課件：八音和鳴

1、義務(wù)教育課程標準實驗教科書音樂七年級下第五單元八音和鳴（一）吹打震山河08級音教一班 崔英超 2008100118教材分析 （一） 本節(jié)課分兩個部分的內(nèi)容，分別是對 民樂合奏將軍令的賞析和對各類民族樂器的認識、了解。（二）本節(jié)課貫穿了第五單元的教學(xué)，是學(xué) 生進一步學(xué)習(xí)，認識民族音樂的基礎(chǔ)。（三）本節(jié)課是在鑒賞民族音樂的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)民族樂器的關(guān)鍵，在以后學(xué)習(xí)民族樂器演奏中具有重要意義。學(xué)情分析 （一） 七年級學(xué)生活潑、好動，對一切新生事物充滿了好奇心。對傳統(tǒng)的民族民間音樂貌似并不感冒，盡管他們在 生活和學(xué)習(xí)中有一定的民族樂器的認識和民樂鑒賞的積累，但一味的給他們灌輸各類樂器的知識難免讓他們

2、感到枯燥、乏味。就算給他們欣賞一些經(jīng)典民樂獨奏曲也難以調(diào)動他們十足的興趣。（二） 如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性成為了教學(xué)的重中之重。既然他們對新奇的事物充滿好奇我們不如滿足他們，用現(xiàn)代的音樂形式引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)的思緒。（三）現(xiàn)在學(xué)生越來越崇拜外來文化，要充分展示民樂的魅力，從多個角度讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)。教學(xué)特色（一）欣賞民樂合奏視頻根據(jù)課本上的樂器圖和所聽到的音樂說出本曲中的樂器。樂曲的情緒等。（二）自己動手與師生合作。以小組的形式演奏音樂主題。選出較好的一組與教師合作演奏。（三）講解各類民族樂器。除給他們介紹各樂器、聽各樂器經(jīng)典的獨奏名曲外，用最流行、最獨特的流行或搖滾音樂讓每種樂器的音色、旋律刻在學(xué)生

3、的心里。（四）除講解各樂器的歷史外，還要讓學(xué)生了解在現(xiàn)代社會中各自的發(fā)展，例如琵琶，古箏的電聲化等。讓學(xué)生充分了解民樂的魅力和發(fā)展情況，不被盲目的西洋化。教學(xué)設(shè)計（一）欣賞將軍令了解樂曲的基本內(nèi)容。（二）自己動手與師生合作。以小組的形式用豎笛（第二單元內(nèi)容）演奏將軍令的音樂主題。選出較好的一組與教師合作演奏。由學(xué)生演奏主旋律，教師采用鋼琴或吉他等樂器伴奏。（三）講述各樂器的基本知識，聽傳統(tǒng)樂曲進一步了解。（四）聽流行、搖滾歌曲，記住每種樂器的特色。（五）要讓學(xué)生了解在現(xiàn)代社會中各自的發(fā)展。（六）聽最“神”的歌曲說出其中運用的樂器。欣賞：將軍令民樂合奏：在欣賞將軍令時你能聽辨出那些樂器？揚琴、大

4、阮、中阮、排鼓、梆子 將軍令 （民樂合奏） 音樂主題1=G 4/4 蘇南吹打竹笛（曲笛、梆笛） 歷史：皇帝時期，即距今大約4000多年前，黃河流域生長著大量竹子，開始選竹為材料制笛，史記記載：“黃帝使伶?zhèn)惙ブ裼诶ヘH、斬而作笛，吹作鳳鳴”，以竹為材料是笛制的一大進步，一者竹比骨振動性好，發(fā)音清脆；二者竹便于加工。秦漢時期已有了七孔竹笛，并發(fā)明了兩頭笛，蔡邕 、荀勖、漢武帝都曾制作十二律笛，即一笛一律。笛在古代稱為“篴”。到了漢代，許慎的說文解字有：“笛，七孔，竹筩也”的記載。1978年，從湖北隨縣曾侯乙墓出土了兩支竹篪，從湖南長沙馬王堆三號漢墓出土了兩支竹笛，出土的篪和古籍中記載的漢篪，除長度略

