學年高中語文第二單元融入自然品讀生命寒風吹徹課件粵教版選修中國現(xiàn)代散文蚜202222302125

1、寒風吹徹劉亮程第一頁，編輯于星期六：一點 十八分。 劉亮程，出生在古爾班通古特沙漠邊緣的一個小村莊里，在那里度過童年和少年時期。長大后種過地、放過羊，當過十幾年鄉(xiāng)農(nóng)機管理員。勞動之余寫點文字。大多寫自己生活多年的一個村子。在這個人畜共居的村莊里，房子被風吹舊，太陽將人和牲畜曬老，所有事物都按自然的意志伸葉展枝。作者在不慌不忙中敘述著一種人類久違的自然生存。著有散文集“一個人的村莊”。該書在99年引起巨大反響。被譽20世紀最后的文學景觀。劉亮程簡介第二頁，編輯于星期六：一點 十八分。默讀課文，思考：1、“我”想到哪些人和事？2、散文敘述了幾個人生階段，不同的人生階段“我”對冬有什么樣的體會和思索

2、？3、作者對生活對生命是如何理解的？請用一句話概括你對這篇文章的看法和感受。第三頁，編輯于星期六：一點 十八分。劉亮程主要想到了哪些人和事?“我”路人（老人）姑媽爺爺奶奶母親等 在一個雪天，靜坐在屋子里,圍抱火爐，吃咸菜啃饃饃想著一些人和事情，想得深遠而入神(撫摸自己的一生)。 第四頁，編輯于星期六：一點 十八分。此文敘寫了作者的哪幾個人生時段？是怎樣連綴起來的？寒風吹徹過去（十四歲）將來（三十歲后）現(xiàn)在(三十歲）時空交錯第五頁，編輯于星期六：一點 十八分。不同人生階段的“我”對于冬有什么描寫和思索？十四歲以前的我 對于冬天充滿了興奮和好奇，有種初生牛犢似的勇敢和生命的熱力。十四歲的我 初嘗了

3、冬天的嚴寒，體會到了同樣的寒冷對于孤獨的個體具有更大的威脅，十四歲的孩子居然已經(jīng)學會了獨自品味自己的傷痛。第六頁，編輯于星期六：一點 十八分。十四歲的時候，我出外凍壞了腿，為什么“我”的父親沒有安慰我，反而責怪“我”，為什么我不把腿凍壞的事告訴父親？父親十四歲的“我”責備（巨大的生活壓力，無暇顧及）不告訴家人（“我”明白家里的情況，為不添麻煩，“我寧愿獨自品味自己的傷痛。）第七頁，編輯于星期六：一點 十八分。“我”在三十歲的時候漸漸明白自己再躲不過生命的冬天，這里說的“生命的冬天”指的是什么？人的生老病死第八頁，編輯于星期六：一點 十八分。文章中寫到了姑媽的死，“我” 母親對姑媽的死為什么如此

4、冷漠？母親因為自己要照顧一家老小，要照顧五六個未成年的兒女，對于姑媽的死，母親是不應負責任的。人們在生活條件極差的情況下，已經(jīng)習慣了冷漠，眼睜睜地看著親人離去，連痛苦也沒有了。第九頁，編輯于星期六：一點 十八分。三十歲的我 經(jīng)過許多個冬天之后，“我” 明白自己再躲不過生命的冬天，無論身處何地，紛紛揚揚的雪，都會落在我正經(jīng)歷的一段歲月里。冬天留給“我”的傷痛記憶是永遠不能再被溫暖的。將來的我 生命的冬天慢慢蠶食人，沒有人能夠逃脫、幸免。生命的旅程、沒有伴侶、沒有依靠，只能憑著自己的毅力，艱辛地走完。對于人生中所有的寒冷，別人的溫暖只能是杯水車薪。第十頁，編輯于星期六：一點 十八分。整合(一)劉亮

5、程是怎樣組織文中這一段人生經(jīng)歷和感受的？ 小結： “寒風吹徹”的閱歷集中于“三十歲的我”一個冬天的時段，而將“十四歲的我”、“三十歲的我”之后的內(nèi)容穿插其中。“三十歲的我”之后的歲月是“我”不曾經(jīng)歷過的，文章借助對姑媽、母親的敘述暗示“我”的未來仍會是“寒風吹徹”。 第十一頁，編輯于星期六：一點 十八分。題目“寒風吹徹”中的“徹”字如何理解？深度上寒風徹骨徹髓，在摧毀程度上逼向生命極致（或終點）既死亡，且時間上延伸頗長。對于“我”來說，從十四歲到三十歲，甚至是今后的“我其余的歲月”，寒風不正是向著人生的縱深吹去的？廣度上寒風幾乎吹徹所有的處境窮窘的人我、路人、姑媽、爺爺奶奶、母親?！皬亍钡谑?/p>

6、頁，編輯于星期六：一點 十八分。 全文以“冬天、寒冷”貫穿始終，你認為它在文中有哪幾層內(nèi)涵？貧弱者惡劣的生存環(huán)境人心的孤獨、隔膜或冷漠生命必然的衰老死亡人生不可避免的苦難源自生存環(huán)境的惡劣和物質的極度匱乏，使生命裸露于寒風的淫威下，無法抵御寒冷的摧殘；低劣的生存狀態(tài)也最大限度地驅散了人際的溫情，使生命飽受冷漠和孤獨的煎熬。第十三頁，編輯于星期六：一點 十八分?？偨Y： 作者對生活對生命是如何理解的？請用一句話概括你對這篇文章的看法和感受。第十四頁，編輯于星期六：一點 十八分。生活是如此艱辛、殘酷生命的荒涼與苦澀生命的無助于無奈生命冷峻、沉重甚至殘酷 第十五頁，編輯于星期六：一點 十八分。面對寒風

7、吹徹，我們應當怎么樣？我們更加應該關愛和溫暖第十六頁，編輯于星期六：一點 十八分。 落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見。每個人都在自己的生命中，孤獨地過冬。我們幫不了誰。 第十七頁，編輯于星期六：一點 十八分。也許我們是生活在大城市的燦爛陽光下，無法體會那遙遠地方艱難的生存處境，也很難理解那種弱小而又卑微的個體在殘酷的生命歷程中不由自主和無可奈何，但我們必須直面這樣的凄冷和悲苦，不同的人有不同的人生經(jīng)歷，對生命的感悟也不可能相同，面對這樣的困頓與孤獨無助，也許我們需要一點溫暖，只是，這溫暖來自哪里？那就是我們自己！第十八頁，編輯于星期六：一點 十八分。作者借助獨特的“寒風體驗”，寫生存境遇

8、的惡劣和生命的痛苦與無奈，透視生命，同情自己，關懷他人，抒寫著徹骨的生命寒意，平靜的表達著悲憫情懷，富有人性的光輝。第十九頁，編輯于星期六：一點 十八分。象征手法冬天、寒風、雪既指自然的真實情景又指人生中的劣境、苦難、衰老乃至死亡等境遇,寒冷是對這一切的無助、冷漠、孤獨乃至絕望的獨特的生命體驗.寒風體驗的背后是對生命苦難的體驗.第二十頁，編輯于星期六：一點 十八分。“鄉(xiāng)村哲學家” 他的文字充滿了強烈的生命意識和家園意識。回歸了人的困境，“人本”的困境。 “鄉(xiāng)村哲學”的最大特點是連著人性。 任何一株草的死亡都是人的死亡，任何一棵樹的夭折都是人的夭折，任何一粒蟲的鳴叫也是人的鳴叫。 第二十一頁，編輯于星期六：一點 十八分。 一個人一出世，他的全部未來便