碩士期間時(shí)間規(guī)劃

1、如何度過碩士研究生階段一一淺談碩士期間時(shí)間規(guī)劃問題 笛卡爾說過：“最有價(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)?！币?、研究生期間我們應(yīng)該做什么1)建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)：盡量廣地涉獵學(xué)科基本知識(shí)，盡量深地了解所研究領(lǐng)域的方方面面、過去和現(xiàn)在2)掌握獨(dú)立研究的方法和技能：盡量多的學(xué)習(xí)各種研究方法，熟練掌握研究過程和步驟3)學(xué)會(huì)寫論文：寫論文不僅是訓(xùn)練表達(dá)能力，更是訓(xùn)練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結(jié)構(gòu)，不可不尊重二、對(duì)本專業(yè)研究生做研究的要求(1)人文與技術(shù)相結(jié)合(2)理論與實(shí)踐相結(jié)合(3)淵博知識(shí)與獨(dú)立思考相結(jié)合(4)理想精神與務(wù)實(shí)態(tài)度相結(jié)合三、個(gè)人管理包括個(gè)人時(shí)間管理(PTM個(gè)人

2、知識(shí)管理(PKM個(gè)人心理管理(PPM個(gè)人時(shí)間管理(PTM1、目標(biāo)2、事先規(guī)劃好的行動(dòng)是成功的關(guān)鍵。3、分析的工作。將事情一一列出來。沒有清單，所有遇4、到的事情都會(huì)改變你自己的運(yùn)行方向。5、設(shè)定優(yōu)先次序。6、專注力。7、時(shí)間期限和獎(jiǎng)勵(lì)。做完一件事情后給自己一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。強(qiáng)迫自己設(shè)定期限。8、工時(shí)記錄。將時(shí)間分配和使用情形記錄下來。9、注意拖延的現(xiàn)象。重要的事情和緊急的事情。對(duì)自己說：“立刻去做！立刻 去做！立刻去做！”10、會(huì)議。a會(huì)議有目標(biāo)；b有議程；c準(zhǔn)時(shí)開始準(zhǔn)時(shí)結(jié)束。11、關(guān)鍵成果領(lǐng)域。導(dǎo)師或者上級(jí)期待你完成什么？12、分批作業(yè)。相同的事情累積起來一起做。13、整潔。清理工作環(huán)境，面前只有你

3、現(xiàn)在要處理的資料。14、連續(xù)的工時(shí)。60分鐘、90分鐘的時(shí)間。一大早起床5點(diǎn)左右的時(shí)候可以連 續(xù)工作幾個(gè)小時(shí)，可以做一些創(chuàng)造性的工作，如寫報(bào)告等。15、利用零碎的時(shí)間。只要花出代價(jià)就總會(huì)有收獲。額外的零散時(shí)間，比如上班的路上的時(shí)間。16、準(zhǔn)時(shí)。17、簡(jiǎn)化工作。a,做久一點(diǎn)；b,做快一點(diǎn)；c,做重要的事情；d,做自己拿手 的事情；e,少犯錯(cuò)；f,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量。18、學(xué)會(huì)說不。19、平衡。真正重要的事情：身體健康、年輕的心靈、良好的人際關(guān)系個(gè)人知識(shí)管理（PKM其實(shí)質(zhì)在于幫助個(gè)人提升工作效率，整合自己的信息資源，提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。通過個(gè)人知識(shí)管理，讓個(gè)人擁有的各種資料、隨手可得的信息變成更多價(jià)

4、值的知 識(shí)，從而最終利于自己的工作、生活。從個(gè)人的角度講，需要管理的知識(shí)資源無外乎以下的內(nèi)容：人際交往資源（如聯(lián)系人的通訊錄、每個(gè)人的特點(diǎn)與特長等）通訊管理（書信、電子信件、傳真等）個(gè)人時(shí)間管理工具（事務(wù)提醒、待辦事宜、個(gè)人備忘錄）網(wǎng)絡(luò)資源管理（網(wǎng)站管理與連接）文件檔案管理個(gè)人心理管理（PPM就個(gè)人而言，個(gè)人心理管理就是經(jīng)常自我心態(tài)調(diào)整。知足長樂、量力而行1、研究和娛樂要相結(jié)合2、凡事都是都有它存在的理由，不要經(jīng)常有抱怨3、不要隨隨便便拿兩個(gè)人來比，只看到他所得到的，卻看不到他所失去的，這 有什么意義？4、正確面對(duì)困境，用辯證的眼光去看問題。2回復(fù)：【考研考試】如何度過碩士研究生階段一一淺談碩

