第17課無產(chǎn)階級的革命斗爭教學(xué)設(shè)計冀教版九年級上冊

1、第17課無產(chǎn)階級的革命斗爭教學(xué)設(shè)計（冀教版九年級上冊）教材教法一、教材分析之前學(xué)習(xí)了世界在進入資本主義時代后，資產(chǎn)階級從其產(chǎn)生、發(fā)展、壯大的過程。任何社會的發(fā)展都是在社會矛盾的不斷沖擊下，一步步向前進行的。資本主義社會也是一樣的，在資產(chǎn)階級不斷發(fā)展的時候，他們的對立階級一一無產(chǎn)階級也在不斷發(fā)展著。而且，這兩個階級都一直在于對方的斗爭中不斷的完善著自己。本課的主要內(nèi)容就是介紹資產(chǎn)階級的對立階級一一無產(chǎn)階級的發(fā)展、壯大的情況。本課以“無產(chǎn)階級的革命斗爭”為主題，從三個方面進行了介紹：首先是英國的憲章運 動，為馬克思主義的誕生創(chuàng)造了基本條件；隨后是馬恩適應(yīng)時代的需要肩負起歷史重任， 創(chuàng)立了科學(xué)社會主

2、義基本理論即馬克思主義；最后是在馬克思主義的影響下，巴黎人民在特定背景下，對無產(chǎn)階級專政理論進行了首次實踐，開創(chuàng)了國際工人運動史上的一個先例。第一目人民憲章的呼聲，包括以下四個問題。第一，憲章運動的起因。第二，憲章 運動的中心內(nèi)容。第三，憲章運動的性質(zhì)。第四，憲章運動的歷史影響。關(guān)于第二目本課重點共產(chǎn)主義運動的航燈，主要包括：第一，馬克思主義誕生的前提。第二，馬克思、恩格斯為創(chuàng)立科學(xué)理論開展的革命實踐活動。第三，共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表及其影響。第三目“為真理而斗爭”，需要弄清巴黎公社出現(xiàn)的背景、巴黎公社的建立、保衛(wèi)公社 的戰(zhàn)斗“五月流血周”、巴黎公社的性質(zhì)及宣揚巴黎公社精神的國際歌等幾個問題。建議教

3、師用1課時教授本課。二、教法建議.導(dǎo)課可有兩種方式。第一，播放國際歌或師生一起唱國際歌導(dǎo)入；第二， 由提問工業(yè)革命的后果導(dǎo)入，因為本課前兩目都同工業(yè)革命有直接的聯(lián)系。.在講解第一目英國憲章運動時，要注意處理好以下四個問題。第一，憲章運動的起 因。工業(yè)革命過程中，工人面對很差的待遇，不斷進行反抗，最初是直接對準(zhǔn)機器。此時用 多媒體、幻燈或小黑板等方式出示一段關(guān)于盧德運動的資料，讓學(xué)生參與感受到工人的最初斗爭形式，為后面的憲章運動內(nèi)容作鋪墊。 因為由學(xué)生自己理解得出的結(jié)論，不僅印象深刻，而且還培養(yǎng)了論從史出的歷史學(xué)習(xí)方法和答題習(xí)慣。第二，憲章運動的中心內(nèi)容， 爭取普選權(quán)，有機會參與國家管理是如何提

4、出的？可用同樣手段出示兩則材料。一則是英國憲章運動內(nèi)容提出的主要過程； 另一則是與此同時法國里昂兩次工人運動的斗爭口號。 兩則同時期不 同斗爭方式的展示，可以幫助學(xué)生搞清楚三個問題，即： 與盧德運動相比，英國工人階級斗 爭水平有了提高；與法國里昂工人起義相比， 表明此時工人運動水平都開始進入了自覺時期；而英國憲章運動采取的請愿集會方式則表明英國資本主義工業(yè)發(fā)展水平較法國發(fā)達的多。第三，憲章運動的性質(zhì)。這場世界上第一次群眾性、政治性的無產(chǎn)階級革命運動的性質(zhì)，也正是由于它的群眾性和政治性，英國議會進行了改革，工人的斗爭要求基本上實現(xiàn)。第四，憲章運動的歷史影響，不僅總結(jié)了這個時期工人運動的偉大作用，

