三年級(jí)語(yǔ)文上風(fēng)箏課件

1、村 居 高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。10 風(fēng)箏1誰(shuí)放風(fēng)箏？2怎么放風(fēng)箏？3結(jié)果怎樣？4怎么做風(fēng)箏？資料袋： 在中國(guó)，風(fēng)箏有兩千多年的歷史。最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫木鳶，后來(lái)改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風(fēng)箏的稱(chēng)呼。 山東濰坊是著名的風(fēng)箏之都，從1984年開(kāi)始，那里每年都要舉辦一次國(guó)際風(fēng)箏節(jié)。世界最大的風(fēng)箏博物館也在濰坊。用自己的話描述剛才看到的圖片提示：1從顏色方面說(shuō) 2從種類(lèi)方面說(shuō) 3自己的感受自學(xué)導(dǎo)航1，我要把課文讀上2遍，邊讀邊想，課文圍繞“風(fēng)箏”講了那些事？2我能讀正確下列生字，并會(huì)給他們標(biāo)讀音。

2、不會(huì)的用紅筆標(biāo)出來(lái)。 歇 喪 依 磨 坊3我能讀正確下列詞語(yǔ)。不會(huì)讀的用筆圈出來(lái)，多讀幾遍。然后讀給同桌聽(tīng)。精心 希望 依然 飛舞 拼命 奔跑 千呼萬(wàn)喚 抖動(dòng)尋找 喪氣 磨坊 繼續(xù) 大驚失色 垂頭喪氣4我知道下列生字的讀音和部首，難寫(xiě)的部分、容易寫(xiě)錯(cuò)的地方在哪里。精 希 卻 依 拼 命 奔 村 抖 喪 磨 坊我們做風(fēng)箏放風(fēng)箏后來(lái)風(fēng)箏線斷了找風(fēng)箏。我會(huì)認(rèn)ximfngsngy依歇喪磨坊多音字磨（磨刀）（磨坊）mm坊（濰坊）（磨坊）fngfng憧 憬 凌空飛起 翩翩飛舞 依然 歇不下來(lái) 嘣地?cái)嗔颂?埂 垂頭喪氣 大驚失色倏 地 水 磨 坊 半沉半浮我會(huì)讀chng jnglngpinshxibnggn

3、gchusngmfngy整體感悟課文圍繞風(fēng)箏寫(xiě)了哪些事兒？ 這篇課文主要圍繞風(fēng)箏寫(xiě)了作者小時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的事兒。奔喪拼卻希命寫(xiě)生字，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)1拼命 2磨坊 3希望 4奔跑 5推卻 6垂頭喪氣 7依然你發(fā)現(xiàn)他們的心情了嗎？10 風(fēng)箏1誰(shuí)放風(fēng)箏？2怎么放風(fēng)箏？3結(jié)果怎樣？4怎么做風(fēng)箏？ 課文主要圍繞風(fēng)箏寫(xiě)了作者小時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的事；感受到他們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的快樂(lè)，找風(fēng)箏的傷心。回顧內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)他們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的心情。2、將這種心情通過(guò)朗讀傳達(dá)出來(lái)。自學(xué)提示1做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏這三部分你最感興趣的是哪部分？找這部分讀一讀。2邊讀邊想象畫(huà)面

4、做動(dòng)作。3默讀，把最能體現(xiàn)他們當(dāng)時(shí)心情的句子用橫線劃出來(lái)，再帶上表情讀一讀劃出的句子。品讀感悟做風(fēng)箏 我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。憧憬：向往。依然：仍然。雖然但是品讀感悟放風(fēng)箏 我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。牽線人飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。我來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)品讀感悟放風(fēng)箏 從早晨玩到下午，我們還是歇不下來(lái)，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽

5、然吹來(lái)一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔?。風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。 我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。拓展訓(xùn)練 風(fēng)箏飛走了，一會(huì)兒便沒(méi)了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時(shí)，我們看見(jiàn)了村子里的水磨坊。到底“幸福鳥(niǎo)”會(huì)不會(huì)落在哪兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)” “幸福鳥(niǎo)”到底找到了沒(méi)有？我們一起來(lái)想象一下吧。為什么費(fèi)那么大的力氣去找幸福鳥(niǎo)？ 童年的時(shí)候，我們這些孩子，最大的快樂(lè)就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。為什么費(fèi)那么大的力氣找幸福鳥(niǎo)？ 又是一年三月三風(fēng)箏飛滿天牽著我的思念和夢(mèng)幻走回到童年記得那年三月三一夜難合眼望著墻角糊好的風(fēng)箏不覺(jué)亮了天叫醒村里的小伙伴一同到村邊 懷抱畫(huà)著小鳥(niǎo)的風(fēng)箏人人笑開(kāi)顏?zhàn)グ涯嗤猎囋囷L(fēng)放開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的線風(fēng)箏帶著