實驗的心得體會范本

1、PAGE 6 實驗的心得體會范本大家在開展實驗過后，有著什么樣的心得體會呢？下面就隨小編一起去閱讀實驗的心得體會范本，相信能帶給大家啟發(fā)。實驗的心得體會范本一這個學期我們學習了XXX這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和資料來解決科研、生產、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。XXX是AAA和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選取，XXX的選取、標定、安裝及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的思考和自動化程度的提高，涉及到計算機技術基礎和基于LabVIEW的虛擬XXX的運用等。課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得十分重要，

2、我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較，回轉機構振動AAA及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由于自我的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自我看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，到達了“雙贏”的效果。實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法，識別一小阻尼結構的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度XXX的性能與使用方法；了解并掌握機械振動信號AAA的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法

3、等等。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的潛力以及培養(yǎng)了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流潛力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲潛力等；提高了自我動手潛力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。實驗的心得體會范本二新課程改革下生物實驗教學顯得更加重要，一方面能夠培養(yǎng)學生的實驗探究能力，另一方面通過實驗教學激發(fā)學生學習生物學的興趣。讓學生在實驗中探究，在探究中發(fā)展，感受科學探究的魅力。理論是實驗的基礎，生物實驗的基本類型、實驗材料的選擇 、實驗的安全原則等相關知識是生物實驗教學應該具備的基本知識。一、生物實驗的類型：觀察實驗、演示實驗和模擬實驗。（1）觀察實驗。a。什么

4、是觀察實驗呢？觀察是指用五種感覺，主要是視覺，當然還有聽覺、味覺、觸覺和一些工具來認識事物和自然現(xiàn)象。b。觀察實驗的啟發(fā)：第一點，我們要明確觀察的目的和任務，這是在觀察之前要解決的問題。第二點啟發(fā)，是培養(yǎng)學生科學的觀察方法。觀察能力的提高，有賴于正確的觀察方法和程序。c。觀察實驗的方法：第一種方法，是先整體觀察，后局部觀察。教師要指導學生學會全面的進行觀察，要能夠抓住事物的各個方面以及發(fā)展變化的全過程，這樣才能達到認識事物的目的。第二個方法是對比觀察。對比觀察是運用縱橫比較進行觀察，同中求異或者異中求同。對比觀察能使學生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事務中找出差異以及從差異中找出共同

5、點以及因果關系。第三個方法是重復觀察。為了保證觀察結果的可靠性，觀察的次數(shù)要多，否則我們就難以區(qū)分這個現(xiàn)象是偶然出現(xiàn)的，還是必然發(fā)生的。d。觀察實驗的目的和意義：1、觀察提高學生學習興趣。2、有助于形成科學的概念。3、有助于發(fā)展學生科學探究的能力（2）演示實驗。a。演示實驗的作用：演示實驗，能夠緊扣課堂的教學環(huán)節(jié)，以它形象生動的教學效果、靈活多變的試驗方式有效地配合生物學的課堂教學，能夠提高學生的學習興趣，有利于學生對知識的理解和掌握。b。演示實驗的特點：1、能夠緊扣教學主題，有利于突出教學重點和突破教學難點。2、現(xiàn)象明顯、生動直觀。3、便于教師操作示范，能夠培養(yǎng)學生實驗規(guī)范化的習慣，特別是教

6、師能夠邊操作邊進行講解，更能強化實驗操作的規(guī)范化。4、實驗材料易于準備，在進行實驗操作的時候，節(jié)省時間，提高課堂教學效率。c。演示實驗的類型以及要求：1、傳授新知識的演示實驗。2、驗證鞏固知識的演示實驗。3、演示實驗對教師的要求：要在演示前認真?zhèn)湔n，在演示的時候，要注意實驗操作的精確性和規(guī)范化，注意發(fā)揮演示教學的示范作用。d、演示實驗應該注意的問題：演示實驗必須要目的明確，能夠說明問題，演示實驗必須要現(xiàn)象明顯，可見度要高。（3）模擬實驗。模擬實驗的作用及其特點：1、由于種種原因，直接用于研究對象，也就是原型是非常困難的，或者簡直是不可能的。在這種情況下，可以用模型來代替研究對象進行實驗，模型必

7、須和原型有某種相似性，這樣才有可能把模型的研究結果外推到研究客體。因此，模擬實驗的第一個作用和特點就是模型可以將宏觀或微觀、抽象或復雜的事物直觀化、形象化。2、模型強化和突出了生物體某部位的主要結構特點。二、實驗材料。（1）實驗材料的選擇。1、選擇替代材料、自制簡易的儀器。2、統(tǒng)籌規(guī)劃相關的實驗教學。（2）實驗材料選擇的原則。1?？茖W性。無論老師怎么展開設計，最核心的一定要堅持實驗的科學性，在選材上、在設計上我們都要注意這點。2。易獲得、成本低。3。實驗現(xiàn)象要明顯。對實驗現(xiàn)象的測量與觀察，是得出科學結論的 重要環(huán)節(jié)，而實驗現(xiàn)象是否容易觀察直接影響著實驗結論的科學性。4。因地制宜、因時制宜。因為很多實驗材料，適用的地區(qū)和生活的周期是不一樣的，我們在選材的時候也要堅持因地制宜和因時制宜。三、實驗安全問題。1、不熟悉實驗室的安全規(guī)則就倉促進行實驗，因為學生一走進生物試驗室，好多的試驗儀器和試劑，學生看到之后，既好奇又興奮。2、違反實驗探究操作的規(guī)程。3、出現(xiàn)安全隱患，容易慌亂，反應遲鈍。經過這次培訓后我對生物實驗教學有了進一步的理解，而且有了自己