5、同時為下一目馬克思主義的誕生埋下了伏筆。.關(guān)于本課重點共產(chǎn)主義運動的航燈一目的講解，應(yīng)該從以下幾個方面著手。第一， 馬克思主義誕生的前提。 通過上一目的學(xué)習(xí)， 已經(jīng)知道了馬克思主義誕生的階級基礎(chǔ)。 隨著 工業(yè)無產(chǎn)階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，工人運動水平的提高客觀上需要正確的理論來指導(dǎo)，馬克思主義的誕生是時代發(fā)展的產(chǎn)物。然而，此前指導(dǎo)工人運動的空想社會主義理論無法適應(yīng)時代的需求，但后來成為馬克思主義思想來源的一部分。第二，馬克思、恩格斯為創(chuàng)立科學(xué)理論開展的革命實踐活動。引導(dǎo)學(xué)生認識馬恩的高尚情操和他們所創(chuàng)立理論的正確，這樣有助于對共產(chǎn)黨宣言發(fā)表標(biāo)志著科學(xué)正確的理論即馬克思主義誕生的理解。

6、 第三，共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表及其影響。馬恩為共產(chǎn)主義者同盟起草的革命綱領(lǐng)使國際工人 運動進入了一個新的歷史時期，是馬恩為工人運動所做的偉大貢獻之一。.對巴黎公社的學(xué)習(xí)，需要弄清巴黎公社出現(xiàn)的背景、巴黎公社的建立、保衛(wèi)公社的 戰(zhàn)斗五月流血周”、巴黎公社的性質(zhì)及宣揚巴黎公社精神的國際歌等幾個問題。巴黎公社的出現(xiàn)除了說明在普法戰(zhàn)爭背景下出現(xiàn)的巴黎人民革命，為巴黎公社的失敗埋下伏筆；還應(yīng)讓學(xué)生回憶法國大革命以來巴黎人民不斷革命的有關(guān)史實，這樣可以理解巴黎公社出現(xiàn)的偶然和必然性。此處需要向?qū)W生提及一下巴黎國民自衛(wèi)軍的由來。巴黎公社處在那樣的環(huán)境下，決定了不可避免失敗的結(jié)局?？梢月?lián)系初三政治教學(xué)中的相關(guān)知識來

7、理解巴 黎公社在資本主義從自由競爭開始向壟斷過渡時期，大的政治環(huán)境不允許巴黎公社能夠建立鞏固無產(chǎn)階級政權(quán)。 巴黎公社的性質(zhì)同樣可以聯(lián)系政治課的相關(guān)內(nèi)容來理解?！拔逶铝餮堋焙蜌W仁鮑狄埃及狄蓋特共同創(chuàng)作的國際歌是國際無產(chǎn)階級戰(zhàn)斗不息、可歌可泣精神的體現(xiàn)。無產(chǎn)階級的革命斗爭教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思路本課以“無產(chǎn)階級的革命斗爭”為主題，從三方面進行了介紹：首先是英國的憲章運動， 為馬克思主義的誕生創(chuàng)造了基本條件；隨后是馬克思、恩格斯適應(yīng)時代的需要肩負起歷史重任，創(chuàng)立了科學(xué)社會主義理論即馬克思主義；最后是在馬克思主義的影響下，巴黎人民在特定的背景下，對無產(chǎn)階級專政理論進行了首次實踐，開創(chuàng)了國際工人運動史上的

8、一個先例。 教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解和掌握19世紀三四十年代以英國憲章運動為代表的工人運動；馬克思主義誕生的前提；標(biāo)志著馬克思主義誕生的共產(chǎn)黨宣言；19世紀70年代初 的巴黎公社等主要歷史史實。（二）過程與方法通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探究國際工人運動與馬克思主義誕生的問題，培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義原理觀察分析歷史問題的能力。同時學(xué)會自己搜集、整理資料。（三）情感態(tài)度與價值觀.通過學(xué)習(xí)本課，要使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。.馬克思、恩格斯把為人類謀福利作為自己職業(yè)的高尚情操和巴黎公社的戰(zhàn)斗精神都 是全人類的寶貴財富，值得繼承和發(fā)揚。教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點

