鑒賞詩歌表達技巧

1、關(guān)于鑒賞詩歌的表達技巧第一張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月詩詞表達技巧表達方式:表現(xiàn)手法修辭方法：以動襯靜借景抒情動靜結(jié)合直接抒情細節(jié)描寫虛實結(jié)合使用典故側(cè)面烘托情景交融托物言志比喻、擬人、夸張、借代 擬物、對比、排比等等記敘、描寫、議論、抒情、說明敘事抒情第二張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。 王昌齡閨怨出師一表真名世，千載誰堪伯仲間 杜甫蜀相（記敘）野曠天低樹，江清月近人。孟浩然宿建德江（描寫）（議論）寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。 柳永雨霖鈴 （抒情）表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情第三張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 永

2、遇樂京口北固亭懷古 【宋】辛棄疾 千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌， 人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否。 用了孫權(quán)、劉裕、劉義隆、廉頗等五個歷史故事的典故。借“懷古”贊揚和仰慕孫權(quán)、劉裕的抗敵業(yè)績；借劉義隆的失敗教訓(xùn)批評南宋當政者的倉猝冒險行動；以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為國效勞的忠貞之情。 這首詞主要用什么表現(xiàn)手法的？試簡要分析。用典：第四張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 用典：是指援引歷史故

3、事或古書中的詞語來說明白自己觀點的一種修辭方式。用典有明用，也有暗用。 用典 用典的作用：能夠起到含蓄、洗練、委婉和聯(lián)想翩翩等作用。 要求：了解典故的含義，讀懂詩歌。 第五張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 水調(diào)歌頭 林正大 仕宦至卿相，富貴好歸鄉(xiāng)。高車駟馬，都人夾道共瞻望。意氣當年尤盛，榮比昔人衣錦，晝錦以名堂。海內(nèi)知名士，久矣望馀光。 大丈夫，榮與貴，視尋常。豐功令德，要將堯舜致君王。事業(yè)光施社稷，勛烈遍銘彝鼎，此志孰能量。妙語勒金石，千古一歐陽。注：晝錦堂是宋代三朝宰相韓琦回鄉(xiāng)任相州知州時，在州署后院修建的一座堂舍。歐陽修為其而寫晝錦堂記。用典。如“要將堯舜致君王”，“榮比昔人衣

4、錦”。前者用了“堯舜”的典故，表達大丈夫要輔助君王，使君王與堯舜比肩的理想。后者用“衣錦還鄉(xiāng)”的典故，形容人功成名就後榮歸故鄉(xiāng)。第六張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月虛實結(jié)合 夜 雨 寄 北 李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。答：主要采用虛實結(jié)合，寓情于景，情景交融的藝術(shù)手法。前兩句寫現(xiàn)實情景，凄涼的環(huán)境。后兩句寫想象未來相會時的景況，描繪了一幅良宵美景圖，含有歡聚的情緒。離愁是實，歡聚是虛。形象闡發(fā)了孤寂的情懷和對妻子深深的懷念。第七張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月實寫，指對人物或事件進行直接的、正面的敘述和描寫。虛寫，指采用側(cè)面交代或烘

5、托性的敘述與描寫。虛實結(jié)合，即兩種手法在敘述、描寫中同時使用。虛實結(jié)合小結(jié) 第八張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月閱讀下面的詩歌，從虛實相生的角度試作賞析。 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐， 還應(yīng)說著遠行人。 冬至：中國傳統(tǒng)節(jié)日.這一天家人要團聚。第九張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 邯鄲冬至夜思家賞析示例 該詩一、二句實寫，詩人獨身在外，在邯鄲的客店里碰上本該與家人一起度過的冬至佳節(jié)，卻只有影子陪伴著抱膝枯坐的身子; 三、四句虛寫，詩人從對方起筆生情，想像冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個遠行之人 的情景。全詩虛實相生，

6、把游子思家的深摯情思抒發(fā)得淋漓盡致，字里行間流露著濃濃的鄉(xiāng)愁。 第十張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 舟夜書所見 查（Zh）慎行 月黑見漁燈，孤光一點螢。 微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。 全詩用白描手法寫出了詩人夜晚在船上看到的景色，前兩句寫靜態(tài)，后兩句寫動態(tài)。動靜結(jié)合 指對人、事、景處于動態(tài)或相對靜態(tài)時的描寫。 動靜結(jié)合sn第十一張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月描寫角度1.正面?zhèn)让?.實寫虛寫3.動景靜景4.近景遠景5.點-面6.高、低、明暗、形、聲、色、味角 度視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺第十二張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月4.閱讀下面一首宋詞，回答后面的問題。菩

