綜合實踐活動方案資料-認識自我

1、三一文庫文庫( HYPERLINK ) /總結(jié)報告/工作計劃綜合實踐活動方案一一認識自我甌海區(qū)實驗小學胡雄艷林益莉一、活動方案產(chǎn)生的背景當今社會大部分的學生都是獨生子女，在家里都是很寵愛他們，他們看到自身都是優(yōu)點，對自我的認識不夠全面。 而且從我剛接這個班一直到三年級，我發(fā)現(xiàn)學生很喜歡說別人， 對自身要求不嚴格。開展認識自我這個活動就是要學生能從各個角度認識自我，培養(yǎng)自立能力，能正確看待自己，學會與人交往的方式。全面地了解自我、認識自我，鍛煉學生的自立能力和口頭表達能力。、活動內(nèi)容1、我心目中的自己2、別人眼中的我3、我的成長故事4、我愛我自己三、活動對象：三年級 6個班級四、活動目的1、使學

2、生會提問題，培養(yǎng)學生調(diào)查采訪和整理資料的能力，讓 學生在調(diào)查中認識自我。2、讓學生初步掌握調(diào)查的方法，能分析問題。3、使學生了解身體結(jié)構(gòu)，學會一些保護身體各器官的常識，養(yǎng) 成健康的生活習慣。4、培養(yǎng)學生關(guān)注自我的責任心，養(yǎng)成傾聽的科學態(tài)度。五、活動過程設(shè)計與指導整個教學過程分四個部分第一部分：啟發(fā)引導，確定研究主題時間：1課時實踐過程在這一階段，教師向?qū)W生提了一個問題“同學們，關(guān)于自己，你 們最感興趣的內(nèi)容是什么？ ”此問題一出，學生紛紛議論，首先 讓小組內(nèi)討論，寫下本組最感興趣的問題， 再選出代表在全班交 流。（預(yù)測學生提的問題：我從哪里來？在我上學以來， 最引以為榮 的三件事是什么？我最喜

3、歡的顏色是什么？我最喜歡的人是什么？我最喜歡做的事是什么？我的最大優(yōu)點和缺點是什么？）學生對自我的認識這個活動比較感興趣， 那我們是否可以做一次 這樣的一個綜合實踐活動， 讓我們對自我有一個全面的認識， 學 生聽了，肯定興趣很大。同學們決定在三年級6個班里開展活動，弁經(jīng)過討論交流和整理 歸納，確定了 4個方面的內(nèi)容。對照4個內(nèi)容，4人組合成一個 小組，選好組長。1、我心目中的自己設(shè)計表格，記錄自己各方面的情況，如我姓名的含義，我最喜歡 做的事，我最喜歡的人，我最喜歡的顏色等。2、別人眼中的我設(shè)計問卷調(diào)查表，向同學、老師、家長、親戚和鄰居開展調(diào)查活 動，看一看別人眼中的我是什么樣的。3、我的成長

4、故事收集不同成長時期的照片，做成我在長大的系列展示冊。請家長講述自己的成長故事。4、我愛我自己我愛我的身體結(jié)合科學課了解身體結(jié)構(gòu)，弁學會一些保護身體各器官的常識。我愛我的物品討論怎樣做到愛護自己的物品用具我愛我的形象對照小學生日常行為規(guī)范，了解自己的好行為、好習慣。第二部分：探索與展開，寫好調(diào)查表時間：2-3課時實踐過程（一）調(diào)查準備，寫好“我心目中的自己”記錄表從簡單做起，讓學生先整體了解和認識自我， 教師設(shè)計好認識自 我的表格（記錄表見附表一）通過一節(jié)課的時間讓學生寫好一份 自我認識的記錄表（二）調(diào)查，寫好“別人眼中的我”的調(diào)查表1、學生自我認識了以后，決定開展“別人眼中的我”的調(diào)查活 動

5、，以調(diào)查表格的形式來反映。先讓學生掌握表格設(shè)計大致格式, 如被調(diào)查人、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查日期等，開展向同學、老師、親戚 和鄰居的調(diào)查活動，如調(diào)查我的禮貌行為、我學習的情況、我的 最大優(yōu)點和缺點。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，既能讓學生深入認識自己， 培養(yǎng)學生的膽量和口頭表達能力和書面寫作能力，與語文學科掛鉤。）2、調(diào)查活動學生利用課間和午間時間向自己的同學和老師展開調(diào)查弁作好 記錄。他們設(shè)計好表格（調(diào)查表見附表二），一有時間就向同學 和老師展開調(diào)查，如調(diào)查我的禮貌行為、我學習的情況、我的最 大優(yōu)點和缺點等?；氐郊依飫t向自己的父母、 親戚和鄰居展開調(diào) 查。第三部分：整理記錄表，比較與交流時間：2課時實踐過程1、