5、士期間時(shí)間規(guī) 四、如何確定適合自己的研究領(lǐng)域？（小故事）有一個(gè)草坪鋪路的故事可以用來回答這個(gè)問題。保護(hù)草坪是很難的，因?yàn)椴萜荷系穆吠⒉皇前慈说姆奖阈詠硇薜?。有一次一個(gè)設(shè)計(jì)師承接了一個(gè)項(xiàng)目，交付使用后在這個(gè)建筑物的周圍全部鋪上了草坪，沒有路，任人去踩,幾個(gè)月后，草坪上就分明出現(xiàn)了幾條道：有粗有細(xì)，然后他就此基礎(chǔ)上修路，也 有粗有細(xì)，結(jié)果可想而知。在開始的時(shí)候，你可以沒有明確的目標(biāo)，只要張開你的所有觸角，去看，去 讀，去感受，你會(huì)不自覺地愛看一些東西，那是你的興趣，也是你的知識(shí)結(jié)構(gòu)決 定的，日子久了，也會(huì)出現(xiàn)幾條路，這些路也都可以通向你要追求的目標(biāo)。學(xué)會(huì) 傾聽心音，讓心來告訴你如何走，就不會(huì)被

6、別人的價(jià)值觀、流行的熱點(diǎn)牽著跑。五、：如何進(jìn)入一個(gè)研究領(lǐng)域？進(jìn)入一個(gè)領(lǐng)域最簡(jiǎn)單也是最有效的辦法是找一本這個(gè)領(lǐng)域最早的論述專著或教 材，比如協(xié)作學(xué)習(xí)，可以看 Robert E. Slavin Cooperative Learning 。當(dāng) 你把這個(gè)領(lǐng)域的基本概念的內(nèi)涵以及相互之間的關(guān)系搞清楚了之后，再去讀這個(gè)領(lǐng)域的論文，你就會(huì)因?yàn)樾闹杏袛?shù)而能夠很好地把握了。這種工作必須要先做， 不可以在網(wǎng)上亂搜論文，否則，你會(huì)感到：看了20篇文章，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)還沒有形成，這些概念自相矛盾。有此認(rèn)識(shí)還算幸運(yùn)，有的人恐怕被偏見所引導(dǎo)， 還不知道，這是最可怕的。六、如何選定一個(gè)研究課題對(duì)于現(xiàn)在我們研一的學(xué)生，在學(xué)

7、習(xí)基礎(chǔ)課程的同時(shí)不妨多做一些泛讀：1。瀏覽各有關(guān)協(xié)會(huì)的網(wǎng)站，看看最近召開的學(xué)術(shù)會(huì)議的議題2。翻翻國內(nèi)有關(guān)的期刊，看看最近這些年大家都在忙什么根據(jù)你自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，你會(huì)很自然地有所傾向，再多看看你感興趣的話題，比 較之后，也許就形成了你的論文選題了。七、學(xué)生論文研究和導(dǎo)師的角色作用 有三種指導(dǎo)方式經(jīng)常被應(yīng)用：(1)讓學(xué)生自己去找感興趣的領(lǐng)域，自己研究，老師至少給予方法論上的指導(dǎo) 優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生可以做自己想做的事情，也可以幫助老師開拓思路和方向缺點(diǎn)：大多數(shù)學(xué)生在研二的時(shí)候還沒有確定的目標(biāo)方向，選擇方向的過程異常痛苦。學(xué)生所選擇的領(lǐng)域也許是導(dǎo)師所不熟悉的， 為了能夠從內(nèi)容上提供指點(diǎn)，導(dǎo) 師也要看相關(guān)的文

