小草頻頻向我們哈腰點(diǎn)頭；來(lái)到小溪邊,水清亮見(jiàn)底,水里仍有一些小魚(yú)呢！小魚(yú)在水里輕盈地游著,一 只小鴨子在洗澡,似乎在說(shuō)：“ 好歡快！好歡快！” 我期望這場(chǎng)夢(mèng)能夠早日成為現(xiàn)實(shí)；第三單元 習(xí)作題目：你有什么樣的性格,愛(ài)好,特長(zhǎng),信任你對(duì)自己是再清晰不過(guò)了；今日我們就來(lái)說(shuō)一 說(shuō)自己,讓別人更深化地明白我們吧！習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)使用閱讀教學(xué)中學(xué)過(guò)的觀看和寫(xiě)作方法,在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,寫(xiě)一寫(xiě)自己,向別人展 示一個(gè)真實(shí)的你；2在習(xí)作中嘗試著運(yùn)用學(xué)到的思想方法來(lái)介紹自己,正確熟悉自己的優(yōu)缺點(diǎn),學(xué)習(xí)課文是怎樣 寫(xiě)出事情或人物

11、的特點(diǎn)的,寫(xiě)出自己的特點(diǎn)；習(xí)作提綱：我這個(gè)人 開(kāi)頭：簡(jiǎn)介自己的外貌特點(diǎn) 中間：用一兩件事表現(xiàn)自己的特點(diǎn)；敘事要有詳有略,最能表現(xiàn)性格特點(diǎn)的事情詳細(xì)表達(dá)；結(jié)尾：小結(jié)自己的特點(diǎn)；或者,總結(jié)贊揚(yáng)一下自己,表達(dá)自己愿意交伴侶的心情；出色好詞：文雅炯炯有神明眸皓齒烏黑亮麗文質(zhì)彬彬捧腹大笑眉清目秀嘴出色好句：紅紅的臉蛋上長(zhǎng)著一雙柳葉般的眉毛,眉毛下面喲一對(duì)水靈靈的眼睛,一笑起來(lái),角旁邊就有兩個(gè)圓圓的小酒窩；出色題目：最怕打針的我我是個(gè)小書(shū)迷愛(ài)笑的我父母心目中的我我這個(gè)人我是一個(gè)小書(shū)迷莎士比亞說(shuō)： “ 書(shū)是全世界的養(yǎng)分品；” 惠普爾說(shuō)： “ 書(shū)籍是矗立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔；”威爾遜說(shuō)：“ 住宅里沒(méi)有書(shū),

12、猶如房間沒(méi)有窗戶；” 高爾基說(shuō)：“ 我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人 撲在面包上一樣；” 我是一個(gè)小書(shū)迷,書(shū)是我生活中最好的伙伴,只要有空,我就會(huì)迫不及待地 鉆進(jìn)書(shū)堆里,在學(xué)問(wèn)的海洋里漫游；我的書(shū)包里總少不了我喜愛(ài)的書(shū),每天放學(xué)回到家里,要做的第一件事,就是那起我心愛(ài)的書(shū)本 科普童話 看起來(lái)；我的閱讀范疇很廣,只要是適合少年兒童閱讀的書(shū)我都看；什么歷史故事啦,啦,名人傳記啦 都與我結(jié)下了深情厚誼；特殊是作文指導(dǎo)書(shū),那可是我的“ 至愛(ài)” ；我很懂 得“ 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)” 的道理,我口袋里隨時(shí)都放著筆；在讀作文指導(dǎo)書(shū)的時(shí)候,我會(huì)用筆把精 彩的地方一一劃出來(lái),仔認(rèn)真細(xì)地反復(fù)揣摩,俗語(yǔ)說(shuō)：“ 他山之石,可以

