四年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際《我們與環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際我們與環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 1.培養(yǎng)學(xué)生按順序說(shuō)話、說(shuō)完整話的能力。2.說(shuō)的方面，主要是訓(xùn)練學(xué)生能把自己做手工的過(guò)程大致情況說(shuō)清楚。說(shuō)的時(shí)候，態(tài)度自然大方，普通話準(zhǔn)確、流利，有一定的感情，達(dá)到訓(xùn)練和別人交流的目的。3.聽(tīng)的方面，著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣，并能對(duì)自己想了解的情況，大膽地向說(shuō)話的人提出問(wèn)題。4.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極地進(jìn)行口語(yǔ)交際，提高學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極地進(jìn)行口語(yǔ)交際，提高學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣?！菊n時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 激趣引入 觀察圖片：世界如此美好、人類肆

2、意破壞。我們的環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞，相信同學(xué)們一定有許多感觸。這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)舉行一次“我們與環(huán)境”的討論會(huì)，說(shuō)一說(shuō)為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？ 二、明確交際要求讀教材11頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？ 本次口語(yǔ)交際要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在由于科技的日新月異，人們的生活水平不斷地提高，而我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境卻遭到了人為極大的破壞，我們?nèi)祟惷媾R著極大的生存危機(jī)，從而弄明白什么是環(huán)境保護(hù)，為什么要進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，然后以“怎樣保護(hù)環(huán)境”為話題，展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)這次“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練，目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集有關(guān)資料的能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境，樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境使命感，

3、提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。號(hào)召人們：保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！ 交際方法 1.說(shuō)一說(shuō)。情境一：你和同學(xué)吃飯時(shí)，他隨手拿了幾雙一次性木筷，多的就扔在旁邊，請(qǐng)你勸勸他。情境二：學(xué)校門口的餐館老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎樣去勸阻他? 示例：有些木筷并不衛(wèi)生，因?yàn)槊恳浑p一次性筷子的制作加工都要經(jīng)過(guò)樹(shù)木的砍伐、切斷、沖坯等十幾道工序，而且為了讓筷子看起來(lái)潔白干凈，成型的筷子還要經(jīng)過(guò)硫磺熏，熏不白的就用雙氧水和硫酸鈉再次浸泡漂白，然后用滑石粉拋光。我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？3.為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？ 如果堵車時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄滅。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。最后離開(kāi)

4、教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開(kāi)“無(wú)人燈”。(一)必須做到 不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)果皮箱里，如果附近沒(méi)有果皮箱，也不要亂扔，你可以在身邊帶一個(gè)小垃圾袋，用它來(lái)盛放垃圾，再一起丟進(jìn)果皮箱。如果你所在的地區(qū)或?qū)W校已進(jìn)行了垃圾分類，你要積極參與對(duì)垃圾進(jìn)行分類。不要浪費(fèi)，你應(yīng)拒絕過(guò)度包裝的商品，雙面使用紙張，并且買你必需的東西，因?yàn)樵谀阗I不必要的商品時(shí)，不僅浪費(fèi)了錢，還浪費(fèi)了資源。最重要的是要從身邊的小事做起，從不浪費(fèi)一滴水、一粒米、一分錢。積極使用可再利用物品。如：你應(yīng)把你讀過(guò)的課本或健康的書籍送給窮苦的孩子們；把自己完好的衣服送給弟弟或妹妹穿。如果你發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為發(fā)生，你應(yīng)提醒他(她)，說(shuō)服他(她)不要再這樣做。愛(ài)護(hù)野生動(dòng)植物。不要吃野生的動(dòng)物或植物，并提醒他人也不要這樣做。保護(hù)環(huán)境小建議：1.小組根據(jù)生活中常見(jiàn)的破壞環(huán)境的行為，寫出保護(hù)環(huán)境的小建議；2.討論：選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法；3.分小組匯報(bào)十條小建議，