教師個人先進(jìn)事跡范文美術(shù)教師先進(jìn)事跡范文

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁老師個人先進(jìn)事跡范文 美術(shù)老師先進(jìn)事跡范文周浩宇同志是周浩宇_中學(xué)高級老師從事美術(shù)教學(xué)工作二十六年，二十多年來她一直工作在教學(xué)一線不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)，以對教育執(zhí)著的追求為林區(qū)培養(yǎng)民一批又一批美術(shù)人才。詳細(xì)事跡如下：一、孜孜以學(xué)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，周浩宇老師一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換、老師怎樣與新課程同行等。通過學(xué)習(xí)新課

2、程標(biāo)準(zhǔn)讓她樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會的開展，知識的更新，通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是老師工作的首要任務(wù)。她努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足“用活新老教材，理論新理念。”力求讓美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。二、善教樂教，全身心投入教科研工作在教育教學(xué)工作中，周浩宇老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實進(jìn)步自己，她不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)歷，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀她多方搜集資料，拓寬學(xué)生

3、視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時，感受美、鑒賞美，對學(xué)生進(jìn)展美的熏陶。為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，周浩宇老師全身心投入教科研工作。在日常教學(xué)中，她堅持實在做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)修改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的修改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)程度。為進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、理論”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，進(jìn)步

4、學(xué)生繪畫的根本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美才能和藝術(shù)素質(zhì)。周浩宇老師立足課堂理念的開展，立足學(xué)生個性的開展，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性、主動性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗成功的樂園、開展個性的大舞臺，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面進(jìn)步。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)形式。以情為紐帶，以周圍世界為泉，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來創(chuàng)設(shè)“美、智、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親、助、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作、分層評價，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審

5、美的積聚。三、春風(fēng)化雨，育出滿園桃李周浩宇_中學(xué)的第二課堂教學(xué)活動中，周浩宇老師擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué)，她采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，她都以培養(yǎng)學(xué)生才能，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。在周浩宇老師的美術(shù)教學(xué)生涯中，她總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)展自己喜歡題材的選擇，周浩宇老師那么不失時機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外，還向社會

6、向家長作以匯報和展示。如今迎林一中中學(xué)部門的文化長廊上掛滿了一幅幅精巧的學(xué)生作品，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富充分章顯了學(xué)生們獨特的審美個性及視角，在上級指導(dǎo)對迎林一中各項工作進(jìn)展檢查時，對這些由周浩宇老師精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價。周浩宇老師擅長與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心，深受學(xué)生歡送。她和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過節(jié)，周浩宇老師的學(xué)生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地。或許他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動，這是周浩宇老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。經(jīng)她精心指導(dǎo)的

7、學(xué)生，有二十多名學(xué)生考入省內(nèi)外大中專院校美術(shù)專業(yè)，正是她擅長與學(xué)生溝通的真誠回報，也是周浩宇老師默默耕耘的法寶。四、默默耕耘，譜寫美妙人生周浩宇老師不僅在教學(xué)方面獲得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校的體育節(jié)宣傳工作，為宣傳好迎林一中，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學(xué)校做好宣傳廣告。學(xué)校的宣傳欄、體育節(jié)的會標(biāo)及文藝演出的背景設(shè)計，在她的籌劃下熠熠生輝。他還輔導(dǎo)學(xué)生參加全國書畫大賽，多人獲獎等，輔導(dǎo)學(xué)生參加電腦美術(shù)設(shè)計大賽，獲得好成績。雖然多年的一線教學(xué)工作使她患上了嚴(yán)重的頸椎病，但她仍然克制病痛的折磨，經(jīng)常為教學(xué)需要進(jìn)展范創(chuàng)作，盡自己最大的可能培養(yǎng)進(jìn)步學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望與想象，營造了一節(jié)又一節(jié)美麗的課堂，她也以自己獨特的魅力向同學(xué)們傳達(dá)著美的信息演繹著工作的精彩，生活的鮮亮，以她對教育事業(yè)的熱忱譜寫著美妙人生。一份耕耘一份收獲，她撰寫的論文十余篇，先后在國家級、省級等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，有二十多名學(xué)生考入省內(nèi)外大中專院校美術(shù)專業(yè)，她