遵義專版201X年中考語文總復(fù)習(xí)第三篇綜合性學(xué)習(xí)課件

1、第三篇綜合性學(xué)習(xí)考 綱 研 讀考綱要求遵義市2018中考考試說明要求1共3小題，共計(jì)10分。2均為主觀題。3根據(jù)活動具體要求，完成問題。1語文知識的綜合。運(yùn)用語文知識解決學(xué)習(xí)、生活中的問題。2語文能力的綜合。將聽、說、讀、寫能力運(yùn)用于生活實(shí)踐。3語文與其他學(xué)科的綜合。將語文知識與其他學(xué)科知識相溝通。4語文實(shí)踐過程的綜合。解決活動中的問題。真 題 回 放一、2018遵義八年級(3)班開展“遵義旅游資源調(diào)查”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。1請把以下遵義市旅游文化資源按照一定標(biāo)準(zhǔn)歸類，并闡述歸類理由。(每一類只需選擇2 至3項(xiàng)，并填寫序號。不能與示例重復(fù)。)(4分)貴州茅臺酒赤水丹霞地貌鳳岡鋅硒

2、茶、湄潭翠芽、正安白茶沙灘文化遺址烏江小三峽婁山關(guān)海龍屯軍事古堡遵義會議會址答題示例：分類：理由：按照地區(qū)特產(chǎn)分類分類一：_理由：按照_分類分類二：_理由：按照_分類【答案】人文風(fēng)景自然風(fēng)景紅色旅游(革命遺址)歷史古跡戰(zhàn)斗遺址(軍事類)2在小組活動交流會上，語文老師把上述資源的某一項(xiàng)用謎語形式展示了出來，請你寫出謎底，并簡述你猜出謎底的方法。(3分)謎面：起樓不要木，有人便是仙。天上兩滴雨，殘陽鋪滿天。(打一遵義旅游景點(diǎn))謎底：_理由： _【答案】婁山關(guān)。理由：一是拆字法(只要根據(jù)拆字法簡述理由即可)；二是根據(jù)“殘陽鋪滿天”一句聯(lián)系到“殘陽如血”從而想到憶秦娥婁山關(guān)猜出。3老師準(zhǔn)備兒童節(jié)開展本

3、次主題的交流展示活動，要求全班同學(xué)參加。下面是語文小組寫的一則通知，請找出三處錯誤。 (3分)通知全班同學(xué)：請大家于6月1日下午到學(xué)校禮堂參加語文老師開展的活動，望大家做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時參加。2018年5月30日八(3)班語文小組 【答案】(1)“通知”要居中。(位置不對)(2)“全班同學(xué)”稱謂要頂格。(位置不對)(3)沒有寫活動的具體時間。(4)沒有寫出活動主題。(5)落款署名和時間位置顛倒了。(落款順序有錯)二、2017遵義在“文學(xué)采風(fēng)”的綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)校組織活動小組到民間開展采風(fēng)活動，請根據(jù)要求完成下列問題。1下面是同學(xué)們收集到的三幅書法作品，請指出它們各屬什么字體。 (3分)字體：_字體

4、：_字體：_(知識鏈接：字體指同一種文字的各種不同形體，如漢字手寫的篆書、隸書等)【答案】第一幅：楷書；第二幅：行書(行楷)；第三幅：草書。2請你從上題的作品中，選擇兩幅喜歡的，結(jié)合字體特點(diǎn)說說理由。(每幅作品的理由說明限10字以內(nèi))(4分)選擇：第_幅，理由：_第_幅，理由：_【答案】示例第一幅，字體端莊，勻稱工整；第二幅，筆畫連綿，靈活連貫；第三幅，飄逸舒展，隨性自然。3活動小組要舉辦一次民間藝術(shù)作品展，需向民間攝影愛好者劉青竹先生借一本名為苗家文化圖鑒的書，用于展出，借期為一周，借出日期為2017年6月23日。如果你是活動小組組長李軒，請你寫一張借條。 (3分)【答案】借條今向劉青竹先生

