網(wǎng)絡營銷技術文件

1、關于舉辦2021年浙江省中等職業(yè)學校職業(yè) 能力大賽教師技能教學能力網(wǎng)絡營銷賽項技術文件一、競賽命題范圍和依據(jù)競賽技術綱要的制定，是以人保部原電子商務師國家職業(yè) 標準高級工（技師）應具備的理論知識和實際操作技能要求為主要依 據(jù)，適當增加“新知識、新技術、新工藝、新方法”等相關知識。二、競賽內(nèi)容和方式比賽內(nèi)容包括理論知識和實踐操作兩局部，兩局部各單項總分 為100分。比賽總成績按理論知識成績占30%,實踐操作成績占70% 合計。實踐操作包括上機操作60%和教學設計40%兩局部，其中教學 設計分為文本制作40% （包含教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、學習 評價設計等內(nèi)容）、展示與辯論60%兩項內(nèi)容。最

2、后名次排序按理論 與實操的二項之和從高分到低分確定名次，總得分相同時，以實操成 績高者優(yōu)先。比 賽 內(nèi) 容理論100分(30%)90分鐘實踐100分 (70%)設備操作60%150分鐘教學設計40%文本制作40%賽前完成展示與辯論60%15分鐘（-）理論知識理論知識考試采用機考閉卷方式進行，時間為90分鐘。比賽內(nèi) 容范圍見附件1電子商務理論考試大綱，試題類型為單項選擇題 （65題，每題1分）和判斷正誤（15題，每題1分），多項選擇題（103教學內(nèi)容與 組織實施圍繞怎樣教、怎樣學的問題，表達完整的工作過 程，教學環(huán)節(jié)設計合理，層次清楚，過渡自然； 能根據(jù)教學重、難點合理分配時間，主要表達在 教學

3、內(nèi)容設計、組織實施、教學方法選擇運用和 學法指導上。504學習評價與 考核學習評價考核與教學目標、教學內(nèi)容相呼應，與 教學過程相銜接，考核標準有效對接職業(yè)資格鑒 定標準，考核方式靈活多樣，評價的導向性明確， 有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于學生綜合能 力的開展和提高。105文本制作內(nèi)容要素完整；寫作規(guī)范，編排合理，主次明晰； 基本概念、理論與方法闡述正確，材料可靠，術 語規(guī)范；資源運用得當，美觀實用而有特色。106創(chuàng)新性與綜 合效果教學設計各個環(huán)節(jié)表達創(chuàng)新性、實用性、適用性 和完整性，教學綜合效果預期良好。10表5教學設計展示與辯論評分標準序號評分工程評分內(nèi)容及標準得分1課程設計內(nèi) 容能充分反

4、映教學設計文本內(nèi)容和相關要求，能體 現(xiàn)教學設計特點、重點，具有可操作性。能充分反映對所展示內(nèi)容的理解及應用能力。能充分表達教學所需的相關專業(yè)知識、技能和職 業(yè)素養(yǎng)。502儀態(tài)和 技巧語言表達規(guī)范、簡潔、準確，儀表大方、自然， 遵守時間，尊重評委。語音清晰，語調(diào)起伏有變化，富有感染力，關注 聽眾反響。準確理解評委的提問，回答下列問題所陳述的內(nèi)容正 確和全面，層次清楚，邏輯思路清晰，回答下列問題 語言組織精煉、準確。303材料能夠充分表達專業(yè)課程與職業(yè)崗位特色。所展示演示文稿及相關材料的文字、圖片、視頻 清晰，界面交互性好、具有美感。能充分運用現(xiàn)代信息技術和相關教學資源。20三、競賽規(guī)那么和要求L

5、參賽者必須先報名，確認后方能參加比賽。報名截止后，不得 臨時更改參賽選手，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消比賽資格。.參賽選手持本人身份證原件、教師證原件，并佩戴統(tǒng)一制作的 選手證參加比賽，三證不齊，將不得進入賽場參加比賽。.參賽選手必須提前30分鐘進入賽場，到檢錄處檢錄，開賽前 10分鐘停止檢錄，未能檢錄者取消比賽資格。.開賽前儀器設備必須按要求放置，選手待命，在聽到裁判“開 始” 口令時，方可開始操作。.開賽期間，除輪到上場的選手、現(xiàn)場裁判、賽場配備的工作人 員以外，其他人員未經(jīng)允許不得進入賽場。.參賽選手不得攜帶其它與競賽無關的物品進入賽場，如手機、 對講機等。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以作弊處理，取消比賽資格及成績。.

