初中 初三 化學(xué) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì) 課件

1、粵港澳大灣區(qū)教育信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合研究教育云課例資源廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題 課題批準(zhǔn)號(hào)：2020WQYB094深圳市教育科學(xué)研究院監(jiān)制初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)授課人：深圳市高級(jí)中學(xué) 龔旭陽(yáng)審課人：吳運(yùn)來(lái)、陳曉峰、陳瀟 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4 金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力1.鞏固和加深對(duì)金屬性質(zhì)的認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的金屬熱愛(ài)生活任務(wù)一：金屬的物理性質(zhì)（1）用砂紙打磨金屬片表面，觀察金屬的顏色和光澤。（3）采取相互刻畫(huà)的方法，測(cè)試銅片和黃銅合金的硬度。（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證金屬的導(dǎo)電性觀察描述 金屬的物理性質(zhì)： 共性：有金屬光澤、導(dǎo)電性、 導(dǎo)熱性、延展性合金與純金屬比較：

2、硬度更大（例：黃銅硬度大于純銅） 熔點(diǎn)更低（例：武德合金）歸納總結(jié) 個(gè)性：大部分是銀白色，銅是紫紅色，金是金黃色的 大部分是常溫下固體，汞是液體任務(wù)二：金屬的化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)（1）金屬與氧氣反應(yīng)通過(guò)與氧氣反應(yīng)的劇烈程度對(duì)比可以得出Mg和Cu的活潑性比較：MgCu實(shí)驗(yàn)操作金屬反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)方程式Mg Cu 劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體不燃燒，紫紅色銅片表面慢慢變黑（1）金屬與氧氣反應(yīng)總結(jié)提升Mg：常溫下能與氧氣反應(yīng)，點(diǎn)燃后反應(yīng)劇烈Al：常溫下能與氧氣反應(yīng)，生成致密的氧化鋁薄膜，能很好的起到防腐作用Fe：（鐵絲）在空氣中不能燃燒，需要在高濃度氧氣中才能燃燒Cu：常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)，在加

3、熱條件下與氧氣反應(yīng)Au：即使是在高溫下也不與氧氣反應(yīng)，“真金不怕火煉”大多數(shù)金屬都能與氧氣反應(yīng)，但反應(yīng)的難易和劇烈程度是不一樣的任務(wù)二：金屬的化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)（2）金屬與酸的反應(yīng)金屬反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)方程式鎂條 鋅片 鐵片 銅片 通過(guò)與酸反應(yīng)的劇烈程度對(duì)比可以得出Mg、Al、Fe和Cu的活潑性比較： MgAlFeCu 實(shí)驗(yàn)操作 有大量氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生無(wú)明顯現(xiàn)象Mg+2HClMgCl2+H2Zn+2HClZnCl2+H2Fe+2HClFeCl2+H2金屬活動(dòng)性順序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pb Au金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用（2）在

4、金屬活動(dòng)性順序表中，位于氫前的金屬能置換出稀鹽酸、稀硫酸中的氫（1）在金屬活動(dòng)性順序表中，金屬的位置越靠前它的活動(dòng)性就越強(qiáng)總結(jié)提升任務(wù)二：金屬的化學(xué)性質(zhì)（3）金屬與化合物溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)方程式1.將打磨過(guò)的鋁絲浸入硫酸銅溶液中 2.將潔凈銅絲浸入硝酸銀溶液中 3.將潔凈的銅絲浸入硫酸鋁溶液中實(shí)驗(yàn)操作 鋁絲表面有紅色固體析出，溶液藍(lán)色變淺2Al+3CuSO4Al2(SO4)3+3Cu 銅絲表面有銀白色金屬析出，溶液由無(wú)色變藍(lán)色Cu+2AgNO32Ag+Cu(NO3)2無(wú)明顯現(xiàn)象金屬活動(dòng)性順序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pb Au金屬

5、活動(dòng)性順序的應(yīng)用總結(jié)提升（3）在金屬活動(dòng)性順序表中，位于前面的金屬能把后面的金屬?gòu)?它們的化合物溶液中置換出來(lái)任務(wù)三：金屬的化學(xué)性質(zhì)歸納利用思維導(dǎo)圖歸納總結(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)（舉出相應(yīng)的例子，用化學(xué)方程式表示）歸納總結(jié)任務(wù)四：金屬活動(dòng)性的比較設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較鐵、銅、銀的活動(dòng)性學(xué)以致用實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論金屬活動(dòng)性：FeCuAg將鐵絲浸入裝有硫酸銅溶液的試管中鐵絲表面有紅色固體析出溶液由藍(lán)色變淺綠色活動(dòng)性：FeCu將銅絲浸入裝有硝酸銀溶液的試管中銅絲表面有銀白色固體析出溶液由無(wú)色變淺藍(lán)色活動(dòng)性：CuAg任務(wù)四：金屬活動(dòng)性的比較設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較鐵、銅、銀的活動(dòng)性學(xué)以致用實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論金屬活動(dòng)性：FeCuAg分別

6、將同樣大小的鐵片和銅片浸入裝有等體積等濃度的稀鹽酸中鐵片表面有氣泡產(chǎn)生銅片表面無(wú)明顯現(xiàn)象活動(dòng)性：FeCu將銅絲浸入裝有硝酸銀溶液的試管中銅絲表面有銀白色固體析出溶液由無(wú)色變藍(lán)色活動(dòng)性：CuAg任務(wù)五：金屬活潑性的應(yīng)用工業(yè)廢水中含有硫酸銅、硫酸亞鐵和稀硫酸，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)回收廢水中的銅和硫酸亞鐵活學(xué)活用工業(yè)廢水（CuSO4 FeSO4 H2SO4）FeSO4溶液 Fe和Cu的混合物化學(xué)方法物理方法加入適量的稀硫酸過(guò)濾FeSO4溶液Cu用磁鐵吸引FeCu加入過(guò)量鐵粉過(guò)濾課堂講評(píng)CDD課堂講評(píng)C鐵和鋁都反應(yīng)，都有氣泡都不反應(yīng)，無(wú)現(xiàn)象，無(wú)法判斷鋅的活動(dòng)性介于鐵和鋁之間，鋁能與硝酸鋅反應(yīng)，鐵不能都反應(yīng)，且不可能有白色金屬生成課堂講評(píng)C由圖可知生成氫氣質(zhì)量：MN生成氫氣越多消耗酸也就越多因此消耗酸的質(zhì)量：MN化合價(jià)相同時(shí)相對(duì)原子質(zhì)量越