小學(xué)體育課程建設(shè)方案

1、構(gòu)建體育課程體系促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)濱州市教育局于2012年9月制定了濱州市中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)意見，以此為契機(jī)，濱城區(qū)教育局以推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)管理創(chuàng)新，推進(jìn)課程建設(shè)創(chuàng)新為基本目標(biāo)，開展了一系列活動(dòng)，取得了顯著的成績。濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)謹(jǐn)遵市區(qū)兩級教育局的部署，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)制定了建設(shè)課程體系、深化課堂教學(xué)改革和教學(xué)管理機(jī)制創(chuàng)新的“三年規(guī)劃”，我校構(gòu)建的體育課程體系，成為了學(xué)校教學(xué)改革中的亮點(diǎn)，并為今后改革的全面鋪開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、構(gòu)建體育課程體系的必要性和背景我校的體育課程開發(fā)以1999年公布的中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定作為理論基礎(chǔ)，以體育與健康新

2、課程標(biāo)準(zhǔn)為具體理論支撐，結(jié)合自身的實(shí)際情況，始終堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為主要目標(biāo)。20世紀(jì)90年代以來，世界各主要國家都相繼推出了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的課程改革措施，作為強(qiáng)國強(qiáng)民之本的體育課程更是走在了改革的風(fēng)口浪尖上。隨著時(shí)代的發(fā)展，建立符合自身需求的體育課程體系逐漸得到了各國的認(rèn)可，成為一種切實(shí)可行的體育教學(xué)模式。我國更是在1999年提出設(shè)立國家、地方和學(xué)校三級課程體系并逐步開始了課程體系構(gòu)建的探索。就是在這樣的大環(huán)境下，我校于2008年開始了體育課程體系的構(gòu)建。二、課程體系的組成和實(shí)施我校體育課程體系是學(xué)校根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合自身實(shí)際情況，對本校的體育教學(xué)資

3、源進(jìn)行整合，補(bǔ)充必修及選修課程的一系列課程。建設(shè)體育與健康課程體系的根本目的是對國家課程進(jìn)行補(bǔ)充，避免其過于統(tǒng)一、寬泛以及系統(tǒng)化，使學(xué)校的整個(gè)體育教學(xué)成為一個(gè)靈活的系統(tǒng)，既有國家課程作為骨架支撐，又有具有學(xué)校特色的體育課程來進(jìn)行填充，真正的做到以人為本，將學(xué)生的發(fā)展放在首位。我校的體育課程體系組成如下圖所示：其中，吉尼斯課程、社團(tuán)課程和親子課程的具體組成如下：組成部分表現(xiàn)形式參與群體吉尼斯課程趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)全校師生班級對抗賽（籃球、足球、排球等）全校師生社團(tuán)課程監(jiān)球、足球、武術(shù)、乒乓球等十余個(gè)社團(tuán)全校師生親情課程家庭體育鍛煉手冊全校學(xué)生及學(xué)生家長家校體育與健康溝通平臺(tái)全校體育教師及學(xué)生家長親子活動(dòng)

4、全校學(xué)生及家長一）吉尼斯課程:吉尼斯課程之-趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)課程特點(diǎn)：形式多樣，廣泛參與，興趣見長，全面發(fā)展。我校的校園吉尼斯項(xiàng)目種類設(shè)立全面，有傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目如60米、100米、200米、跳高、跳遠(yuǎn)以及鉛球等項(xiàng)目，有益智健腦類的項(xiàng)目如折紙擲遠(yuǎn)、魔方（魔尺）還原、機(jī)器人大賽等項(xiàng)目，另外親子類的各種項(xiàng)目也是蓬勃開展，親子綁腿跑、親子籃球賽等項(xiàng)目更是融洽的家庭體育氛圍，增進(jìn)了家庭感情，團(tuán)體類項(xiàng)目有編花籃，全班參與的綁腿跑等，更是提高了班級凝聚力，傳遞正能量。這些項(xiàng)目的設(shè)立都是學(xué)校體育教育工作者在充分理解小學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身的聰明才智，經(jīng)過充分論證的進(jìn)而設(shè)立的。能夠完全做到“全校參與、家庭