8、獻(xiàn)，如果學(xué)生多了，每個(gè)人都是一個(gè)領(lǐng)域，導(dǎo)師就很難給出專 家級(jí)的指點(diǎn)，學(xué)生也有孤軍奮戰(zhàn)的寂寞。所以除非學(xué)生有非常強(qiáng)烈的意愿， 我將 不采用此法安排論文了。(2)學(xué)生做老師申請(qǐng)的項(xiàng)目優(yōu)點(diǎn)：項(xiàng)目有明確的研究要求，老師能夠具體指點(diǎn)，還有同學(xué)一起攻關(guān)缺點(diǎn)：因?yàn)槔蠋煂?duì)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)在短期內(nèi)很難傳給學(xué)生， 因此有可能出現(xiàn)學(xué)生總不 得要領(lǐng)的表象，造成學(xué)生的挫折感。如果老師對(duì)項(xiàng)目干預(yù)很少，學(xué)生就需要自強(qiáng) 自立，否則項(xiàng)目的質(zhì)量和成果、對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)可能都達(dá)不到預(yù)期。 目前我還沒有 掌握這種方法的技巧，所有的非編程項(xiàng)目幾乎都是自己親歷完成， 無法借助他人 之力，這是以后必須要改進(jìn)的。(3)老師表達(dá)對(duì)某個(gè)方向領(lǐng)域的興趣，學(xué)

9、生自由開墾優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)選擇著眼點(diǎn)， 做力所能及的工作，并在此基 礎(chǔ)上發(fā)展。老師因?yàn)閷?duì)該方向有興趣，也許沒有深入，也許過去已經(jīng)有過積累， 所以還能夠?qū)W(xué)生的著眼點(diǎn)給予建議。學(xué)生自由發(fā)揮后，往往有出人意表的結(jié)果， 師生都會(huì)因此欣喜。這是我所發(fā)現(xiàn)的論文期間師生關(guān)系作為融洽的一種合作方 式。缺點(diǎn)：學(xué)生仍舊可能感到是在孤軍奮戰(zhàn)，缺乏交流對(duì)手 八、如何得到導(dǎo)師的指導(dǎo) 研究生期間應(yīng)該開始培養(yǎng)獨(dú)立研究的能力， 所以導(dǎo)師一般采用寬松管理。除了幾 個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)老師會(huì)主動(dòng)的找學(xué)生以外，其余時(shí)間都需要學(xué)生主動(dòng)與老師聯(lián) 系。導(dǎo)師是否真的成為你的導(dǎo)師，完全要看你自己的努力，同屆的幾個(gè)學(xué)生，可 能會(huì)得

10、到不同數(shù)量的指導(dǎo)，這并不是導(dǎo)師厚此薄彼，而是平時(shí)交流頻度和質(zhì)量決 定的。1）自覺地將階段性成果向?qū)焻R報(bào)，聽聽導(dǎo)師的建議，老師也許會(huì)從研究方法 和細(xì)化問題的角度幫助你反思，更多的時(shí)候是為你提供其它的數(shù)據(jù)來源和支持（人力、物力）。2）認(rèn)真地完成老師交給你的看似與你的論文并無關(guān)系的事情。老師往往根據(jù)對(duì) 你的直覺認(rèn)識(shí)，認(rèn)為你合適做什么事情而分配給你一些工作， 也許別人對(duì)你也是 這個(gè)印象，也許這是你自己都沒有察覺到的你的優(yōu)勢(shì)。 認(rèn)真地有意識(shí)地發(fā)展這方 面的知識(shí)和技能，會(huì)使你成為一個(gè)有特長的人。3）和老師的接觸有正式和非正式兩類， 正式的需要預(yù)約，真的是有事情要討教。 非正式的包括路過老師的門口，打個(gè)招

