部編人教版六年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測攻堅測試題

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7部編人教版六年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測攻堅測試題姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語。ti xin to zu lng l sh f zhng peng qn xin ch chng xi s p shi wi xi 二、 在加點字的正確讀音下面畫“”。女傭（yng rng） 追悼（do dio） 嚼飯（jio ju） 怒號（ho ho）敷藥（f b） 繃帶（bng bng） 三更（gng gng） 淌血（xi xu）三、 比一比，再組詞。僧（_） 妹（_） 橋

2、（_） 渾（_） 浩（_） 增（_） 昧（_） 僑（_） 輝（_） 誥（_） 四、 把成語補充完整，再按要求填空。身無（_）文 （_）知非福 奄奄一（_）（_）合之眾 無濟于（_） （_）空見慣見（_）知著 無獨有（_） （_）湯蹈火一聲不（_）1“身無（ ）文”形容一個人非常貧窮，它的反義詞是_2畫橫線的成語屬于AABC式成語，請你再寫三個同樣類型的成語：_、_、_3畫波浪線的成語的意思是_。請用這個成語造句：_五、 讀句子，選擇合適的詞語填空。依然 毅然 居然 如果就 不僅也1沒想到過了幾個月，（_）收獲了許多花生。2歲月悠悠，唯有你（_）如舊。3詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（_）接受了任

3、務。4河水（_）是我們的兄弟，（_）是你們的兄弟。5（_）所有的動物都死去了，人類（_）會滅亡。六、 按要求寫句子。1.富有激情和超凡想象力的炎黃子孫，描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。（縮句）_2.年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開自己的祖國。（改為雙重否定句）_3.他告訴我們：“當時，我讓你們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯誤信息得出錯誤答案，還應該得分不成？”（改為轉述句）_4.這支鋼筆是他的，不是我的。（改動標點，使句子的意思相反）_七、 課文內容填空。1那些小丘的線條是那么柔美，就像只用_，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處_，輕輕_。2七律長征這首詩的作者是_。詩句“_，_”采用對偶

4、的修辭手法，既表達了紅軍渡江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動魄。3讀詩句，悟詩情，“_，_”富有情趣的田園生活是孟浩然筆下的美好境界；“_，_”是朱熹筆下“尋芳”所得，春意蓬勃，萬物皆春；“_，_”是賀知章離鄉(xiāng)五十余年的滄桑感慨。八、 閱讀理解。欣賞是一種善良12年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為“童年”的小說所吸引。（ ）作者是一個初出茅廬的無名小輩，（ ）屠格涅夫卻十分欣賞他，對他鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者一歲半喪母，九歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高

5、加索部隊當兵。屠格涅夫聽聞后產生了極大的同情和關注，幾經周折，終于找到了作者的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動，寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：這位青年人（ ）能繼續(xù)寫下去，他的前途（ ）一定不可限量！”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無當作家的想法。名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價值。于是，他一發(fā)不可收地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的文學家。他就是戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜和復活的作者列夫托爾斯泰。社會生活中，每一個人都渴望得

6、到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前寫的這句話，竟影響了這個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了。在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點。我想，我

7、為什么除了做小偷，就沒有想過做正當事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四?？萁撸瑓采交氖?。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。1在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞。2請用“”標出能表達文章中心意思的句子。3聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。1.鐘愛有加：_2.脫胎換骨：_4文章寫了兩個故事，請用簡短的文字加以概括。故事一：_故事二：_九、 習作。在成長的道路上，我們一定會面臨一些危險、挫折、痛苦等。當它們來臨之時，你是如何面對的呢？請以“面對”為題寫一篇作文。

8、注意條理清楚，內容具體，抒發(fā)真情實感，不少于500字。_答案1、苔蘚 陶醉 伶俐 束縛 帳篷 琴弦 馳騁 羞澀 曝曬 威脅2、yng do jio ho f bng gng xi3、僧袍 姐妹 橋梁 渾然 浩大 增速 曖昧 僑民 光輝 誥命4、分 焉 息 烏 事 司 微 偶 赴 吭 腰纏萬貫 亭亭玉立 依依惜別 夸夸其談 形容對事情沒有什么幫助 團隊合作需要有協(xié)作精神，否則結果往往會無濟于事。5、居然 依然 毅然 不僅 也 如果 就6、1.炎黃子孫描繪夢。 2.年輕而富有才華的音樂家肖邦不得不離開自己的祖國。 3.那個人告訴他們，當時那個人讓他們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。他們根據(jù)錯誤信

9、息得出錯誤答案，還應該得分不成？ 4.這支鋼筆是他的？不，是我的。7、綠色渲染 翠色欲流 流入云際 毛澤東 金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵索寒 開軒面場圃 把酒話桑麻 等閑識得東風面 萬紫千紅總是春 少小離家老大回 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰8、1雖然 但是 如果 就2讓我們在生活中多一些欣賞。3形容特別喜歡。本文指屠格涅夫很喜歡“童年”的小說作者。 形容發(fā)生了根本的改變。本文指林清玄的評價影響“小偷”的一生。 4屠格涅夫欣賞年少的列夫托爾斯泰，使他樹立信心，成了享譽世界的文學家。 林清玄對小偷表示出欣賞的態(tài)度，使他改邪歸正，重新做人。9、范文：面對人生中有很多事情需要面對，需要選擇，需要舍去。面對的方式不止

10、一種，選擇的道路也不止一條。有人說最難面對的是生活之難，是事業(yè)上的失敗，是考試失利。我覺得做人應該像蘇軾那般灑脫，有著“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的心境。因為“八風打不動，一屁過江來”而氣急敗壞卻又樂觀的孩子脾氣。我想當我面對樂觀、悲觀的大門時我會義無反顧地選擇樂觀，把陸游那深深的悲傷拋遠，把自己曾經小小的悲傷埋在心底?！暗挂唬〉挂?！倒一”這惱人的聲音又如約般響起。這次校運會我參扣了女子800米賽跑。我對這次比賽十分重視，因為這是比我第一次參加運動會。我很激動，也很緊張，我每天都要在操場上跑十幾圈步，作為練習。我練得很認真，很努力，每次都練到汗水浸濕衣衫，一坐下來，渾身的汗就像小蟲子般拼命地往外涌，嗓子干得受不了，汗像雨滴一般落在紅色的塑膠跑道上，是那么觸目驚心。這樣的練習我從未間斷過。每天早晨骨頭都像散了架一般。終于，我期待無比的校運會來了。女子800米賽跑的發(fā)令槍響了，終點哨聲也響了，我的了最后一名。我不泄氣，我用我堅定地聲音面對“倒一”：“倒一”帶一