教師節(jié)學(xué)生征文三篇：師恩難忘師恩難忘征文

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁老師節(jié)學(xué)生征文三篇：師恩難忘-師恩難忘征文老師節(jié)學(xué)生征文三篇：師恩難忘師恩難忘古人云，一日為師，終生為父&”，這便是師恩之重。一個人從出生開場，就無時無刻的在承受教育。何謂師，師便是傳授于你知識的人。從呱呱落地開場，我們就受到了母親的教育，之后，上幼兒園。那里的老師了我怎么用筷子，如何疊被子到了小學(xué)，我們開場了人生之中最為重要的一段時期。老師在教我們知識，教我們?nèi)绾巫鋈耍涛覀円院髸谏鐣杏玫降闹R。這些都將成為我們?nèi)松凶钣杏玫牟牧?。也許這便是師恩吧！還記得從前的英語老師，也是我們的班主任，在初三的那一段既痛苦又快樂的日子里，我明白了什么叫做

2、良苦用心。每個晚自習(xí)，她都會準(zhǔn)時來到教室讓我們默單詞，背課文。那時感覺就如同在地獄中煎熬，而之后默出來了便會感覺很快樂，有一種成就感，在內(nèi)心深處也有對老師深深的感謝。中國自古以來就是一個尊師重道的國家，對于師傅，做徒弟的要萬分尊敬。師命如山，對于師傅說的話要言聽計從。雖然如今看著有些盲目，但可以看出師在社會地位之高，并非因為他有權(quán)，而是因為師能讓人生出濃濃的尊敬之意。青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)。&”或許很多人都只會想到弟子、學(xué)生的聰明與勤奮，但是這里要說到的是，無藍(lán)那么無青，也就是說，沒有老師的諄諄教導(dǎo)，便不會有之后出色的學(xué)生。蠟燭，燃燒了自己，為別人指引方向。老師，奉獻(xiàn)出自己的青春，就為了讓我們下一

3、代人更加的出色。當(dāng)我看到了老師發(fā)跡之中銀光閃閃時，我便能想到老師在深夜之中為我們修改作業(yè)的情景。師恩，不在于何人而施，只在于受恩之人的領(lǐng)會。知恩圖報，我們不能回報給老師什么，但我們能回報給祖國一個美妙的明天。師之恩，重于山！難忘師恩又是一節(jié)語文課，是我又懼又喜的一節(jié)課。總的來說，我是一個比擬內(nèi)向的人，不擅長表達(dá)自己，也不會表達(dá)自己。但在一節(jié)語文課之后，使我的性格發(fā)生了一點點變化，至少是擅長表達(dá)自己了。那時正讀初一，我們的語文老師是我們的班主任，剛從大學(xué)畢業(yè)，所以對我們比擬嚴(yán)格，我對她是又敬又怕，敬的是她的課上的很好，怕的是每次上課都會提許多問題，雖然上她的課不少了，但如今還沒有點到我答復(fù)過問題

4、。這節(jié)課又是她的，雖然不會怎么樣，但還是有點怕，和以往一樣，先問了一些班上的問題，便開場上課了。今天學(xué)的課程是古文。雖然有的字詞不能理解，但一般都還是能答復(fù)出來的。果不其然，才沒上課多久就開場提問了，這次是一個翻譯，答案我知道。只見她站在講臺上向下望著，在尋找誰來答復(fù)這個問題。周曉麗&”，開場聽到這個名字還以為是點到我。最后只是虛驚一場罷了。不知怎么的，有點失落，畢竟是自己會的。課在繼續(xù)上著。這期間她又問了幾個問題。不過都沒有點到我，我在感慨自己運氣不錯。這時，她突然又問了一個問題，是通假字的問題，只見她在講臺上到處看著，在看到我這里的時候，我把頭低了下去。以防她點我答復(fù)下列問題。這時，她突然

5、從講臺上走了下來，而且還是朝著我這個方向走過來的，我在心底祈禱著：不要走過來，不要點我。不要走過來，不要點我。&”但事實不是這樣的，她走到我座位前，對著我說：周平，這個問題你來答復(fù)吧.&”聽到這句話，我條件反映似的從座位上站了起來，拿著語文書尋找起了答案。在站起來的同時，心底告誡自己，不要緊張，其實也沒什么，不過就是答復(fù)一個問題罷了。于是認(rèn)認(rèn)真真的找起了答案，并且將答案都找出來了。無力似的坐在了椅子上，回想起來，其實也沒有什么，只不過是答復(fù)一個問題罷了！是啊，只是答復(fù)一個問題，假如我一直不敢去答復(fù)，那結(jié)果又會是什么呢？其實生活中很多事情都需要做第一步，有了第一步的勇氣，后面的事才會做得更好。就

6、算失敗了，自己也嘗試了，結(jié)果都不是最重要的了。難忘師恩每每想起上初中時，數(shù)學(xué)課上老師為我們講題總是娓娓道來而每道題都是他精挑細(xì)選出來的，當(dāng)我們遇到有困難的題目時，他就會像農(nóng)民伯伯種田一樣一個步驟一個步驟的為我們講解，正所謂慢功出細(xì)活嗎？&”總是當(dāng)自己要身臨其境時，卻發(fā)現(xiàn)自己已不再是那個豪邁不羈的小學(xué)生，而是一位跨入職高一年級的學(xué)生，再也不能像讀初中時，那么頑皮，那么任性，那么的不問世事，在今天看來獨立&”這個眼已離我不再是那么遙不可及了，而是遠(yuǎn)在天邊，近在眼前了。相對于我而言，我是一個比擬慢熱的人，對于一個相識的人我可以和他們打成一片，而對于一個生疏人我也可以做到視而不見。在初中時，我最喜歡的

7、莫過于我的數(shù)學(xué)老師了，每每總是情不自禁的想起初中生活，想起我的數(shù)學(xué)老師來，他姓孫，我們都叫他孫老師&”。他總是戴著一幅近500度的眼鏡，因常年為考碩士而引起的高度近視，有一個這樣的老師，我們對學(xué)習(xí)的熱忱自然也不會有一點點松懈，也感到有這樣的老師而驕傲，可別以為他很嚴(yán)肅，每次上課，他總是會說一些興趣性的課題把我們帶進(jìn)知識的海洋，引起了我們對數(shù)學(xué)極大的興趣，而我因數(shù)學(xué)底子不好，自然上起課來有點吃力，但是他總是會緦的為你講解，每當(dāng)對學(xué)習(xí)有點松懈時，只要想起他的諄諄教導(dǎo)，總是一股作氣的打起精神來，在沒有上他的課以前我最怕的就是考試，因為分?jǐn)?shù)一出來總免不了被家人說一頓，但這次分?jǐn)?shù)一出來我連自己都驚呆了，100分的試卷我打了89分，對我原來的數(shù)學(xué)成績來說，總停留在60-70分的階段或者是不及格，但是這次的分?jǐn)?shù)給了我很大的滿足感，當(dāng)我買來水果去報答孫老師&”的教導(dǎo)之情，但也沒有承受，還說了一句讓我終生授用的話，我教知識給你們既是一個老師的職責(zé)，也是我的心愿，我把你們都像對待我自己的孩子一樣，你們的成績進(jìn)步了，