7、薩蠻魏夫人溪山掩映斜陽里，樓臺影動鴛鴦起。隔岸兩三家，出墻紅杏花。綠楊堤下路，早晚溪邊去。三見柳綿飛，離人猶未歸。 簡要分析“溪山掩映斜陽里，樓臺影動鴛鴦起”在景物描寫方面的特點。 第十三張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月答題指導(dǎo) 景物描寫是古詩的重要內(nèi)容，可以從以下角度來分析：觀察角度與層次；抓住特征寫景；形、聲、色、味結(jié)合，多種感官結(jié)合；動靜結(jié)合；虛實結(jié)合；正側(cè)結(jié)合等。答題時可擇其中一點分析，也可以全面分析。答案 首句寫斜陽映照著溪山，屬遠景、靜景；次句寫微風(fēng)吹來青山樓臺的倒影飄蕩起來，對對鴛鴦在溪中嬉戲，屬近景、動景。整個畫面有遠有近，動靜結(jié)合，富有立體感，富有活力。第十四張，P

8、PT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 鳥鳴澗 王維 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。 詩歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動景，同時又通過這些動景，更加突出顯示了春澗的幽靜?！傍B鳴山更幽”，動中見靜，愈見其靜，這里面包含著辯證法。 以動襯靜蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。第十五張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 屬間接抒情的一種，就是通對事物的描寫和敘述，表達自己的志向和意愿。 古人以蟬居高飲露象征高潔，“蟬兒棲身高處，聲音自然會傳得很遠。這并不是借助秋風(fēng)的飛傳”，表明自己立身高潔，不需任何憑藉，自會揚名。 蟬 虞世南 垂綏飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。注

9、垂，指蟬。蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓。藉，借助。品味下面的詩，分析下面詩歌的表達技巧托物言志第十六張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 畫 菊 鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中鄭思肖是宋末詩人，有濃厚的民族意識。托物言志前兩句寫菊花遠離百花叢，獨自開放，表示自己不與元朝合作。后兩句進一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。第十七張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月秋 思 張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。細節(jié)描寫通過人物

10、的細節(jié)描寫來抒發(fā)內(nèi)心情懷。寫完信，似乎已言盡；但當捎信的行人將要上路時，卻又突然想起剛才由于匆忙，生怕信里漏寫了什么重要的內(nèi)容 ，于是又匆匆拆開信封 。顯出他對這封意萬重的家書的重視和對親人的深切思念千言萬語，惟恐遺漏了一句。 第十八張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月望江東 黃庭堅江水西頭隔煙樹，望不見江東路。思量只有夢來去，更不怕、江攔住。燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付，又還是秋將暮。答案一：上片前兩句實寫遠望不見江東路，引起后兩句夢中相見慰幾回的虛寫（想象）；想象中的相見反襯了現(xiàn)實中的孤獨。請從虛實關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片6分 答案二：下片前兩句實寫燈前寫信

11、無人傳，引起后兩句尋得大雁傳信的虛寫（想象）；想象中的暮秋雁斷烘托了現(xiàn)實中的情感阻隔。第十九張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細節(jié)描寫。（動作描寫）用“撚花”、“放花”兩個細節(jié)（動作）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。畫堂春 秦觀 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手撚花枝。放花無語對斜暉，此恨誰知？1、“憑欄手撚花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？第二十張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月越調(diào)平湖樂/王惲 采菱人語隔秋煙，波靜如橫練。入手風(fēng)光莫流

12、轉(zhuǎn)。共留連，畫船一笑春風(fēng)面。江山信美，終非吾土，何日是歸年？略析這首元曲主要的藝術(shù)手法或表達方式。 主要的藝術(shù)手法：反襯手法，樂景襯哀情，相反相成，藝術(shù)感染力強。主要的表達方式：前五句寫水鄉(xiāng)美；后三句抒思鄉(xiāng)苦，描寫反襯抒情，寫法別致。 第二十一張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 借景抒情 屬間接抒情的一種，通過對實景的描寫來抒發(fā)作者的感情。 第二十二張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月（1）以樂景寫樂情；（2）以哀景寫哀情；（3）以樂景寫哀情；（4）以哀景寫樂情。正襯反襯借景抒情、融情于景、寓情于景情與景的關(guān)系第二十三張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月（1）以樂景寫樂情；