9、馬克思主義的誕生。（二）教學(xué)難點.英國憲章運動的核心內(nèi)容“工人要求取得普選權(quán)，以便有機會參與國家的管理”。.巴黎公社失敗的根源。教學(xué)方法.情景再現(xiàn)法。本課開始時用多媒體播放國際歌，后展示巴黎公社等。歷史再現(xiàn)，情景交融，可以對學(xué)生進行有效的愛國主義教育。.提問法。多次設(shè)問，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。.歸納法。指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)馬克思主義誕生的前提、標(biāo)志和影響，培養(yǎng)學(xué)生進行歸 納的方法。教學(xué)媒體音頻：國際歌。圖片：憲章運動，達爾文，物種起源，馬克思，恩格斯等。課時安排1課時。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程播放音頻國際歌。（指導(dǎo)學(xué)生參照課后“日積月累”的歌詞）導(dǎo)入你一定聽過這首歌吧？氣勢磅礴的旋律、發(fā)自

10、勞動者肺腑的歌詞， 無不令人聯(lián)想起與這首歌聯(lián)系在一起的一段可歌可泣的真實的歷史故事。我們今天一起重溫這段歷史,，板書第五單元追求人類解放的偉大事業(yè)第17課無產(chǎn)階級的革命斗爭一、人民憲章的呼聲1.憲章運動的起因多媒體顯示一段盧德運動的資料，讓學(xué)生感受到工人的最初斗爭形式。教師過渡通過以前的學(xué)習(xí)，我們知道工業(yè)革命過程中，工人面對很差的待遇，不斷進行反抗，最初是直接對準(zhǔn)機器。板書2.憲章運動的中心內(nèi)容教師過渡大家看書中的“讀一讀”，不難指出憲章運動的中心內(nèi)容是：爭取普選權(quán)，有機會參與國家管理。這是如何提出來的？此時工人運動有無發(fā)展，情況怎樣？多媒體再現(xiàn)(1)英國憲章運動內(nèi)容提出的主要過程；(2)與此

11、同時法國里昂工人兩次運動的斗爭口號。學(xué)生回答,教師小結(jié)與盧德運動相比，英國工人階級水平有了提高； 與法國里昂工人起義相比， 表明此時工人運動水平開始進入了自覺時期；而英國憲章運動采取的請愿集會方式則表明英國資本主義工業(yè)發(fā)展水平較法國發(fā)達的多。板書3.憲章運動的性質(zhì)投影顯示英國是當(dāng)時最發(fā)達的資本主義國家，資產(chǎn)階級掌握了政權(quán)。 工人們決定通過斗爭得到自己應(yīng)有的權(quán)利，他們把自己的要求以 人民憲章 的形式發(fā)表，以向議會遞交請愿書的方式 進行。憲章運動持續(xù)了十多年， 每次向議會遞交請愿書都會掀起一次高潮。每次在請愿書上簽字的人數(shù)都超過百萬。盡管當(dāng)時憲章運動沒有取得成功，但它的目標(biāo)后來大都實現(xiàn)了。教師引導(dǎo)

12、請同學(xué)們閱讀其中文字來理解憲章運動的性質(zhì)。學(xué)生回答,教師小結(jié)這是世界上第一次群眾政治性的無產(chǎn)階級革命運動。也正是由于它的群眾性和政治性，英國議會進行了改革，工人的斗爭要求基本上實現(xiàn)。板書4.憲章運動的歷史影響投影顯示它是世界上第一次工人階級的獨立的全面性政治運動；它所取得的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對以后的國際工人運動起了很大的借鑒作用。面對憲章運動中工人階級表現(xiàn)出來的強大力量，英國政府不得不有所讓步，1847年，它被迫實施對女工和少年男工的十小時勞動日法案。成千 上萬的憲章運動參加者遷居美國、澳大利亞等世界上許多地方，把民主思想帶去，促進了當(dāng)?shù)孛裰鬟\動的發(fā)展。教師提問看完上述投影顯示后，同學(xué)們能得出憲章運

