初中 初三 化學(xué) 第三單元復(fù)習(xí) 課件

1、粵港澳大灣區(qū)教育信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合研究教育云課例資源廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題 課題批準(zhǔn)號(hào)：2020WQYB094深圳市教育科學(xué)研究院監(jiān)制初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)授課人：深圳市觀瀾中學(xué) 陳曉鋒審課人：吳運(yùn)來(lái) 何貴明 孫瑾華 任務(wù)1：水的構(gòu)成哪杯是純凈水？任務(wù)2：水分子的性質(zhì)宏觀事實(shí)微觀解釋1滴水中約含有1.671021個(gè)水分子 濕衣服在陽(yáng)光下更容易晾干 水和過(guò)氧化氫的性質(zhì)不同 增大壓強(qiáng)使水蒸氣至液態(tài)水利用分子的性質(zhì)解釋有關(guān)水的宏觀事實(shí)。水分子很小溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快分子不同分子間有間隙任務(wù)3：水的變化水的沸騰電解水任務(wù)3：水的變化水的沸騰電解水任務(wù)4：水的組成問(wèn)題4

2、：水（H2O）是由_組成的。水 氫氣 + 氧氣通電H2O H2 O2水在通電分解時(shí)，元素的種類_（填“不變”或“改變”）。氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是_不同。氫元素和氧元素不變核電荷數(shù)任務(wù)4：水的組成寫(xiě)出下列符號(hào)的含義：O：_；2O：_；O2：_。計(jì)算一個(gè)水分子的相對(duì)質(zhì)量為_(kāi)。氧元素、一個(gè)氧原子2個(gè)氧原子氧氣、1個(gè)氧分子=+18任務(wù)5：水分子的構(gòu)成問(wèn)題5：從原子結(jié)構(gòu)分析，1個(gè)水分子為什么是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的？11任務(wù)5：水分子的構(gòu)成元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的_決定。最外層電子數(shù)O2-一個(gè)氧離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷H+一個(gè)氫離子帶1個(gè)單位的正電荷書(shū)寫(xiě)氧離子和氫離子的符號(hào)并說(shuō)出其含義。 氧離子

3、：_，含義：_。 氫離子：_，含義：_。得到2個(gè)電子11失去1個(gè)電子課堂小結(jié)課堂測(cè)評(píng)C()1.硒是人體必需的一種微量元素，嚴(yán)重缺硒可能誘發(fā)皮膚病和癌癥。硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的某些信息如圖所示。下列分析正確的是A硒屬于金屬元素 B硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96 gC硒原子的核電荷數(shù)為34 D硒原子的核外有6個(gè)電子課堂測(cè)評(píng)B ()2.下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中正確的是 A氫(H)、碳(C)、磷(P)的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成 B在化學(xué)變化中，分子可再分，原子不可再分 C鎘(Cd)的原子序數(shù)為48，相對(duì)原子質(zhì)量為112，則質(zhì)子數(shù)為64 D非金屬的原子的最外層電子數(shù)都不少于4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)

4、中易得到電子課堂測(cè)評(píng)B ()3.化學(xué)符號(hào)、模型和示意圖是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 A2H：既可以表示2種氫元素，又可以表示2個(gè)氫原子 B. ：可以表示保持二氧化碳(CO2)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 CMg2：表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)負(fù)電荷 D. ：表示Na的離子結(jié)構(gòu)示意圖課堂測(cè)評(píng)C ()4.概念圖對(duì)一些概念和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，十分有用。某同學(xué)對(duì)物質(zhì)組成和構(gòu)成與元素、分子、原子、離子間的關(guān)系歸納整理成如圖所示，下列理解正確的是 A酒精(C2H5OH)是由C、H、O三個(gè)元素組成 B氧(O)原子得電子可形成O2，O2得電子可形成氧(O)原子 CC、N是兩種不同元素的根本原因是兩者的質(zhì)子數(shù)不同 D過(guò)氧化氫(H2O2)是由氫分子和氧分子構(gòu)成課堂測(cè)評(píng)C()5.某同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞。下列說(shuō)法中不正確的是 A. 圖2比圖1實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約 B. 圖1和圖2實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷地運(yùn)動(dòng) C. 若丁中沒(méi)有小藥瓶，圖2實(shí)驗(yàn)達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?D. 若將戊浸入熱水中，濾紙條變紅更快謝謝觀看課題名稱：粵港澳大灣區(qū)教育信息化與學(xué)科教學(xué)的深 度融合研究廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年粵港澳大灣區(qū)國(guó)際教育示范區(qū)