5、參與，以點(diǎn)帶面、受益終生”的要求，做到有針對性和前瞻性。在校園吉尼斯的參與上，各班學(xué)生更是博采眾長，身體素質(zhì)出眾的同學(xué)參與競技類項(xiàng)目，頭腦靈活的同學(xué)參與益智類項(xiàng)目，具有領(lǐng)導(dǎo)天賦的同學(xué)更是會(huì)在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中發(fā)揮舉足輕重的作用。每逢校園吉尼斯活動(dòng)的開展，各個(gè)班級都是呈現(xiàn)出一篇熱火朝天的新氣象，全班同學(xué)無一遺漏，眾人劃槳開大船，成為他們學(xué)校生活中濃墨重彩的一筆。在校園吉尼斯活動(dòng)的組織上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在組織上、物質(zhì)上給予充分的保證。學(xué)校的體育工作者在近幾年的摸索中更是積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和一套獨(dú)特的組織模式，在每次的校園吉尼斯比賽中，培養(yǎng)學(xué)生作為賽事的組織者和裁判，既可以保證足夠的人力，又全面鍛煉了學(xué)生

6、。附表：濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目匯總項(xiàng)目名稱項(xiàng)目類型項(xiàng)目名稱項(xiàng)目類型一分鐘跳短繩個(gè)人賽，記個(gè)數(shù)挎臂跑集體賽，記時(shí)間折紙擲遠(yuǎn)個(gè)人賽，記距離三人四足賽集體賽，記時(shí)間沙包擲遠(yuǎn)個(gè)人賽，記距離集體跳大繩集體賽，記個(gè)數(shù)陀螺個(gè)人賽，記時(shí)間集體踢毽子集體賽，記個(gè)數(shù)迷宮機(jī)器人個(gè)人賽，記時(shí)間運(yùn)球上籃接力集體賽，記時(shí)間袋鼠跳個(gè)人賽，記時(shí)間乒乓顛球接力集體賽，記時(shí)間定點(diǎn)投籃個(gè)人賽，記個(gè)數(shù)60米個(gè)人賽，記時(shí)間轉(zhuǎn)呼啦圈跑個(gè)人賽，記時(shí)間100米跑個(gè)人賽，記時(shí)間乒乓球顛球跑個(gè)人賽，記時(shí)間200米跑個(gè)人賽，記時(shí)間沙包打靶個(gè)人賽，記個(gè)數(shù)400米跑個(gè)人賽，記時(shí)間魔方還原個(gè)人賽，記時(shí)間800米跑個(gè)人賽，記時(shí)間魔尺還原個(gè)人賽，記時(shí)

7、間4X100接力個(gè)人賽，記時(shí)間立定跳遠(yuǎn)接力個(gè)人賽，記距離跳咼個(gè)人賽，記距離跳繩跑接力集體賽，記時(shí)間跳遠(yuǎn)個(gè)人賽，記距離編花籃集體賽，記時(shí)間鉛球個(gè)人賽，記距離陀渥魔方還原1跳纟麵B3呼啦圈跑01抜河hT.I跳大繩吉尼斯課程掠影吉尼斯課程之班級對抗賽課程比賽是培養(yǎng)學(xué)生興趣，檢驗(yàn)活動(dòng)成果最好的手段，我校每學(xué)年都會(huì)下大力氣來保證各項(xiàng)比賽的順利和成功。學(xué)生興趣高漲，更加保證了日?；顒?dòng)以及上課的質(zhì)量，建立長效機(jī)制，形成良性循環(huán)。比賽分別設(shè)有班級籃球?qū)官?、班級足球?qū)官?、乒乓球挑?zhàn)賽、廣播操匯報(bào)演出、健身操團(tuán)體賽等豐富的體育賽事活動(dòng)。李輝堂校長為班級籃球?qū)官愰_球異彩紛呈的班級籃球?qū)官愗S富多彩的團(tuán)體操展演

8、2.社團(tuán)課程社團(tuán)課程是我校體育課程體系構(gòu)建的重要一環(huán)，是對日常體育課的補(bǔ)充，是提高學(xué)生體育習(xí)慣有效途徑。我校的體育大活動(dòng)課采用社團(tuán)授課的方式運(yùn)作，分別設(shè)有籃球、足球、乒乓球、武術(shù)、輪滑、門球等十余個(gè)社團(tuán)，于每日下午的體育大活動(dòng)時(shí)間開展活動(dòng)。各社團(tuán)均采用教練掛靠負(fù)責(zé)制，學(xué)校通過培訓(xùn)體育教師或者在校外聘請專業(yè)高水平教練員來提高教練員水平。各社團(tuán)成員主要是學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好進(jìn)行報(bào)名，然后根據(jù)學(xué)生的身體發(fā)育水平和掌握情況進(jìn)行分組，做到有針對性。我校的體育大活動(dòng)課每個(gè)月都有一次小的展示，每學(xué)期有一次大的展示。在展示期間，學(xué)校會(huì)安排家長代表和社會(huì)人士、新聞媒體等來進(jìn)行觀摩，展示實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌，

