鑒賞詩歌語言風(fēng)格

1、關(guān)于鑒賞詩歌的語言風(fēng)格第一張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 語言風(fēng)格是詩歌總體語言的特色，包括一句話或者全篇的語言特色。 是詩人在長期的創(chuàng)作實踐中逐漸形成的獨特的語言藝術(shù) 個性，是詩人的個人氣質(zhì)、詩歌美學(xué)觀念在傷口中的凝結(jié)。 鑒賞詩歌的語言風(fēng)格，是針對不同的詩人，不同的詩歌，或者同一詩人不同的詩歌，乃至不同時代不同流派的詩歌,往往呈現(xiàn)出的不同語言風(fēng)格而言。第二張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月1、從詩風(fēng)淵源角度看：浪漫主義和現(xiàn)實主義兩大詩歌流派的語言風(fēng)格有所不同。 浪漫主義的代表詩人有屈原、李白等。浪漫主義在反映客觀，側(cè)重從主觀內(nèi)心出發(fā)，抒發(fā)對理想抱負的熱烈追求，常用熱情、奔

2、放的語言、瑰麗的想象和夸張來塑造形象。它具有強烈的個人主觀色彩。 現(xiàn)實主義的全表詩人有杜甫、白居易等。現(xiàn)實主義側(cè)重如實地反映現(xiàn)實生活，客觀性較強。它提倡客觀地、冷靜地觀察現(xiàn)實生活，按照生活的本來樣式精確細膩地加以描寫，力求真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型形象，值得注意的是，其中的細節(jié)描寫對于詩歌主旨的表達具有重要意義。 第三張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月2、從詩人個性角度看：不同詩人語言風(fēng)格不同。 陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸 王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦 王維的詩畫一體 溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼 李清照的纏綿悱惻 陸游的

3、悲壯愛國 詩人的語言風(fēng)格是相對穩(wěn)定的，但是并不等于說一成不變，有進為了特定的表達需要，詩風(fēng)會陡然一轉(zhuǎn)。如李清照面渡前后的詞風(fēng)變化。前期清新溫婉秀麗、后期寂寞悲涼。第四張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月3、從體裁看：詩詞有所區(qū)別，即詩莊詞媚曲諧。 因為詩多用于應(yīng)制而應(yīng)制（奉皇帝命寫作），則非莊不可；詞多與男女情感，適于媚。第五張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月【補充】1浪漫主義:善于抒發(fā)對理想世界的熱烈追求,常用夸張手法,語言熱情奔放,想象瑰麗神奇現(xiàn)實主義:注重按照生活本來的樣子精確細膩地描寫想象。2豪放派:氣勢豪放,意境雄渾婉約派:語言清麗含蓄,抒情婉轉(zhuǎn)纏綿。第六張，PPT共四

4、十八頁，創(chuàng)作于2022年6月詩歌語言風(fēng)格常用界定詞語 清新 明快 沖淡 自然 含蓄 絢麗 豪放 悲慨 沉郁 纏綿第七張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（1）清新 主要指語言淺顯而有新意。其特點用語新穎，不落俗套，不加雕飾的率真樸素。大部分山水田園詩人：王維、孟浩然的詩相對較清新。而陶潛的詩特點不乏清新，但主體風(fēng)格是平淡。絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 四句寫了四種景色，有動景，有靜景，有近景，有遠景，有實景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動。相關(guān)術(shù)語：清新雅致、清新自然。第八張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 過故人莊 孟浩然 故人具雞黍

5、，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。綠樹、青山、村舍、場圃、桑麻和諧地打成一片，這是一幅優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)景畫，清新、自然。第九張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）沖淡（平淡、樸素、直率）主要指語言樸實無華。其特點是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。沖淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩人的真功夫，如陶淵明的詩，李煜的詞。相關(guān)術(shù)語：樸實無華、平實質(zhì)樸、沖淡自然。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。陶淵明歸園田居第十張，PPT