13、錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。 早鶯、暖樹、新燕、春泥、亂花、淺草、綠楊、白沙，剛剛披上春天外衣的西湖，作為樂景本身，已然生意盎然，惹人喜愛。作者再著以“最愛”二字，又加上“行不足”地賞玩，更是樂在其間。第二十四張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月江行 【宋】嚴羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。 離家今幾宿，厭聽棹歌注聲。【注】棹歌：行船時船工所唱的歌。請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”

14、、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。（2）以哀景寫哀情第二十五張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 南歌子 (黃庭堅) 槐綠低窗暗，榴紅照眼明。玉人邀我少留行。無奈一帆煙雨畫船輕。 柳葉隨歌皺，梨花與淚傾。別時不似見時情。今夜月明江上酒初醒。 提問：請分析“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”兩句寫景的特色及作用。 (1)寫景特色:色彩搭配,明暗對比.窗前槐樹綠葉繁茂,榴花在室外競放,紅艷似火,色澤鮮艷,耀人雙眼, “綠”與“紅”相映襯、“暗”與“明”相對照,在色彩與光度上構(gòu)成強烈對比,構(gòu)筑了濃艷明麗之景.寫景技巧景物特點）(2)作用:以樂景寫哀情,反襯出離

15、別時的無限凄楚,對人物形象和環(huán)境氣氛起著烘托渲染的作用,襯托了離別的傷感。（3）以樂景寫哀情（反襯）第二十六張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月（4）以哀景寫樂情。 詩經(jīng)采薇中：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！蔽觯骸敖裎襾硭?，雨雪霏霏?！敝芯笆恰蚌暄?，冰天坼地的寒冷”，竟是征夫回鄉(xiāng)之時是何等的喜悅。第二十七張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等。借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。

16、托物言志和借景抒情的區(qū)別區(qū) 別 一區(qū) 別 二第二十八張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 從軍行七首（其二）王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。問：“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法有什么好處？答：前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無限。 以景結(jié)情第二十九張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 送杜十四之江南 孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。 （3）詩的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？兩者之間有什么聯(lián)系？ 前三句主要寫景，飽含感情，含蓄委婉（1分）；末句則卒章顯

17、意，“斷人腸”直抒別情（1分）。前三句蓄勢（為下句抒情作準備），結(jié)句點破，將惜別之情上升到頂點。（2分）第三十張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月答題格式:采用了借古諷今的手法.借古代的事(人、古跡)來諷喻現(xiàn)實的中的人（多指當權(quán)者）的行徑。借古諷今： （喻今、傷今）借古人、古跡來抒發(fā)情感。第三十一張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月閱讀下面的詩歌，說說它是如何抒發(fā)情感的。 臺 城 （劉禹錫） 臺城六代竟奢華，結(jié)綺臨春事最奢。 萬戶前門成野草，只緣一曲后庭花。參考答案：這首詩采用了借古諷今的手法。借六朝帝王起居臨政的地方臺城曾經(jīng)的繁華奢靡景象與現(xiàn)在的野草叢生的凄涼景象的鮮明對比，告誡

18、當朝統(tǒng)治者要吸取六朝因縱情作樂、奢靡浮華而亡國的歷史教訓(xùn)，寄托了吊古傷今的感慨。第三十二張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月二、結(jié)論：鑒賞詩歌表現(xiàn)手法通常分四步走1、明確說出表現(xiàn)手法是什么。（如借景抒情，白描，工筆細描，擬人，動靜結(jié)合等， 給1分）2、該種手法在詩歌中的體現(xiàn)。（要求：結(jié)合關(guān)鍵詞句描述，給1分）3、分析該手法所達到的描寫景物的效果。（如燕子的活潑可愛，充滿情趣，自然和諧等，2分）4、指出詩中所蘊含的詩人情感。（如閑適，愉悅，樂觀，郁悶，煩惱，凄苦等，2分）注：答出兩種手法以上，取其答得較好的一種給分。要點完整，可得滿分；但錯別字較多，有明顯語病的，扣1分。第三十三張，PPT

19、共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十四張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月江行 【宋】嚴羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。 離家今幾宿，厭聽棹歌注聲?！咀ⅰ胯瑁盒写瑫r船工所唱的歌。請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。第三十五張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月詩詞表達技巧表達方式:表現(xiàn)手法修辭方法：以動襯靜借景抒情動靜結(jié)合直接抒情細節(jié)描寫虛實結(jié)合使用典故側(cè)面烘托情景交融托物言志比喻、擬人、夸張、借代 擬物、對比、排比