13、攻玉；” 我的作文水平 能夠不斷地提高,當(dāng)然得益于我在寫(xiě)作時(shí)借鑒了他人的方法,吸取了他人文章的精華；你假如要問(wèn)我愛(ài)看書(shū)愛(ài)到什么程度,我老實(shí)地告知你：“ 那可是到了如癡如醉,廢寢忘食的地步哦；” 不信,請(qǐng)聽(tīng)我漸漸道來(lái)：平常上衛(wèi)生間,我總是不忘隨身攜帶一本愛(ài)看的書(shū),坐在馬桶上讀起來(lái),直到雙腿都坐麻了,這才依依不舍地離開(kāi)我的“ 小書(shū)房” ；晚上到睡覺(jué)的時(shí)間了,我點(diǎn)亮臺(tái)燈,窩在被窩里看我的書(shū)；夏天停電的晚上,蚊子哼哼地來(lái)擾亂我,我厭惡得揮揮扇子,把這“ 入侵者” 趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,連續(xù) 讀我的書(shū)；冬天,我的手伸在被窩外,凍得冰冷冰冷的,我仍是舍不得放下我的書(shū)；被書(shū)本上的出色情節(jié)所吸引, 我經(jīng)?？磿?shū)而忘了睡覺(jué)

14、的時(shí)間,要媽媽來(lái)一遍一遍地催,甚至于要拿走我的 “ 精神食糧” ,關(guān)掉我的臺(tái)燈,我才嘟嚕著極不愿意地縮進(jìn)被窩,懶懶地睡去；有一次,同學(xué)借我一本伊索寓言,這可是世界名著啊,我一回到家就趕忙捧讀起來(lái)；天漸漸 黑了,我亮起了電燈；媽媽叫我吃飯的聲音已經(jīng)督促了三四次了,我仍是不想放下；最終,仍是爸爸“ 滿天烏云”的臉色讓我依依不舍地離開(kāi)書(shū)桌；吃飯的時(shí)候, 我腦子里老是轉(zhuǎn)著伊索寓言中一個(gè)個(gè)出色動(dòng)人的故事,有好幾次,筷子上夾的菜都掉下來(lái)了；媽媽說(shuō)：“ 這孩子是怎么啦,吃飯老是走神？” 仍是爸爸懂得我,說(shuō)：“ 這個(gè)書(shū)呆子,也不知又在想什么了！” 結(jié)果,這一頓 飯我吃得很不是味道；想起書(shū)上說(shuō)的,孔子聽(tīng)了什么“

15、 韶樂(lè)” 竟然有三月而不知肉味；“ 韶樂(lè)”是什么東西,我仍不知道；但我知道,好書(shū)能使我牽腸掛肚,吃飯都感覺(jué)不到味道；不過(guò),我可以明確地說(shuō),我沉迷看書(shū),可從來(lái)沒(méi)有在課堂上偷偷摸摸地看,也沒(méi)有耽擱我完成作 業(yè)；科洛廖夫說(shuō)：“ 人離開(kāi)了書(shū),猶如離開(kāi)空氣一樣不能生活；” 我想：這句話用在我的身上再 合適不過(guò)了；第四單元 習(xí)作題目：每個(gè)同學(xué)都有一些自己善于的本事,比如會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)做飯 回憶 一下,這些本事是怎么學(xué)會(huì)的,在學(xué)習(xí)本事的過(guò)程中有哪些趣事,有什么體會(huì)；寫(xiě)的時(shí)候,要把 由 不 會(huì) 到 學(xué) 會(huì) 的 過(guò) 程 寫(xiě) 具 體 , 表 達(dá) 出 自 己 的 真 情 實(shí) 感 ； 300 字 以 上

16、, 題 目 我 學(xué) 會(huì) 了-；習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)使用閱讀教學(xué)中學(xué)過(guò)的觀看和寫(xiě)作方法,在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上寫(xiě)自己的本事,自己學(xué)習(xí) 本事的過(guò)程和體會(huì),把過(guò)程寫(xiě)詳細(xì),逼到真情實(shí)感；愿意展現(xiàn)自己的習(xí)作,與同伴共享歡快；2在習(xí)作的過(guò)程中感受自己童年生活的歡快,吸取成長(zhǎng)的養(yǎng)分；習(xí)作提綱：我學(xué)會(huì)了 開(kāi)頭：什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、為什么要學(xué)？中間： 他人是怎么教你的,你是如何學(xué)的？第一次學(xué)的時(shí)候遇到了什么難題,心情如何？其次次你又是如何勝利的,動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài) 都進(jìn)行詳細(xì)的描寫(xiě)；結(jié)尾：寫(xiě)學(xué)會(huì)了這個(gè)技能之后的歡快心情或者懂得了什么道理；出色好詞：心靈手巧腿腳麻利手忙腳亂亂七八糟忐忑擔(dān)心你爭(zhēng)我?jiàn)Z無(wú)濟(jì)于事示范出色好句：