11、呼，閑聊兩句。有時(shí)候正是這種無心插柳， 可能帶來了很多的機(jī)會(huì)和資源，也可以得到一些意想不到的指點(diǎn)。4）不要唯導(dǎo)師命是從，有時(shí)候?qū)煼峙浣o你某個(gè)任務(wù)也有投石問路的意思，是 因?yàn)橄氚l(fā)掘你的潛力。所以多和導(dǎo)師交流你的興趣和想法， 可以方便老師分配給 你你所想要的機(jī)會(huì)，做你想做的事情。九、如何得到導(dǎo)師對(duì)論文研究工作的指點(diǎn)論文研究的主要成果之一是論文， 論文可以成為師生之間非常好的溝通載體。 很 多同學(xué)都是在最后一個(gè)月才把論文交給老師， 老師能夠做的就只是對(duì)論文規(guī)范性 方面的修改了。但是論文中往往反映了一些在研究過程中可以改善的地方，如果能夠早和導(dǎo)師溝通，論文時(shí)期對(duì)自己的訓(xùn)練將會(huì)更加富有成效。建議是：采

12、用原型方法進(jìn)行論文寫作，盡早完成論文的整體框架，在每個(gè)版本征 求導(dǎo)師的意見。這樣的好處是：導(dǎo)師可以較全面的了解你的想法，從而按照你的思路幫你拔高。相反，如果是零碎的部分去請(qǐng)教導(dǎo)師，導(dǎo)師往往會(huì)按照她如何做這個(gè)研究的角度 給你提出建議和要求，因?yàn)閮扇说闹R(shí)結(jié)構(gòu)不同，會(huì)造成理解認(rèn)識(shí)的誤會(huì)，而影 響論文研究的進(jìn)展和流暢。作為一個(gè)課題組組長，要想有所作為，就要學(xué)會(huì)如何管理自己的科研團(tuán)隊(duì)， 只有這樣課題組才有戰(zhàn)斗力。但是具體該如何管理自己的科研團(tuán)隊(duì)呢？經(jīng)營一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要很多因素，像團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的思想謀略，團(tuán)隊(duì)成員的心態(tài)激情， 團(tuán)隊(duì)整體的精神風(fēng)貌等，都在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。但我認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)中對(duì)組員精神世界

13、的整合、有效利用對(duì)員工的精神激勵(lì)，是其中最重要的一個(gè)環(huán) 節(jié)，它貫穿于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的思想謀略，團(tuán)隊(duì)成員的心態(tài)激情，團(tuán)隊(duì)整體的經(jīng)省風(fēng)貌 等的全過程。因?yàn)榉彩浅晒Φ膱F(tuán)隊(duì)都應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、和諧的團(tuán)隊(duì)，都應(yīng)該以共同的價(jià)值趨向?yàn)榛A(chǔ)，以深厚的情感氛圍為紐帶，以統(tǒng)一的戰(zhàn)略目標(biāo)為動(dòng)力， 只有這樣才能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和向心力，從而引發(fā)無窮的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。1: 了解組里每個(gè)人作為課題組長首先要了解組里每個(gè)人的脾氣票性、特長和工作方式，并且還要注 意大家之間關(guān)系問題。做該項(xiàng)目的人員確定并且熟悉之后， 作為組長你要告訴各 位以后都在這個(gè)項(xiàng)目組里工作，希望大家能夠同心協(xié)力，精誠合作，大家要保持 一個(gè)團(tuán)結(jié)的心態(tài)，要讓每

14、一個(gè)人明白，項(xiàng)目成敗和每一個(gè)人都有關(guān)系，責(zé)任是大 家的，榮譽(yù)也是大家的。2:討論項(xiàng)目大家互相熟悉之后，就開始討論項(xiàng)目，包括項(xiàng)目的背景，目標(biāo)，難度，目前可用 的資源等等，要求大家統(tǒng)統(tǒng)發(fā)言，根據(jù)每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)的不同對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分 析，要讓每個(gè)人對(duì)這個(gè)項(xiàng)目有一個(gè)比較全面的了解， 而不要直接分配工作，一般 的課題組組長很容易犯的錯(cuò)誤就是根據(jù)自己對(duì)項(xiàng)目情況的了解給項(xiàng)目成員安排 工作，而且要求他對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和你對(duì)工作的認(rèn)識(shí)是一致的， 但是這是不現(xiàn)實(shí)的， 因?yàn)轫?xiàng)目組員和你之間對(duì)醒目信息的了解是不一樣的， 所以只有項(xiàng)目組成員對(duì)項(xiàng) 目了解的越清楚，越能夠全面的去看待自己的工作，看到自己的工作對(duì)于上游和 下游的