6、整理記錄表從前一階段來看，學生調(diào)查了很多人，從別人那兒對自己有了一 個深刻的認識，針對學生的“我心目中的自己”記錄表和“別人 眼中的我”調(diào)查表，教師利用一節(jié)課的時間讓學生來整理這兩份 表格，將這兩份表格進行分析和比較， 同時說一說自己在這兩個 活動中的體會和感受，最后填寫一份“我是獨一無二的”總結(jié)表（總結(jié)表見附表三），（這一環(huán)節(jié)，教師引導學生學會分析問題，學會比較，為交流和 展示作好準備，也讓學生對自我有個更全面的認識。）2、交流、展示各同學先將3份表格在組內(nèi)進行交流，由組內(nèi)同學進行評價，再 選出代表進行全班交流。（可以以投影的形式，教師也可以指導 學生將3份表格做成幻燈片進行交流。）還可以說

7、一說在調(diào)查中 的小故事。通過交流，同學們對自我的認識有了更全面的認識， 同時又培養(yǎng)了學生的口頭表達能力， 使學生養(yǎng)成了良好的傾聽習 慣。第四部分：深化與延伸時間：4課時實踐過程（一）講述成長故事，展示成長記錄冊1、至此學生對自身有了認識，必須進一步開發(fā)，強化學生的體驗。指導學生在家里利用時間收集不同成長時期的照片，做成“我在長大”的系列展示冊，也可以用漫畫的形式來做成展示冊。2、利用一個晚上或雙休日的時間請家長講述自己的成長故事，學生仔細傾聽，做好記錄。然后利用一節(jié)課的時間讓學生講述自己的成長故事，也可以說一說自己在成長過程中的感受，教師再引導學生進行評價。（二）我愛我自己 綜合實踐活動方案一

8、一認識自我 相關(guān)文章：綜合實踐活動方案尋找我們的伙伴一一小蜜蜂綜合實踐活動方案一一詩文大觀園六年級綜合實踐活動 水果大觀園綜合實踐 活動方案一一魅力太倉綜合實踐活動方案一一愛我故鄉(xiāng)綜合實踐活動方案一一騰飛的太倉，我的驕傲綜合實踐活動創(chuàng)新案例： 關(guān)注廣場讓風景永存初中綜合性實踐活動方案品廉潔之美，鑄廉潔之風查看更多活動方案1、我愛我的身體結(jié)合科學學科中三年級上冊第三單元中的內(nèi)容， 讓學生對自己的 身體結(jié)構(gòu)進行了解，包括外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)， 再布置學生去收 集一些保護身體各器官的常識和愛護身體的健康常識， 再用一節(jié) 課的時間進行交流。2、我愛我的物品結(jié)合心理課引導學生明白要愛護自己的物品用具，如整

9、理書包、 曬洗衣服、收拾房間、清洗杯子等，讓學生回去試著去做一做這 些事情，再用一節(jié)課的時間讓學生討論怎樣做好這些事情，弁且說一說自己做了這些事情以后有什么感受和體會。3、我愛我的形象結(jié)合班隊課，讓學生根據(jù)小學生日常行為規(guī)范設(shè)計表格（表格見附表四）再與自己平時的表現(xiàn)進行比較， 看看自己的好行為和好習慣， 再 集中一段時間讓學生說一說，然后教師表揚學生的良好行為習慣，對一些不良行為習慣和行為則讓學生改進。附表一我心目中的自己姓名我姓名的含義我最喜歡的人我最喜歡的事我的最大優(yōu)點我的最大缺點我的愛好我的特長附表二別人眼中的我姓名調(diào)查時間被調(diào)查人同學老師家長鄰居我的身體情況我的禮貌行為我學習的情況我的

10、最大優(yōu)點我的最大缺點附表三獨一無二的我XX年11月日姓名我的優(yōu)點我的不足我的體會和感受附表四我的形象時間XX年月日姓名內(nèi)容尊敬老師好()較好0 一般0文明禮貌好()較好。一般0鍛煉身體好()較好0 一般0愛護公物好()較好。一般。遵守交通法規(guī)遵守公共秩序好（）較好（）一般（）好（）較好（）一般（）好（）較好（）一般（）小學生認識自我綜合實踐活動教學計劃安排表周次內(nèi)容培養(yǎng)目標第 周以“自我認識”為主題交流談話，確定內(nèi)容提出問題了解學生對自我的認識“我心目中的自己”記錄表調(diào)查“別人眼中的我”調(diào)查采訪能力第11周分析比較整理，填寫“我是獨一無二的”總結(jié)表培養(yǎng)整理記錄的能力第12周交流學會述說、傾聽第14周講述我的成長故事培養(yǎng)表達能力，學會傾聽第15周我愛我的身體培養(yǎng)搜集信息的能力第16周我愛我的物品愛惜自己的物品第 周我愛我的形象第18周活動總結(jié)，寫成報告展示交流實踐活動后的成果綜合實踐活動方案一