5、借到苗家文化圖鑒壹本，于2017年6月30日前歸還。此據(jù)。借書人：李軒2017年6月23日 三、2016遵義我們在主題探究“橋”的綜合性學(xué)習(xí)中，認(rèn)識了許多有形的橋。但生活中還有一種無形的橋，它在人與人之間起著重要的溝通作用。學(xué)校準(zhǔn)備在6月24日召開一次以“心靈的橋梁”為主題的家長、老師、學(xué)生見面交流會。請你完成以下問題。1請你以“溝通”為主題擬寫一條與橋有關(guān)的宣傳標(biāo)語。(3分)【答案】讓我們用溝通建起心與心的橋梁。2請你給正和媽媽鬧矛盾的小軍發(fā)一條規(guī)勸短信。(3分)【答案】小軍：聽說你和媽媽有點(diǎn)小誤會，我很理解你。俗話說：溝通是打開理解之門的金鑰匙，希望你主動與媽媽溝通，交換看法，消除誤會，好

6、嗎？3小明因病住院不能參會，請你代小明給王老師寫一張請假條。(4分)【答案】 題型研判命題動向1從題型和分值來看，近三年的題型和分值都沒有變化，仍保持簡答題的形式，分值共計(jì)10分。2從考查目的看，綜合性、語文性、實(shí)踐性、開放性的特點(diǎn)沒有改變。3從考查內(nèi)容看，考查學(xué)生文化的積累，語文知識的理解與運(yùn)用，參與社會實(shí)踐的能力，語文素養(yǎng)培養(yǎng)及情感態(tài)度價值觀教育，仍注重對繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)知識的考查。1中考考查仍是不脫離教材，認(rèn)真研讀教材，分析考綱。2中考考查內(nèi)容與地域文化、當(dāng)?shù)刭Y源、家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展有著聯(lián)系。3中考題型是在“穩(wěn)中有變，舊中有新”，是考查學(xué)生語文能力的融合。4中考命題的活動性、參與

7、性更強(qiáng)，更加接近生活，更突出語文學(xué)科特點(diǎn)?？?點(diǎn) 解 碼一、活動設(shè)計(jì)(一) 根據(jù)活動內(nèi)容擬寫主題、標(biāo)語1擬寫活動主題，語言應(yīng)簡潔，具有宣傳性和鼓動性，要做到語言簡潔、優(yōu)美，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以及句子的邏輯等。2擬寫標(biāo)語要注意以下幾方面：(1)抓住活動主題理解活動的目的和意義；(2)標(biāo)語講究實(shí)用性，應(yīng)考慮對象的大眾性，擬寫的標(biāo)語要準(zhǔn)確鮮明、通俗易懂，切忌語言生澀難懂；(3)標(biāo)語字?jǐn)?shù)較少，不能使用太長的句子，能準(zhǔn)確表情達(dá)意即可；(4)可使用對偶、比喻、擬人等修辭手法，應(yīng)具有一定的號召力和感染力。3具體解題技巧：緊扣活動主題法，即緊扣主題里面的字、詞語和句子來寫或直接引用

8、或間接改寫。包括：直接引用全部主題詞句。引用古詩詞名句法。如以“書香滿校園”為主題：直接引用：讀書破萬卷，下筆如有神。書籍是人類進(jìn)步的階梯。間接引用：讀萬卷書，行萬里路。修辭法：運(yùn)用比喻、對偶、擬人等修辭。如：微笑是我們的語言，文明是我們的信念。(比喻)來時匆匆，去時沖沖！(對偶)小草微微笑，請您旁邊繞！(擬人)4萬能套用法。公式：_，人人有責(zé)。模仿寫成：節(jié)約用水，人人有責(zé)。節(jié)能減排，人人有責(zé)。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。公式：_，_靠大家。模仿寫成：遵義是我家，和諧靠大家。地球是我家，綠化靠大家。公式：_你我_。模仿寫成：保護(hù)母親河，從你我做起。保護(hù)母親河，你我都有責(zé)。伸出你的手，關(guān)愛你我他。公式：

9、_因你而_。模仿寫成：遵義因你而文明，齊心共創(chuàng)文明城。(二)根據(jù)活動內(nèi)容或主題寫出活動目的【答題要領(lǐng)】(1)緊扣活動主題。(2)具有一定的針對性。(3)在材料中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方向。(4)要求表述清晰簡潔。(三)設(shè)計(jì)活動形式設(shè)計(jì)活動形式時，首先應(yīng)明確該活動的主題、目標(biāo)，從而選擇切合實(shí)際的活動形式。該活動形式應(yīng)能夠體現(xiàn)活動的主題或內(nèi)容。常用的語文活動形式：(1)親自體驗(yàn)解決問題的方式：上網(wǎng)，上圖書館查找資料，調(diào)查采訪，問卷調(diào)查，開調(diào)查座談會、主題班會。(2)競賽類的活動方式：演講比賽、詩歌朗誦會、作文競賽、書法比賽、辯論賽、故事會。(3)展覽類的活動方式：辦手抄報、辦畫展、辦墻報、自編作文集、

