五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《學(xué)會(huì)看病》

1、母愛是無私的，是無微不至的。可是有一位母親，當(dāng)兒子生病發(fā)燒的時(shí)候，做過多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子？她當(dāng)時(shí)又是怎么想的呢？我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)看病。 20 學(xué)會(huì)看病人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六組課文蔫 噢怔 倚艱 澀墜 沓忐忑喋（nin）（發(fā)蔫）（）（噢噢）（zhng）（發(fā)怔）（y）（倚靠）（jin）（艱難）（s）（苦澀）（zhu）（下墜）（t）（拖沓）（tn）（t）（ di ） （喋喋不休）（忐忑不安）生字：打蔫 噢 怔住 喋喋不休 艱澀墜入 忐忑不安 拖沓 倚靠喋喋不休 雪上加霜按圖索驥 忐忑不安毫無疑義詞語(yǔ)： 一、學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 1

2、、面對(duì)生病的孩子，母親是怎樣做的？ 2、找出描寫母親語(yǔ)言和句子，通過朗讀，體會(huì)母親的感情變化。二、思考問題： 1、媽媽為什么這樣做？ 2、媽媽的心里好受嗎？ 3、作者這樣寫目的是為 了什么？媽媽：“你病了?！?兒子：“噢，可能是病了。我還以為是睡 覺少了呢。媽媽，我該吃點(diǎn)兒什么藥？” 媽媽：“你長(zhǎng)大了，你得學(xué)會(huì)看病?！?兒子：“看病還用學(xué)嗎？您給看看不就行了嗎？ ”媽媽：“假如我不在家呢？” 兒子：“那我就打電話找你?！?媽媽：“假如你找不到我呢？” 兒子：“那我就找我爸。” 假如你最終也找不到你爸呢？” “那我就忍著。反正你們?cè)缤頃?huì)回家的 。 有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應(yīng)

3、該做的事是上醫(yī)院?！?“媽媽，您的意思是讓我獨(dú)自去醫(yī)院看?。俊?“正是?！蔽乙е勒f，生怕自己會(huì)改變主意。 “那好吧”他摸著腦門，不知是虛弱還是思考。 “你到街上去打車，然后到醫(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買一本病歷本。然后到內(nèi)科，先到分診臺(tái)，護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào)，坐在門口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫個(gè)打碎”我喋喋不休地指教著。 “媽媽，您不要說了，”兒子沙啞著嗓子說。 母親是不是完全愿意讓我獨(dú)自去看病呢？再讀課文找出描寫母親心理的句子。 2、邊讀邊畫出描寫母親語(yǔ)言和心理的句子,體會(huì)母親的感情變化。 （堅(jiān)決猶豫不決心軟后悔自責(zé)擔(dān)心勇氣回升）我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的

4、孩子 。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子 。 猶豫兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒呢？ 后悔 時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。 既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病。 時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過

5、去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。 因?yàn)閾?dān)心孩子，心疼孩子，所以覺得時(shí)間的流動(dòng)艱難緩慢。母親等待獨(dú)自看病的兒子歸來，“度日如年”，足見愛子真情。擔(dān)心自責(zé)雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來一遍，我再也不讓他獨(dú)自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！ （ ）我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，（ ）尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，（ ）我還是深深地譴責(zé)自己。（ ）事情重來一遍，我再也不讓他獨(dú)自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！ （雖然）我毫無疑義地判定兒

6、子患的只是普通感冒，（如果）尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，（但）我還是深深地譴責(zé)自己。（假如）事情重來一遍，我再也不讓他獨(dú)自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！ 我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過程中，也磨煉了自己。 ( 讓孩子獨(dú)自去看病，是對(duì)孩子的考驗(yàn)。在這個(gè)過程中，母親飽受著擔(dān)心與痛苦的折磨，所以說也是對(duì)母親自己的考驗(yàn)。)勇氣又漸漸回到心里 “時(shí)間艱澀地流動(dòng)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房疼痛地收縮成一團(tuán)。” （因?yàn)閾?dān)心孩子，心疼孩子，所以覺得時(shí)間的流動(dòng)艱難緩慢。母親等待獨(dú)自看病的兒子歸來，“度日如年”，足見愛子真情。） 3 孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷

7、漠。總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，他也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無。 這段話講的是母親這樣做的目的，即培養(yǎng)孩子的生存能力，學(xué)會(huì)生活?！翱谑谝粡埪肪€圖”，文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進(jìn)一步體會(huì)到，作為父母，應(yīng)該對(duì)孩子“口授”更多的“路線圖”，并有意識(shí)地鍛煉他們生存的能力，這是父母的責(zé)任。 這樣寫體現(xiàn)了母親濃濃的愛子深情。3 這樣寫體現(xiàn)了什么？媽媽這樣做的目的又是什么？ 媽媽這樣做的目的：鍛煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力。 今天，我們通過閱讀課文，走進(jìn)了作者的心靈，她告訴我們母親如何給予兒女“愛”；同時(shí)我們也走近了母親的世界，她讓我們深深地感受到被愛是同樣的沉重?！皩W(xué)會(huì)看病”不僅是我們自己獨(dú)立生活能力的提高，也是對(duì)“母愛”的最好報(bào)答。母親對(duì)兒女的愛的表達(dá)可以是多種多樣的，同樣我們對(duì)“母愛”的報(bào)答也不要千篇一律。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活和工作中，時(shí)時(shí)用自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答它！謝母愛畢淑敏，國(guó)家一級(jí)女作家，醫(yī)師，被譽(yù)為“文學(xué)的白衣天使”，長(zhǎng)篇小說血玲瓏女心理師等多次獲獎(jiǎng) 孩子，我為什么打你 “每一次打過你之后，