綜合性學(xué)習(xí)：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)質(zhì)教案兩篇附同步練習(xí)

1、綜合性學(xué)習(xí)：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教案【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日以及人們?cè)谶^傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)， 各地有些什么習(xí)俗？ 并了解其豐富的內(nèi)涵，這也是本活動(dòng)的重點(diǎn)。2、通過收集交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩歌等活動(dòng)，培養(yǎng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力。3、通過對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之 情，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛國(guó)熱情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：通過收集交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩歌等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：通過對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之情， 弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛國(guó)熱情。【教學(xué)準(zhǔn)備】：課件、學(xué)生搜集的

2、資料、制作的手抄報(bào)等【教學(xué)時(shí)數(shù)】：1課時(shí)【教學(xué)過程】：活動(dòng)一：快樂春節(jié)來回味.師播放歡慶春節(jié)的課件。.說一說剛才看到的是什么情景。.揭題。春節(jié)是我國(guó)最盛大最熱鬧的一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“過年”， 在這一天，人們（引說）今天我們就一起走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?！驹O(shè)計(jì)理念：通過演示課件，播放人們喜聞樂見的歡度春節(jié)畫面， 用合家團(tuán) 聚包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮、觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、拜年等活動(dòng)場(chǎng)景，來喚起學(xué)生 對(duì)春節(jié)的回味，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，使 課堂伊始便充滿了快樂、和諧、互動(dòng)的氣氛?！炕顒?dòng)二：傳統(tǒng)節(jié)日知多少.師：除了春節(jié)，你還知道哪些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日？（學(xué)情預(yù)設(shè)）雖然教師語氣中

3、強(qiáng)調(diào)了 “中國(guó)”和“傳統(tǒng)”兩個(gè)關(guān)鍵詞，但是學(xué) 生仍有可能會(huì)說出一些非傳統(tǒng)節(jié)日的名稱， 如兒童節(jié)、五一節(jié)等，教師先不置可 否，引導(dǎo)學(xué)生再讀題，找出關(guān)鍵詞“中國(guó)的”、“傳統(tǒng)的”，引導(dǎo)學(xué)生自查自糾。師補(bǔ)述：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的、悠久的過程，每個(gè)節(jié)日都是我們中國(guó)特有的，帶有濃厚中國(guó)文化韻味的節(jié)日。.按排好的順序，叫一叫這些節(jié)日的名字。春節(jié)元宵清明端午中秋重陽冬至臘八【設(shè)計(jì)理念：通過這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使學(xué)生明白中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民 族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分， 是中國(guó)歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚而成的， 并且 讓學(xué)生把從交流中獲得的新知，在練習(xí)中加以鞏固?；顒?dòng)三：節(jié)日習(xí)俗大放送.師生展

4、示收集的資料師：課前，同學(xué)們搜集了一兩個(gè)自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗資料，現(xiàn)在就讓我們一起來展示，共同分享。（相機(jī)板書：春節(jié) 端午 中秋）【設(shè)計(jì)理念師生資料的交流分享，將常見傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗進(jìn)行詳細(xì)介紹。 學(xué)生 在交流中加深了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解并理解了其中豐富內(nèi)涵。這一環(huán)節(jié)搭建了一個(gè)生生合作、師生合作、探究分享的平臺(tái)，體現(xiàn)了真正的平等、民主、教學(xué)相 長(zhǎng)的教學(xué)理念，激發(fā)了學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情， 增強(qiáng)了學(xué)生的民 族自豪感?！炕顒?dòng)四：傳統(tǒng)文化要傳承.演示課件：令人關(guān)注的端午節(jié)文化。學(xué)生說自己的感受。.師：中國(guó)人過了兩千多年的端午節(jié)竟成為韓國(guó)的文化遺產(chǎn)，這對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來說，其滋味是可想

5、而知的，此事充分說明，保護(hù)和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化是多么迫切、多么重要??！但是，現(xiàn)在仍有不少人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日不夠了解，不夠 重視，我們?cè)撛趺醋觯?小組討論。.展示本小組成員設(shè)計(jì)的春聯(lián)。.展示本小組成員做的月餅。.展示本組成員準(zhǔn)備的與中秋節(jié)有關(guān)的古詩【設(shè)計(jì)理念：表演寫春聯(lián)、做月餅和搜集古詩既鍛煉了學(xué)生手腦，又鞏固了 有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，還是學(xué)生切實(shí)開展弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的舉措， 可 謂一舉多得！】活動(dòng)五：師小結(jié)：太棒了，同學(xué)們！你們那顆火熱的愛國(guó)心令我感動(dòng)！ 我們的祖國(guó)會(huì)因你們驕 傲！現(xiàn)在，我們國(guó)家非常重視保護(hù)非物質(zhì)文化，出臺(tái)了一系列保護(hù)和弘揚(yáng)非物質(zhì) 文化的政策。（演示課件）相信大家在假日里與