5、有出入外，其他形制完全相同；出土的笛除與記載相同外，并在墓內(nèi)的竹筒上寫有篪的字樣，顯然是古代竹笛，古代的篪和笛非常相似，歷來有人篪、笛不分，說成是同一樂器，實際是有區(qū)別的。從出土篪、笛可以看出：篪， 6孔，閉口，能奏五聲加一變化音，全身髹（xi）漆；笛，7孔，開口，能奏七聲加兩個變化音，不髹漆。戰(zhàn)國時，篪是祭神或宴亭時演奏的主要旋律樂器之一，笛也非常流行，屈原學(xué)生宋玉的笛賦中也曾講到當(dāng)時南方的笛，與今日之笛已十分相像。 介紹竹笛由一根竹管做成，里面去節(jié)中空成內(nèi)膛，外呈圓柱形，在管身上開有1個吹孔、1個膜孔、6個音孔、2個基音孔和2個助音孔。笛身 由一根竹管做成，里面去節(jié)中空成內(nèi)膛。笛塞 用軟木

6、材制成的塞子，裝在吹孔上端管內(nèi)一定的深度里。吹孔：是笛身左端第一個孔。笛子能發(fā)音，就是通過吹孔把氣灌進笛管內(nèi)，使笛膜和竹管內(nèi)的竹簧產(chǎn)生振動。膜孔：是笛身左端第二個孔。主要用來貼笛膜。笛膜在這里起著變化音色的作用。笛子沒膜孔，也能吹奏，但得不到有笛膜的那種獨特的音色。笛膜：一般是用蘆葦膜做成的，經(jīng)揉紋后取一小方塊使用。經(jīng)過氣流振動笛膜，便能發(fā)出清脆、明亮的聲音。音孔：(按指孔)共有六個，分別開閉這些音孔，就能發(fā)出高低不同的音。 曲笛因伴奏昆曲而得名，又叫班笛、市笛或扎線(即纏絲)笛，因盛產(chǎn)于蘇州，故又有“蘇笛”之稱。這種笛子多為D調(diào)或C調(diào)乃至降B調(diào)，管身粗而長，可能是大橫吹的遺制。音色渾厚而柔和

7、，清新而圓潤。廣泛流行在我國南方各地，最適于獨奏或合奏，是江南絲竹、蘇南吹打、潮州笛套鑼鼓等地方音樂和昆曲等戲曲音樂中富有特色的重要樂器之一。 梆笛因伴奏梆子戲曲而得名。這種笛子通常分為：F調(diào)梆笛、G調(diào)梆笛、A調(diào)梆笛。管身較曲笛細而短，可能是小橫吹的遺制。音色高亢、明亮，是吹高音用的一種笛子，主要流行在北方，多用于北方的吹歌會、評劇和梆子戲曲(秦腔、河北梆子、蒲劇等)的伴奏，也可用來獨奏，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和地方色彩 。樂曲欣賞經(jīng)典樂曲：流行音樂：琵琶經(jīng)典名曲：電聲琵琶外形上保持了原琵琶的民族風(fēng)格，只在琴箱面板上裝了一些電器元件，拾音器置于靠近縛弦的琴弦下面，通過電磁感應(yīng)把琴弦的振動轉(zhuǎn)變成電訊

8、號，然后經(jīng)擴大器和揚聲器發(fā)出聲音來。為避免由于共振而造成的混響，電琵琶增加了面板的厚度，減小了共鳴箱的容積，使音質(zhì)更為純凈。電琵琶的音色柔潤優(yōu)美、晶瑩剔透，具有豐富的表現(xiàn)力. 視聽：琵琶與現(xiàn)代樂：笙 笙，古老的中國樂器，屬于簧片樂器族內(nèi)的吹孔簧鳴樂器類，是世界上現(xiàn)存大多數(shù)簧片樂器的鼻祖。發(fā)音清越、高雅，音質(zhì)柔和，歌唱性強，具有中國民間色彩?？梢宰冯S到3000多年前。起初，笙和排蕭有點相似，既沒有簧片，也沒有笙斗，只是用繩子或木框把一些發(fā)音不同的竹管編排在一起。后來人們逐漸給笙增加了竹質(zhì)簧片和匏質(zhì)笙斗，和排簫區(qū)別開來。 笙斗用葫蘆制作，吹嘴由木頭制成，十幾根長短不等的竹管呈馬蹄形狀，排列在笙斗上

