小學(xué)教師教育敘事評比結(jié)果小學(xué)老師教育敘事動物園游玩

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁小學(xué)老師教育敘事評比結(jié)果-小學(xué)老師教育敘事動物園玩?！袄蠋?，我們要去動物園了?！弊罱鼛滋欤牭綄W(xué)生說的最多的一句話就是這句。動物園玩耍是學(xué)校組織的校外理論活動，目的在于鍛煉學(xué)生的校外才能，給孩子更多接觸社會的時機，同時在玩耍中增加孩子的知識。在學(xué)校指導(dǎo)的認(rèn)真組織和家長的認(rèn)真配合下，在本周四，我們學(xué)校集體到鄭州市動物園玩耍、參觀。一大早就看到學(xué)生早早的來到學(xué)校，滿臉興奮，可以看出孩子們對去動物園充滿期待。有些孩子才能不強，但是想要和同學(xué)們一起去玩，所以家長陪著孩子一起去。在動物園里，孩子們看到了老虎、大象、獅子等等很多動物。這次玩耍給孩子們帶來了很多

2、歡樂，同時孩子們帶給了老師很多驚喜。孩子們學(xué)會了主動讓座位。由于家長和老師比擬多，而車上的座位有限，所以有一局部人就要站著。剛開場老師們還在為怎么分座位而苦惱，上車之后，發(fā)現(xiàn)我們高年級的學(xué)生主動把座位讓給了低年級的小朋友，而有些懂事的小朋友把座位讓給了有些年紀(jì)大的家長。還有一些孩子把位置讓給了那些暈車的學(xué)生。一車的人都在為我們學(xué)生的懂禮貌而點贊。陪同的家長也在夸贊這些孩子的成長。作為一名平安禮儀老師，看到孩子們的這些行為，覺得心里暖暖的，也證明了我們的課堂教育孩子們可以運用到實際當(dāng)中。孩子們感受到了集體的氣氛，在動物園里，由于學(xué)生和家長比擬多，所以我們以班級為單位進(jìn)展參觀。這時候，我們一個班級

3、的學(xué)生就是一個集體。雖然周四，但是動物園里的人還是很多，也有其他學(xué)校的學(xué)生來進(jìn)展參觀。所以，考慮到我們孩子的平安，老師在參觀之前對孩子們進(jìn)展了集體教育，讓孩子們在玩耍過程中有集體意識，做到不單獨行動。因為孩子的特殊性，在參觀的過程中，還是有孩子會自己跑到前邊，沒有跟從老師的指導(dǎo)，但是在老師提醒之后，孩子會馬上回到老師身邊。孩子有些不好的行為是她無意識的，所以，老師正確的引導(dǎo)就可以了。班級里懂事的學(xué)生會幫助老師照看那些行為不太好的學(xué)生。所以，一上午的玩耍當(dāng)中，我們班級內(nèi)沒有一個孩子落伍，大家始終在一起。學(xué)生暖心的給我一個帽子。昨天鄭州的氣溫很高，天氣很熱，學(xué)生們都帶著小帽子防曬，馬虎的我什么防曬準(zhǔn)備都沒有。到學(xué)校后，七年級的小男生把自己頭上帶的帽子給了我，當(dāng)時很感動，但是不習(xí)慣帶帽子，還是把帽子還給學(xué)生了。本來一件很小的事情我并沒有放在心上，今天去教室上課的時候，這個男生說：“老師，昨天那么熱，你為什么不戴帽子防曬呢？”聽到孩子這么說，我才恍然大悟，原來他是在為我著想。原來我們的學(xué)生在不知不覺中都成長了。動物園參觀完畢，孩子們收獲滿滿。在回去的路上分享著自己看到的那些動物。而老師心里也很感動，雖然