15、影響，才能更好的處理自己的工作任務(wù)。3:分配任務(wù)在項(xiàng)目的基本情況和意義明確以后， 需要進(jìn)行項(xiàng)目工作分解和分配，以及責(zé)任分 配的問題。這個(gè)步驟要根據(jù)前面了解到的每個(gè)人的特長以及項(xiàng)目工作本身的情況 進(jìn)行分配，盡可能的取長補(bǔ)短，將個(gè)人優(yōu)勢(shì)最大化。4:良好的溝通在項(xiàng)目正式開始實(shí)施之前，需要把溝通的方式和沖突處理的方式規(guī)定下來， 而 且如果定下來后就是團(tuán)隊(duì)的章程，大家都要按照這個(gè)去執(zhí)行。因?yàn)槿绻?xiàng)目周期比較長，并且人員都是臨時(shí)抽調(diào)組成的，在這個(gè)過程中，可能 由于工作的不順利或者個(gè)性的沖突或者其他的原因， 造成成員間沖突，所以要根 據(jù)不同的問題事先規(guī)定一些處理方式，分別對(duì)待。對(duì)于工作問題要公開討論，不要私

16、下里表示不滿，即使有不滿，也不要壓抑著， 因?yàn)槟汶m然很生氣，但是別人不知道為什么，你只能自己生悶氣，這種工作狀態(tài) 是非常不好的，作為課題組組長的你要及時(shí)把握這些心態(tài)。對(duì)于私人問題可以通過郵件等相對(duì)比較含蓄的方式處理， 我在工作過程中要求大 家如果發(fā)現(xiàn)對(duì)誰非常不滿，想吵架的時(shí)候就寫郵件，把所有的不滿都發(fā)泄出來，然后發(fā)給自己，第二天再看，如果覺得不需要修改的話就繼續(xù)發(fā)給對(duì)方， 結(jié)果真 正第二天發(fā)給對(duì)方的并不多，所以說憤怒之下的決定一般都是錯(cuò)誤的， 要避免在 生氣的時(shí)候做出不正確的決定。5:工作檢查和考核激勵(lì)作為課題組組長，你應(yīng)該具有人事和獎(jiǎng)金分配的權(quán)利，如果沒有的話你就不要做, 只有具有這兩項(xiàng)權(quán)利

17、，你能夠理直氣壯的對(duì)大家進(jìn)行考核和激勵(lì)。首先看一下工作檢查，工作任務(wù)分配之后，你作為課題組組長要對(duì)項(xiàng)目的工作 負(fù)責(zé)，你要對(duì)每個(gè)人的工作進(jìn)行檢查和考核， 結(jié)果要及時(shí)通知到每個(gè)人，可能每 個(gè)人做項(xiàng)目的時(shí)候的方式不同，但是進(jìn)度報(bào)告，問題匯總，會(huì)議記錄，備忘錄， 需求變更，驗(yàn)收?qǐng)?bào)告等還是必須的，這些文檔需要及時(shí)整理和檢查，檢查點(diǎn)要細(xì) 致，不要太粗，如果你這樣去問項(xiàng)目組成員：工作做的怎么樣了，你就不是一 個(gè)合格的課題組組長，因?yàn)樗麄兛梢曰卮疬€可以吧，這樣空對(duì)空有什么意義？ 所以檢查一定要細(xì)致，并且檢查完畢后，對(duì)于出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理，處理意見 反饋給相關(guān)各方。激勵(lì)的方式有很多，獎(jiǎng)金是一方面，另外及時(shí)的結(jié)果通知到個(gè)人也是一種方式， 還有就是把考核結(jié)果當(dāng)然最好是比較好的通知到相應(yīng)部門的負(fù)責(zé)人，也是一種好的激勵(lì)方式；還有就是可以在娛樂中進(jìn)行激勵(lì)，可以選擇他們最擅長的某項(xiàng)活動(dòng) 邀請(qǐng)他們?nèi)⒓?，這些都有助于改善