6、參賽選手必須獨立完成所有比賽內(nèi)容，比賽過程中不能和外界交換信息（包括手機通訊）。.競賽過程中，選手須嚴格遵守操作規(guī)程，確保人身及設備平安, 并接受裁判員的監(jiān)督和警示。假設因設備故障或損壞，無法繼續(xù)競賽， 由選手自行負責。參賽者必須尊重裁判，服從裁判指揮，對不服從裁 判的選手取消其參賽資格。.教學工程設計文本、教學資源等材料中要注意知識產(chǎn)權保護, 防止侵權。.參賽選手自帶的工具（箱）、工作服，展示與辯論演示文稿等 材料及口頭表述中均不能出現(xiàn)任何可能透漏選手個人及所在學校信 息的文字、語言、圖片等，否那么視為作弊，并取消對應競賽內(nèi)容的成 績。附件1:理論考試大綱L職業(yè)道德1. 1職業(yè)道德基本知識L

7、2職業(yè)守那么(1)遵紀守法，敬業(yè)愛崗，嚴守保密制度；(2)實事求是，工作認真，精研業(yè)務，盡職盡責，具有團隊精 神。2.基礎知識計算機與網(wǎng)絡應用知識(1)計算機的系統(tǒng)組成(2)計算機硬件基本組成(3)計算機軟件基本組成(4)計算機操作系統(tǒng)應用基礎知識(5)數(shù)據(jù)處理基礎知識(6)計算機網(wǎng)絡(因特網(wǎng))基礎知識(7)通信技術電子商務基礎知識(1)電子商務的基本概念(2)電子商務的分類(3)電子商務的基本組成(4)電子商務的基本應用模式(5)企業(yè)電子商務的基本框架(6) EDI與電子商務電子商務常用技術(1)電子商務網(wǎng)絡技術WEB技術(3)數(shù)據(jù)庫技術(4)網(wǎng)頁制作技術(5)圖像動畫技術網(wǎng)絡營銷基礎知識(

8、1)網(wǎng)絡營銷基礎知識(2)網(wǎng)絡營銷策略(3)網(wǎng)絡營銷的主要方法；(4)網(wǎng)絡商務信息的收集與整理(5)網(wǎng)絡信息中介商(6)網(wǎng)絡消費者電子商務支付及平安基礎知識(1)電子支付概念及方式(2)支付工具及操作(3)電子商務平安概念及各類問題(4)電子商務平安制度認證技術(5)防火墻技術、病毒、數(shù)據(jù)加密技術、6物流基礎知識(1)物流的概念(2)電子商務與物流(3)企業(yè)物流電子商務法律法規(guī)基本常識(1)電子商務立法范圍(2)電子商務參與各方的法律關系（3）電子商務的相關法律問題（4）典型的電子商務法律法規(guī)理解常用電子商務操作過程中用到的英語單詞和縮寫的含 義了解電子商務新理論、新技術、新應用模式及開展趨勢

9、附件2：2018年浙江省中等職業(yè)學校職業(yè)能力大賽教師技能教學能力“網(wǎng)絡營銷”賽項教學工程設計任務書各位參賽教師需認真閱讀本任務書，按照任務書的要求，賽前制 作完成教學工程設計文本和展示辯論的演示材料，報到時提交相應材 料，并根據(jù)競賽指南在規(guī)定時間和場地進行教學工程設計展示與答 辯。一、教學工程設計課題網(wǎng)絡營銷和網(wǎng)頁設計與制作兩門課中任選一門課程，選取其中2 課時的內(nèi)容，進行教學設計。二、教學工程設計與文本制作（一）教學工程設計要求參賽教師結(jié)合中等職業(yè)教育本專業(yè)人才培養(yǎng)實際情況，依據(jù)各自 所選擇的教學工程設計課題中理論知識與實操技術要點和相關的實 訓設備等相關資料，進行教學工程設計，制作完整的教

