心得體會小我融入大我教師心得體會：把真情融入學(xué)生的心中

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁心得體會小我融入大我 老師心得體會：把真情融入學(xué)生的心中老師心得體會：把真情融入學(xué)生的心中把真情融入學(xué)生的心中&”是我成為一名教育者以后一直努力的目的。我知道熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心，而建立民主平等、親密合作的師生關(guān)系，是老師教育學(xué)生的感情根底。學(xué)生一旦親其師&”，就會信其道&”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。我有這樣一名學(xué)生：當(dāng)其他一年級的新生充滿好奇、充滿渴望、充滿喜悅地走進教室，他小顧卻是害怕地跟在奶奶后面進了教室。以后的幾天，總會聽到他哭泣的聲音，看到他流淚的雙眼：找不到學(xué)慣用品了，急得哭；沒聽清楚老師的話，急得哭；打不

2、開飯盒蓋子，急得哭；放學(xué)時來不及整理好書包，急得哭在我近十年的教學(xué)生涯中，可從來沒遇見過這樣愛哭的男生。我覺得要改變小顧愛哭的習(xí)慣，首先要找到他愛哭的原因。經(jīng)過理解和分析p ，我覺得小顧存在著自卑憂煩的心理。在他很小的時候，父母離異了，小顧從小有奶奶照顧領(lǐng)大。親生母親的不在身邊，或多或少給小顧造成了心理陰影，而他的奶奶和父親又因為這個原因?qū)π☆櫶貏e寵愛，因此造成小顧自理才能較差，心理承受才能薄弱。小顧本身的生理也有一定的缺陷，他的舌頭有點短，因此口齒不清，平時不愿和同學(xué)交談，有點自卑。找到原因后，我決定翻開小顧心扉，消除他的自卑心理。首先從談心入手，在課間，我主動走到小顧座位旁，微笑著和他聊聊

3、平常學(xué)生感興趣的內(nèi)容。一開場，小顧總是低著頭，不敢和我交談。我也不著急、不勉強。漸漸的，他和我說話了，從一句話、幾句話，漸漸的，越講越多。他的膽子也漸漸大了，從一直低著頭說話，到后來敢于面對我說話。對于小顧的點滴進步，我也是適時地在同學(xué)前進展鼓勵表揚，讓他增強自信心。同時，我還細心地教小顧整理書包、抄寫備忘錄、掃地等本領(lǐng)，培養(yǎng)他的自理才能。幾個星期后，小顧變了，變得自信了，自強了，人也開朗、活潑了，他的奶奶和父親簡直不敢相信自己的孩子就像換了個人似的。你們看：每天早晨，小顧一個人背著書包高快樂興地走進教室，走到座位上準(zhǔn)備好學(xué)慣用品；課間，他不是主動和我說話，就是和同學(xué)談話，興趣盎然；大掃除時，小顧在他的勞動小崗位上仔細地擦著。擦完后，他還幫助其他同學(xué)擦。平時，看見地面上有廢紙屑，小顧都能主動地撿起來，看見課桌椅歪了，就把課桌椅排整齊；課上，他能大膽舉手發(fā)言了。雖然口齒不大清楚，但總是努力答復(fù)好老師的提問，聲音響亮，認真而有自信對于小顧的改變，作為他的班主任，我感到由衷的快樂，回想起來，假如一開場我沒有用自己的真情來跟他進展交流，小顧就不會或者不可能那么快的接納我，并翻開自己的心扉