9、取得了良好的社會(huì)反響，收到社會(huì)和家長的一致好評。附表：濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)社團(tuán)課程：社團(tuán)名稱活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間籃球籃球基本技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，籃球身體素質(zhì)練習(xí)，籃球知識(shí)的教授籃球場（周一周三）足球足球基本技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，足球身體素質(zhì)練習(xí)，足球知識(shí)的教授足球場（周二周四）輪滑輪滑入門，簡單的過樁，花樣滑操場（周一周五）門球熟悉門球規(guī)則，擊球，閃擊等基本技術(shù)教學(xué)門球場（周二周五）武術(shù)少年拳、武術(shù)操、太極拳的教學(xué)操場（周三周四）拉丁舞庫克拉恰、定點(diǎn)轉(zhuǎn)，十字步等基本步法教學(xué)舞蹈教室（周一周三）乒乓球熟悉乒乓球知識(shí)、握拍，培養(yǎng)對乒乓球的興趣，學(xué)習(xí)基本技術(shù)乒乓教室（周二周四）羽毛球了解羽毛球的基本知識(shí)和規(guī)律，基本功

10、的教學(xué)操場（周三周五）街舞培養(yǎng)街舞的興趣，培養(yǎng)韻律感以及基本動(dòng)作的教學(xué)，街舞專項(xiàng)身體素質(zhì)的鍛煉舞蹈教室（周二周五）:扌耳繇社團(tuán)武術(shù)社跳繩社團(tuán)門球社團(tuán).輪涓社困親情課程（1）家庭體育鍛煉手冊的使用我校根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)、各年級體育教學(xué)計(jì)劃、體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)，分析各年級學(xué)生特點(diǎn)，制定具體的家庭鍛煉內(nèi)容。制定的鍛煉內(nèi)容首先要契合實(shí)際讓學(xué)生有體驗(yàn)成功的感覺。家庭體育手冊一個(gè)非常重要的作用就是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣。所以每次布置體育鍛煉手冊的鍛煉內(nèi)容時(shí)都是慎之又慎，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各體育教師經(jīng)過充分論證，幾經(jīng)討論和修改才會(huì)確定出一期的作業(yè)內(nèi)容，真正的做到嚴(yán)謹(jǐn)有效，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

11、一本精致有條理的家庭體育鍛煉手冊讓學(xué)生愛不釋手，是讓學(xué)生完成家庭體育鍛煉的重要保證。我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，聘請專業(yè)人員設(shè)計(jì)家庭體育鍛煉手冊，做到條理清晰，專業(yè)性強(qiáng)。在手冊上不僅介紹了體育鍛煉的意義，更有“體育小貼士”來教授學(xué)生和家長體育鍛煉的知識(shí)和方法，在日積月累中提高其體育素養(yǎng)。另外家長可以在手冊上隨時(shí)查閱到各年齡段學(xué)生體育鍛煉的標(biāo)準(zhǔn)，可以做到心中有數(shù)，在指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生完成體育作業(yè)時(shí)更加具有指導(dǎo)性。m$作峑訃羽家庭體育鍛煉手冊設(shè)計(jì)樣版iKK-iAJEiira悒n旳百fiastmiffMSAMIMIVjipii*Oiiaiwa*wr-iSHii*-IltJ-fRMUiufel*41rtJklMtE.

12、Ib4*i-|Ci!址助恥理繪雇1.FMI*mFnTt家長按時(shí)督促孩子并陪同孩子進(jìn)行科學(xué)有效的體育鍛煉活動(dòng)，并記錄到家庭體育鍛煉手冊中去，每周有體育教師進(jìn)行評價(jià)。各體育教師每天會(huì)拿出專門的時(shí)間來對學(xué)生的鍛煉情況進(jìn)行評價(jià)和反饋，并及時(shí)與家長溝通。教師對學(xué)生的家庭體育鍛煉手冊進(jìn)行評價(jià)時(shí)并不是籠統(tǒng)概況的進(jìn)行寫幾句批語，而已針對學(xué)生的成績和完成情況進(jìn)行有針對性的評價(jià)，并對學(xué)生今后的鍛煉提供有操作性的指導(dǎo)。家庭體育鍛煉手冊批閱情況（2）家校體育與健康溝通平臺(tái)構(gòu)建體育課程體系一個(gè)重要的初衷就是形成以學(xué)生為重點(diǎn)，向其他家庭成員進(jìn)行輻射的帶動(dòng)局面，因此搭建一個(gè)家校體育與健康溝通平臺(tái)，形成教育合力就顯得尤為重要