10、學工程設計文 本。教學工程設計文本主要包括：教學定位、教學目標、教學內(nèi)容、 教學資源、教學組織與實施、教學考核與評價、教學反思等內(nèi)容。.教學定位各參賽教師應在對教學工程設計課題和實訓設備進行深入研究 的基礎上，緊密圍繞行業(yè)開展對技能人才的需求，針對中職人才培養(yǎng) 目標，選取教學內(nèi)容。說明其所屬專業(yè)和課程，并簡要說明歸屬理由， 闡述設計背景、依據(jù)和支撐條件。教學定位應符合專業(yè)建設和課程改革需要，具有人才培養(yǎng)的針對 性、實用性和創(chuàng)新性。.教學目標教學目標應明確、具體、完整，緊密結(jié)合職業(yè)崗位需求，對中職 學生的能力估計正確，表達學生主體地位，能有效支撐課程標準的要 求。.教學內(nèi)容圍繞解決教什么、學什么

11、的問題，結(jié)合教學目標進行教學內(nèi)容設 計。結(jié)合本校課程改革實際需求，充分反映專業(yè)技術開展的新知識、 新技術和新方法，表達立體化、網(wǎng)絡化和智能化思想，內(nèi)容設置符合 學生認知和能力形成規(guī)律。教學內(nèi)容的選擇和序化能有效支撐教學目 標。.教學資源圍繞教學內(nèi)容，解決用什么教的問題。利用各種資源，結(jié)合實訓 設備，開發(fā)有利于增強教學直觀性、方便學生自主學習，提高教學質(zhì) 量與效率的教學資源，并反映對教學資源的整合與利用水平。.教學組織與實施根據(jù)設定的教學內(nèi)容，圍繞解決怎樣教和怎樣學（做）的問題， 將“做”的工作過程轉(zhuǎn)化成教學過程，表達教師主導、學生主體、教 學做一體的教學組織特色。教學方法運用靈活，有創(chuàng)新性，能

12、充分發(fā)揮教師引導作用，表達 學生的學習主體地位，很好地處理做中教、做中學的關系，綜合培養(yǎng) 學生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。教學手段先進實用，有針對性，能很好地利用現(xiàn)代信息技術有效 地支撐教學，改善教學效果。教學資源的準備和應用充分，能很好地整合和開發(fā)所需的優(yōu)質(zhì)教 學資源，能有效利用大賽平臺。教學過程應表達完整的教學組織實施過程，指導學生在理解任 務、獲取信息、制定計劃、做出決策、實施計劃、檢查控制和評價反 饋的各個環(huán)節(jié)中，時間安排合理，師生角色明確，思路清晰，教學重、 難點分布恰當，環(huán)節(jié)之間的銜接過渡自然合理。.教學考核與評價教學考核與評價同教學目標、教學內(nèi)容相呼應，與教學過程相銜 接。考核標準有效

13、對接職業(yè)資格鑒定標準，考核方式靈活多樣，評價 的導向性明確，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于學生綜合能力的 開展和提高。總體上，教學工程設計要求各個環(huán)節(jié)表達創(chuàng)新性、實用性、針對 性和完整性，教學綜合效果預期良好。（二）教學工程設計文本制作要求教學工程設計文本制作要將教學工程設計的各要素描述完整，編 排合理，主次明晰，表述清晰；教學工程設計文本制作要求寫作規(guī)范, 基本概念、理論與方法闡述正確，材料可靠，術語、計量單位規(guī)范?？梢詫D片、視頻截圖等穿插在文本中，提倡圖文并茂，美觀、實用 而有特色。.教學文本制作使用軟件：MS Office Word2007或2010 0.頁面設置紙張：A4o方向：縱

14、向。文字排列方向：水平。頁邊距：（上：2.54厘米；下：2.54厘米；左：3.17厘米；右:3. 17厘米）。.表格的格式表格內(nèi)文字字號、行距等可根據(jù)表格內(nèi)容需要自行確定。.插圖的格式小圖標一律為bmp格式，圖片為jpg、bmp、tiff格式，要求圖 片清晰，圖下標文字一律用6號字體。.排版要求一級標題:XXX（標題居中，3號黑體，2倍行距）二級標題:xxx（標題居中，小3號黑體，2倍行距）三級標題：一、xxx（標題前空兩格，標題后不接排，4號宋體加黑，行距為固定值26磅）四級標題：（一）xxx（標題前空兩格，標題后不接排，4號宋體加黑，行距為固定值26磅）五級標題：Lxxx XXX（標題前空

