音樂教師批評(píng)與自我批評(píng)

1、文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.xx同志“批評(píng)與自我批評(píng)”情況報(bào)告學(xué)校:姓名：日期：年月日XX同志“批評(píng)與自我批評(píng)”情況報(bào) 告根據(jù)學(xué)校黨支部要求，本人按照教育實(shí)踐活動(dòng)要求，現(xiàn)將個(gè)人 “批評(píng)與自我批評(píng)”情況報(bào)告如下：通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)、聽輔導(dǎo)報(bào)告、聽黨課，使自己真正從思想 根源上認(rèn)識(shí)到開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性，從 而更加有效地解決好自己作為一名中共黨員世界觀、人生觀、價(jià)值觀 這個(gè)“總開關(guān)”問題，以高度統(tǒng)一的思想、高度自覺的行動(dòng)，自覺堅(jiān) 定、身體力行地踐行好黨的群眾路線，努力創(chuàng)新自己的工作方法，做 好自己的本質(zhì)工作。作為教師要為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展著

2、想，我黨提出樹立和落實(shí)科 學(xué)發(fā)展觀，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，科學(xué)發(fā)展觀的核心是 以人為本，深入實(shí)際，解決實(shí)際工作中的問題，這與我們的教學(xué)理念 是一致的，以生為本，不斷反思自己的教育、教學(xué)行為，努力提高課 堂教學(xué)的實(shí)際效果，讓我們的學(xué)生有更全面的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校的 發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀對(duì)我們教師的教育、教學(xué)工作有著十分重要的理論 指導(dǎo)意義。對(duì)于我個(gè)人來講，是重要的反思自我，提高自我的機(jī)會(huì)。通過學(xué) 習(xí)討論、座談?dòng)猩钊肟剖伊私獾榷喾N形式，自我排查與推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、 率先發(fā)展、跨越發(fā)展、更好更快地發(fā)展不相適當(dāng)?shù)牡胤胶蛦栴}，并初 步擬出改進(jìn)措施：1、形式主義方面的問題。主要表現(xiàn)為有時(shí)為了完成教學(xué)任務(wù)

3、， 以任務(wù)手段去完成任務(wù)，沒有真正將學(xué)生的所需放在心上，未將自己 的工作當(dāng)成神圣的職責(zé)來看待，比如，舞蹈的教學(xué)不僅僅是形式上、 動(dòng)作上的模仿，更是灌入靈魂、塑造生命的藝術(shù)表現(xiàn)，但我本人卻是 按照反正大家都是這么干，我也不要?jiǎng)?chuàng)新，按部就班的延續(xù)老思維， 老做法，只要?jiǎng)幼鲗?duì)就行的想法一直占據(jù)思想，往往使教學(xué)流于形式。 存在著理想信念方面，存在著黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)、憂患意識(shí)淡薄問 題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，遇到實(shí)際問題時(shí)不敢闖， 不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多；在困難和矛盾面前，缺乏開放性、 發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方 法解決問題、切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)

4、習(xí)實(shí)踐活動(dòng)還有待于進(jìn)一步深 入。2、懶散方面的問題。主要表現(xiàn)在為解答學(xué)生問題不夠細(xì)、不夠 熱心、不夠耐心、不夠到位的情況，處理學(xué)生報(bào)告不積極，對(duì)待事情 拖拉，解答不耐心，簡單化，敷衍了事等。沒能經(jīng)常了解學(xué)生心理問 題、生活學(xué)習(xí)問題，沒有很好履行班主任的實(shí)際工作。3、享樂主義方面的問題。主要是不同程度存在慵懶散漫現(xiàn)象， 表現(xiàn)為工作紀(jì)律松懈（比如遲到或早退），工作效率疲塌，上班時(shí)間 上網(wǎng)聊天影、玩游戲等，不能很好的以身作則，片面要求學(xué)生不要手 機(jī)聊天、看電影。4、奢靡主義方面的問題。主要表現(xiàn)在勤儉節(jié)約意識(shí)淡薄，在辦 公用紙、用電、用水、辦公電話等日常辦公方面存在著浪費(fèi)現(xiàn)象，如 為了方便，能雙面打印

5、的材料而單面打印，未能及時(shí)關(guān)燈節(jié)約電源， 辦公電話私用等。經(jīng)過分析以上的缺點(diǎn)，在深入解剖自我之后，我認(rèn)識(shí)到了問題 的嚴(yán)重性，按照具體情況具體分析的方法進(jìn)行剖析，這其實(shí)是對(duì)自己 要求不嚴(yán)格的結(jié)果，若長期如此，對(duì)自己不加以嚴(yán)格約束，不采取取 長補(bǔ)短的措施話，將會(huì)給今后工作帶來不便，應(yīng)該說，我是滿腔熱情 地投入工作的，也一直對(duì)工作是負(fù)責(zé)的，但我總感到自己有些放松， 特別是沒有能好好反思自己，及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，對(duì)外界的因素也看得 太重，從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比以前減弱，以前我對(duì)自己缺點(diǎn)的 認(rèn)識(shí)是不夠到位，知道缺點(diǎn)，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認(rèn)， 不加悔改，這對(duì)自己的進(jìn)步是毫無好處的，也是嚴(yán)重?fù)p害

