幼兒科學(xué)教育年齡階段目標(biāo)

1、學(xué)問方面.引導(dǎo)幼兒觀看四周常見的個(gè)別自 然物（動(dòng)、植物和無生命物質(zhì)）的特 征，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解 它們與幼兒生活、與四周環(huán)境的詳細(xì) 關(guān)系；.引導(dǎo)幼兒觀看四周常見自然現(xiàn)象 的明顯特征，獵取粗淺的科學(xué)閱歷， 并感受它們和幼兒生活的關(guān)系；.幼兒幼兒觀看日常生活中直接接 觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獵 取粗淺的科學(xué)閱歷，感受它們給生活 帶來的便利。.關(guān)心幼兒獵取有 關(guān)自然環(huán)境中有生 命物質(zhì)、無生命物 質(zhì)及其與人類關(guān)系 的詳細(xì)閱歷，了解 不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng) 植物的形態(tài)特征和 生活習(xí)性；.關(guān)心幼兒了解 四季的特征及其與 人們生活的關(guān)系， 觀看簡潔的理化現(xiàn) 象，獵取感性閱歷;.引導(dǎo)幼兒獵取 四周生

2、活中常見科 技產(chǎn)品的詳細(xì)學(xué)問 和閱歷，初步了解 它們在生活中的運(yùn) 用。大班.關(guān)心幼兒初步了解不同 環(huán)境中的動(dòng)植物及其與環(huán) 境的相互關(guān)系；.介紹幼兒四周生活中的 環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù) 生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)；.關(guān)心幼兒獵取有關(guān)季 節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境 等關(guān)系的感性閱歷，形成 四季的初步概念；.引導(dǎo)幼兒探究四周生 活中常見的理化現(xiàn)象，獵 取有關(guān)的科學(xué)閱歷；.讓幼兒接觸四周生活 中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，及其 在生活中的運(yùn)用方法技能方面.關(guān)心幼兒了解各種感官在感知中 的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知 的方法，進(jìn)展感知力量；.關(guān)心幼兒把握依據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特 征從一組物體中選擇出物體并歸為 一類的分類方法；.關(guān)心幼兒

3、把握通過目測等簡潔方 法比擬物體的形體大小和數(shù)量的差 別；.引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡潔的句子 描述事物的特征或自己的覺察，與同 伴、老師溝通；.關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ?中常用科技產(chǎn)品的簡潔方法，參與簡 潔的制作活動(dòng)。1關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)綜 合運(yùn)用多種感官感 知事物特征，進(jìn)展 觀看力；.關(guān)心幼兒學(xué)會(huì) 依據(jù)指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì) 物體進(jìn)行簡潔分 類；.關(guān)心幼兒學(xué)習(xí) 運(yùn)用簡潔的工具進(jìn) 行測量的方法；.引導(dǎo)幼兒能用 自己的語言描述自 己的覺察，并與同 伴、老師溝通；5.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí) 使用常見科技產(chǎn)品 的方法，運(yùn)用簡潔 工具進(jìn)行制作活 動(dòng)。L使幼兒能主動(dòng)運(yùn)用多種 感官觀看事物，學(xué)會(huì)觀看 的方法，進(jìn)展觀看力；.使幼兒能

4、依據(jù)自己規(guī)定 的不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分 類；.關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)使用各種 工具進(jìn)行測量，把握正確 的測量方法；.引導(dǎo)幼兒能用完整、連 貫的語言與同伴、老師溝 通自己的探究過程和結(jié) 果，表達(dá)愿望，提出問題 和參與爭論，以及能夠表 達(dá)覺察的開心，能夠和他 人溝通和共享；.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常 見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用 簡潔工具和多種材料進(jìn)行 制作活動(dòng)，能夠覺察物品 和材料的多種特性和功 能，并能表現(xiàn)出肯定的制 造性。情感 方面.激發(fā)幼兒對(duì)四周事物的奇怪 心，使其愿意感知和擺布他們能夠直 接接觸到的自然物和人造物；.萌發(fā)他們探究自然現(xiàn)象和參與制 作活動(dòng)的愛好；.使其寵愛動(dòng)植物和四周環(huán)境，并 能在成人的感染下表現(xiàn)

5、出關(guān)懷、愛惜 四周事物的情感。1.進(jìn)展幼兒的奇怪 心，引導(dǎo)幼兒寵愛 探究四周生活中常 見的自然現(xiàn)象、自 然物和人造物，情 愿參與制作活動(dòng)；2 .培育幼兒關(guān)懷、 愛惜動(dòng)植物和四周 環(huán)境的情感和行 為。.激發(fā)和培育幼兒奇 怪、好問、好探究的態(tài)度；.激發(fā)幼兒對(duì)自然環(huán)境 和現(xiàn)代社會(huì)生活中的科技 產(chǎn)品產(chǎn)生廣泛的愛好，能 自己覺察問題、提出問題、 尋求答案；.使幼兒寵愛并能主動(dòng) 參與、集中于自己的科學(xué) 探究活動(dòng)和制作活動(dòng)；.培育幼兒主動(dòng)關(guān)懷、 愛惜四周環(huán)境的情感和行 為?？茖W(xué)情感態(tài)度34歲1、幼兒愿意參與科學(xué)活動(dòng)2、寵愛動(dòng)植物，能留意四周的自然環(huán)境3、開頭表現(xiàn)出探究自然想象和參與制作活動(dòng)的愛好。45歲1、