15、兩格，標題單占一行，4號宋體，行距為固定值26磅）六級標題：（1） xxx XXX （標題前空兩格，無標題接排，4題，每題2分）。L競賽場地環(huán)境設備操作場地由賽項執(zhí)委會指定。表1競賽軟硬件要求品名規(guī)格要求說明參賽選手計算機CPU： Intel酷睿i3 （主頻為3.5GHz以上）；內(nèi)存：4G以上；硬盤：100G以上；屏幕分辨率：1920*1080； 操作系統(tǒng)：Windows7旗艦版 其他軟件要求：Google Chrome 瀏覽器（54. 0. 2840. 59 以上版本）；Adobe Photoshop CS5及以上簡體中文版;Adobe Fireworks CS5及以上簡體中文版;Adobe

16、 Dreamweaver CS5及以上簡體中文版； Microsoft Office 2010及以上簡體中文標準版； 搜狗輸入法（最新版）； 萬能五筆輸入法（最新版）；WinRAR解壓工具；以上軟件均不提供原介質(zhì)包以外的第三方插件。網(wǎng)絡連接設備提供網(wǎng)絡布線、千兆交換機。競賽服務器CPU： Intel至強E5系列四核以上CPU；內(nèi)存：16GB以上;硬盤：500G以上；操作系統(tǒng)：Windows Server 2008 64位標準版；數(shù)據(jù)庫：Microsoft SQL Server 2008 R2。其他軟件要求：安裝.Net Framework 4. 5；Microsoft Office 2010簡

17、體中文標準版；搜狗輸入法（最新版）；萬能五筆輸入法（最新版）；WinRAR解壓工具。競賽軟件博星卓越電子商務運營技能競賽平臺技術支持方北京博導前程信息技術股份號宋體，行距為固定值26磅）正文：中文（4號宋體），英文（4號Times New Roman）,行距 為固定值26磅程序：小4號Courier New,單倍行距.裝訂要求將制作好的教學文本雙面打印編好頁碼，按要求的統(tǒng)一格式制作 封面（詳見附件3）,左側(cè)裝訂。三、展示與辯論材料制作根據(jù)教學工程設計方案，參賽選手賽前制作展示與辯論時需用到 的材料。材料需充分反映教學工程設計的主要內(nèi)容，能精煉地展現(xiàn)出 設計的教學定位、教學目標、教學內(nèi)容、教學組

18、織與實施、教學考核 與評價、相關配套的教學資源等，突出介紹表達創(chuàng)新和特色的內(nèi)容及 方法等。具體要求為：L材料按10分鐘展示時間準備，體例、格式自行選定。.結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)的知識、技能和素質(zhì)目標，展示教學組織過 程，包括：教學實施過程、教學方法和手段的應用、教學資源的應用、 信息化資源的應用等。.材料制作可充分運用現(xiàn)代信息技術，圖、文、音、視、動畫等 表現(xiàn)合理，演示材料的涉及的文字、圖片、視頻清晰，界面友好，具 有視覺美感。.展示與辯論演示文稿等材料和口頭表述中不能出現(xiàn)任何可能 透漏選手個人及所在學校信息的文字、語言、圖片等，否那么教學工程設計按零分評定。四、材料提交請參賽選手在賽前完成全部教學

19、工程設計文本、展示與辯論材料 準備后，比賽報到時按以下要求提交相應材料：.提交裝訂好的教學工程設計文本打印稿。.餃，需要在首頁裝訂 上大賽教學工程設計文本封面（附件3）。.提交相關電子文稿的U盤1個，U盤單獨用信封裝好，信封封 面注明參加賽項名稱、教學工程設計名稱、參賽選手姓名和所在單位 名稱，不得填寫其他任何內(nèi)容。U盤存儲的電子文稿內(nèi)容具體如下：. U存儲的電子文稿內(nèi)容主要如下：教學工程設計文本及相關 附件、教學工程設計展示與辯論演示材料的電子文稿、其他相關的教 學資源等。上述全部材料，請各位參賽選手在比賽報到時一次性提交至報到 處指定工作人員，不得隨意更換材料，報到截止后不接受任何新材料。