9、面。唐代以后，演奏家們把笙斗改為木制，后來經(jīng)過流傳，又用銅斗取代了木斗，同時簧片也從竹制改為銅制。 由于笙流傳的年代久遠，所以在不同的地區(qū)有不同式樣的笙。新中國成立后，中國的樂器制造者和音樂工作者，對笙進行了不斷的改革，先后試制出擴音笙、加鍵笙等多種新品種，克服了音域不寬、不能轉(zhuǎn)調(diào)和快速演奏不便等缺點，給笙帶來了新的生命力。 笙的音色明亮甜美，高音清脆透明，中音柔和豐滿，低音渾厚低沉，音量較大。而且在中國傳統(tǒng)吹管樂器中，也是唯一能夠吹出和聲的樂器。在和其它樂器合奏的時候，能起到調(diào)和樂隊音色、豐富樂隊音響的作用。在大型的民族管弦樂隊里，笙有時還要用到高音、中音和低音三種笙。 現(xiàn)代笙傳統(tǒng)笙：（傳統(tǒng)

10、笙一般為十三、十七或十九簧）改良笙： 傳統(tǒng)笙以手指按孔以控制那一支管發(fā)聲。改良的笙加上按鍵，一個手指可以控制多個按鍵，以便控制更多的音。經(jīng)過改良后有二十一、二十四、二十六、三十六、三十七、四十二簧等多種。 鍵笙 顧名思義即全是按鍵的笙，體積比較大演奏者要抱著吹。樂曲視聽：鍵笙視聽：笙與搖滾樂：二胡二胡又名“胡琴”，唐代已出現(xiàn)，稱“奚琴”，宋代稱“嵇琴”。一般認為今之胡琴由奚琴發(fā)展而來，現(xiàn)已成為我國獨 具魅力的拉弦樂器。它既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容，也能描寫氣勢壯觀的意境。 二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器(擦弦樂器)之一。唐朝便出現(xiàn)胡琴一詞，當(dāng)時將西方、北方各民族稱為胡人，胡琴為西方、北

11、方民族傳入樂器的通稱。至元朝之后，明清時期，胡琴成為擦弦樂器的通稱。 意境深遠的二泉映月 、催人淚下的江河水 、思緒如潮的三門峽暢想曲 、宏偉壯麗的長城隨想?yún)f(xié)秦曲等都是其優(yōu)秀的代表性曲目。 本世紀二十年代，二胡能發(fā)展成為獨奏樂器和華彥均（阿炳）、劉天華的貢獻是分不開的。通過許多名家的革新，二胡成為一種最重要的獨奏樂器和大型合奏樂隊中的弦樂聲部重要樂器。 樂曲欣賞：熟悉的旋律：古箏 古箏是古老的民族樂器，結(jié)構(gòu)由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成；箏的形制為長方形木質(zhì)音箱，弦架“箏柱”（即雁柱）可以自由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以25弦箏

12、為最多（分瑟為箏），唐宋時有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的規(guī)格為二十一弦；通常古箏的型號前用S163-21，S代表S形岳山，是王巽之與繆金林共同發(fā)明，163代表古箏長度是163厘米左右，21代表古箏弦數(shù)21根。 現(xiàn)在人們根據(jù)演出需要同樣給古箏安裝了拾音器，做電聲古箏使用。 名曲視聽：古箏與現(xiàn)代音樂：現(xiàn)代民樂團作品欣賞作品欣賞：你能找出視頻中用到的民族樂器嗎？琵琶、揚琴、二胡、阮、笙聽一聽：歌曲：聽一下，下面這段音樂看你能說出伴奏中的幾種樂器？笙、揚琴、竹笛教學(xué)反思 二、現(xiàn)在的學(xué)生熱衷于流行歌曲、偶像明星而對教材中的歌曲卻不屑一顧。他們可以報出一長串我們都未所聞的歌名及歌手，而對教師竭盡所能教唱的歌（樂）曲卻模糊不清。課堂教學(xué)并非一成不變，因此我們就要不