13、。全體體育教師都加入了班級QQ群，飛信群，并且都具有自己的體育教育博客，經(jīng)常與家長就學(xué)生的體育鍛煉問題進(jìn)行溝通，一個(gè)立體的家校體育與健康溝通平臺(tái)已經(jīng)初步建立。通過家校體育與健康溝通平臺(tái)，學(xué)校和家長的聯(lián)系更為緊密，對于學(xué)生的掌控也更加的直觀，取得了事半功倍的效果。（3）親子活動(dòng)體育活動(dòng)具有天然的親子效果，它沒有年齡的隔閡，對于融洽家庭氣氛，拉近家長和孩子的距離具有顯著的作用。區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)定期舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目有親情拔河，三人四足賽跑等，這些項(xiàng)目的特點(diǎn)都是需要家長和孩子共同努力才能完成，需要默契的配合才能取得佳績。另外各個(gè)班級也可以立足自身實(shí)際，有創(chuàng)造性的來舉辦班級親子活動(dòng)，為傳遞積極向上正能量做

14、出一份努力。估時(shí)間liSrflF4!4!I閥且Ht；曬校體育平臺(tái)與各種親子活動(dòng)三、保障措施室進(jìn)行調(diào)查、測試，多次組織有關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，召開專題會(huì)議，進(jìn)行過程性評價(jià)。體育組全體人員積極參與,勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,分工明確細(xì)致，各盡其能。各班主任我校領(lǐng)導(dǎo)對新課改形勢下教師的改革創(chuàng)新給予極大支持，積極配合科r、L丿學(xué)生學(xué)生老師也積極配合新課程研究，形成了以校長為首的組織機(jī)構(gòu)促成各種活動(dòng)的完成。elt!HnirUkrJtfitiDQCilrnl5fciMJ-nlieiiIRiunrhunLl.i.l:vllbi.-iJI.ziaia*:i.lllw治作電ijwliiJiFXkbi_ililv-Hi-tayv-

15、1-迪in年百月在檢iWCMSt+供MUiJttf杭滬逋耳札擁皮瀘嗨脅軸他耳阿耕勺+濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育課程體系保障系統(tǒng)四、評價(jià)機(jī)制（一）學(xué)生評價(jià)我校形成了具有特色的學(xué)生評價(jià)機(jī)制，在國家體質(zhì)健康測試上報(bào)工作的基礎(chǔ)上，添加了更加細(xì)致、明確、科學(xué)的評價(jià)機(jī)制。各班各名學(xué)生建立自己的體育檔案，實(shí)行學(xué)分制，每一項(xiàng)活動(dòng)取得的成績、每一個(gè)稱號(hào)（體育小明星、最佳運(yùn)動(dòng)員、籃球賽MVP）都折合成比例計(jì)入個(gè)人總分，期末總結(jié)。（二）教師評價(jià)通過對教師考核，所教班級體質(zhì)健康測試成績，平行班抽測學(xué)生成績（理論與實(shí)踐），等多個(gè)方面對教師進(jìn)行評價(jià)學(xué)生體育成長檔案袋和mvp證書展，學(xué)生們的身體素質(zhì)相比原來有了質(zhì)的提高，得到了學(xué)生

16、，家長和社會(huì)的肯定。相當(dāng)數(shù)量的班級已經(jīng)形成自己的優(yōu)勢項(xiàng)目并且自發(fā)的進(jìn)行鍛煉，如二年級一班就掀起了全班跳繩的熱潮，四年級一班將足球作為了班級主要的活動(dòng)等，正可謂“百花齊放，百家爭鳴”，校園里呈現(xiàn)出欣欣向榮的一派景象。優(yōu)秀良好及格不及格體育課程改革對于提高學(xué)生體質(zhì)效果顯著2012年2013年2014年年份獎(jiǎng)項(xiàng)級別20091舶4年度地市級群眾體育工作先進(jìn)單位省級2009體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)狡省級2010中小學(xué)籃球比賽小學(xué)組第-名區(qū)級2010“陽光體育址動(dòng)會(huì)第一名區(qū)級2010乒乓球業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)單位省級2011體育工作先進(jìn)單位市級2011少兒門球比賽金獎(jiǎng)（第一名）市級2012中小學(xué)籃球比賽小學(xué)組第名區(qū)級2013中小學(xué)籃球比賽小學(xué)組第一名區(qū)級2014區(qū)域推5S課梅建設(shè)研討會(huì)就構(gòu)建詐育課程體系做典型發(fā)