第04知行旅詩和閨怨詩-備戰(zhàn)2019年中考語文之詩歌鑒賞知多少

1、第4知行旅詩和閨怨詩題材痔砒通一二|古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關，內心總會激蕩著濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情，所以這類詩文就 特別多。它們或寫羈旅之愁思，或寫閨中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時生情（中秋望月、重陽登高、傷春 悲秋、日暮思歸），或托物（月、雁、笛、柳）傳情，或因夢寄情。行旅詩：主要表現行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對家鄉(xiāng)、親人的思念。閨怨詩：一是表現婦女對出征在外的丈夫的思念，表達對戰(zhàn)爭的厭惡或鼓勵丈夫建功立業(yè)的情懷；二是表 達對出門在外的丈夫的思念，表達女子的離情別緒、憂愁傷感；三是表現宮中女子對失去自由、遭人冷落的處 境的怨恨，表達對自由和幸福生活的向往。一、閱讀下面的詩歌

2、，完成后面的題目。秦淮夜泊賀鑄官柳動春條，秦淮生暮潮。樓臺見新月，燈火上雙橋。隔岸開朱箔，臨風弄紫簫。誰憐遠游子，心麻 正搖搖。【注】朱箔：紅色窗簾。旅：旌旗。.“隔岸開朱箔，臨風弄紫簫” 一聯中有兩個字用得極妙，請指出來，并簡要說明理由。二、閱讀下面的古詩，然后回答問題。村行王禹倩馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。.詩中頷聯、頸聯多處運用對比手法，描繪出山野美麗的景象，請具體分析。.找出傳達詩人情感的詞語，并分析其變化的原因。三、閱讀下面古詩，回答問題。逢入京使（唐）岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不

3、干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。.“龍鐘”是什么意思？第二句運用了哪種修辭手法寫自己“龍鐘淚不干”？.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？四、閱讀下面的古詩，然后回答問題。絕句二首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？.這首詩運用了什么手法？表達了詩人怎樣的思想感情？五、閱讀下面這首詩，完成小題。秋夜朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花 頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明?！咀ⅰ繝T花即燈花。古人認為燈花是一種喜事的預兆，有杜甫詩句為證：“燈花何太喜，酒綠正相親”（獨 酌成詩）。.試賞析“鋪床涼滿梧桐月” 一句中“涼”字的妙處。.本詩表現了詩人怎樣的情感？六、閱讀下面這首詩，

4、完成下列小題。九日寄子約（明）皇甫訪漫有登高興，兼當望遠何？對花驚白發(fā)，見雁憶黃河 。亂后書來少，霜前木落多。不堪羈宦日，同是阻干戈?！咀ⅰ孔蛹s，即皇甫濂，作者之弟。黃河：代指故鄉(xiāng)。羈宦：離家在外地做官。.從首聯 、等詞語中，可判斷標題里的“九日”是指 節(jié)。.本詩蘊含著詩人豐富的情感，請作賞析。答案與解斫. “開”和“弄”用得極妙?！伴_”增強了畫面的動感和美感，能使人想象到佳人綽約的身影、優(yōu)雅的體態(tài)?！芭睂懗隽舜岛嵟畠?yōu)美的姿勢，讓人感到簫聲在風中的婉轉悠揚?！窘馕觥?方本超考查鑒賞詩歌的語言U技相起午要求，需要找出詩句中最生手號時的兩個字，送一般走 富有表現力的動詞或形容詞.在笈裝中應該是*

5、 和并棄制.“開來箝”由的 w 有峰開”之意r 看強了更面的動感，同葉佳人注約的身節(jié)、發(fā)耀的體態(tài)歷歷如繪,孫鼻蒙?！泵徇\能讓人裝博引吹導士優(yōu) 美的圣罌知簫聲的妮特楂揖U.答案示例：晚籟與斜陽，動靜對比，沉寂幽靜。胭紅與雪白，色彩對比，鮮明絢麗。群山萬壑與棠梨養(yǎng)麥，遠近高低對比，層次分明?！窘馕觥垮?本題考查鑒賞詩歌的表達技巧。詩的第二聯先寫“萬壑”之中的天籟之聲，再寫“無語立斜 陽”的“數峰”之靜，動靜結合，以動襯靜，突出秋日山野之沉寂。作者選擇了 “棠梨”與“養(yǎng)麥”這兩種具有秋日山村特征的事物來加以描繪，用“胭脂”和“白雪”分別比喻“棠梨葉落”的紅色與“養(yǎng)麥花開”的白色，把山村原野寫得色彩斑