6、共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）絢麗（華麗）主要指語言豐富而有文采。其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩。相關(guān)術(shù)語：華美絢麗、絢麗飄逸、絢麗奇詭。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。李商隱錦瑟第十一張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 李白的“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?全詩顯得色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測， 這是絢麗飄逸之美。 第十二張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（4）明快主要指語言明白而流暢。其特點是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。相關(guān)術(shù)語：明白曉暢、明快簡潔。江樓月白居易嘉陵江曲曲

7、江池，明月雖同人別離。一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠不知。誰料江邊懷我夜，正當池畔望君時。今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。 第十三張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月白云泉 白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！ 這首七絕猶如一幅線條明快簡潔的淡墨山水圖。詩人采取象征手法，寫景寓志，以云水的逍遙自由比喻恬淡的胸懷與閑適的心情；用泉水激起的自然波浪象征社會風(fēng)浪，言淺旨遠，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。第十四張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（5）含蓄（委婉） 其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，

8、讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。 “綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，含蓄地表達了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。 如 夢 令 李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。相關(guān)術(shù)語：含蓄蘊藉、委婉含蓄、 朦朧隱晦、含蓄雋永 。第十五張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 李商隱的夜雨寄北：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。” 天各一方的夫妻間掛念問候，其時其境其情，歸家團聚作長夜之談的憧憬，統(tǒng)統(tǒng)顯于言外，隱于空白。本意在于表達作者

9、對妻子的懷念，但是沒有直接寫出，而寫了“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。第十六張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（6）自然 即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。相關(guān)術(shù)語：清新自然、 多用口語如李白詩歌的語言， “青天有月來幾時？我今停杯一問之?！?把酒問月)“小時不識月，呼作白玉盤?！?古朗月行)都是膾炙人口的名句。第十七張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（7）豪放（奔放、雄奇） 其特點語言奔放、有氣勢，境界宏大，氣勢恢弘，想象奇特，夸張出格，情感豪邁奔放。代表作蘇軾、辛棄疾的詞。 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物 將滾滾長江與歷史

10、長河融于一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢，使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄。相關(guān)術(shù)語：豪邁雄奇、雄渾豪放。第十八張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（8）悲慨 即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯。出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。 登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 詩歌以蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報國無門而孤獨悲傷的詩人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。 相關(guān)術(shù)語：悲壯慷慨第十九張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（9）.沉郁用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪

11、廣闊的社會生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴格詩律和鏗鏘的音韻。如杜甫登高就是這種風(fēng)格的代表作。相關(guān)術(shù)語：沉郁頓挫第二十張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（10）纏綿。 詩作婉曲，感情纏綿細膩。如柳永、李清照、姜夔的詞。 念宵酒酲何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘月（柳永雨霖鈴）相關(guān)術(shù)語:纏綿哀怨、婉約纏綿第二十一張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月11.工麗 “工”是對偶工整，“麗”是有文采。如杜甫絕句“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！钡诙垼琍PT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月12.生動 使用的詞語將某種情景寫得活靈活現(xiàn)。

12、如宋祁玉樓春“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字，寫出了春日枝頭、紅花盛開的景象，花團錦簇，春意盎然，美麗熱鬧?！棒[”字使用得相當生動。相關(guān)術(shù)語：簡練生動、生動形象第二十三張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 能用來答語言風(fēng)格的詞有：清新自然、樸實無華華美絢麗、明白曉暢多用口語、簡練生動婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼第二十四張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月詩歌語言的個人風(fēng)格 陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦 王維的清新自然溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼 陸游的慷慨激昂 孟浩然 閑靜淡遠 蘇軾的曠達

13、豪邁 辛棄疾的慷慨悲壯 李清照：清新自然（早期）、哀婉悲涼（后期）第二十五張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月宮廷詩:纏綿宛轉(zhuǎn) 田園詩:恬淡寧謐山水詩:清新優(yōu)美 邊塞詩:悲涼慷慨 諷喻詩:沉郁激憤 詠史詩:雄渾壯闊懷古詩:幽深綿長 送別詩：意蘊深遠第二十六張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月說說下列詩歌的語言風(fēng)格第二十七張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里小池）孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵）無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂。是離愁？別是一般滋味在心頭。（李煜相見歡）楊柳青青江水平,聞