17、我慌張把茄子倒進(jìn)鍋里,又抓了一把蔥花,一些五香粉,一股腦全撒進(jìn)鍋里,隨后便 用鍋鏟把茄子翻來(lái)翻去；出色開(kāi)頭：一個(gè)夏天的下午,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,媽媽帶著我來(lái)到院子里學(xué)騎自行車(chē)；出色結(jié)尾：從今,我喜愛(ài)上下象棋！由于它豐富了我的業(yè)余生活,也提高了我的思維才能；讓很多個(gè)第一 第一次學(xué)會(huì)騎兩個(gè)輪子的自行車(chē),像第一次學(xué)會(huì)走路,讓這第一次牢記在我心中,次快快到來(lái)！在這次勞動(dòng)中,我嘗到了勝利的味道；這種味道雖然不是很長(zhǎng)期,可是在人生中,可能有的人一生都沒(méi)有嘗過(guò)這種味道呢,況且,我仍學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本事；出色范文：我喜愛(ài)游泳 學(xué)習(xí)之余,我最喜愛(ài)的就是游泳；記得暑假的一天,媽媽帶著我興致勃勃的去游泳館學(xué)游泳；我們來(lái)到

18、了游泳池,那里有很多人,一個(gè)個(gè)像魚(yú)兒樣在水中玩耍,玩耍；見(jiàn)這情形,我想：我肯定要超過(guò)他們！我迫不及待地下了水,天哪！這么深啊！水都到我下巴了,我喊：“ 媽媽,救我！” 教練游過(guò)來(lái),說(shuō)：“ 孩子別怕！” 說(shuō)著抱住了我,看著別人游得那么好,我又焦急又仰慕,說(shuō)：“ 教練,快教 我游泳吧！”教練聽(tīng)了說(shuō)： “ 先上去,在凳子上練,再下來(lái)；” 凳子上練？凳子上也能練游泳嗎？我將信將疑 爬上了岸,撲在凳子上,為了讓我學(xué)得更好,教練也撲在凳子上和我一起練,我學(xué)著教練從胸前 劃過(guò)向前伸,再劃到兩邊,腳也同進(jìn)一伸一縮,我練了一遍又一遍,始終到方法嫻熟,教練才讓 我下水；我聽(tīng)了,興奮地跳起來(lái)問(wèn)：“ 真的嗎？” “

19、對(duì),戴上眼鏡,然后深呼吸,把頭沉下去,憋住氣,憋不住就浮出水面；” 我照做了,可我不到 難了吧！”30 秒就不行了,立刻把頭浮出水面,說(shuō)：“ 這也太“ 是嗎？” 教練大吃一驚；“ 真的很難；” 我說(shuō)；教練說(shuō)：“ 你只要長(zhǎng)長(zhǎng)的吸一口氣再把頭沉進(jìn)水中,就能憋更長(zhǎng)時(shí)間；”我一步一步照做了,果真,我可以憋更長(zhǎng)的時(shí)間了；教練笑了,問(wèn)：“ 現(xiàn)在不難了吧！”“ 不難了,不難了！” 我也笑了；“ 那你就在水里練吧！”在教練的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)我自己的努力,最終學(xué)會(huì)了游泳；從今游泳成了我的愛(ài)好愛(ài)好,同時(shí)也使我知道不論學(xué)什么,只有堅(jiān)持不懈才能勝利的道理；我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē) 在我的生活中有許很多多的愛(ài)好,就象海邊的貝殼,數(shù)