6、斕，可謂有聲有色有香。.興長惆悵。詩人原本游興正濃，一看到“村橋原樹”極像家鄉(xiāng)景物，便觸發(fā)了對故土親人的思念之情?！窘馕觥?潘,本題考查評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度及對詩歌關鍵詞語的理解。應留心字詞在詩句中的意思，體會該詞在詩中創(chuàng)設的情景以及該詞傳達出的感情，這里“興長”“惆悵”表達了作者從喜悅到思鄉(xiāng)的惆悵的心情變化過程。. “龍鐘”指淚流縱橫的樣子。第二句運用了夸張的修辭手法，形象地寫出了自己“龍鐘淚不干”般的淚雨滂沱之態(tài)?！窘馕觥?潘,本題考查鑒賞詩歌的表達技巧。作答此題，需要積累重點詞語的意思。龍鐘：淚流縱橫的樣子。第二句“雙袖龍鐘淚不干”，意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么擦也擦不干，以至于把

7、兩支袖子都擦濕了，可眼淚 就是止不住。運用了夸張的修辭手法。.表達了作者報國與親情難以兩全，以及思念親人又不愿意讓親人掛念的復雜情感，出語自然而又含蓄凝練?！窘馕觥浚褐劣诒纠砜疾殍b賞詩歌的思想惠情二分析詩歌的清感瘠兩種方式r 一靜是自三分析T另一計走冷 出分析的方向，讓考生遞迂詩歌具體內容芝行程談答題時要注意明居愁與古的吝爰會句，熱后理合詩歌 具體內落之行客譯,本詩中從警句的故點二字菰可愛出表達了作嗇的惠鄉(xiāng)之灣a.運用了比喻的修辭手法和襯托的表現手法。江水碧波浩蕩，更加襯托出水鳥羽毛的雪白。山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，就像要燃燒的火焰一樣。表達了詩人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥縂IF本

8、題考查鑒賞詩歌的表達技巧。體會詩歌的藝術技巧，就是考查對詩歌表現手法的賞析和領悟能力。因此，最好從詩歌的藝術構思入手。做這類題，學生應了解常用的修辭手法等，審清題目，分析這里所用藝術表現手法的類型。總結為：這首詩運用了某一手法，表達了詩人怎樣的一種思想情感。這里從詩歌主旨句“何日是歸年”中理解表達了詩人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉(xiāng)之情。.涼，既指天涼，又寫心境的孤獨與凄涼?！皼觥笔侨姷脑娧?，照應首句的“秋氣清”，以觸覺狀態(tài)寫 視覺形象?！窘馕觥眶?本題考查鑒賞詩歌的語言。理解“涼”這一字時，既要考慮其原意，又要結合整首詩來理解其內在含義，同時還要考慮到運用的各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法

9、，既要考慮到字詞本身的含義及在詩 中的具體意思，同時又要結合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達的心情。.表達了詩人月下獨處時的離愁別怨以及寂寞孤獨的感情?！窘馕觥眶敱绢}考查鑒賞詩歌的思想感情。詩中的注釋也是值得我們關注的地方。理解本詩情感時，我們要 結合“夜久無眠” “頻” “三更” “涼” “缺”等詞來綜合理解，由此可看出詩人“離愁別怨、寂寞孤獨”的 感情。.登高望遠重陽【解析】 魯，本題考查識記文學常識。重陽節(jié)有登高望遠的習俗。. “對花驚白發(fā)”寫出對時光流逝的感慨?！耙娧銘淈S河”寫出對家鄉(xiāng)的思念?！皝y后書來少”寫出對親人的牽掛。“不堪羈宦日”寫出對官場的厭倦?！窘馕觥縂號此題考查學生對詩

