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文檔簡介

1、8 路旁的橡樹自由讀“導語”：想一想“導語”告訴我們什么？自由讀課文，要求:1、大聲地朗讀，讀準生字字音，把句子讀通順，讀完后互相正音。 2、課文講述了一個什么故事？我會讀：公路 寬闊 平坦 漂亮 馬蹄形 橡樹 瀝青 粗壯 結實 挺拔 高尚 灌木林 高尚 沉重 沉默不語 楔子 不約而同 課文講述了一個什么故事？ 本文通過寫人們打算在兩座大城市之間修一條筆直的公路，為了保護橡樹，工程師調整了筑路方案，使一處彎曲成馬蹄形，但卻受到人們稱贊的故事。 學生帶著下列問題默讀課文，然后在四人小組里交流討論。1、邊讀邊畫出不理解的內容。2、思考討論以下問題： 為什么人們贊嘆筑路人有一顆高尚的心？說明了什么？

2、 這句話贊美了工程師和筑路工人珍愛樹木、保護環(huán)境的高尚品質。 坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道： “筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！?四人小組讀書，思考： 筑路過程中，工程師、工人們是怎樣做的？在文中找出有關的句子，并說說你讀懂了什么？1、工程師向工人走來，他什么話也沒對工人們說。2、工程師長久地看著筑路計劃，然后把目光轉向橡樹，嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。3、計劃是不可以修改的。4、工程師拿出一根楔子，走到離橡樹100米的地方，把楔子打進了地里?，F在誰也不會責備我們了。 現在誰也不會責備我們了。 工程師想出了解決問題的辦法，可以既不用修改筑路計劃，又可以留下橡樹。 它是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。 這是對那棵高高的橡樹的描寫，橡樹就像忠誠的哨兵一樣守衛(wèi)著這片土地。 1、突然，工人們停下來，把排水管放在地上。2、工人們沉默不語 。3、橡樹也不可以砍 。4、工人們也沉重地嘆著氣。 工人們也沉重地嘆著氣。 工人們和工程師一樣，內心十分矛盾。橡樹阻礙了修路的進程，但如果砍掉這么好的一棵橡樹，又令人不舍。 學完這篇課文之后，你有什么想法？保護環(huán)境比一切眼前的事情都重要。 作業(yè)： 1、把你認為寫的好句子找出來抄寫在筆記本上。 2、

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