10、辦櫥窗專欄。(4)講座類的活動方式：知識座談會、討論會、名家講座、交流活動、讀書報告會、名著推介會。(5)趣味類的活動方式：對對聯(lián)、猜燈謎、成語接龍、猜詞游戲。(四)根據(jù)活動主題設(shè)計(jì)活動步驟首先確立活動的主題和形式，再根據(jù)其設(shè)計(jì)活動方案介紹活動步驟。注意內(nèi)容要合理、可行性要強(qiáng)、易操作，要分點(diǎn)進(jìn)行陳述?；顒右c(diǎn)：確定活動內(nèi)容、人員安排、收集資料(形式)、活動過程(具體的活動方式)、總結(jié)交流。(五)針對活動內(nèi)容提出活動方案活動方案主要是指活動的計(jì)劃或活動的程序。一個詳細(xì)的方案應(yīng)該包括活動主題、活動目的、活動準(zhǔn)備、活動過程、輔助性活動、注意事項(xiàng)等。例如：策劃某次調(diào)查活動應(yīng)包括：(1)活動名稱；(2)

11、活動目的；(3)活動步驟。包括活動的具體步驟以及設(shè)計(jì)這一步驟的理由。如知識講座的關(guān)鍵步驟是讓主講者與學(xué)生互動；對對聯(lián)可以增強(qiáng)活動的互動性和趣味性；邀請家長參加競猜燈謎的步驟，可以讓學(xué)生和家長共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。二、綜合探究(一)問題探究探究性學(xué)習(xí)是在探索、深究、創(chuàng)造的過程中獲得經(jīng)驗(yàn)。這種學(xué)習(xí)方式更強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探(多方尋找答案、解決疑難)、追究(追問根由、追查原因責(zé)任)，更側(cè)重于對未知事物的了解、認(rèn)識上。探究問題的過程也就是提出問題并解決問題的過程。解題時一般有以下幾個步驟：提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)交流。(二)談觀點(diǎn)這類題在解答過程中我們應(yīng)從四個方面去把握：(1)認(rèn)

12、真研讀材料，抓住材料的精神實(shí)質(zhì)，緊扣話題，明確自己發(fā)表觀點(diǎn)的對象或?qū)ο蟮奶攸c(diǎn)。(2)表明態(tài)度。選一個角度整理看法。(3)注意一定要申明觀點(diǎn)，提出理由。自己贊成什么反對什么，態(tài)度一定要明朗，不能模棱兩可，并用自己的理由去支持觀點(diǎn)。(三)提建議1要緊扣問題。即緊緊圍繞所要解決的問題想辦法、擬措施，針對問題從不同角度提出解決方案，一般從國家、社會、學(xué)校、個人角度考慮。2切合實(shí)際內(nèi)容，具體指向明確。我們在設(shè)計(jì)答案時所提的建議、措施等一定要聯(lián)系生活實(shí)際，力求能夠切實(shí)解決問題，希望他人怎么做一定要明確地表達(dá)出來，讓人一目了然。3鼓勵創(chuàng)新。設(shè)計(jì)這類題時很重要的一個目的就是考查學(xué)生的創(chuàng)新思維及實(shí)踐能力，這樣我

13、們在解題時就應(yīng)該追求新點(diǎn)子、找到新方法、提出新建議、擬定新思路等。三、口語交際(一)祝福語注重的是真情實(shí)感。根據(jù)對象特點(diǎn)和情景要求，運(yùn)用文明得體的語言表達(dá)自己對對方的鼓勵和欽佩之情，以及對美好未來的祝愿。祝福語：首先注意祝福語的結(jié)構(gòu)，一般包括三個部分，即對象、原因和真誠的愿望或欽佩之情。如“親愛的媽媽，今天是母親節(jié)，寶貝女兒祝愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂”中祝福的對象是“媽媽”，祝福的原因是“母親節(jié)”，祝福的愿望是祝母親“永遠(yuǎn)幸福、快樂”。其次要注意祝福語的準(zhǔn)確與得體。(二)勸說語最基本的要求是講明道理、消除顧慮，語氣委婉，做到以理服人、以情動人、態(tài)度誠懇。(1)有針對性。首先要明確勸說的對象。注意交流