6、幼兒能主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)2、寵愛探究四周的自然環(huán)境3、關(guān)懷、愛惜動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境4、情愿參與制作活動(dòng)。56歲1、幼兒寵愛并能較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)2、能主動(dòng)探究四周自然環(huán)境并能覺察問題、提出問題、尋求答案。3、能關(guān)懷愛惜自然環(huán)境。4、能集中于自己的制作活動(dòng)?？茖W(xué)學(xué)問34歲1、觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獵取粗淺的科學(xué)閱歷2、觀看常見的幾種動(dòng)植物，并初步了解她們與人、環(huán)境的關(guān)系。3、觀看常見的幾種無生命物質(zhì)，并初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。4、觀看日常生活中幾種人造物品的特征及其用途。45歲1、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系2、觀看簡潔的理化現(xiàn)象，獵取感性閱歷3、獵取有關(guān)自然環(huán)境中有生命

7、物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類有關(guān)的詳細(xì)閱歷。4、了解不同環(huán)境中某些動(dòng)植物的形態(tài)特征、生活習(xí)性、生長過程。5、了解四周生活中的某些科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系。56歲1、獵取有關(guān)季節(jié)與人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成春夏秋冬四季更迭的初步 概念。2、探究四周生活中常見的理化現(xiàn)象，獵取有關(guān)的科學(xué)閱歷。3、初步了解各種環(huán)境中動(dòng)植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。4、了解能理解的或能接觸現(xiàn)代社會(huì)生活中的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響?？茖W(xué)方法技能34歲1、了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知力量。2、能從一組物體中依據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征，挑出物體歸為一類3、能通過觀看知道物體數(shù)量的差異4

8、、能以詞匯或簡潔的句子以及非語言的形式描述事物的特征或自己的覺察，與成人或同伴 進(jìn)行溝通。5、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡潔方法，參與簡潔的制作過程。45歲1、能綜合運(yùn)用多種感官感知事物的特征，進(jìn)展觀看力2、能依據(jù)指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡潔分類3、學(xué)習(xí)運(yùn)用簡潔工具進(jìn)行測量的方法4、能以自己的語言及符號(hào)、圖像等方式描述自己的覺察，并與成人或同伴進(jìn)行溝通5、學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡潔工具進(jìn)行制作活動(dòng)。56歲1、能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀看事物，學(xué)習(xí)觀看的方法，進(jìn)展觀看力2、能依據(jù)自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類3、學(xué)習(xí)使用精確量具進(jìn)行測量并學(xué)習(xí)正確的測量方法4、能以語言與符號(hào)、圖像、數(shù)字

9、等方式與成人或同伴溝通自己的覺察、探究過程和方法， 表達(dá)存在的問題和自己的愿望。5、連續(xù)學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡潔工具、多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，并能覺察 物品和材料的多種功能。幼兒科學(xué)領(lǐng)域階段目標(biāo)小班上學(xué)期.引導(dǎo)兒童觀看四周個(gè)別的動(dòng)物（家禽類）、植物（水果）的特征，初步了解它們與兒童 生活的關(guān)系，培育幼兒親近動(dòng)物的情感。.帶兒童觀看四周常見自然現(xiàn)象（天氣）的明顯特征，感受它們和兒童生活的關(guān)系。.引導(dǎo)兒童觀看家庭和幼兒園生活中常見物品（玩具服飾等）的特征及用途，獵取粗淺的 科學(xué)閱歷，感受它們給生活帶來的便利。.關(guān)心兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知

10、力量。.激發(fā)兒童參與科學(xué)活動(dòng)的愛好，并愿意表達(dá)自己的覺察。小班上學(xué)期.引導(dǎo)兒童觀看四周常見的兩種動(dòng)物（家畜、魚類）、植物（花草）的特征，獵取粗淺的 科學(xué)閱歷，初步了解它們與兒童生活的關(guān)系，培育幼兒關(guān)懷、愛惜動(dòng)植物的情感。.帶兒童觀看四周常見自然現(xiàn)象（運(yùn)動(dòng)）的明顯特征，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，并感受它們 和兒童生活的關(guān)系。.引導(dǎo)兒童觀看家庭和幼兒園生活中常見物品（沙、石、交通工具等）的特征及用途，獵 取粗淺的科學(xué)閱歷，感受它們給生活帶來的便利。.關(guān)心兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知 力量。.使兒童愿意參與科學(xué)活動(dòng)，并情愿與同伴共享自己的覺察。中班上學(xué)期.關(guān)心兒

11、童獵取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽風(fēng)等）及其與人類關(guān)系的詳細(xì)閱歷， 了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性。.帶兒童觀看、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獵取感性閱歷。.引導(dǎo)兒童了解四周生活中常見科技產(chǎn)品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步 知道它們在生活中的運(yùn)用。.使兒童主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，寵愛探究四周自然界，關(guān)懷、愛惜動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境。中班下學(xué)期.關(guān)心兒童獵取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（光、空氣、雷彩虹等）及其與人類關(guān)系的詳細(xì)閱 歷，了解不同環(huán)境中常見動(dòng)物（爬行類）植物（樹木類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的 關(guān)系。.帶兒童觀看、了解春季、夏季

12、的特征及其與人們生活的關(guān)系，獵取感性閱歷。.引導(dǎo)兒童觀看四周生活中常見的科技產(chǎn)品（船、玻璃制品、洗滌用品），了解在人們生 活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用。.使兒童主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，寵愛探究四周自然界，關(guān)懷、愛惜動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境。 大班上學(xué)期.關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介 紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡潔工具和多種材料進(jìn)行 制作活動(dòng)，能夠覺察物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。.使兒童寵愛并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用語言溝通覺察問 題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。大班下學(xué)期.關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 （種