13、動的影響嗎？學(xué)生回答,教師小結(jié)憲章運動的歷史影響，不僅總結(jié)了這個時期工人運動的偉大作用，同時為馬克思主義的誕生創(chuàng)造了基本條件。教師引導(dǎo)憲章運動有缺點嗎？如果有是什么?學(xué)生回答 有，缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)。教師點評是的，我們下面就來學(xué)習(xí)科學(xué)理論。板書1二、共產(chǎn)主義運動的航燈.馬克思主義誕生的前提教師過渡請同學(xué)們閱讀本目第一段小字內(nèi)容，回答馬克思主義誕生的前提都有哪 些？學(xué)生回答,教師小結(jié)科學(xué)依據(jù)：能量守恒定律，細胞學(xué)說，進化論。思想來源：古典哲學(xué)，古典政治經(jīng)濟學(xué)和空想社會主義。同學(xué)們要重點掌握進化論的相關(guān)知識，請大家閱讀教材相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生看書,出示圖片 達爾文像，人種進化示意圖，物種起源示意圖。教師

14、小結(jié) 達爾文，寫有科學(xué)巨著物種起源，第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論。板書2.共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表及其影響教師過渡1848年，馬克思、恩格斯為國際無產(chǎn)階級組織一一共產(chǎn)主義者同盟起草 的綱領(lǐng)共產(chǎn)黨宣言發(fā)表，標(biāo)志著科學(xué)正確的理論馬克思主義的誕生。使國際工人運動進 入了一個新的歷史時期，是馬克思、恩格斯為工人運動所作的偉大貢獻之一。教師提問共產(chǎn)黨宣言的內(nèi)容有那些？學(xué)生回答(1)分析了階級斗爭在社會歷史發(fā)展中的作用；(2)揭示了資本主義必然要被社會主義代替的客觀規(guī)律；(3)號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，為獲得自己的解放而斗爭。教師點評完全正確。教師引導(dǎo)那么同學(xué)們想一想， 馬克思主

15、義誕生后， 對世界歷史發(fā)展有些什么影響？ 你能舉出一些例子嗎？學(xué)生回答,教師小結(jié)影響：從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下， 國際工人運動進入一個新的歷史時期， 推動了工人運動的發(fā)展；為無產(chǎn)階級戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級，實行無產(chǎn)階級專政，社會主義最終由理 論變?yōu)楝F(xiàn)實奠定了思想基礎(chǔ)；迫使資產(chǎn)階級不得不改變統(tǒng)治政策，提高工人的待遇，完善資本主義統(tǒng)治制度。例子：第一國際和巴黎公社的出現(xiàn)；十月革命的勝利和中國走上社會主義道路。教師過渡下面我們一起學(xué)習(xí)巴黎公社。板書三、“為真理而斗爭”教師示標(biāo)請大家先看書，然后歸納講到的主要問題，列出提綱。教師抽查點評,然后小結(jié)提綱如下：板書1.巴黎公社出現(xiàn)的背景2,巴黎公社的建立.保衛(wèi)公社的

16、戰(zhàn)斗“五月流血周”.巴黎公社的性質(zhì).宣揚巴黎公社精神的國際歌教師過渡還是讓我們重溫歷史，再現(xiàn)巴黎公社,多媒體展示1,教師小結(jié)普法戰(zhàn)爭后，法國戰(zhàn)敗，普軍兵臨巴黎城下。資產(chǎn)階級政府對外屈膝投降， 對內(nèi)準(zhǔn)備鎮(zhèn)壓人民，激起了巴黎工人起義。 盡管起義工人占領(lǐng)了全城， 趕走了資產(chǎn)階級政府， 選舉產(chǎn)生了巴黎公社， 但是資產(chǎn)階級不甘心失敗， 對巴黎公社發(fā)起進攻， 導(dǎo)致了歷史上著名 的“五月流血周”。教師提問巴黎公社為什么會失??？學(xué)生回答,教師小結(jié)一句話：巴黎公社在資本主義從自由競爭開始向壟斷過渡時期，大的政治環(huán)境不允許巴黎公社建立鞏固的無產(chǎn)階級政權(quán)。教師引導(dǎo)雖然巴黎公社失敗了， 但是其性質(zhì)是什么？對歷史發(fā)展有何影響？大家看 書找出答案。學(xué)生看書,教師過渡同學(xué)們都已準(zhǔn)確地找出來。請一起朗讀。學(xué)生朗讀巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，公社戰(zhàn)士在強大的敵人面前表現(xiàn)出的大無畏精神永遠激勵著后人。教師過渡是呀！