10、歌的思想感情的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感并把握關鍵詞語 的含義?！?018年中考江蘇無錫卷】 閱讀下面的詩歌，回答問題。秋興八首（其一）杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧?！咀ⅰ看嗽娛窃娙?55歲時，于安史之亂后大歷元年（766）旅居夔州時的作品。.請簡要分析首聯在全詩中的作用。.全詩表達了詩人怎樣的思想情感？【2018年中考江蘇蘇州卷】 下面是徐禎卿的一首詩，讀后回答問題。在武昌作徐禎卿洞庭葉未下，瀟湘秋欲生。高齋今夜雨，獨臥武昌城。重以桑梓念，凄其江漢情。不知天外雁，何事樂長征?.徐禎

11、卿的詩“熔煉精警”，請以詩歌第一聯或第二聯為例，作簡要分析。.詩人為什么要問大雁“何事樂長征”？說說你的理解。簪攀與斛淅.首聯描寫了陰沉蕭瑟的秋景，烘托了詩人傷感抑郁的心情，奠定了全詩憂愁凄涼的感情基調?！窘馕觥?潘.本題考查學生對詩句的理解與分析能力。答題時需要通曉詩歌大意，理解相關詩句的意思， 分析其作用。首聯的意思是“楓樹在深秋露水的侵蝕下逐漸凋零、殘傷，巫山和巫峽也籠罩在蕭瑟陰森的 迷霧中”，這兩句開門見山敘寫景物?！坝衤丁奔窗茁?，秋天，草木搖落，白露為霜。“巫山巫峽”，詩 人所在。首聯用“凋傷” “蕭森”描寫出秋景的陰沉、蕭瑟，烘托了詩人傷感抑郁的心情，定下全詩憂愁 凄涼的感情基調。

12、.表達了詩人暮年飄零的孤獨愁苦之情，對故園的思念之情，對國家動蕩時局的擔憂之情?！窘馕觥慨?本題考查學生對詩詞內容的理解，對詩人思想感情的把握。回答此題時，需要掌握句子翻譯， 從而理解詩詞內容，體會詩人的感情。詩人用一派彌天蓋地的秋色將渭原秦川與巴山蜀水聯結起來，寄托 自己的故國之思；又用滔滔不盡的大江把今昔聯系起來，寄寓自己的撫今追昔之感，抒發(fā)對國家動蕩時局 的擔憂之情。.示例：第一聯中用“葉未下” “秋欲生”，寫出了樹葉泛黃但還未落下的景象，渲染出秋天將至未至 但秋意漸生的凄清氛圍，襯托詩人內心的愁苦之情。第二聯用一個“獨”字，突出偌大的武昌城里仿佛 只有他一個人，表現了詩人內心的孤獨、感

13、傷之情?！窘馕觥恳槐绢}考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如 疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時 不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。第一聯中用“葉未下”“秋欲生”襯托詩人內心的愁苦之情。第二聯用一個“獨”字，表現了詩人內心的孤獨、感傷之情。.尾聯以雁樂襯人悲，借問大雁為什么樂于遠途跋涉，來表達詩人的思鄉(xiāng)之情，漂泊他鄉(xiāng)的倦怠之意，以及思歸不得的無奈與惆悵。【解析】畬,本題主要考查學生對作者思想感情的理解。要結合字里行間和詩歌的主題來理解作者的思想感情。解答時需要讀懂詩歌的內容，并且能夠根據重點語句理解詩人的思想情感。本詩尾聯借問大雁為什么樂于遠途跋涉，來表達詩人的思鄉(xiāng)之情。孝法披巧購一二I.渲染。我國傳統畫技之一，后借用來指文藝創(chuàng)作中為突出人物形象和環(huán)境所采用的強調、反復等多方面著意鋪敘的寫作技法。如：金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長?！就醪g長信秋詞五首（其一）首句破題，以描寫秋景來渲染深宮寒夜的氣氛。.白描。本是國畫的一種技法，指純用線條勾畫，不加彩色渲染。后借用于