6、家人共度這些傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候， 中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子也一定會(huì)在大家心中生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵， 代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大！【設(shè)計(jì)理念：在師生共同交流有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料， 學(xué)生的民族自豪感被充 分激起時(shí)，讓學(xué)生看那段視頻資料，聽老師無比惋惜的敘述，使學(xué)生在強(qiáng)烈的反 差中受到心靈的震撼，從而喚起更加強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，激發(fā)保護(hù)弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化的欲望！相信從這次活動(dòng)開始，會(huì)有更多的人加入到保護(hù)、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng) 文化的行動(dòng)中來！】【教學(xué)反思】綜合性學(xué)習(xí)是新課程改革中的重要內(nèi)容， 綜合性學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)走進(jìn)了生活，實(shí) 現(xiàn)了教學(xué)與生活的聯(lián)系和溝通。它注重學(xué)生的主動(dòng)參與，自主探究，注重激發(fā)學(xué) 生的創(chuàng)造潛能，是形成

7、“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式的重要途徑。中華傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在生活中去感受傳統(tǒng)文化的博大精深。在實(shí)施活 動(dòng)的過程中，我從以下兩個(gè)方面去體現(xiàn)了綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：實(shí)踐性：課前學(xué)生積極主動(dòng)地去收集資料， 在學(xué)生積極主動(dòng)的參與中，在充 滿情趣的活動(dòng)中，學(xué)生感受了實(shí)踐活動(dòng)的魅力，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的能力。開放性：在本次綜合性學(xué)習(xí)的過程中，不僅體現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放，而且學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間也是無限延伸的， 學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中感受，較好 地實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和生活的溝通。綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：中華傳統(tǒng)節(jié)日教案【教學(xué)目標(biāo)】.展小活動(dòng)成果。.通過交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，提高學(xué)生收集、處理信息的能力和語言表達(dá)能 力，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化

8、的魅力。.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國(guó)的情感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生交流展示自己研究中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的成果?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，直入題目：.這段時(shí)間，我們對(duì)感興趣的節(jié)日進(jìn)行了深入了解， 相信大家很有收獲，現(xiàn) 在我們就來在班中展示一下自己的成果吧！.板書課題，齊讀課題。（板書：中華傳統(tǒng)節(jié)日）二、解決問題，匯報(bào)結(jié)果（一）小組匯報(bào)交流.小組匯報(bào)研究的節(jié)日專題。下面先請(qǐng)各小組負(fù)責(zé)人舉起標(biāo)志牌，大聲宣 讀一下你們組研究的節(jié)日專題。.全班交流。下面就以學(xué)習(xí)小組為單位把搜集到的資料與大家交流一下。其他小組成員邊聽邊想，有問題可以及時(shí)提出。哪個(gè)小組首當(dāng)其沖來展示你們的調(diào)查研究成果？（可以向大家

9、展示一些文字資料、圖片、照片、錄音片段等）（板書：文字資料、圖片、照片、錄音片段）除此以外，當(dāng)學(xué)生有個(gè)性化的展示時(shí)，教師應(yīng)予以鼓勵(lì)，充分肯定他們的創(chuàng) 造力和想象力。如以下的展示形式:A.寫一寫過節(jié)的過程。(1)選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習(xí)作?？梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程，也可以寫 節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。(2)把自己的習(xí)作展示給大家看。示例：春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個(gè)團(tuán)圓日，我們會(huì)放煙花、放鞭炮、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、吃年夜飯大年三十這天一大早，我們一家人很早就起來了，爺爺和爸爸在貼春聯(lián)，我 在旁邊遞東西，奶奶忙著剪窗花貼在窗戶上，媽媽忙著準(zhǔn)備團(tuán)圓飯。忙完這些， 我們就坐著看電視，等待夜晚的到來。

10、夜晚終于來了，我和爸爸抬著煙花和花炮來到空曠的前坪燃放。我們首先放 的是花炮，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的花炮放完之后，我們就放煙花，把引線點(diǎn)燃后，煙花就開 出了花兒，那時(shí)的天空全部被花兒遮住了，漂亮極了。煙花一個(gè)一個(gè)放完了，我 們就心滿意足的進(jìn)屋，觀看一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一家人其樂融融！過年真開心呀！要是天天都像過年一樣就好了 ！B.展小活動(dòng)成果民間工藝組的制作展示：現(xiàn)場(chǎng)剪窗花，贈(zèng)送個(gè)人作品等。民族藝術(shù)組的表演展示：現(xiàn)場(chǎng)寫一幅春聯(lián)，現(xiàn)場(chǎng)畫一幅圖畫等等。詩詞賞析組的誦讀展示：配樂詩朗誦，節(jié)日詩詞表演，對(duì)詩等等。民俗風(fēng)情組的話題展示：教大家包粽子、包餃子。神話故事組的趣味展示：我來演，你來猜！節(jié)日美食組的多方

