利用分論點(diǎn)讓說(shuō)理思路清晰

1、利用分論點(diǎn)，讓說(shuō)理思路清晰第1次作文情況優(yōu)點(diǎn)：1.開(kāi)篇能先概括時(shí)事。2.基本做到有例論證。表?yè)P(yáng)：黃舒45分 呂霞45分 李娜45分 楊惠茹43分 張艷麗43分 李花花43分 葉子渝（科技新時(shí)代，盡孝新方式）第1次作文情況不足：1.字?jǐn)?shù)不足。王羽林，王正，林大成字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足。2.觀點(diǎn)的設(shè)立還有所欠缺，有部分同學(xué)只提及“孝”。3.模仿的痕跡太重，缺乏個(gè)人的思維。本節(jié)課作文提升目標(biāo)利用設(shè)置分論點(diǎn)法，有層次地說(shuō)理。原題回顧近期，微博上瘋轉(zhuǎn)一個(gè)超有愛(ài)的、給爸媽的微信使用說(shuō)明書(shū)。一筆一畫(huà)的用心手繪，看得人眼淚嘩嘩。 這是一個(gè)叫張明的北漂小伙畫(huà)的。網(wǎng)友們仿佛被戳中了淚點(diǎn)：這個(gè)暖男在教爸媽用微信??！在這個(gè)科技

2、產(chǎn)品日新月異的年代，稍稍上點(diǎn)年紀(jì)，就有跟不上趟的感覺(jué)。張明的爸媽在老家山東，他們有時(shí)候打電話過(guò)來(lái)，張明恰好在上課，等他打過(guò)去，爸媽又在忙小吃攤生意了。他給爸媽換了智能手機(jī)，讓他們用微信聯(lián)系，但他們記不住方法，于是張明想到了畫(huà)一個(gè)圖文并茂的說(shuō)明書(shū)，把幾個(gè)實(shí)用的功能一一介紹清楚，再填上顏色。張明說(shuō)，老爸老媽用上微信，好像更年輕了。他自己的微信簽名也改成了：沉浸在幸福與快樂(lè)中。看了以上材料，你對(duì)材料有何看法？運(yùn)用因果思維進(jìn)行分析，確立自己的觀點(diǎn)。什么是分論點(diǎn)看【例文閱讀】的論證思路 誠(chéng)信為人之根本。 誠(chéng)信是人之根本，是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)，無(wú)論在何種境遇中都不應(yīng)丟失。 “誠(chéng)信”不分時(shí)代和國(guó)籍，是人

3、類社會(huì)一項(xiàng)永恒的高貴品質(zhì)。 現(xiàn)實(shí)社會(huì)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象屢現(xiàn)，誠(chéng)信危機(jī)已經(jīng)迫在眉睫。 做好自身，推己及人，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)?！局行恼擖c(diǎn)】【分論點(diǎn)】【分論點(diǎn)】【分論點(diǎn)】【結(jié)尾】思考：分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)有什么關(guān)系？分論點(diǎn)設(shè)置注意1.分論點(diǎn)的設(shè)置必須要圍繞觀點(diǎn)進(jìn)行。2.分論點(diǎn)一般放在論證段落的前部。3.應(yīng)在寫(xiě)作進(jìn)行前，先完成分論點(diǎn)的設(shè)置。如何設(shè)置分論點(diǎn)？看【例文閱讀】的分論點(diǎn) 誠(chéng)信為人之根本。 誠(chéng)信是人之根本，是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)，無(wú)論在何種境遇中都不應(yīng)丟失。 “誠(chéng)信”不分時(shí)代和國(guó)籍，是人類社會(huì)一項(xiàng)永恒的高貴品質(zhì)。 現(xiàn)實(shí)社會(huì)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象屢現(xiàn)，誠(chéng)信危機(jī)已經(jīng)迫在眉睫。 做好自身，推己及人，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守

4、信的優(yōu)秀品質(zhì)?！局行恼擖c(diǎn)】【分論點(diǎn)】【分論點(diǎn)】【分論點(diǎn)】【結(jié)尾】思考：分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)有什么關(guān)系？是什么為什么怎么辦為什么父母在學(xué)習(xí)新科技的過(guò)程，還能使自己心態(tài)年輕化，拉近與子女的距離，增進(jìn)情感。如何設(shè)置分論點(diǎn)可以從“是什么”“為什么”“怎么辦”三個(gè)角度進(jìn)行設(shè)置?！九５缎≡嚒空?qǐng)為以下論證思路補(bǔ)充1個(gè)分論點(diǎn)：中心論點(diǎn)：要與子女無(wú)縫溝通，父母也要緊跟時(shí)代學(xué)習(xí)“新科技”。分論點(diǎn)1：分論點(diǎn)2：為人父母者，更要主動(dòng)地承擔(dān)著與子女無(wú)縫溝通的責(zé)任。主動(dòng)學(xué)習(xí)“新科技”，利用新科技與子女溝通，是消除溝通的好方法。分論點(diǎn)3：代溝已普遍地在社會(huì)存在著。當(dāng)然，要真正地代溝，做到無(wú)縫溝通，必須要父母與子女雙方共同努力。

5、父母努力學(xué)新科技，子女也要主動(dòng)教。為什么為什么為什么辯證看看你學(xué)會(huì)了沒(méi)？請(qǐng)為以下中心觀點(diǎn)設(shè)置三個(gè)分論點(diǎn)。中心觀點(diǎn)：孝，也要與時(shí)俱進(jìn)。分論點(diǎn)1：孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。分論點(diǎn)2：孝，也要與時(shí)俱進(jìn)。孝的形式應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，在科技發(fā)達(dá)的今天，利用高科技，使父母感受到來(lái)自子女的愛(ài)，這是孝的新形式。分論點(diǎn)3：其實(shí)，真正的孝并不講求形式，只要主動(dòng)關(guān)注到父母的需要，并為之實(shí)現(xiàn)，就是一種孝。中心觀點(diǎn)：孝，也要與時(shí)俱進(jìn)。分論點(diǎn)1：在物質(zhì)匱乏的時(shí)代，讓父母過(guò)上富足的生活，是一種孝。分論點(diǎn)2：在物質(zhì)富足的時(shí)代，讓父母的精神生活富足，是一種孝。分論點(diǎn)3：在高科技時(shí)代，讓父母用上科技產(chǎn)品，讓他們生活更便利，是一種孝。（要讓父母不但擁有科技產(chǎn)品，更要讓他們學(xué)會(huì)使用科技產(chǎn)品。）辯證段：其實(shí)孝并不會(huì)受時(shí)代限制，只要能關(guān)心父母，盡大可能地讓父母舒心，就是一種孝。看看你學(xué)會(huì)了沒(méi)？課堂總結(jié)1.分論點(diǎn)的設(shè)置必須要圍繞觀點(diǎn)進(jìn)行。2.分論點(diǎn)一般放在論證段落的前部。3.應(yīng)在寫(xiě)作進(jìn)行前，先完成分論點(diǎn)的設(shè)置。4.可以從“是什么”“為什么”“怎么辦”三個(gè)角度進(jìn)行設(shè)置。課后練習(xí)根據(jù)以下中心論點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)一