14、對象的年齡、身份、職業(yè)、文化程度、修養(yǎng)、個性及心態(tài)、情緒、面部表情、身姿、手勢、目光等。(2)明確勸說的目的。找到勸說的切入點(diǎn)，讓對方接受自己的看法。(3)要針對勸說的不同對象(年齡、身份、地位、職業(yè)、心態(tài)以及親疏關(guān)系等)、不同內(nèi)容、不同環(huán)境和不同時機(jī)采取不同的勸說方式、方法、言辭、語氣、態(tài)度等，因勢利導(dǎo)，層層深入來說服別人。語言要有針對性，要能打動人，從而使交流對象接受你的觀點(diǎn)。最后要注意勸說的技巧：正面勸，力求清楚、明白。言之有“序”，即說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。言之有“節(jié)”，即簡明。在做題過程中應(yīng)注意：根據(jù)具體的對象和場合決定勸說方式，要態(tài)度誠懇、稱

15、呼恰當(dāng)；用語禮貌，話語具有啟發(fā)性；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用勸說技巧，能得體地勸說他人。(三)開場白1開場白的撰寫大致包括三個環(huán)節(jié)：首先是稱呼和問候語；其次是對本次活動的內(nèi)容、方式、主題等要點(diǎn)的介紹；最后是營造氛圍，引起下面即將展開的活動(或節(jié)目)。注意情境場合，語言要得體，表達(dá)要富有文采。結(jié)束語是要對整個活動的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，在最后要發(fā)出呼吁。結(jié)尾一句常常使用祈使句。2設(shè)計(jì)開場白、結(jié)束語有以下幾種方法：(1)提問題，設(shè)置懸念。開場白可以提問題，設(shè)置懸念，提出與活動主題相關(guān)的問題，引起觀眾的好奇心。(2)語出驚人。開場白和結(jié)束語都可以描繪一個異乎尋常的場面，透露一個觸目驚心的數(shù)據(jù)，或者描述一個宏大的場面，迅速吸

16、引你的聽眾。(3)使用幽默的語言。幽默如果運(yùn)用恰當(dāng)，在吸引聽眾注意力上能取得很好的效果。(4)運(yùn)用排比，增強(qiáng)美感和氣勢。排比的運(yùn)用有助于增強(qiáng)開場白的氣勢，優(yōu)美的語言可以吸引觀眾的注意。四、語言綜合運(yùn)用(一)解對聯(lián)題的一般步驟1明確對聯(lián)的特點(diǎn)：(1)字?jǐn)?shù)相等。對聯(lián)可長可短，不管長短，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等。(2)句式一致。句式指的是句子的節(jié)奏形式。上下聯(lián)相對的句子節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。(3)詞性相同。一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞以此類推。(4)結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語，結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。(5)內(nèi)容相關(guān)或相反。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是有聯(lián)系的，上下聯(lián)要形成一個有機(jī)整體。2使用拆合法

17、。即把一句話拆成若干個詞組，分別跟詞組成對，最后把分別對出的詞組進(jìn)行調(diào)整，組合成一句。(二)擬短信(三)一句話新聞1要準(zhǔn)確地提取信息，必須先了解新聞的“五個W”，即when(時間)、where(地點(diǎn))、who(人物)、what(事件)、why(原因)。這是新聞必備的五要素。2信息提取時一定要理清什么人(包括單位)在什么地方什么時候做了什么事情，經(jīng)過、結(jié)果怎樣。3內(nèi)容上：既然是新聞，就必須體現(xiàn)新聞的屬性。應(yīng)該盡可能嚴(yán)格地完全地反映新聞事實(shí)，以盡可能少的語言表達(dá)盡可能豐富的新聞內(nèi)容，具體包括時間、地點(diǎn)、人物和事件的簡要過程。4方法上：首先要找出重要的語段或語句。主要是看導(dǎo)語，兼顧新聞主體和新聞背景