20、也數(shù)不清,如畫(huà)畫(huà),奧數(shù),跳舞,騎自行 車(chē)等等,其中我最拿手的就是騎自行車(chē)了記得是 2022 年的冬天那天特別冷,我冷得直顫抖, 媽媽說(shuō)： 你為什么不把自行車(chē)拿來(lái)騎呢？我鬧 我眼睛一亮,對(duì)呀,我怎么沒(méi)想到呢？于是我把自行車(chē)擦潔凈,可是我以前就會(huì)四輪的了,著媽媽把后面的兩個(gè)輪子拆了,媽媽被我鬧得沒(méi)方法,只好把后面的兩個(gè)輪子拆了；這時(shí)爸爸回來(lái)了,我叫爸爸教我騎自行車(chē),爸爸叫我坐上去,他半蹲半站地扶在后面,我的心怦怦的跳著就有如一只小兔在我心里亂蹦亂跳,我不停地為自己加油,你肯定會(huì)勝利的,過(guò)了一會(huì)兒,我就汗流浹背,爸爸扶得滿頭大汗,氣喘吁吁地說(shuō)：“ 休息一下吧！” “ 好吧！” 我說(shuō)；我在爸爸休息的時(shí)

21、候,偷偷地騎了上去,暗暗下決心肯定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē),我腳踩著腳板,手握 著手把,眼看著前方,坐得筆直地,漸漸地向前騎去,我突然感覺(jué)自己會(huì)騎了,大叫說(shuō)：“ 啊,我會(huì)騎了！” 我告知了爸爸,他興奮地說(shuō)：“ 你學(xué)得真快呀！” 我聽(tīng)了心里真興奮從那以后, 我就愛(ài)上了騎自行車(chē)爸爸仍說(shuō)等我上了中學(xué)以后會(huì)給我買(mǎi)一輛新的自行車(chē),聽(tīng)了爸 爸的話后, 我心都快蹦出來(lái)了每當(dāng)我騎上自行車(chē)我就覺(jué)得自己似乎在空中飄,我愛(ài)騎自行車(chē),我最拿手的就是自行車(chē),它不僅給我?guī)?lái)歡快,仍錘煉了我的膽識(shí)！第五單元習(xí)作,當(dāng)你得到父母疼愛(ài)的時(shí)候,你能體會(huì)到他們付出的辛苦,選取一兩件事,寫(xiě)出父母親對(duì)自己的愛(ài),按肯定次序?qū)懯虑?寫(xiě)出真實(shí)情感；習(xí)作

22、教學(xué)目標(biāo)1. 在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,用一兩件事, 寫(xiě)寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)；也可以寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事,要表達(dá)出真情實(shí)感；留意選取典型的事例,最有意義,最具代表性,把事情寫(xiě)具 體,通過(guò)多件事情描述時(shí),要有詳有略,同時(shí)要寫(xiě)好人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等；2. 題目要能反映出所寫(xiě)事的特點(diǎn),要新穎且有內(nèi)涵；如“ 厭惡” 的媽媽加上引號(hào)意思就變了,既 點(diǎn)出人物的特點(diǎn),又表達(dá)自己的感情；習(xí)作提綱 示例：媽媽的眼睛 開(kāi)頭：簡(jiǎn)介媽媽的外貌,提出眼睛的描寫(xiě)；中間：詳細(xì)的寫(xiě)媽媽的眼睛在不同的時(shí)候給我的關(guān)愛(ài)；舉例說(shuō)明,失敗、喪氣的時(shí)候,媽媽的眼睛溫順,布滿勉勵(lì)；興奮勝利的時(shí)候,媽媽的眼睛光明,布滿歡快 結(jié)尾：

23、點(diǎn)明媽媽的眼睛時(shí)刻給我關(guān)愛(ài)；出色好詞：五官端正無(wú)私貢獻(xiàn)喜上眉梢牽腸掛肚語(yǔ)重心長(zhǎng)苦口婆心津津樂(lè)道出色好句：母愛(ài)是甘霖,它可以滋潤(rùn)我們的心田,母愛(ài)是清泉,它可以撫平我們心上的傷口；母愛(ài)是最無(wú)私的感情,它如春天的雨水,悄無(wú)聲息地灑落在我們的心田,溫馨的滋潤(rùn)著我們生命的幼苗；出色開(kāi)頭：愛(ài),是一個(gè)多么溫和的字眼?。∧笎?ài)是世界上最宏大的愛(ài) 最愿付出而不求回報(bào)；由此我想到了我親愛(ài)的媽媽?zhuān)? 由于母愛(ài)最無(wú)私,最完全,出色結(jié)尾：在母愛(ài)的沐浴中行走,我從不感到無(wú)助,由于有一種力氣始終支持著我,那就是永不褪色的母愛(ài)；現(xiàn)在的日子里,我享受著母親的愛(ài),在以后的日子里,我要學(xué)會(huì)愛(ài)母親；出色題目：我為媽媽剪指甲怪爸爸,好爸