20、等等記敘、描寫、議論、抒情、說明敘事抒情抑 揚第三十六張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 此外，還有一些現(xiàn)代漢語中常用的修辭格如比喻、擬人、夸張、借代、對比等，在古詩詞中也常常使用。 第三十七張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月官舍竹 王禹偁 誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官。不隨夭艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。 聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移去，猶得今冬雪里看！注：此詩為作者受小人毀謗，被貶為商州團練副使時所作。量移：原指從貶所移至稍近的地方，此處是反語，意為被貶到更偏僻的地方。（1）第三聯(lián)中哪兩個字用得生動傳神？請作簡要賞析。（4分）（2）這首詩中的“官舍竹”具有什么

21、特征？詩人用什么手法來表現(xiàn)了怎樣的情懷？（3分）煉字型表達技巧第三十八張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月“拂”和“侵”。（1分）都用了擬人化的寫法。（1分）“拂”即吹拂，竹聲蕭蕭“拂琴”，寫出竹聲的美妙和含情，令人神往；“影侵棋局”，是寫竹的影子映在棋局上，使人感受到竹似欲與詩人同樂，營造出一個物我同趣的意境。（2分）（2）這首詩中的“官舍竹”具有什么特征？詩人用什么手法來表現(xiàn)了怎樣的情懷？（3分）（1）第三聯(lián)中哪兩個字用得生動傳神？請作簡要賞析。（4分）這首詩中的“官舍竹”具有不爭春色、獨守嚴寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣等品格。（1分）詩人托物言志，（1分）意在表現(xiàn)自己的孤獨而堅

22、貞不渝的情懷。（1分） 第三十九張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月第四十張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 十二月帶堯民歌別情 王實甫 怕黃昏忽地又黃昏,不銷魂怎地不銷魂?新啼痕壓舊啼痕,斷腸人憶斷腸人。今秋,香肌瘦幾分?縷帶寬三寸。 采用直接抒情的方式，分別從“怕黃昏”、“不銷魂”、“新啼痕”、“斷腸人”等四個角度將少婦別后的相思之情表現(xiàn)得淋漓盡致。試對這首詞的主要表現(xiàn)手法進行分析？技巧十:直接抒情第四十一張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 即作者在文中把內(nèi)心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。古詩詞中直接抒情的并不多見。 技巧十:直接抒情

23、小結(jié)第四十二張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 飲 酒 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下：悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。 前四句，表面上是寫景，而實際上則隱寓著詩人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠離官場的感情境界。在這里既是寫“景”，也是寫“情”，已分不開哪是“景”，那是“情”。 技巧五: 情景交融第四十三張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月技巧五: 情景交融小結(jié) 在景物描寫中融入了作者的主觀感情，使詩歌達到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。 第四十四張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月把兩種不同的事物或

24、情形作對照，互相比較。 越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。 宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 （李白越中覽古） 前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，使讀者感受特別深切，其中蘊含著詩人深沉的歷史思考。 對比對照第四十五張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 烘托 襯托中的正襯，亦稱“烘云托月”。即指通過特定的環(huán)境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或突現(xiàn)人物形象的技法。具體說來就是不說本意，只說與此有關(guān)的事物，達到烘托本意的目的。 側(cè)面烘托小結(jié) 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。用環(huán)境描寫烘托音樂的魅力，給讀者留下了廣闊的回味空間。 第四十六張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 借景抒情 屬間接抒情的一種，通過對實景的描寫來抒發(fā)作者的感情。 第四十七張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月8.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鷓鴣天 蘇 庠 楓落河梁野水秋，澹煙衰草接郊丘。醉眠小 塢黃茅店，夢倚高城赤葉樓。 天杳杳，路悠悠。鈿箏歌扇等閑休。灞橋楊 柳年年恨，鴛浦芙蓉葉葉愁。 【注】赤葉樓：指女子居住之樓。漢人送別， 在灞橋折柳，故“灞橋楊柳”即代指離別?！傍x 浦芙蓉”句，化用賀鑄踏莎行中“楊柳回 塘，鴛鴦別浦。綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽 香，紅衣脫盡芳心苦”句意。 第四十八張，PPT共五十三頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）最后兩句主要運用了什么表現(xiàn)手法？