18、材料；其次是對照“一句話新聞”的答題要點(diǎn)逐一搜尋、概括，即按照“人物事件時間地點(diǎn)原因”的格式去概括。五、應(yīng)用文(一)請假條請假條的格式及內(nèi)容：1居中寫標(biāo)題“請假條”。2請假對象稱呼：頂格寫，加冒號。3請假緣由：緊隨稱呼下一行空兩格寫。4請假起止時間。5祝頌語。6署名、日期?！究忌族e】(1)沒有請假對象和稱呼或稱呼寫法不規(guī)范。(2)請假事由不明確。(3)無敬語。(4)有署名但無日期。(三)收條收條是收到東西的個人或單位寫給發(fā)送東西的個人或單位的一種憑據(jù)。它雖然簡單，卻是經(jīng)常使用的一種應(yīng)用文樣式。一個完整的收條由標(biāo)題、正文、署名和日期四部分組成。一般格式為：1標(biāo)題中間寫明“收條”。2正文：寫明收

19、到的內(nèi)容(涉及金額必須大寫)。3署名、日期?！究忌族e】涉及金額方面未大寫。(四)通知通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號(如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去)。下行空兩格寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫在正文的右下方?！究忌族e】內(nèi)容不夠具體，條理不夠清楚，如缺少開會的具體時間、地點(diǎn)等。(五)請柬一般請柬包括五個部分：1稱呼：信紙第一行頂格寫，后面加冒號。2正文：第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格。3署名：一般寫在祝頌詞下行的后半行。4日期寫在署名的下一行，靠右邊寫上年月日。請柬除具有書信的特點(diǎn)外還

20、要特別寫明出席的具體時間、地點(diǎn)。用語要客氣，有禮貌?！究忌族e】大多數(shù)學(xué)生在做題時首先是格式不規(guī)范，沒有嚴(yán)格按照固有的格式進(jìn)行書寫。其次是內(nèi)容不夠簡潔、有針對性。針對什么內(nèi)容發(fā)出請柬，通常題目里都有交代。考生要把相關(guān)的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)貙戇M(jìn)請柬里，并可靈活進(jìn)行信息的補(bǔ)充。(六)啟事啟事的一般格式是：第一行正中寫標(biāo)題，標(biāo)題可以直接寫“啟事”兩個字即可，也可以寫“事由啟事”如“招聘啟事”，也可以寫“主體事由啟事”，如“百度公司招聘啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。尋找類啟事的寫法：這類啟事比較常見。要寫清楚尋找的人或物的主要特征，失落時間、地點(diǎn)等，以提供盡可能多的線索，幫助

21、大眾尋找和確認(rèn)，如果可能最好附上照片。注明聯(lián)系方式是必需的，有時還要提供答謝方式。與此相對應(yīng)的是招領(lǐng)啟事，不必寫詳細(xì)的細(xì)節(jié)，寫清楚認(rèn)領(lǐng)方式即可，細(xì)節(jié)由遺失的一方提供，便于確認(rèn)失主，以防冒領(lǐng)。征召、招聘類啟事的寫法：內(nèi)容要寫清楚，征稿、招聘的目的、要求以及相關(guān)的報酬等。聯(lián)系方式同樣必不可少，還可以留下網(wǎng)址等，便于受眾進(jìn)一步了解情況，增加應(yīng)征、應(yīng)聘的興趣。落款：一般在啟事右下方，分兩行，一行寫啟事主體，另起一行注明日期。以單位名義發(fā)布的，可以加蓋公章，以示嚴(yán)肅。尋物啟事本人不慎于2018年2月17日上午9時在學(xué)校操場上遺失手機(jī)一部。手機(jī)品牌為“華為”，外形為長方體、顏色為白色，有一個紫色手機(jī)外殼。

22、因里面存有很多個人信息，望拾到者速與本人聯(lián)系，不勝感激。聯(lián)系手機(jī)號碼：此啟班：小明2018年2月17日(七)留言條留言條是指尋找的人不在，又沒有時間等候時，只能留給對方一個簡短而明了的條據(jù)。留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，給誰寫就稱呼誰。在稱呼下一行空兩格寫正文，簡單明了地把要給對方說的事情寫清楚。在正文右下角署名，寫清楚誰留的條子，再在其下方寫上日期?！究忌族e】(1)格式方面缺少稱呼。(2)正文方面表述不清、不夠簡潔。(八)申請書寫申請書的目的是通過向上級或有關(guān)部門提出自己某種明確而具體的要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。申請書的一般格式是：1標(biāo)題寫事由和文件名稱