24、爸母愛(ài)無(wú)邊慈母手中線,游子身上衣愛(ài)的訓(xùn)練我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈出色范文：媽媽的眼睛我見(jiàn)過(guò)許很多多雙眼睛,有大的,有小的,有和善的,有丑惡的 ；在那么多的眼睛中,媽媽的眼睛并不美麗,兩只眼睛因工作過(guò)度勞累而深深地陷了下去,眼睛里布滿血絲；但是,唯獨(dú)媽媽的眼睛始終被深深地烙印在我心里,由于媽媽的眼神是慈祥的；記得有一次我生病了,恰巧再過(guò)幾天就要鋼琴考級(jí)了,我急得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),媽媽用愛(ài)撫的眼睛望著我說(shuō)：“ 陳碩,你只要好好練習(xí),不管有沒(méi)有生病,我信任你肯定能彈好” ；聽(tīng)了媽媽這番話,我開(kāi)頭拼命地練習(xí)；可是在考級(jí)那天,當(dāng)我看到評(píng)委那嚴(yán)格的目光,在加上我不夠自信,我的雙手開(kāi)頭微微地顫抖；這時(shí)我想到

25、了媽媽那勉勵(lì)的眼神,我暗暗為自己加油：“ 有志者,事竟成,陳碩,你肯定能行” ；我定了定神,運(yùn)了運(yùn)氣之后,便開(kāi)頭全神貫注地彈起琴來(lái)；一曲又一曲, 當(dāng)我按下最終一個(gè)音符時(shí),我發(fā)覺(jué)評(píng)委的臉上露出了中意的笑容；我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,跑出了大廳； 只見(jiàn)媽媽在大廳門(mén)外站著,不時(shí)向大廳里探頭張望,媽媽的眼睛里滿是焦急和擔(dān)心；我笑了起來(lái),想：“ 原先媽媽比我仍緊急” ；那次考級(jí),由于有媽媽的幫忙,我取得了很好的成績(jī)；啊！,媽媽的眼睛；在我做錯(cuò)了事時(shí),媽媽的眼睛里布滿了焦慮；當(dāng)我取得好的成果時(shí),媽媽的眼睛里便會(huì)布滿欣慰；在我遇到困難時(shí),媽媽的眼睛里布滿了勉勵(lì)；在人生的道路上,媽媽的眼睛給了我很多力氣,它雖然不會(huì)

26、說(shuō)話,但卻賽過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)！想到這里,我心潮又涌起一陣澎湃,耳邊又響起那委婉的歌聲：光明的燈 ” ；媽媽的愛(ài)“ 媽媽的眼睛,在我心中是一盞我有一個(gè)和氣可親的媽媽,她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛；記得去年冬天,媽媽生著病,冒著寒冷,騎著自行車(chē),來(lái)到學(xué)校接我,媽媽騎著自行車(chē)帶著我一 起回家,在路上,我忍不住打了一個(gè)噴嚏,媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,趕忙下車(chē),問(wèn)我說(shuō)：你冷嗎？我說(shuō)：不 冷；媽媽又摸了摸我的小耳朵說(shuō)：耳朵好涼呀！說(shuō)著,便把她的耳罩拿下來(lái),給我?guī)?；媽媽?上車(chē)說(shuō)：抱著我,這樣就會(huì)溫和了；我依據(jù)媽媽的話去做,緊緊的抱住了她；果真感覺(jué)到了一陣 陣溫和；回到家, 媽取接著到廚房去做飯,不一會(huì)兒工夫,