14、郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨,道是無晴卻有有晴。（劉禹錫竹枝詞） （清新自然 ）（清新自然而又含蓄雋永）（筆調(diào)婉約或含蓄雋永 ）（平淡自然而含蓄雋永）第二十八張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易暮江吟）自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。（秦觀浣溪沙）葉上初陽干宿雨。水面清圓,一一風(fēng)荷舉。（周邦彥蘇幕遮）松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。（賈島尋隱者不遇）想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。（白居易邯鄲冬至夜思家）（生動形象）（生動形象）（清新自然）（平實質(zhì)樸而又含蓄雋永）（ 平實質(zhì)樸 ）第二十九張，PPT共四

15、十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 從軍行 王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(豪邁雄奇)第三十張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 (清新自然)第三十一張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月近試上張水部 朱慶馀洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？注：詩題一作閨意獻張水部。近試：將近進士考試之時。上：呈獻。張水部：即張籍，曾任水部外郎。水部，工部下屬四司之一，掌管有關(guān)水利河道政令。 (委婉含蓄)第三十二張，PP

16、T共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月飲酒 陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 (平實質(zhì)樸)第三十三張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月錦瑟 李商隱 錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。 此情可待成追憶，只是當時已惘然。 (朦朧隱晦)主題：戀情說 悼亡說 傷唐室殘破說 自傷身世或自敘平生說 第三十四張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月登高 杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百

17、年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 （沉郁頓挫）第三十五張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月小結(jié)：辨別詩歌語言風(fēng)格我們有哪些途徑？ 知人論世，了解歷代詩詞名家的語言風(fēng)格；詩歌語言風(fēng)格和題材有關(guān)；品讀詞、句，感受意象、意境、語言的力度等；把握詩歌的思想和情感。此外，還應(yīng)重視注釋，關(guān)注詩歌的寫作背景；對于非著名詩詞曲作家，我們還可以考慮到作品朝代和文風(fēng)。第三十六張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月分析語言特色類答題：提問方式：這首詩歌在語言上有何特色？提問變體：這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格？談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整

18、首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。能用來答題的詞一般有：清新淡雅 平淡自然 明快淺顯 辭藻華麗 委婉含蓄 簡潔洗練 沉郁頓挫 渾厚雄壯 多用口語 明白如話 樸實無華 華美絢麗明白曉暢 筆調(diào)婉約 雄渾豪放答題步驟：（1）敘：用一兩個詞準確點明語言特色。（2）析：用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。（3）評：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。（此步驟根據(jù)實際情況有選擇性作答）第三十七張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月這類試題就題干指向的顯、隱而言，大致可分為三種類型：一、直白式 就是直接告訴考生出題材料的風(fēng)格，要求考生闡釋分析。 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（6分） 卜算子，送鮑浩然之浙東 王觀 水是眼波橫

19、，山是眉車聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。 （2）宋人王灼碧雞漫志評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點 主要表現(xiàn)在哪些方面？請作簡要分析。（4分）。這類題型考查到的“風(fēng)格術(shù)語”考生不太常見，故分析有難度。這里的“簡要分析”主要是闡釋、印證“新麗”，而“新麗”考生較生疏。以美人的眉眼來描寫山水的清秀；又想象送走的美麗春光和友人在江南同住。把山水景物寫得清新秀麗如佳人。 第三十八張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月二、隱含式 先說出命題材料與某個著名詩人的風(fēng)格特征相近，再要求考生指出命題材料的風(fēng)格特征，并作簡要分析。

20、酬王處士九日見懷之作 顧炎武 是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。 天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。 注釋：顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩人。明末，投身反宦官、權(quán)貴斗爭。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次絕清廷征召，流亡北方，考察山川 形勢，志存恢復(fù)。 一般認為顧炎武的詩風(fēng)接近杜甫。請指出顧炎武這首詩的風(fēng)格特征，并作簡要分析。(4分） （1）風(fēng)格特征：沉郁、悲愴或深沉、凝重。 （2）簡要分析：這首詩把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結(jié)合在一起，融鑄為凝練精純的詩句，形成了沉郁、凝重的風(fēng)格。意思接近即可。 第三十九張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于20