23、。2正文包括申請?jiān)?含申請者有關(guān)方面的基本狀況)、事項(xiàng)、理由和要求。3結(jié)尾署明申請者和日期。寫申請書，事項(xiàng)要明確，態(tài)度要積極，言辭要懇切，理由要充分?！究忌族e】(1)格式。(2)語言方面：態(tài)度不夠積極，理由不夠充分。(九)倡議書倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。標(biāo)題：標(biāo)題一般在第一行正中，用較大的字體寫“倡議書”三個字。稱呼：倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大青少年朋友們”等。正文：倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面：寫倡議書的背景、原因、目的、具體內(nèi)容和要求。結(jié)尾：結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意和祝愿的話。落款

24、：落款即在右下方寫明倡議者單位 、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。如果正文內(nèi)容較多可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。一、不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥。二、多栽樹，多種草，為鳥類創(chuàng)造生活、繁殖的良好環(huán)境。三、向人們宣傳保護(hù)益鳥的重要意義。四、認(rèn)真觀察和研究鳥類的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥的知識。少年朋友們，讓我們立即行動起來，保護(hù)益鳥！遵義市第一中學(xué)初二年級全體同學(xué)2018年3月6日一、2018遵義桐梓縣中考二模畢業(yè)前夕，九年級(1)班擬開展一次以“自己給自己出一本書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。根據(jù)這次活動，請你按照要求完成下面的任務(wù)。1請你給自己的書擬一個

25、書名，并說明這樣擬的原因?！敬鸢浮繕?biāo)題：成長的足跡原因：作品反映我們的成長歷程，留下我們成長的印記。【解析】本題考查擬寫書名，一本書的名字要么概括了全書的主要內(nèi)容，要么提示了全書的主旨。因?yàn)樽髌房梢苑从澄覀兊某砷L，留下成長的記憶，所以可擬名為“成長的足跡”。2給班主任令狐老師發(fā)一條請他給你的書寫序言的短信?！敬鸢浮渴纠鹤鹁吹牧詈蠋?，您好！我是某某。我的初中生活即將結(jié)束，在這最后的時間里，我準(zhǔn)備將初中階段的習(xí)作出本書，希望你能在百忙中抽點(diǎn)時間給我的書寫個序言，好嗎？【解析】本題考查擬寫短信。一般先是稱呼和問候語，然后進(jìn)行自我介紹，接著表達(dá)自己的目的，最后提出希望。注意語氣真誠委婉即可，不要求

26、統(tǒng)一答案。3在活動中，班級準(zhǔn)備于6月7日下午2：30在學(xué)生活動室召開學(xué)生作品展覽會，請你以班委會的名義給學(xué)校楊校長寫份請?zhí)埶W臨指導(dǎo)。(發(fā)帖時間6月5日)【答案】示例：【解析】本題考查擬寫請?zhí)?。第一行居中寫請?zhí)?。第二行頂格寫稱呼。第三行空兩格寫正文，寫明發(fā)出邀請的目的和內(nèi)容，以及具體的時間地點(diǎn)。注意用語的客氣和語氣的委婉。最后右對齊寫署名和日期。二、2018遵義市中考一模在“文學(xué)采風(fēng)”綜合性學(xué)習(xí)中，九(1)班全體同學(xué)將于5月19日早上8點(diǎn)從學(xué)校統(tǒng)一乘車到桃花村開展文學(xué)采風(fēng)活動。作為活動的參與者，請你完成下列問題。1請你寫出三種采風(fēng)形式?！敬鸢浮孔叽宕?，實(shí)地采訪；用相機(jī)、攝像機(jī)拍攝記錄

27、；問卷調(diào)查等?！窘馕觥勘绢}考查設(shè)計(jì)活動形式。作答時，活動形式一定要與活動主題緊密相關(guān)，一定要有可行性，不能是空洞的口號。作答本題時，可以采取實(shí)地采訪、拍攝視頻資料、問卷調(diào)查等形式。不要求統(tǒng)一答案。2李子怡同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很方便，沒有必要再實(shí)地采風(fēng)，請你對她進(jìn)行勸說?！敬鸢浮孔逾瑢W(xué)：實(shí)地開展采風(fēng)活動，可以使我們廣泛接觸社會，感受社會，了解社會，增強(qiáng)我們的社會實(shí)踐能力，這些在網(wǎng)上我們是不可能獲得的。【解析】本題考查語言表達(dá)。作答時，先是稱呼和問候語，然后向?qū)Ψ奖硎鲩_展采風(fēng)活動的意義，最后向其提出希望即可。語氣一定要委婉真誠，便于對方接受。3請你以班委名義于活動前一天在班級黑板上寫一份活動通知。【