27、媽媽就端來(lái)了我喜愛(ài)吃的西紅柿雞蛋湯和炒娃娃菜；等我們吃完飯,我去寫(xiě)作業(yè),媽媽去刷碗、掃地,整理完家務(wù),又認(rèn)真的檢查我的作業(yè),輔導(dǎo)我的功課；等我睡覺(jué)時(shí)才發(fā)覺(jué),媽媽的臉紅紅的,身上燙燙的, 原先媽媽發(fā)燒了,她仍笑著說(shuō)： 沒(méi)事, 孩子,你睡吧！媽媽吃片藥就會(huì)好的；這就是我的媽媽,她生病了,依舊無(wú)微不至地照料我,關(guān)懷著我,我喜愛(ài)我的媽媽?zhuān)话?！溫和?母愛(ài) 第六單元 習(xí)作：你想過(guò)嗎？將來(lái)人吃什么食物,穿什么衣服, 住的房子, 坐的汽車(chē) 是什么樣子？請(qǐng)你挑選自 己最感愛(ài)好的一樣?xùn)|西,綻開(kāi)想象,寫(xiě)一寫(xiě)；比如,可以自動(dòng)調(diào)劑溫度的衣服,可以讓人行走如飛的鞋,可以推著走的房子, 人站在上面想去哪兒就去哪兒的人行道

28、 想好以后說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng),然后在寫(xiě)下來(lái)；習(xí)作指導(dǎo) 1. 既然是寫(xiě)將來(lái)的事物,肯定要詳細(xì)新穎性；2. 針對(duì)自己所寫(xiě)的內(nèi)容,要做到重點(diǎn)突出,有詳有略；如事物的使用方法和結(jié)構(gòu)要詳寫(xiě)；3. 想象的內(nèi)容要充實(shí)詳細(xì)；習(xí)作提綱：將來(lái)的汽車(chē) 開(kāi)頭：簡(jiǎn)介將來(lái)汽車(chē)的樣子 中間：重點(diǎn)表達(dá)這種汽車(chē)的功能；結(jié)尾：我們要努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取早日創(chuàng)造這種汽車(chē)；出色范文 將來(lái)的教室 將來(lái)的教室功能奇妙,別有一番樂(lè)趣；教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化,自動(dòng)更換圖案,假如是春天, 教室的墻壁會(huì)變成綠油油的草地和五光十色的鮮花；假如是冰冷的冬天,墻壁上的圖案就會(huì)自動(dòng)變成孩子們?cè)谘┲型嫠５那樾?；教室的窗戶也很奇妙；夏?天氣悶熱,窗戶就像一臺(tái)“ 大

29、空調(diào)” ,給教室里送冷氣；冬天,大 雪紛飛,這臺(tái)“ 大空調(diào)” 能給教室?guī)?lái)溫和；這樣既節(jié)約了能源,又愛(ài)護(hù)了環(huán)境；教室里最新穎的要數(shù)課桌和椅子了；桌面就是一塊電腦顯示屏幕,假如你上課睡覺(jué),課桌就會(huì)向你發(fā)出警告；假如你坐姿不端正,椅子就會(huì)震驚,提示你做好；到時(shí)黑板也就該“ 下崗”了；或許你會(huì)問(wèn)：“ 老師怎么給我們上課呢？” 別擔(dān)憂,講臺(tái)承擔(dān)了這項(xiàng)工作,講臺(tái)是一塊大電 腦屏幕；上課時(shí),老師只需要坐在椅子上,通過(guò)大屏幕就可以給我們講課,這樣教室里也不會(huì)被 粉筆灰污染；我們做作業(yè)用的是激光感應(yīng)筆,這支筆可以從你學(xué)始終用到離開(kāi)這所學(xué)校；老師要是想看誰(shuí)的作業(yè),只需要在講臺(tái)上輕輕一按,就可以把他的作用調(diào)出來(lái)；教室里的電燈你不要小瞧它,假如那位馬虎的小值日生忘了關(guān)燈,過(guò)了 30 分鐘電燈就會(huì)自動(dòng)熄滅；我想,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展,不遠(yuǎn)的將來(lái)肯定會(huì)有這樣