20、 上交材料（包括U盤）大賽組委會留存不歸還，請選手做好備份。附件32018年浙江省中等職業(yè)學校職業(yè)能力大 賽教師技能教學能力“網(wǎng)絡營銷” 賽項教學工程設計文本教學工程設計文本比賽組別中職組賽項名稱網(wǎng)絡營銷教學工程設計名稱（注：文本封面及內(nèi)頁不得出現(xiàn)選手姓名和學校名稱）杭州楚活教育科技（二）實踐操作L競賽內(nèi)容設備操作競賽內(nèi)容包括移動網(wǎng)店裝修（25分）、全網(wǎng)運營推廣（75 分），主要考核選手網(wǎng)店視覺營銷能力、商品信息編輯能力、新媒體 運營能力、全網(wǎng)運營能力。表2競賽涵蓋的崗位、知識點、技能點一覽表比賽任務崗位知識技能移動網(wǎng)店 裝修網(wǎng)頁編輯 網(wǎng)店美工商品信息采集與編輯 商務網(wǎng)站內(nèi)容維護 網(wǎng)店裝修與設

21、計網(wǎng)店視覺營銷能力 移動網(wǎng)店設計能力 商品信息編輯能力 商品信息發(fā)布能力數(shù)據(jù)收 集和分 析能力全網(wǎng)運營 推廣推廣專員 運營專員新媒體運營 網(wǎng)店運營新媒體運營能力 全網(wǎng)運營能力（1）移動網(wǎng)店裝修參賽選手利用提供的計算機在“電子商務運營技能競賽平臺 VI. 0（以下簡稱“競賽平臺）上，借助競賽平臺配套提供的素材， 進行商品圖片制作與美化，完成移動網(wǎng)店招牌、移動網(wǎng)店導航、移動 網(wǎng)店廣告、移動網(wǎng)店商品分類、商品詳情頁圖文設計、移動網(wǎng)店活動 主題和移動商品關聯(lián)推薦等移動網(wǎng)店裝修工作。（2）全網(wǎng)運營推廣參賽選手使用競賽平臺進行商品定價、關鍵詞優(yōu)化、參加平臺活 動，完成微信、微博運營推廣等相關操作任務，提升

22、網(wǎng)店訪問量。.競賽要求及命題競賽試題采用從試題庫中隨機抽取組題的形式，競賽內(nèi)容涵蓋電 子商務專業(yè)的基礎知識點、電子商務基本理論點和核心技能點。試題包括“移動網(wǎng)店裝修“、“全網(wǎng)運營推廣”兩大局部內(nèi)容的相關操作。(1)移動網(wǎng)店裝修移動網(wǎng)店首頁設計利用系統(tǒng)提供的素材和拍攝美化后的產(chǎn)品素材完成移動網(wǎng)店招 牌、移動網(wǎng)店導航、移動網(wǎng)店廣告、移動網(wǎng)店商品分類的設計與制作。 (網(wǎng)店店招圖片設計1張；移動網(wǎng)店導航三個大類，假設干小類標題的 完善；移動網(wǎng)店廣告圖片設計1張；移動網(wǎng)店商品分類，6個分類模 板，任選其一，需按照模板圖片數(shù)量要求完成圖片設計)移動網(wǎng)店詳情頁設計利用系統(tǒng)提供的素材和美化后的產(chǎn)品素材完成商品

23、詳情頁圖文 設計與制作。商品詳情，通過圖文編輯器制作上傳?；顒优c商品關聯(lián)設計利用系統(tǒng)提供的素材和拍攝美化后的產(chǎn)品素材完成移動網(wǎng)店活 動主題和移動商品關聯(lián)推薦的設計與制作，選擇2個商品進行關聯(lián)。(2)全網(wǎng)運營推廣關鍵詞優(yōu)化利用系統(tǒng)提供的相應商品類別的10組關鍵詞進行最優(yōu)匹配，完 成6個商品的關鍵詞投放。參加活動推廣學生開店即可參與，設計1張活動推廣圖。微信運營利用系統(tǒng)提供的素材和拍攝美化后的產(chǎn)品素材完成微信(訂閱號）自定義菜單的設置、微信（訂閱號）關鍵詞的回復和微信（訂閱 號）圖文消息的制作與發(fā)布。微博運營利用系統(tǒng)提供的素材和拍攝美化后的產(chǎn)品素材完成微博圖文質(zhì) 量的提升、微博內(nèi)容發(fā)布、微博名人堂