6、自己的發(fā)展 與成長。歸到根本，這其是人生觀、世界觀模糊的問題，對(duì)許多事物 存在模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展沒有十分準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，對(duì)客觀存在沒有 正確的分析的結(jié)果，這也是放松自己的學(xué)習(xí)的后果，不從自己的主觀 意識(shí)、自身存在的問題出發(fā)，來認(rèn)識(shí)自我，來改造自我，而強(qiáng)調(diào)客觀 世界對(duì)自己的影響，強(qiáng)調(diào)其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無 力回天的意識(shí)，從而在生活生產(chǎn)過程中產(chǎn)生一種消極的心態(tài)，由于對(duì) 自己壓力不夠，從而產(chǎn)生動(dòng)力不足，進(jìn)取心不強(qiáng)，改造自己的力度不 夠。同時(shí)，我也還存在一種浮躁心理，急躁心態(tài)、急于求成的思想， 毅力不夠，具體行動(dòng)不足。通過對(duì)自己的批評(píng)與自我批評(píng)以及自己在工作學(xué)習(xí)中存在的問 題進(jìn)行了歸納

7、梳理，認(rèn)真查找問題根源，積極尋求解決辦法，并根據(jù) 問題輕重緩急，及時(shí)有效地開展了針對(duì)性整改措施：一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，加強(qiáng)對(duì)履行 當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，讓理論與實(shí)踐精密地 結(jié)合起來。良好地完成工作計(jì)劃和工作任務(wù)，爭創(chuàng)崗位專業(yè)技術(shù)的最 高水平，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、做好工作、多出成果。進(jìn)一步對(duì)照檢 查自己的缺點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)方向措施，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，高 素質(zhì)的完成本職工作。二是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn) 識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致 等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，克

8、服 松懈心理，樹立生活、工作目標(biāo)，讓劣勢、失敗成為前進(jìn)的動(dòng)力，永 遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。三是針對(duì)形式主義方面的問題。在以后的教學(xué)中，要嚴(yán)格按照教 學(xué)大綱要求，確保教育多樣性，有效性，提高教學(xué)效果。四是針對(duì)懶散方面的問題。要熱情耐心解答每一位學(xué)生意見，嚴(yán) 格要求班級(jí)紀(jì)律和自律，不斷提高自己業(yè)內(nèi)業(yè)外知識(shí)水平，針對(duì)不同 學(xué)生問題馬上發(fā)現(xiàn)馬上處理。五是針對(duì)享樂主義方面的問題。要加強(qiáng)組織觀念和紀(jì)律觀念，保 持高度自覺的組織紀(jì)律性，嚴(yán)格遵守學(xué)?？记谥贫?，做到不遲到、不 早退，上班期間不做與工作無關(guān)的事，比如，上網(wǎng)聊天、炒股、看電 影、玩游戲、網(wǎng)購等。六是針對(duì)奢靡主義方面的問題。要大

9、處著眼，小處入手。不管是 公還是私，都要厲行節(jié)約，從下班關(guān)燈、節(jié)約用紙等小事做起，防止 浪費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。批評(píng)與自我批評(píng)是中國共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是我們的 傳家寶。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。在這次黨的群眾路線教 育實(shí)踐活動(dòng)中，開展批評(píng)與自我批評(píng)，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部更加堅(jiān)定了抓 作風(fēng)的決心和信心，更加明確了肩負(fù)的責(zé)任和使命。我們相信，各級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)緊緊抓住落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定過程中存在的主要問題，自身在思 想觀念、能力素質(zhì)和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、工作作風(fēng)方面不適應(yīng)、不符合科 學(xué)發(fā)展觀要求方面找差距。以改進(jìn)和推動(dòng)工作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，集 中精力去找原因，找準(zhǔn)發(fā)展的難點(diǎn)、焦點(diǎn)，找準(zhǔn)自身的痛點(diǎn)、盲點(diǎn)。 在同志之間展開批評(píng)與自我批評(píng)，找雙方思想上的差異、行動(dòng)上的距 離、工作中的“結(jié)合部”，追求心與心相通、力與力相融，實(shí)現(xiàn)同頻 共振、和諧共事。因此，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 干部更要切實(shí)把自己擺進(jìn)去，以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，以踏 石留印、抓鐵有痕的勁頭，找準(zhǔn)穴位、抓住要害，解決自身存在的作 風(fēng)問題，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。作為一名普通黨員，通過在學(xué)習(xí)階段的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)、聽輔 導(dǎo)報(bào)告、聽黨課，有以下幾點(diǎn)體會(huì)。一是這次批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)對(duì) 我進(jìn)一步站穩(wěn)提升服務(wù)學(xué)校、學(xué)生本領(lǐng)有著重要的作用，只有思想通 了，行動(dòng)才有力。我