28、答案】示例：【解析】本題考查擬寫通知。第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫稱呼。第三行空兩格寫正文，一定要交代清楚時間和地點(diǎn)。最后右對齊寫署名和日期。中 考 沖 刺一、2018安順為了重視手寫漢字，傳承中國漢字文化，學(xué)校將舉行“書寫的力量”主題活動。作為此次活動的志愿者，請你依據(jù)下列材料參與活動。材料一作為世界唯一表意文字，漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個構(gòu)件，都表達(dá)著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說，“見字如見人”，正是如此。當(dāng)我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格；見到舒展悠揚(yáng)的筆畫，會感受到作者的不拘一格。中國社會科學(xué)研究院語言研究所的程榮教授認(rèn)為：漢字手寫不應(yīng)該，也

29、不可能完全被電子輸入所取代。材料二通用規(guī)范漢字表研制組組長、北京師范大學(xué)教授王寧說，一個社會的文化訴求是我們能寫好字的關(guān)鍵，現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、漢語來調(diào)侃和戲謔，解構(gòu)漢語的語法規(guī)則，歪曲一些字的形音義等。長此下去，作為母語的漢字本體就會發(fā)生蛻化和異化，它反過來又會侵蝕我們的精神和文化。因此，我們的社會要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關(guān)鍵。1閱讀上面兩則材料，任選其中一則提取主要信息。材料一：漢字既能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的。材料二：寫好漢字的關(guān)鍵是社會要有文化訴求和文化修養(yǎng)。2請你根據(jù)材料一的信息，為本次活動寫一條宣傳語。傳承中華漢

30、字精髓，書寫美麗人生！3漢字中有一類字叫作“會意字”，清代學(xué)者王筠說：“會意者，合二字、三字之意以成一字之意?！闭垙慕o定的會意字當(dāng)中選擇一個，仿照示例對其字義進(jìn)行解析。會意字：從、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三個“日”字構(gòu)成，“日”為發(fā)光體，三個“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。選字并解析：_從，兩個“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。吠，由“口”和“犬”構(gòu)成，狗之聲從口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹旁，因此具有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面_是“田”，田中長出植物，所以“苗”指初

31、生的植物。二、2017畢節(jié)2月24日，畢節(jié)市召開“五城同創(chuàng)”啟動大會?！拔宄峭瑒?chuàng)”的目標(biāo)是：2017年成功創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市，2020年成功創(chuàng)建全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、全國“雙擁”(擁軍優(yōu)屬、擁政愛民)模范城(縣)，2023年成功創(chuàng)建國家園林城市。開展“五城同創(chuàng)”，旨在打造基礎(chǔ)功能完善、生活環(huán)境優(yōu)美、文化內(nèi)涵豐富、社會文明和諧的城市，提升全市人民的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。1全市開展“五城同創(chuàng)”宣傳標(biāo)語征集活動，請你仿照示例寫一條宣傳標(biāo)語。(不要求對偶格式，應(yīng)與“五城同創(chuàng)”內(nèi)容相關(guān))示例：共建環(huán)保模范城，共享綠色新畢節(jié)示例一：聚焦五城同創(chuàng)，共建美麗畢節(jié)。示例二：倡導(dǎo)文明行為，建設(shè)和諧家園。

32、2學(xué)校結(jié)合“五城同創(chuàng)”要求準(zhǔn)備開展一次校外實(shí)踐體驗(yàn)活動，請擬出3條活動建議。示例：(1)以“文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”為主題，開展環(huán)境衛(wèi)生清理活動。(2)組成宣傳隊(duì)，開展文明衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、環(huán)境保護(hù)等方面的宣傳活動。(3)開展調(diào)查采訪，了解“五城同創(chuàng)”知曉率等。3學(xué)校圍繞“五城同創(chuàng)”準(zhǔn)備舉行“文明健康陽光”主題活動啟動會，你作為主持人，請寫一段話作為開場白。(70字左右)示例：陽光校園你我他，文明創(chuàng)建靠大家。文明習(xí)慣，是良好素養(yǎng)的體現(xiàn)；文明習(xí)慣，是健康生活的起點(diǎn)；文明習(xí)慣，是和諧社會的期盼。以習(xí)慣留住健康，讓青春綻放陽光！三、2017恩施州國學(xué)，即我國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化，包括文學(xué)、哲學(xué)、語言文字學(xué)、考古學(xué)等。它是民族文化的精華，