24、的關注、微博關鍵詞的設計、 微博效果的跟蹤、微博話題的發(fā)表與參與、微博粉絲的互動。.競賽時間設備操作競賽限時150分鐘。比賽開始前，參賽選手位于指定位置，在裁判示意開始后方可進 行相應操作，裁判同時開始計時，裁判員全程跟隨比賽人員對其操作 過程進行測評。全部工作結(jié)束，提交成果并將設備歸位完畢后，示意 裁判。參賽選手在比賽過程中，如遇問題須舉手向裁判人員提問；比 賽過程中如發(fā)生機器故障，必須經(jīng)監(jiān)場裁判確認后方能更換機位；故 障中斷時間不計時。在競賽規(guī)定結(jié)束時，參賽選手應立即停止答題或 操作，不得以任何理由拖延競賽時間。參賽選手應嚴格遵守操作規(guī)程 和規(guī)那么，如違反者，由裁判人員根據(jù)情況給予警告或取

25、消競賽資格， 并記錄在冊。.評分標準（1）賽項裁判本賽項共計安排10名裁判，包括2名加密裁判，2名現(xiàn)場裁判, 6名評分裁判。（2）評分方法實踐操作評分由軟件系統(tǒng)和裁判共同完成。對于主觀評分局部， 由評分裁判評分，取裁判打分的算術平均值作為參賽隊伍的最后得 分。實踐操作總分為100分。其構成為：移動網(wǎng)店裝修25分，全網(wǎng) 運營推廣75分。各參選手的實踐操作得分為以上兩局部實際得分的 算術之和。電子商務設備操作評分標準（要點）分別見表3。表3電子商務設備操作評分標準工程內(nèi)容評分細那么分值動店修25, 移網(wǎng)裝1分商品主輔 圖設計每件商品共有4張圖片，能區(qū)分不同商品與主輔 圖，得2分；圖片清晰、明亮、不

26、失真，得2分； 能完整表達商品的外觀，主次面清楚，布局合理， 構圖新穎，商品無變形，得2分；有創(chuàng)意效果， 通過輔助手段展示效果特點，得2分。如果有圖 片，但沒有到達要求效果，不得分。8分移動網(wǎng)店 招牌設計移動網(wǎng)店招牌（包含網(wǎng)店名稱、網(wǎng)店LOGO） 并內(nèi)容完整，總分值3分；未設計移動網(wǎng)店招牌（包 含網(wǎng)店名稱、網(wǎng)店LOGO）或內(nèi)容不完整，得0分。3分移動網(wǎng)店 導航設計移動網(wǎng)店導航，并進行導航分類且合理，滿 分2分；未設計移動網(wǎng)店導航或?qū)Ш椒诸惒缓侠恚?得0分。2分移動網(wǎng)店 廣告設計移動網(wǎng)店廣告，且具有營銷導向，總分值2分； 營銷導向差得0.5分；未設計移動網(wǎng)店廣告，得 0分。2分移動網(wǎng)店 商品分類

27、有分類且分類合理展示美觀，總分值2分；無分類 或雖有分類，但展示不夠美觀，得。分。2分商品詳情 頁圖文設 計商品詳情頁圖文設計包含“商品介紹”、“商品 細節(jié)圖”、“質(zhì)檢/品牌實力”等信息且布局美觀， 得6分；商品詳情頁圖文設計包含“商品介紹”、 “商品細節(jié)圖”、“質(zhì)檢/品牌實力”等信息，但 缺乏一定設計，得1-5分；商品詳情頁圖文設計 未包含“商品介紹”、“商品細節(jié)圖”、“質(zhì)檢/ 品牌實力”，得。分。6分移動網(wǎng)店 活動主題設計“活動主題”，且主題氣氛清晰、得當，得 1分；活動主題性不明顯，得0.5分；無“活動 主題”，得0分。1分移動商品 關聯(lián)推薦設計”商品關聯(lián)推薦”，且關聯(lián)性強，得1分； 關