11、位展示：現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送月餅、粽子、餃子等。(板書：民間工藝組民族藝術(shù)組詩詞賞析組民俗風(fēng)情組神話故事組節(jié) 日美食組 ).同學(xué)們，聽了這個(gè)專家組的匯報(bào)，你們有什么感受或疑問嗎？能不能對(duì) 他們?cè)倮^續(xù)充實(shí)資料提點(diǎn)建議？.教師予以點(diǎn)撥、引導(dǎo)，提示學(xué)生未研究到的“點(diǎn)”。.教師總結(jié)本次活動(dòng)的情況，以鼓勵(lì)為主，根據(jù)學(xué)生個(gè)體專題小組的不同 表現(xiàn)頒發(fā)各類小獎(jiǎng)?wù)?。如：最佳表演?jiǎng)，最新創(chuàng)意獎(jiǎng)，同心協(xié)力獎(jiǎng)等。三、整理歸納，教師小結(jié).學(xué)生將自己所搜集的專題資料整理成冊(cè)。（教師幫助整理，幫助鏈接。）.通過這次活動(dòng)，你有什么收獲？請(qǐng)把它寫下來。.指名讀自己的感受。.教師小結(jié)你們個(gè)個(gè)都是愛動(dòng)腦筋的小專家，愿你們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日文化這座寶庫(kù)

12、里，繼續(xù) 探索，愉快地遨游！說明：為今后更好地開展綜合性學(xué)習(xí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了調(diào)查表。（表附后）語文綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)查表姓名：你是否愿意參加這次語文綜合性學(xué)習(xí)？你和小組的小伙伴合作愉快嗎？通過這次綜合性學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)收集資料的哪些方法？你喜歡祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？你喜歡你們小組的展示匯報(bào)形式嗎？你愿意繼續(xù)探究祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日并將她發(fā)揚(yáng)光大嗎？你能為我們這次語文綜合性學(xué)習(xí)下一步的開展提點(diǎn)什么建議？四、提出希望師：同學(xué)們，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日不僅是中華民族生活習(xí)性、 民族心理的有力體現(xiàn)， 還是中華民族的文化符號(hào)與象征。我們要熱愛中華傳統(tǒng)文化，努力探究它！綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日同步練習(xí)一、活動(dòng)要求.對(duì)感興趣的節(jié)日

13、進(jìn)行深入的了解。.選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，自擬題目，完成習(xí)作。.可以寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事二、方法訓(xùn)練1. 了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（1）把下列傳統(tǒng)節(jié)日以時(shí)間為序重新排列 除夕重陽節(jié)端午節(jié)春節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)（2）完成傳統(tǒng)佳節(jié)歌。 TOC o 1-5 h z 正月初一（）到，吉祥如意樂陶陶。正月十五（）節(jié)，舞起龍燈踩高蹺。（）時(shí)節(jié)雨紛紛，郊游踏青把墓掃。五月初五（）節(jié)，粽子飄香龍舟鬧。八月十五（），舉杯相聚月正好。九九（）天氣爽,登高望遠(yuǎn)又敬老。冬至到了始數(shù)九，炎黃子孫把根找。 TOC o 1-5 h z 大年三十（）夜，辭舊迎新放鞭炮。（3）判斷下列說法是否正確。A.國(guó)慶節(jié)也

14、是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。（）B.每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有其又t應(yīng)的傳說或來歷。（）C.端午節(jié)人們舉行賽龍舟的活動(dòng)是為了紀(jì)念民族英雄岳飛。（）D.春聯(lián)舊時(shí)叫桃符，貼春聯(lián)象征著喜慶、吉利，是對(duì)未來的美好期盼。（）2.習(xí)作方法引路。北京的春節(jié)（節(jié)選）老舍照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米， 各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。孩子們準(zhǔn)備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗 子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹， 特別是男孩子們?？峙碌谌?/p>

15、件事才是買各種玩意兒一一風(fēng)箏、空竹、口琴等。孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的， 好在新年時(shí)顯出萬象更新的氣象。臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來， 便有了過年的味道過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕 什么的都預(yù)備充足一一店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門，到正月初六才開張。除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門 外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷， 鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這 一夜，除了很小的孩子，沒

16、有什么人睡覺，都要守歲。正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆 竹紙皮，全城都在休息。男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外許多 寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟 會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。 廟會(huì)上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰第一誰第二， 而是在觀眾 面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像 是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各色，有的一 律是玻璃的，有

17、的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢(mèng) 或水滸傳故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光 地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴， 到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。學(xué)生該去上學(xué)，大人又去 照常做事。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑的時(shí)候。過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，大 家就又去忙著干活了。北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分 外熱鬧。（1）本文按（）順序有條理地寫了北京的（），從（）開始，一直寫到（）春節(jié)結(jié)束。（2）（）、（）、（）三個(gè)春節(jié)高潮部分作者寫得很詳細(xì)，而其他部分內(nèi)容寫得較簡(jiǎn)略。這樣寫，使文章（）,主次分明。（3）除夕這天，作者主要抓住人們的活動(dòng)來寫，有做（）、穿（）、貼（