21、22年6月三、綜合式 閱讀下面三篇作品，然后回答問題。(6分) 烏衣巷 （唐）劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 人月圓 (金)吳激 南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？ 恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。 中呂山坡羊燕子 (元)趙善慶 來時春社，去時秋社，年年來去搬寒熱。語喃喃，忙劫劫，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。 注北宋亡后，吳激被迫仕金。在一農(nóng)宴喜上偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。 春社、秋社：古時祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個戊日，分別稱春社和秋社。劫劫：匆忙

22、急切的樣子。 (2)請簡要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語言特色。(4分) 把風(fēng)格與手法結(jié)合在一起考查。 第四十張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月(2)劉詩今昔對照，寓情于景，含蓄深沉，體現(xiàn)了詠史詩的特色。吳詞剪裁唐人詩句抒亡國隱痛，溫婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風(fēng)韻。趙曲以議論作結(jié)，點破興亡，明快直露，有濃郁的散曲風(fēng)味。 解析劉詩一首懷古詩。憑吊東晉時南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛，而今野草叢生，荒涼殘照。感慨滄海桑田，人生多變。以燕棲舊巢喚起人們想象，含而不露；以“野草花”、“夕陽斜”涂抹背景，美而不俗。語雖極淺，味卻無限。吳詞筆姿盤旋空靈，全篇化作唐人詩句典故，使全詞意境深遠

23、。全篇引用三個典故：其一是“猶唱后庭花”化用杜牧“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！保ú辞鼗矗┮孕≡娨猓l(fā)今人傷懷之感?！澳铣苯柚副粶缤龅谋彼巍！昂笸セā眲t意指宋皇宮中傳唱的舊時樂曲。其二是“舊時王謝”化用劉禹錫烏衣蒼詩中“舊時王謝堂前燕，飛入尋堂百姓家?！薄巴踔x”都是南朝有身份有地位的士族名家?！耙痪洹憋w向誰家“使人感慨世事的變遷，王朝的更替，覆巢之下，燕子何存，因此只能發(fā)出”飛向誰家“的感慨。其三是”江州司馬，青衫淚濕“化用白居易琵琶行中白居易貶居潯陽江頭遇琵琶女所感：”同是天涯論落人，相逢何必曾相識。座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕?！敖枰馐銘眩惆l(fā)自己和眼前的歌姬不正如同白居易之與琵琶

24、女的境況相似嗎？趙曲在寓意上與劉詩相比并無新的開掘，依然是盛衰興亡。趙曲對燕子的刻畫，特別是用“尋”字將寓意表達得更顯豁了。尤其是結(jié)尾二句，直抒胸臆。利用“山坡羊”句格的特點，將“興”“亡”對比起來，抒發(fā)感慨更有力。和劉詩相比，有散曲的風(fēng)味。 第四十一張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月答題示例： 春怨 金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩的語言特色。答題步驟：用一二個詞語準確點明語言特色。用詩中有關(guān)語句 ，具體分析這種特色 。有時需要指出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，“打起”“莫教”是口語詞，“黃鶯兒”是兒化音，

25、活潑生動，純口語的表達，顯出女子的純真之情，嬌憨之態(tài)，不落俗套?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”質(zhì)樸的語言表明女主人公打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。 第四十二張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月長干曲四首（其一） 崔顥君家何處住？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。問：品評這首詩歌語言上的特色。這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。 (步驟一)采用樸素的口頭語言，不加雕琢?！昂翁幾　保霸跈M塘”，通過自問自答的對話形式，用女子自報家門的急切程度， (步驟二)傳達了一個素樸真率的船家女形象。 (步驟三)第四十三張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。卜算子送鮑浩然之浙東 王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。宋人王灼碧雞漫志評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點主要表現(xiàn)在哪些方面？請作簡要分析。參考答案：以美人的眉眼來描寫山水的清秀；又想象送走的美麗春光和友人在江南同住。把山水景物寫得清新秀麗如佳人。 第四十四張，PPT共四十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題觀祈雨 李約 桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。 朱門幾處看歌舞，猶恐春陰