28、聯(lián)性弱，得0.5分；未設計“商品關聯(lián)推薦”， 或得0分。1分網(wǎng)營廣 全運推商品定價商品進貨價格*80%W商品定價W商品進貨價格 *200%,得1分；商品定價商品進貨價格*80乳 屬于惡性競爭，得0分；商品定價）商品進貨價格1分（75 分）*200%,屬于非誠信經(jīng)營，得0分。運營收入虧損率W30%,得3分；虧損率30%,屬于惡性破產(chǎn)，得0分。3分關鍵詞優(yōu) 化參賽隊伍需從系統(tǒng)給出每個商品的10組關鍵詞 中，根據(jù)關鍵詞和商品的匹配性，選擇匹配性最 好的2組關鍵詞；共6件商品，每正確匹配1組 關鍵詞，得1分，總分值12分。12分活動推廣店鋪DSR服務指數(shù)到達4.5及以上且銷量到達 20單可參加活動推廣

29、。確定參加活動推廣并在首 頁和單品頁添加活動banner,得3分。參加活動 推廣但只在其中一個規(guī)定頁面成功添加活動 banner,得1分；未上傳活動banner或在規(guī)定頁 面均未成功添加活動banner,視為未參加活動， 得0分。3分活動banner主題突出，表達信息明確，排版精致， 符合店鋪整體風格，本項總分值4分。4分設置微信 （訂閱號） 自定義菜單設置微信自定義菜單的3個欄目并包含店鋪活動 通告，得3分；微信自定義菜單欄目設置不夠3 個，得0分；微信自定義菜單欄目設置到達3個 但無店鋪活動通告，得0分。3分微信（訂閱 號）關鍵詞 回復關鍵詞回復內(nèi)容設置合理且與輸入關鍵詞每匹配 一個，得0

30、.5分，最高不超過6分；設置關鍵詞 回復與輸入關鍵詞不匹配得0分。6分微信（訂閱 號）圖文消 息選擇多條系統(tǒng)給定的且主題突出的網(wǎng)店商品活動 圖文消息，與系統(tǒng)最正確選項匹配，每匹配一條， 得1分，最高不超過5分。5分編制并發(fā)布一條主題突出的網(wǎng)店商品活動圖文消 息，排版精細、標題具有創(chuàng)意，圖文搭配合理， 本項總分值5分，未發(fā)布得。分。5分微博圖文質(zhì)量通過微博語言組織進行推廣。包含“”標簽，得 1分，未包含，得0分；話題包含“#標簽， 得1分，未包含，得。分。2分微博內(nèi)容采用圖片或圖文結(jié)合的方式，內(nèi)容包括 名稱、配圖、產(chǎn)品描述或業(yè)務介紹，總分值4分， 不符合要求，得。分；包含有效推廣性接，得1 分，

31、未包含，得0分。5分微博名人 堂在微博名人堂添加合適關注，每虛擬天增加8T4人,得5分；每虛擬天增加5-7人，得3分；每虛擬天增加1-4人，得1分；5分每虛擬天增加215人，得3分；每虛擬天增加20人或不增加人，得0分； 并根據(jù)名人關注匹配度進行減分，當天添加關注 中，無關聯(lián)因素-0.5分，扣完為止。微博內(nèi)容 發(fā)布發(fā)布數(shù)量V10條/虛擬天，得1分； 發(fā)布數(shù)量10-15條/虛擬天，得2分； 發(fā)布數(shù)量15條/虛擬天，得3分。3分微博關鍵 詞包含關鍵詞，得1.5分；未包含關鍵詞，得1分 （包含關鍵詞但關鍵詞疊加3個以上視為未包含 關鍵詞）;發(fā)送時間段10:0012:00、16:00 18:00、22:0024:00,得1.5分，其余時間，得 1分。3分微博效果 跟蹤根據(jù)點贊數(shù)進行階梯評分，總分值2分； 根據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)進行階梯評分，總分值2分； 根據(jù)評論數(shù)進行